桃園市立平南國民中學110學年度第一學期第二次段考 八年級國文科試卷 頁 1 / 4
八年 班 座號：___ 姓名：__________
一、單一選擇題（每題二分，共44分）＊提醒同學：第四大題國字注音及第五大題注釋請寫在答案卷上
( ) 1.下列「 」中，何者國字前後相同？
(Ａ)「ㄈㄨˇ」底抽薪 － 班門弄「ㄈㄨˇ」 (Ｂ)棄如「ㄅ一ˋ」屣－思想「ㄅ一ˋ」塞
(Ｃ) 真知「ㄓㄨㄛˊ」見 － 「ㄓㄨㄛˊ」越不凡 (Ｄ)字字「ㄓㄨ」璣 / 買櫝還「ㄓㄨ」
( )2. 下列何者前後讀音相同？
(Ａ)十字多了一「撇」/ 「撇」下不管 (Ｂ)把紫毛大衣「鋪」好 / 到錢「鋪」上班
(C）歷史記「載」/ 「載」歌載舞 (Ｄ)一倾而天下用法皆「為」輕重 / 釋之「為」廷尉
( ) 3. 下列何者「於」的用法前後解釋不相同？
(Ａ)「不戚戚於貧賤」 /良藥苦口利 「於」病 (B) 「苛政猛於虎也」 /聊勝 「於」無 (Ｃ) 是法不信
「於」民也 / 自己實力不夠，只能受制「於」人 (Ｄ) 喜怒不形「於」色 / 千里之行，始「於」足下
( ) 4. 金庸 倚天屠龍記中有段關於「太極劍」的記載，：「張三豐傳給他（張無忌）的乃是『劍意』，而非『劍招』，
要他將所見到的劍招忘得半點不剩，才能得其神髓，臨敵時以意馭劍，千變萬化，無窮無盡。倘若尚有一兩招忘得
不乾淨，心有拘囿，劍法便不能純。」上述這段文字傳達的學習精神，和五柳先生傳的哪段文字可以互通？ (A)不
戚戚於貧賤，不汲汲於富貴 (B)好讀書，不求甚解 (C)既醉而退，曾不吝情去留 (D)忘懷得失，以此自終。
( ) 5. 下列四位同學，只有一位同學對於借代法的了解與應用是完全正確的，請問是哪一位？
(Ａ)小夫：「『黃湯』就是指『杜康』，都是『杯中物』」 (Ｂ)靜香：「五柳先生隱姓埋名，不為『阿堵物』汲汲
營營，只追求更多『孔方兄』」 (Ｃ)胖虎：「『桑麻』、『黃花』和『絲竹』都是指植物」 (Ｄ)大雄：「孔子曾
在杏林講學，所以『杏林』代表教育界」
( ) 6. 差不多先生的喪禮當天，不少人送上輓聯哀悼他，下列何者在差不多先生喪禮上會中看到的追思之詞？
(Ａ) 福壽全歸 / 一朝千古 (Ｂ)範垂巾幗 / 駕鶴西歸
(Ｃ) 音容宛在 / 福壽無冥 (Ｄ)大德有年/ 之子于歸
( ) 7. 以下是〈五柳先生傳〉與〈差不多先生傳〉的比較，請問下列何者正確？
(Ａ) 〈五柳先生傳〉是用了主觀者的立場來寫 /〈差不多先生傳〉是用了旁觀者的立場來寫
(Ｂ) 〈五柳先生傳〉作者是陶潛 /〈差不多先生傳〉作者是朱自清
(Ｃ) 〈五柳先生傳〉表達了隱居避世消極的生活態度 /〈差不多先生傳〉表達了敷衍隨便的生活態度
(Ｄ) 〈五柳先生傳〉作者對當時的政治有所不滿 /〈差不多先生傳〉作者對當時的社會風氣有所不滿
( ) 8. . 下列四位同學想在司馬遷的史記中找出古人的歷史資料，但只有一人成功找到，請問誰能成功找到資料？
(Ａ) 靜香：我要在史記的「本紀」裡找出孔子周遊列國的事蹟 (Ｂ) 胖虎：我想知道「荊軻刺秦王」的
故事，所以翻閱史記的「世家」找找看 (Ｃ) 大雄：杜甫的聞官軍收河南河北一詩背景是因為「安史之
亂」而令作者逃難遠方，我要查一下史記中記載唐朝杜甫的生平，並了解一下「安史之亂」到底發生什麼事
(Ｄ) 小夫：今天上完國文成語課之後，我想更深入了解一下「負荊請罪」和「刎頸之交」和成語相關人物在春
