新竹市立竹光國民中學113學年度第1學期社會領域/歷史科課程計畫
領域/
科目
□國語文 □英語文 □本土語 □數學 ■社會（■歷史 □地理 □公民）
□自然科學（□生物 □理化 □地球科學）
□藝術（□音樂 □視覺藝術 □表演藝術）□綜合領域（□家政 □童軍 □輔導）
□科技（□資訊科技 □生活科技）□健康與體育（□健康教育 □體育）
實施
年級
□一年級 □二年級 □三年級
□四年級 □五年級 □六年級
□七年級 □八年級 ■九年級
■上學期 □下學期
教材
版本
■選用教材書：翰林版本
□自編教材（經課發會通過）
節數
每週 21 節，本學期共 22 節
對應
領域
核心
素養
社-J-A2 覺察人類生活相關議題，進而分析判斷及反思，並嘗試改善或解決問題。
社-J-B1 運用文字、語言、表格與圖像等表徵符號，表達人類生活的豐富面貌，並能促
進相互溝通與理解。
社-J-C1 培養道德思辨與實踐能力、尊重人權的態度，具備民主素養、法治觀念、環境
倫理以及在地與全球意識，參與社會公益活動。
社-J-C3 尊重並欣賞各族群文化的多樣性，了解文化間的相互關聯，以及臺灣與國際社
會的互動關係。
課程
目標
地理、歷史、公民教學基本理念，旨在培養學生正確的地理、歷史、公民知識和思考判
斷的能力，內容包括：
1.使學生具備良好的思考、組織、表達、溝通、判斷價值等基本能力。
2.使學生對世界地理、世界歷史及經濟生活的運作及參與，能有深入淺出的認識。
3.培養學生應用地理、歷史、公民知識，從事思考、理解、協調、討論，吸收生活經
驗，擴大人生視野。
本冊教學內容包含三個單元主題：地理教室、歷史教室和公民教室，讓學生在有趣而活
潑的教材引導下，提升讀書及自學能力，奠定良好學習基礎。
歷史教室：
1.認識西亞、埃及、印度古文明和希臘、羅馬古文化。
2.知道普世宗教的發展。
3.認識歐洲文藝復興、宗教改革、科學革命和啟蒙運動的影響。
2
新竹市立竹光國民中學113學年度第1學期社會領域/歷史科課程計畫
學習
進度週次
單元/主題
學習重點
評量方法
議題融入
跨領域/科
目協同教學
學習表現
學習內容
第一週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第 一 章 古 代
文明的誕生
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
1.
社 3b-IV-3
1.
歷 Na-IV-1
1. 作 業 練
習
2. 紙 筆 測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J2
閱 J3
閱 J10
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
1.
多 J6
第二週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第一章古代
文明的誕生
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Na-IV-1
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第三週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第一章古代
文明的誕生
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Nb-IV-1
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
3
第四週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第二章古希
臘羅馬文化
的開展
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Na-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第五週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第二章古希
臘羅馬文化
的開展
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Na-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第六週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第二章古希
臘羅馬文化
的開展
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Na-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第七週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第一章古代
文明的誕
生、第二章
古希臘羅馬
文化的開展
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 3b-IV-3
歷 Na-IV-1
歷 Na-IV-2
歷 Nb-IV-1
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
4
（第一次段
考）
第八週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第三章普世
宗教的發
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Nb-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第九週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第三章普世
宗教的發展
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Nb-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第十週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第三章普世
宗教的發展
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Nb-IV-3
歷 Nb-IV-1
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第十一週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第四章近代
歐洲的興起
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 Oa-IV-1
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
5
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第十二週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第四章近代
歐洲的興起
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Oa-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第十三週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第四章近代
歐洲的興起
