二 年級體育 教案
教材版本 | 康軒版 | 實施年級 | 二年級 | 教學節數 | 每週（3）節，本學期共（120）節 |
課程目標 | 藉由樂趣化遊戲，了解並學習籃球的基本概念、促進全身性運動能力均衡發展、以遊戲方法增進學生用腳運球的動作能力，增進對足球的學習興趣。 | ||||
領域核心素養 | 健體-E-A1 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以促進身心健全發展，並認識個人特質，發展運動與保健的潛能。健體-E-A2 具備探索身體活動與健康生活問題的思考能力，並透過體驗與實踐，處理日常生活中運動與健康的問題。健體-E-A3 具備擬定基本的運動與保健計畫及實作能力，並以創新思考方式，因應日常生活情境。 健體-E-B1具備運用體育與健康之相關符號知能，能以同理心應用在生活中的運動、保健與人際溝通上。 健體-E-C1 具備生活中有關運動與健康的道德知識與是非判斷能力，理解並遵守相關的道德規範，培養公民意識，關懷社會。 健體-E-C2 具備同理他人感受，在體育活動和健康生活中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作，促進身心健康。 | ||||
重大議題融入 | 【品德教育】 品E1良好生活習慣與德行。 品E3溝通合作與和諧人際關係。 【法治教育】 法E4參與規則的制定並遵守之。 【安全教育】 安E2了解危機與安全。安E3 知道常見事故傷害。 安E4探討日常生活應該注意的安全。安E6 了解自己的身體。 安E7探究運動基本的保健。 【家庭教育】 家E7表達對家庭成員的關心與情感。家E12規劃個人與家庭的生活作息。 家E13熟悉與家庭生活相關的社區資源。 【生涯規劃教育】 涯E4認識自己的特質與興趣。 | ||||
課 程 架 構 | |||||||
單元六、我喜歡玩球 | 3 | 1c-I-1認識身體活動的基本動作。 2c- I-1 表現尊重的團體互動行為。3d-I-1應用基本動作常識，處理練習或遊戲問題。 | Hb-I-1陣 地攻守性球類運動相關的簡易拍、拋、接、擲、傳、滾及 踢、控、停之手眼、手腳動作協調、力量及準確性控球動作。 | 1.能學會籃球運球前進。 2.能利用運球動作技能進行團體遊戲。 | 一、運球接力練習 1.教師講解籃球運球前進、後退、 側行活動方式：
換人運球至對側 二、運球大亂鬥遊戲。教師講解遊戲規則
1. 教師統整本節教學重點。 教師鼓勵有進步及認真參與的學生。 | 實作觀察 | |