秋時代的資料，我要在史記裡面找找看
( ) 9. 〈五柳先生傳〉：「曾不吝情去留」中的「去留」為偏義複詞， 下列何組「 」中的詞語全為偏義複詞？
(Ａ)打開「窗戶」，看見滿天星斗／做人處事不能完全不顧他人「死活」 (Ｂ)這包零嘴「老少」咸宜／「兄弟」
之間何必為小事相爭 (Ｃ)他們彼此「恩怨」很深，一時難以化解／世態炎涼，如人飲水，「冷暖」自知
(Ｄ)過去的美好回憶令他難以「忘懷」／他想要忘懷「得失」退隱山林
( )10. 下列句子中「」所用之敬詞，何者使用正確？
(Ａ) 這是我第一次擔任班長，若有甚麼需要我幫忙或改進之處，請不吝「請教」! (Ｂ) 家長請注意：演講即將
開始，請家長們「移步」到體育館參加講座。 (Ｃ) 大雄到醫院探望小夫，把大家所寫的卡片送給生病的小夫，卡
片上寫著大家的祝福：祝福小夫早日康復，「玉體」平安! (Ｄ) 今天和您偶遇實在難得，卻因時間緊迫，不能和您
多聊，改天我一定要開車前往「令堂」，與您痛飲聊個暢快。
( )11. 關於差不多先生傳一文的敘述，下列說明何者正確？
(A)以「明貶暗褒」的方式，啟示我們要有實事求是的精神
(B)以設問法的「提問」開頭，用旁觀者的立場來描寫虛構人物
(C)全文採用漸進式的手法呈現事件，事件由重到輕，描述由詳至略
(D)全文用首尾呼應的方式，教導國人應學習有豁達的心胸
( )12. 下列四人的句子中，誰沒有錯字？
(Ａ)小夫：「年青人若不努力充實自己，每天虛度光陰，最後只會一事無成。」 (Ｂ)靜香：「延著崎嶇的山路走，
終於找到水源了。」 (Ｃ)胖虎：「詭計多端的他收買警方，湮滅罪證，還敢逍遙法外。」 (Ｄ)大雄：「既使工作
再辛苦，回家看到孩子的笑臉，父母都會感到甘之如貽。」
( )13. 「上行，岀中渭橋，有一人從橋下走出，乘輿馬驚。」句中「一人」的「一」是實數，下列「 」中的數字，何
者依原典故而言不是全部實數？
(Ａ)「三」姑「六」婆 (Ｂ)「三」從「四」德 (Ｃ)「九」烈「三」貞 (Ｄ)「三」教「九」流」
( )14. 差不多先生的行為不符合下列何種科學人生觀？
(Ａ)求新 (Ｂ)求行 (Ｃ)求知 (Ｄ)求真
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( )15. 「衛生股長氣得大叫：『滿地的橡皮擦屑是誰的傑作啊？』這句話用了「倒反」修辭。下列何者也使用相同的修辭
法？ （A）搬到非洲生活之後，就開始過著「非人」生活了（B）聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復
返呢？ （C）固執也有好處：明天的思想，今天就知道了 （D）他說那個美女一直朝他放電，我看他是自作多情
( )16. 下列「」中的詞語，何者實指顏色？
(Ａ)「白」瞪著眼 (Ｂ)「白」他一眼 (Ｃ)「白」首偕老 (Ｄ)不「白」之冤
( )17. 下列何人對「 五柳先生傳」及「張釋之執法」文中的「代詞」使用完全了解正確？
(Ａ) 靜香：極「其」言，茲若人之儔乎－「其：黔婁」 / 屬「之」廷尉－「之：犯人」
(Ｂ) 胖虎：茲「若人」之儔乎－「若人：黔婁」/ 廷尉乃當「之」罰金－「之：犯人」
(Ｃ）大雄：或置酒而招「之」－「之：五柳先生」－今法如此而更重「之」－「之：犯人」
(Ｄ) 小夫：亦不詳「其」姓字－「其：五柳先生」 / 上使立誅「之」則已－「之：漢文帝」
