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109 學測自然考科（化學）試題或答案之反映意見回覆
題號：
12
題目：
11 -1 2為 題 組
在
0℃時 ， 有 五 種 不 同 的 氣 體 -氨 、 氯 化 氫 、 氧 、 二 氧 化 碳 、 氫 ， 小 華 測 量 其 在 水
中 的 溶 解 度 的 情 況 ， 得 到 圖
3 中
甲 、 乙 、 丙 、 丁 、 戊 五 種 不 同 的
數 值（ 括 弧 裡 數 值 為 溶 解 度 ）
。為
進 一 步 確 認 此 五 種 氣 體 ， 老 師 告
知 小 華 甲 、 丙 、 戊 三 種 氣 體 的 製
備 與 收 集 的 方 法 ， 如 表
1所 示 。
表 1
氣 體
製 備 方 式
收 集 方 法
甲
4
2
2 NH Cl(s)+ Ca(OH) (s)
向 下 排 氣 法
丙
3
CaCO (s)+ 2 HCl(aq)
排 水 集 氣 法
戊
2
MnO
2
2
H O (aq)
排 水 集 氣 法
根 據 上 述 的 實 驗 與 資 料 ， 回 答 下 列 各 題 ：
12. 下 面 哪 一 組 實 驗 裝 置 圖 符 合 氣 體 乙 製 備 （ 左 圖 ） 與 收 集 （ 右 圖 ） 的 方 法 ？
( A )
( B )
( C )
( D )
( E )
圖
3
甲
（
1176）
乙
（
507）
丙
（
1.71）
丁
（
0.021）
戊
（
0.049）
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
溶
解
度
（
毫
升
升
水
）
氣 體 種 類
2
意見內容：
雖可以向上排氣法或向下排氣法，來判定此題，但高中化學實驗無合成 HCl 之實驗。
意見回覆：
1. 本題測驗考生氣體溶解度概念、實驗中氣體製備方式與收集方法的了解。
2. 由題幹判斷得知，氣體乙為氯化氫（ HCl ）
，常見製備方法為以濃硫酸滴入食鹽溶液中，
其反應如下：
2
4
2
4
H SO (aq) 2 NaCl(s)
Na SO (aq) 2 HCl(g)
或
2
4
4
H SO (aq)
NaCl(s)
NaHSO (aq) HCl(g)
3. 各版本的實驗內容皆提及，向上排氣法適合收集易溶於水，比空氣重的氣體，如：氯化
氫、氯氣等。氣體乙的製備與收集方法，如選項(C)所示，正確答案為(C)。
4. 本題選項設計，考生毋需知道氯化氫的製備方式，只要知道其收集方式，即可作答。即
使高中化學實驗沒有 HCl 製備實驗，也不會影響考生的作答。
3
題號：
31
題目：
31. 某 生 擬 將 1.00 M 的 NaOH水 溶 液 ， 加 水 稀 釋 成 0.100 M的 NaOH水 溶 液 ， 則 應 使
用 下 列 哪 些 實 驗 器 材 進 行 配 製 ？ （ 應 選
2項 ）
( A)
( B)
( C)
( D)
(E)
意見內容：
1. 將 1.00 M 的 NaOH 水溶液，加水稀釋成 0.100 M 的 NaOH 水溶液，稀釋了 10 倍，過程
中會「放熱」
，故不會在容量瓶中稀釋，而最好在
(A)燒杯中稀釋，待冷卻至室溫後，再
倒入容量瓶，以避免誤差。
2. 若要轉置溶液至容量瓶，並加水至標線，可使用漏斗和滴管，不一定非要使用(E)移液管。
建議答案為
(A)燒杯、(D)容量瓶。
意見回覆：
1. 本題測驗考生溶液稀釋時，所需選用實驗器材的認識。
2. 本題是將 1.00 M 的
NaOH
水溶液，加水稀釋成
0.100 M 的
NaOH
水溶液，相當於
10 倍的
稀釋，可採下列步驟：
(1) 將 50.00 mL 的容量瓶，先加入部分蒸餾水
(2) 取 5.00 mL 的移液管接上安全吸球，準確量取 1.00 M 的
NaOH
水溶液
5.00 mL，加
至容量瓶中
(3) 取蒸餾水至容量瓶中，使容量瓶內的溶液與 50 mL 的刻度標線對齊
(4) 以容量瓶的瓶塞蓋好後，按壓住瓶塞，上下倒置容量瓶數次後，溶液混合均勻，即
得
0.100 M 的
NaOH
水溶液。
3. 本題因需要兩種定量的容器，一是取準確 1.00 M 的
NaOH
水溶液
5.00 mL，另外，要能
準確地稀釋成
50.00 mL 的體積，故(D)容量瓶與(E)移液管，兩者缺一不可。
4. 為確保濃度的精準，切勿使用(A)燒杯、(B)量筒或(C)錐形瓶，會因截面積較大不易準確
判斷，造成溶液稀釋濃度誤差，相關內容請參見各版課本中「溶液的配製與稀釋」的內
容。
4
題號：
40
題目：
40. 以 下 哪 些 屬 於 一 次 直 接 轉 換 成 電 能 ， 且 能 量 形 式 描 述 正 確 ？ （ 應 選 2項 ）
