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桃園市立平南國中 108 學年度第二學期第一次段考八年級國文科試題
班級： 座號： 姓名：
一、國字注音：(一題 1分，共 10 分)
1.「蝙」蝠：
2.「佚」名：
3.朝「暾」：
4.「糝」上：
5.雄「雌」：
6.鞍「ㄐㄧㄢ」：
7.陰「ㄇㄞˊ」：
8.土「ㄈㄨˋ」：
9.不可抑「ㄜˋ」：
10.淚「ㄕㄢ ㄕㄢ」：
二、注釋：(一題 2分，共 20 分)
1、 「扶搖」直上：
2、無懈可擊：
3、參差：
4、娉婷：
5、冉冉：
6、濺濺：
7、迷離：
8、願為「市」鞍馬：
9、拮据：
10、羞赧：
三、填充題，請引用木蘭詩的原文作答，一格一句，兩分，漏字錯字各扣一分(一格 2分，共 12 分)
1.木蘭詩中，說明木蘭代父從軍的原因：( )，( )
2.木蘭詩中，最能展現行軍的快速與出征節節勝利的詩句：( )，( )
3.木蘭詩中，最能表現戰爭的慘烈情況的詩句：( )，( )
四、選擇題：(一題 2分，共 48 分)
1.( ) 下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形相同？
(A)雄兔腳撲「ㄕㄨㄛˋ」 /「ㄕㄨㄛˋ」風野大 (B)傘「ㄅㄧㄥˇ」 /戰功彪「ㄅㄧㄥˇ」
(C)敦親睦「ㄌ一ㄣˊ」 / 風骨「ㄌ一ㄣˊ」峋 (D)土地沃「ㄩˊ」 / 阿「ㄩˊ」奉承
2.( ) 下列「」中的字義，何者兩兩相同？
(A)開「闔」自如 / 「闔」家光臨 (B)「聞」香下馬/ 阿姊「聞」女來
(C)「卻」上輕輿趁晚涼 / 盛情難「卻」 (D)雜「沓」/ 紛「沓」而至
3.( ) 下列「 」的字，何組字音相同？
(A)「載」歌載舞 / 一年半「載」 (B) 美不「勝」收/ 喜不自「勝」
(C) 超前部「署」 / 樂府官「署」 (D) 紅「暈」 / 「暈」車
4.( ) 「雙聲」是指詞語的聲母相同；「疊韻」是指詞語的韻母相同。下列何者不是「雙聲/疊韻」的組合？
(A) 拮据/徘徊 (B) 躊躇/蹣跚
(C) 沆瀣/雲鬢 (D) 參差/窈窕
5.( )「有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍。」此文句所表現的修辭與下列何者不同？
(A)山不轉路轉，路不轉人轉 (B)愛你所擇，擇你所愛
(C)安全帶上路，上路帶安全 (D)信言不美，美言不信
6.( ) 元生不小心掉入時空漩渦，來到英國劍橋大學跌入了康河，正巧遇見兩位中國史上的才子佳人正在泛舟而出手
相救，最有可能是下列哪一組？
(A)蓉子/白靈 (B)褚士瑩/徐志摩 (C)徐志摩/林徽音 (D)徐志摩/陸小曼
7.( ) 承上題，獲救後的元生想要遊歷當地美景，救命恩人給他的建議是好好享受雙輪舞的快樂，「雙輪舞」是指下
列何種活動？
(A)騎機車 (B)騎自行車
(C)玩扯鈴 (D)玩呼拉圈
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8. ( )關於古體詩與樂府詩的比較，何者正確？
(A)古體詩以抒情為主，樂府詩以敘事為主 (B)古體詩講求平仄，樂府詩則不限
(C)古體詩多民間歌謠，樂府詩以文人作品為主 (D)兩者都有句數、字數的限制
9. ( )關於「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣」詩句的分析：(甲) 描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰鬥生活的畫面(乙)運用的