( )18. 下列「當」字皆出自於張釋之執法一文，有關其詞性與意義的配對，何者正確？
甲、廷尉奏「當」 乙、乃「當」之罰金 丙、一人犯蹕，「當」罰金 丁、廷尉「當」是也
（A）甲丙同，乙丁同 （B）乙丙丁同 （C）甲丙丁同 （D）甲丁同，乙丙同
( )19. 差不多先生傳一文主旨與下列哪一句話的涵義較接近？
（A）失之毫釐，差以千里 （B）當局者迷，旁觀者清 （C）窮則變，變則通，通則久 （D）有志不在年
高，無志空活百歲
( )20. 「好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看吧」作者刻意用了「王」和「汪」諧音相關的姓氏，以凸顯文
意。下列廣告詞何者沒有運用「諧音」雙關的手法？
（A）薪想室成—房屋廣告 （B）毛塞頓開—美髮用具廣告 （C）春風得意—面紙廣告 （D）冰冰有禮—
冰淇淋廣告
( )21. 多拉A夢乘坐時光機回到古代，邀請古人到現代擔任社團課的老師，根據他們的專長來開設課程，但下列有一位
古人專長配對有誤，請問誰的專長配對錯誤？
（A）陶淵明—菊花欣賞社 （B）張釋之—法律研究社 （C）胡適—白話文精進社 （D）司馬遷—釀酒技
術研習社
( )22. 設問法分為：懸問、提問及激問三種。請問下列何人對設問法的說明正確？
(Ａ) 靜香：「茲若人之儔乎？」－提問
(Ｂ) 胖虎：「你 知 道 中國最有名的人是誰？提起此人，人人皆曉，處處聞名，他姓差，名不多，
是 各 省 各 縣 各 村 人 氏 。 」－激問
(Ｃ）大雄：「紅 糖 ， 白 糖 ， 不 是 差 不 多 嗎 ？ 」－懸問
(Ｄ) 小夫：「民安所錯其手足」－激問
二、語法上—詞類（每題二分，共10分）
( )1. 下列「」中的量詞，和者有誤？
（Ａ）一「抹」紅霞 （Ｂ）一「幀」照片 （Ｃ）一「葉」扁舟 （Ｄ）一「睹」高牆。
( ) 2. 下列各組成語，何者詞性結構前後完全相同？
（Ａ）蠶食鯨吞 / 混吃混玩 （Ｂ）單打獨鬥 / 龍爭虎鬥 （Ｃ）翻山越嶺 / 窮鄉僻壤
（Ｄ）凡夫俗子 / 風調雨順。
( ) 3. 漢語雖一字一義，但亦有兩字不能拆開，須合為一詞始具有完整意義，如「參差」、「婆娑」等。下列各組「」內
的詞，何者亦屬之？ 甲、誦明月之詩，歌「窈窕」之章 乙、仕宦而至將相，「富貴」而歸故鄉 丙、教
其鮮卑語及彈「琵琶」，稍欲通解 丁、長長的臉兒，一臉疙瘩，「彷彿」風乾福 橘皮似的 戊、「婆娑」之洋，美
麗之島 己、寄蜉蝣於天地，渺「滄海」之一粟
(A)甲丙丁戊 (B)甲乙丙丁 (C)乙丁戊己 (D)丙丁戊己
( )4.「吾昔年少時，所居書屋前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君惡殺生，兒童僕婢，皆不得捕取鳥
雀。數年間，皆巢於低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四、五，日翔集其間。此鳥羽毛，至為珍異難見，而能
馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異事。此無他，不忮之誠，信於異類也。有野老言：「鳥雀巢去人太遠，則
其子有蛇、鼠、狐狸、鴟、鳶之憂；人既不殺，則自近人 者，欲免此患也。」由是觀之，異時鳥雀不敢近人者，
以人甚於蛇、鼠之類也 。『苛政猛於虎』，信哉！」上文中有三個「巢」字，其詞性各為何？