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Oa-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第十四週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第三章普世
宗教的發
展、第四章
近代歐洲的
興起（第二
次段考）
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 3b-IV-3
歷 Oa-IV-1
歷 Oa-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
第十五週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 Ob-IV-1
1. 作 業 練
習
【 閱 讀 素
養教育】
6
第 5 章多元
世界的互動
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
2.紙筆測
驗
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第十六週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第 5 章多元
世界的互動
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Ob-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第十七週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第 5 章多元
世界的互動
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Ob-IV-3
歷 Ob-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J11
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第十八週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第 6 章近代
歐洲的變革
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
歷 Oa-IV-3
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J9
7
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第十九週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第 6 章 近
代歐洲的變
革
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2a-IV-1
社 2a-IV-3
社 2c-IV-1
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Oa-IV-3
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
【 國 際 教
育】
國 J5
國 J9
【 多 元 文
化教育】
多 J4
多 J5
多 J6
第二十週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第 6 章 近
代歐洲的變
革
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qa-IV-2
1. 問 題 討
論
2. 紙 筆 測
驗
3. 分 組 討
論
4. 討 論 發
表
5. 心 得 報
告
6.命題系
統光碟
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第二十一週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第 5 章多元
世界的互
動、第 6 章
近代歐洲的
變革
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 3b-IV-3
歷 Oa-IV-1
歷 Oa-IV-2
歷 Oa-IV-3
歷 Ob-IV-1
歷 Ob-IV-2
歷 Ob-IV-3
歷 Qa-IV-2
1. 作 業 練
習
2.紙筆測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
第二十二週
第 二 篇 世 界
的歷史（上）
第 5 章多元
世 界 的 互
動、第 6 章近
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 3b-IV-3
歷 Oa-IV-1
歷 Oa-IV-2
歷 Oa-IV-3
歷 Ob-IV-1
歷 Ob-IV-2
歷 Ob-IV-3
1. 作 業 練
習
2. 紙 筆 測
驗
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
8
代 歐 洲 的 變
革
歷 Qa-IV-2
教學資源
1.課程相關網路
2.書籍、新聞資料
3.電子設備
備註
※本表格請自行增刪
9
新竹市立竹光國民中學113學年度第2學期社會領域/歷史科課程計畫
領域/
科目
□國語文 □英語文 □本土語 □數學 ■社會（■歷史 □地理 □公民）
□自然科學（□生物 □理化 □地球科學）
□藝術（□音樂 □視覺藝術 □表演藝術）□綜合領域（□家政 □童軍 □輔導）
□科技（□資訊科技 □生活科技）□健康與體育（□健康教育 □體育）
實施
年級
□一年級 □二年級 □三年級
□四年級 □五年級 □六年級
□七年級 □八年級 ■九年級
□上學期 ■下學期
教材
版本
■選用教材書：翰林版本
□自編教材（經課發會通過）
節數
每週 1 節，本學期共 17 節
對應
領域
核心
素養
社-J-A1 探索自我潛能、自我價值與生命意義，培育合宜的人生觀。
社-J-A2 覺察人類生活相關議題，進而分析判斷及反思，並嘗試改善或解決問題。
社-J-B1 運用文字、語言、表格與圖像等表徵符號，表達人類生活的豐富面貌，並能促
進相互溝通與理解。
社-J-B3 欣賞不同時空環境下形塑的自然、族群與文化之美，增進生活的豐富性。
社-J-C1 培養道德思辨與實踐能力、尊重人權的態度，具備民主素養、法治觀念、環境
倫理以及在地與全球意識，參與社會公益活動。
社-J-C3 尊重並欣賞各族群文化的多樣性，了解文化間的相互關聯，以及臺灣與國際社
會的互動關係。
課程
目標
本冊教學內容包含三個單元主題：地理教室、歷史教室和公民教室，讓學生在有趣而活
潑的教材引導下，提升讀書及自學能力，奠定良好學習基礎。
歷史教室：
1.學習世界歷史，了解發生世界的歷史脈絡。
2.了解近代世界歷史人物的事蹟和重大事件的演變。
10
新竹市立竹光國民中學113學年度第2學期社會領域/歷史科課程計畫
學習
進度週次
單元/主題
學習重點
評量方法
議題融入
跨領域/科
目協同教學
學習表現
學習內容
第一週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第 一 章 現 代
國家的建立
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
2.
社 3b-IV-3
2.
歷 Qa-IV-1
1. 心 得 報
告
2. 紙 筆 測
驗
3. 師 生 互
動
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
2.