修辭有對偶、摹寫與誇飾(丙)「朔氣傳金柝」運用視覺與觸覺摹寫(丁)描述的季節與「十里黃雲白日曛，北風
吹雁雪紛紛」相同。以上分析正確的是下何選項？
(A) 甲乙丙丁 (B) 甲乙丙
(C) 甲丙 (D) 甲丁
10.( )課文所選兩首詩：(甲) <傘>與(乙)<風箏>的敘述，何者正確？
(A)(甲)是一首詠物詩，(乙)是一首懷舊詩
(B)(甲)詩從「形、色、功能」具體描述傘的特色(乙)詩則無描述風箏的形狀
(C)(甲)詩作者被譽為「永遠的青鳥 」，〈乙〉詩作者被盛讚「左手寫散文，右手寫詩」
(D)(甲)詩以「人傘合一」為情感訴求，(乙)詩以「風箏」象徵人的慾望
11.( )李安導演根據木蘭詩改編拍攝真人版木蘭從軍，請問女主角的人格設定應該最接近下列何者？
(A)柔情似水，溫柔婉約 (B)堅持到底，不怕困難
(C)驍勇善戰，忠孝兩全 (D)足智多謀，慧黠可愛
12.( )下列新聞標題「 」中的字，何者並非實指季節？
(A)新「春」饗宴，當令食材鮮味 (B)六福村歡樂一「夏」，親子戲水樂園登場
(C)楓紅石門水庫，暢「秋」吃活魚 (D)疫情影響，餐飲業進入寒「冬」
13.( )下列「 」中的「相」字，何者意思與其他三者不同？
(A)爺孃聞女來，出郭「相」扶將 (B) 路見不平，拔刀「相」助
(C)去年今日此門中，人面桃花「相」映紅 (D)「相」看兩不厭，只有敬亭山
14.( )關於〈我所知道的康橋〉一文的說明，何者敘述最正確？
(A)連用三個「頃刻間」：表現夕陽景色刻刻變換
(B)用四個「你如愛」：表現作者眉飛色舞致力推廣觀光的熱情
(C)「彷彿是朝來人們的祈禱，參差地翳入天聽 」：是用視覺印象表現聽覺印象
(D)用六個「關心……」：顯示作者對康河風光的細心尋訪和熱切的盼望
15.( )〈另一個春天〉一文的作者如果想在個人 Instagram 限時動態分享這趟希臘旅行「最美麗的一幅風景」，並且
標註旅行的意義，請問會是下列哪個場景？
(A)刻有塔列斯名言的石碑：人需要了解自我
(B)德爾非的阿波羅神殿：著名的歷史遺跡
(C)老太太的銀髮：對生命的熱情與追求事物的勇氣
(D)愛琴海上港口的夕陽：把握人生，享受當下
16.( )一個詞語同時兼顧到兩種事物，包括字義的兼指暗示、字的諧音，叫做「雙關」。下列「 」中的詞語何者不屬
於「雙關」的用法？
(A)動完心臟手術，「開心」出院 (B)板橋林家花園的「蝙蝠」漏窗招來好運
(C)全民一起抗肺炎，防疫「順時中」 (D)敗草裡的「鮮花」
17.( )一日，李清照的朋友想跟他借一物，李清照回答「我去拿座亭，沒安窗和門；水在亭上流，人在亭下行。」請
問友人想借的是下列何者？
(A)我借你家一朵花/又能閉來又能發/不知花葉在何方/卻見花根手中拿
(B)親手設定後/往往，在最銷魂的當兒/準時引爆/支離破碎醒來/慌亂拼湊每個/新的一天
(C)你用一隻眼睛看黑暗/被你看到的地方變為光明/我有兩隻眼睛/卻要由一隻眼睛的你帶路
(D)一張嬌小的綠色的魔毯/你能夠日飛千里/你的乘客是沉重的戀愛/和寬厚的友誼
18.( )「臨著一大片望不到頭的草原，滿開著豔紅的罌粟花，在青草裡亭亭地像是萬盞的金燈。」作者對美的感受，
與下列何者相同？
(A)大海萬頃的波浪，戴著各式的白帽，在日光裡動盪著，起落著
(B)孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪
(C)月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上
(D)山上的溪流，蜿蜒的前進，淙淙的流水聲，譜出一首首動人的樂曲
19.( )下列文句中提到的方位詞，何者具有實際意義？
(A)「東」市買駿馬 (B)魚戲蓮葉「東」，魚戲蓮葉西
(C)「東」風無力百花殘，春蠶到死絲方盡 (D)「東」飛伯勞西飛燕，黃姑織女時相見
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20.( ) 下列文句「 」中的詞語，何者不是顏色？
(A)「碧」海藍天 (B)「赤」手空拳 (C)明眸「皓」齒 (D)青紅「皂」白
21.( ) 下列成語中，哪一個成語與其他成語意思相距最遠？
(A)物以類聚 (B) 烏合之眾 (C)同流合汙 (D) 一丘之貉
22.( ) 下列哪一組成語關係和其他三者不同？
(A) 朝令夕改/令出如山 (B)秦鏡高懸/明察秋毫 (C)狼狽為奸/朋比為奸 (D)為虎作倀/助紂為虐
23.( ) 「作法自斃」的成語典故和下列哪一位歷史人物有關？
(A)孫武 (B)劉邦 (C)晁錯 (D)商鞅
24.( ) 根據疾管署公布資訊，居家隔離是針對「與確診病例的接觸者」，地方衛生主管機關將開立「居家隔離通知
書」，要求居家隔離 14 天，被隔離者須留在家中或指定地點，不可外出、不可搭乘大眾運輸工具，也不可出
境或出國，被隔離者要確實遵守規定，不可。空格處成語宜填上下列何者？
(A)約法三章 (B)狼狽為奸 (C)以身試法 (D)貪贓枉法
五、閱讀測驗：(一題 2分，共 10 分)
(一) 正確洗手
1.( )根據圖片說明，下列何者不正確？
(A)正確洗手至少超過二十秒 (B)洗手的部位包括手心、手背、指尖、指縫
(C)餐後、廁前應該洗手 (D)五個步驟確實做到才是正確洗手
2.( )為了防範新型冠狀病毒，衛生福利部加強推廣洗手七式：「內、外、夾、弓、大、立、完」7字口訣，要確實搓
洗乾淨、擦乾，才能降低病菌傳染的機會。(內：手心搓揉手掌；外：仔細搓洗手背；夾：十指交錯，搓洗指
縫；弓：搓揉指背及指節；大：搓揉大拇指及虎口；立：仔細清洗指尖；完：洗手步驟完成。)請問這是加強正
確洗手五步驟中的哪個步驟？
(A)濕 (B)搓 (C)沖 (D)捧
(二) 「庾公乘馬有的盧，或語令賣去。庾公曰：『賣之必有買者，即當害其主。寧有不安己而移於他人哉？
昔孫叔敖殺兩頭蛇以為後人，古之美談。效之，不亦達乎？』」 世說新語 德行
3.( ) 上文的主旨說明了庾公的為人如何？
(A)己所不欲，勿施於人 (B)不迷信，不貪財利
(C)安分守己，逆來順受 (D)欲樹立美名
(三) 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！ <長歌行>
晞：念作「希」，曬乾 葵：中國古代重要蔬菜之一 焜黃：指植物色衰枯黃的樣子
4.( ) 關於本詩的敘述，何者最正確？
(A)這是一首五言律詩 (B)「百川東到海，何時復西歸？」是設問中的懸問
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(C)全篇文章顯得悲觀消極 (D)作者藉由植物的生長，思考人生處世態度
5.( )「少壯不努力，老大徒傷悲」這句話的涵義最接近下列哪一句話？
(A)細細一線，卻想與整座天空拔河 (B)一傘在我，開闔自如
(C)我沒有時間流淚，也沒有時間悲傷 (D)你有你的，我有我的方向