(A)名詞／名詞／名詞 (B)動詞／動詞／名詞 (C)動詞／形容詞／形容詞 (D)名詞／動詞／名詞
( )5. 下列關於詞類的敘述，何者正確？
（Ａ）凡是能夠引進名詞、代詞或名詞性單位到句子裡，以表示時間、處所、 方向、方法、範圍、原因、目的、
工具、比較等關係的詞，稱為「連詞」 （Ｂ）凡是用來連接兩個以上的詞、 句子，甚至段落的詞，稱為
「介詞」 （Ｃ）凡是可以表示感嘆、呼喚、回應等聲音的詞，叫「語氣詞」 （Ｄ） 凡是附在句子前、後
或中間，表示各種語氣；或是附在語句的中間，表示某種結構關係的詞，叫「助詞」。
三、閱讀測驗--題組（每題二分，共14分） 頁3 / 4
臺灣鐵路管理局 TR-PASS 購票指南（學生版）
本國籍學生
一、使用時段：寒假（每年 01／15～03／15）、暑假（06／15～09／15）
二、購票／取票所需資料：
1、在學學生：須持經教育部認可之國內學校有效學生證。
2、應屆畢業生：持畢業證書或新學校入學通知等資料及身分證即可購票（例如持 107 年畢業證書，可於 107 年暑假購買
TR-PASS，持 106 年以前者則不予發售）。
＊備註：
◎國小學生：學校未發學生證者，持可證明年齡之證件購票（如：戶口名簿、健保卡……等）。
◎社區大學或空中大學等成人教育學生：需持有效期間之學生證件。
◎本國籍海外留學生：持身分證及所就讀學校有效期間學生證。
◎預售期間：乘車日（含）前 3日。（例如：7月1日可預購 7月3日生效之 TR-PASS）
◎旅客持未生效之 TR-PASS 乘車，視同無票乘車，一經查獲將依章補加收票價。
◎旅客預購 TR-PASS 時，需備妥本局所規定之指定證件（影本亦可）代替他人購買，惟乘車時則需持正本供站車人員查驗。
三、販售車站：
基隆、台北、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、南投、雲林、嘉義、台南、高雄、屏東、宜蘭、花蓮、台東等 16 站。
四、售票管道：請攜帶「訂票代號」或「取票 QRcode」前往販售車站取票。
五、票種／票價：
5 日票／599 元（本國學生限寒、暑假期間購買）
7 日票／799 元（本國學生限寒、暑假期間購買）
10 日票／1098 元（僅限外國籍學生購買）
六、搭乘車種：
於票面有效期限內，得不限區間及次數搭乘莒光號（含）以下車種，惟搭乘復興號及莒光號不予劃位。
七、加價規定：
TR-PASS 一概不接受加價改乘自強號。旅客若需改乘，需另行購票；車上始申請補票者，亦依無票旅客辦理。
＊注意事項：
◎本票證需至本局車站臨櫃購買。
◎本票證不適用團體票。
◎持票人姓名與票套上記載姓名須一致，票套無記載姓名者屬無效票證，旅途中請隨身攜帶學生證件正本供站、車人員備查
。
◎禁止搭乘之觀光、團體列車及其他指定列車說明如下：
觀光列車 1、2、51、52 全列車均禁止搭乘。團體列車 71、72、73、74、81、82 全列車均禁止搭乘。
其他指定列車 607、616、655 上述車次附掛商務艙禁止搭乘。所有本局專開列車、郵輪式列車均禁止搭乘，故不詳列車次。
春節疏運期間本票證暫停使用，且不得跨該期間使用，購票時請注意相關使用期限。TR Pass 未經使用退費仍須酌收新臺幣 31
元手續費。
（ ）1、根據臺灣鐵路管理局所發售的 TR-PASS 購票指南（學生版），下列何項購票方式說明