人 J5
第二週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第一章現代
國家的建立
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qa-IV-1
歷 Qa-IV-3
1.學習單
2. 小 組 討
論
3.師生互
動
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第三週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第一章現代
國家的建立
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qb-IV-1
1. 討 論 發
表
2. 心 得 報
告
3. 紙 筆 評
量
4.習作評
量
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第四週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第二章帝國
主義與第一
次世界大戰
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qb-IV-1
歷 Qb-IV-2
1. 資 料 蒐
集與整理
2. 隨 堂 測
驗
3.分組討
論
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第五週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第二章帝國
主義與第一
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 Qb-IV-3
1. 命 題 系
統光碟
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
11
次世界大戰
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
2. 紙 筆 測
驗
3.課堂討
論
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第六週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第二章帝國
主義與第一
次世界大戰
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qb-IV-3
1. 師 生 互
動
2. 心 得 報
告
3.分組討
論
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第七週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第二章帝國
主義與第一
次世界大戰
（第一次段
考）
歷 1a-Ⅳ-2
歷 1b-Ⅳ-2
歷 Qa-IV-1
歷 Qa-IV-3
歷 Qb-IV-1
歷 Qb-IV-2
歷 Qb-IV-3
1. 師 生 互
動
2. 紙 筆 測
驗
3. 命 題 系
統光碟
4.習作評
量
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第八週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第三章戰間
期與第二次
世界大戰
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qc-IV-1
1. 隨 堂 測
驗
2. 討 論 發
表
3.師生互
動
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第九週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第三章戰間
期與第二次
世界大戰
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qc-IV-1
歷 Qc-IV-2
1. 問 題 討
論
2. 紙 筆 測
驗
3.資料蒐
集與整理
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
12
第十週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第三章戰間
期與第二次
世界大戰
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qc-IV-2
1. 問 題 討
論
2. 課 堂 互
動
3.分組討
論
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第十一週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第四章第二
次世界大戰
後的國際局
勢
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qc-IV-3
1. 心 得 報
告
2. 紙 筆 測
驗
3.命題系
統光碟
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第十二週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第四章第二
次世界大戰
後的國際局
勢
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qc-IV-3
1. 課 堂 問
答
2. 隨 堂 測
驗
3.分組討
論
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第十三週
第 二 篇 世 界
的歷史（下）
第四章第二
次世界大戰
後的國際局
勢
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
歷 Qc-IV-3
1. 課 堂 問
答
2. 隨 堂 測
驗
3. 分 組 討
論
4.整理與
分析
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第十四週
歷史
總複習（第
二次段考）
歷 1a-IV-2
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 1c-IV-1
歷 1c-IV-2
社 2b-IV-2
歷 Qc-IV-1
歷 Qc-IV-2
歷 Qc-IV-3
1. 紙 筆 測
驗
2. 習 作 檢
討
3. 小 組 討
論
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J1
閱 J2
閱 J3
13
社 3a-IV-1
社 3b-IV-3
4.上台發
表
【 人 權 教
育】
人 J4
人 J5
第十五週
說書人系列
一
宗教篇
(玄奘/鳩摩
羅什)
社 1b-IV-1
歷 1b-IV-1
歷 1b-IV-2
歷 Na-IV-1
歷 Na-IV-2
1. 影 片 觀
賞
2. 課 程 討
論
3. 分 組 討
論
4.上台分
享
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
閱 J4
第十六週
說書人系列
二
藝術篇
(達文西/梵
谷)
社 1b-IV-1
社 2a-IV-3
歷 Eb-IV-2
歷 Fb-IV-1
歷 Fb-IV-2
1. 影 片 觀
賞
2. 課 程 討
論
3. 分 組 討
論
4.上台分
享
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
閱 J4
第十七週
說書人系列
三
政治篇
(慈禧/秦始
皇)
社 2a-IV-2
社 2a-IV-3
歷 Eb-IV-2
歷 Fb-IV-1
歷 Fb-IV-2
1. 影 片 觀
賞
2. 課 程 討
論
3.上台分
享
【 閱 讀 素
養教育】
閱 J3
閱 J4
教學資源
1.課程相關網路、影片
2.書籍、新聞資料
3.電子設備
4.美國地圖
5.獨立宣言內容
備註
※本表格請自行增刪