(A)乾 電 池 ： 熱 能 → 電 能
(B) 水 力 發 電 ： 位 能 → 電 能
(C)風 力 發 電 ： 動 能 → 電 能
(D) 太 陽 能 電 池 ： 光 能 → 電 能
(E)天 然 氣 發 電 ： 化 學 能 → 電 能
意見內容：
(E)選項，天然氣發電可以是火力發電，也可以是燃料電池發電，燃料電池發電是直接
將化學能轉為電能，建議開放
(E)選項。
意見回覆：
1. 天然氣發電時，是利用天然氣燃燒時，會釋出光和熱，將化學能轉換成光能與熱能，再
將熱能轉換成動能，動能再轉換成電能，故天然氣發電是經由下列程序：化學能→熱能
→動能→電能，不屬於一次直接轉換。
2. 燃料電池發電，是指使用氫氣、甲烷、乙醇、石油、天然氣等燃料與氧反應，直接產生
電能。利用天然氣作為燃料電池的原料，部分文獻指出，因天然氣的成分較為複雜，有
些需將天然氣中的甲烷分解成為一氧化碳和氫氣，同時，壓縮機還將空氣注入到混合物
中，並且通過燃料電池的化學反應產生電力。這些過程，可能都需要提供額外的能量或
化學反應，具體情況可能有點複雜。現階段，天然氣燃料電池仍在研發階段（小規模測
試階段）
，用於商轉仍需一段時間。
3. 一般天然氣發電指的就是目前已廣泛應用的火力發電，而非仍在研發階段的天然氣燃料
電池。除非特別聲明是天然氣的燃料電池，類似其他種類的燃料電池，例如：氫氧燃料
電池、甲烷燃料電池、甲醇燃料電池等，本題的選項
(D)就有特別說明是太陽能電池，而
(E)未明確指明是天然氣燃料電池或甲烷燃料電池，加上天然氣燃料電池的發電過程較為
複雜，故選項
(E)不宜開放。
5
題號：
41
題目：
41. 生 物 體 內 的 某 分 子 具 有 下 列 性 質 ：
（
1） 至 少 含 碳 、 氫 、 氮 及 氧 四 種 元 素
（
2） 含 氮 的 重 量 百 分 比 超 過 3%
（
3） 若 含 有 磷 元 素 時 ， 磷 的 重 量 百 分 比 極 低
（
4） 分 子 量 約 為 葡 萄 糖 分 子 量 的 150倍
下 列 何 者 最 有 可 能 為 此 分 子 ？
( A) 胺 基 酸
(B) 脂 肪
( C) 澱 粉
(D) 蛋 白 質
(E)DN A
意見內容：
1. 本題中考生須針對題幹敘述判斷所述者為生物體中的何分子，並且其中第三點提到若含
有磷元素，含磷比率極低，而參考答案為
(D)蛋白質，但事實上，仍有許多種類之磷蛋白
含磷百分率高，諸如卵黃磷蛋白。
2. 部分考生甚至連蛋白質中含磷都不甚清楚，生物、化學教科書中對於部分蛋白質中含有
磷元素此事缺乏論述，僅說明蛋白質內含碳、氫、氧、氮等元素，部分含硫，無對磷蛋
白有相關說明，考生難有相關認知，這部分有超出現行生物課綱的疑慮。因此，將含磷
百分率極低此事作為題幹敘述，個人認為不甚適當，可能造成誤導學生，影響考生權益，
故詢問是否開放送分之可能性。
意見回覆：
1. 本題測驗考生能辨別生物體中的有機分子。
2. 根據題意敘述，生物體內的某分子具有下列性質：
(1) 至少含碳、氫、氮及氧四種元素
胺基酸是指分子結構中胺基（
2
-NH
）與羧基（
-COOH
）都連接在同一個
C 上的有機
化合物；蛋白質是由 α- 胺基酸分子藉由肽鍵，連結而成的聚醯胺分子；
DNA 是由核
苷酸所形成的聚合分子，核苷酸則是由五碳醣、磷酸與含氮鹼基三部分構成，此三
種分子皆含有此四種元素。
(2) 含氮的重量百分比超過 3%
根據上述定義，胺基酸、蛋白質、
DNA 的含氮的重量百分比皆超過 3%。
(3) 若含有磷元素時，磷的重量百分比極低
胺基酸、脂肪、蛋白質，都有可能含有磷，但重量百分比都很低；澱粉幾乎不含有磷。
五個選項中，僅
DNA 因結構中含磷酸根，含磷的重量百分比約超過 8%。
(4) 分子量約為葡萄糖分子量的 150 倍
此分子的分子量約為
27000（g/mol）
，表示為一聚合分子，澱粉、蛋白質、
DNA 三者
皆屬於聚合物，符合此條件。
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3. 將上述的條件與選項組成如下表，僅蛋白質符合 4 項條件。
選項
條件
(A)胺基酸 (B)脂肪
(C)澱粉 (D)蛋白質 (E)DNA
(1) 至少含碳、氫、氮及氧四種
元素
○
○
○
(2) 含氮的重量百分比超過 3%
○
○
○
(3) 若含有磷元素時，磷的重量
百分比極低
○
○
○
○
(4) 分子量約為葡萄糖分子量
的
150 倍
○
○
○
4. 本題所測為蛋白質一般的結構組成，並非討論特殊的蛋白質，如來函所稱的磷蛋白。本
題可藉由高中化學所學的內容，排除選項
(A)、(B)、(C)與(E)，並未超綱，綜合題意，最
有可能的分子為蛋白質，正確答案為
(D)。