正確？
(A)余呈呈的姊姊今年 6月從平南國中畢業，由於目前沒有學生身分，無法購買學生版 TR-PASS
(B)本國籍學生需持有效證件正本，如身分證、學生證等等，才可預購學生版 TR-PASS
(C)余祥祥同學想在 7／30 當天暑輔結束時，就使用 TR-PASS 展開環島鐵路之旅，他最遲必須在 7／28 日預購
(D)在學學生持有任一國家所發之正式學生證，皆可購買學生版 TR-PASS1
（ ）2、關於 TR-PASS 購票指南（學生版）之購票使用方式，下列說明何者正確？
(A)雅婷本來打算在過年期間陪媽媽回臺北的外婆家，買了 7 日票的 TR-PASS 之後，因為疫情而取消計畫，到台鐵
退費 768 元
(B)安勝使用 TR-PASS 的五日票，在有效期間內，除特定觀光列車、團體列車及指定列車等，其餘車種皆可乘坐
(C)劉小暢同學攜帶訂票代號，在回桃園的時候，先在 7-11 領取所購買之 TR-PASS
(D)寒假來臺灣旅遊一星期的日本學生大井柚橙，為了減少車資，可購買 TR-PASS 的7日票，完成環臺之旅。
（ ）3、下列何項說明，最符合 TR-PASS 的票券類型？
(A)在有效期間內，可不限次數乘坐特定車種的火車票券
(B)具有特定身分者，使用身分證明即可作為搭乘火車的票券
(C)在一年當中，除了特殊節日，皆可使用搭乘特定車種的票券
(D)僅限學生使用，必須劃位成功才能乘搭。
胡適〈老鴉〉
「我大清早起／站在人家屋角上啞啞的啼／人家討嫌我，說我不吉利／我不能呢呢喃喃討人家的歡喜／天寒風
緊，無枝可棲／我整日裡飛來飛去／整日裡又寒又饑／我不能帶著鞘兒，翁翁央央的替人家飛／也不能叫人家繫
在竹竿頭，賺一把黃小米」
（ ）4、以上胡適的〈老鴉〉，下列敘述有關這首新詩，何者正確？
（A)全詩以景寫情，情景交融，以老鴉配西風，製造蕭瑟之氣氛
(B)「我大清早起／站在人家屋角上啞啞的啼」乃表明人民生活的艱辛
(C)全詩以象徵手法寫成，表達了「寧鳴而死，不默而生」
(D) 本詩在描寫舊文化對新文化運動的反擊
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零的智慧
2 3 1 邀請 0到它們中間去。
第一個 0昂起頭說：「答應我一個條件。讓我站在最前面！」
第二個 0微笑著說：「我喜歡站在中間。」
第三個 0紅著臉說：「我站在最後面吧！」
結果……
0 2 3 1，第一個 0沒有使 2 3 1 擴大；
2 0 3 1、2 3 0 1，第二個 0使2 3 1 擴大了好幾倍；
2 3 1 0，第三個 0使2 3 1 一下子擴大得最多！ （摘自網路）
（ ）5、這一首題為「零的智慧」的詩，下列何者可以說明本故事的涵義？
（A）內斂謙虛，是最好的處事原則
（B）一馬當先，才能立於不敗之地
（C）識時務者為俊傑，是千苦不變的道理
（D）懂得歸零，重新出發，才是最聰明的
（ ）6、承上題 ，如果這是孔子問學生，而以學生所回答的內容來看，誰最有可能是第一個「0」？
（A）謙虛好學、安貧樂道的顏回
（B）熱情豪邁、勇於表現的子路
（C）辯才無礙、能言善道的子貢
（D）事親至孝、孝行可嘉的曾參
（ ）7、國文老師在黑板上寫道：「天下沒有一個人從不羨慕別人，只有少數人從沒被別人羨慕過。」她請學生以百分比
（﹪）來表示這句話，下列佔天下人口百分比（﹪）的描述何者最正確？
(Ａ) 不羨慕別人的人：10﹪/ 不被羨慕的人 100﹪
（B） 羨慕別人的人：80﹪ / 不被羨慕的人 80﹪
（C） 不羨慕別人的人：100﹪/ 被羨慕的人 80﹪
（D） 羨慕別人的人：100﹪ / 被羨慕的人 90﹪
＊提醒同學：第四大題國字注音及第五大題注釋請寫在答案卷上
桃園市立平南國民中學110學年度第一學期第二次段考 八年級國文科試卷
八年 班 座號：___ 姓名：__________
一、選擇題（每題二分，共44分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
C
D
B
A
A
D
D
A
C
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
C
C
D
C
C
B
D
A
C
21
22
D
D
二、語法上—詞類（每題二分，共10分）
1
2
3
4
5
D
A
A
B
D
三、閱讀測驗—題組（每題二分，共14分）
1
2
3
4
5
6
7
C
A
A
C
A
B
D
四、國字注音（每題一分，共10分）
五、注釋（1-5題，每題二分；6-11題，每題一分。共16分）
1. 「格言」
（2分）
2. 「曾不吝情去留」
（2分）
3. 「蹕」
（2分）
4. 「酣觴」
（2分）
5.「贊」曰
（2分）
6. 「極」其言
（1分）
7.「賠小心」
（1分）
8. 天下之「平」
（1分）
9. 「錯」其手足
（1分）
10.「賴」柔和
（1分）
11. 簞「瓢」屢空
（1分）
1.「ㄐㄧˊ」ㄐㄧˊ營營
2. 社會「ㄩˊ」論
3. 造飲「ㄓㄜˊ」 盡
4. 不「ㄈㄨ」使用
5. 從「ㄐㄧㄢˋ」如流
汲
輿
輒
敷
諫
6. 氣喘「吁」吁
7.「從」容不迫
8. 短「褐」穿結
9. 持正不「阿」
10. 杯盤狼「藉」
ㄒㄩ
ㄘㄨㄥ
ㄏㄜˊ
ㄜ
ㄐㄧˊ
桃園市立平南國民中學110學年度第一學期第二次段考 八年級國文科試卷
八年 班 座號：___ 姓名：__________
一、選擇題（每題二分，共44分）
1
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5
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二、語法上—詞類（每題二分，共10分）
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三、閱讀測驗—題組（每題二分，共14分）
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四、國字注音（每題一分，共10分）
五、注釋（1-5題，每題二分；6-11題，每題一分。共16分）
1. 「格言」
（2分）
2. 「曾不吝情去留」
（2分）
3. 「蹕」
（2分）
4. 「酣觴」
（2分）
5.「贊」曰
（2分）
6. 「極」其言
（1分）
7.「賠小心」
（1分）
8. 天下之「平」
（1分）
9. 「錯」其手足
（1分）
10.「賴」柔和
（1分）
11. 簞「瓢」屢空
（1分）
1.「ㄐㄧˊ」ㄐㄧˊ營營
2. 社會「ㄩˊ」論
3. 造飲「ㄓㄜˊ」 盡
4. 不「ㄈㄨ」使用
5. 從「ㄐㄧㄢˋ」如流
6. 氣喘「吁」吁
7.「從」容不迫
8. 短「褐」穿結
9. 持正不「阿」
10. 杯盤狼「藉」
