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桃園市立平南國民中學 110 學年度第一學期第一次段考八年級國文科試題卷
班級：_________ 座號：__________ 姓名：_________________
命題範圍：南一版第三冊 1-3 課、第二冊語文常識二：書法欣賞(本試卷採雙面印刷，共 3張5頁)
一、 國字、注音：每 1字分，共 10 分 (請直接於答案卷上作答)
二、 注釋：注釋：第 1~4 題每題 1分，第 5~8 題每題 2分，第 9題4分，共 16 分(請直接於答案卷上作答)
三、 選擇題：每題 2分，共 54 分：請選出適當的答案，記得將答案填入答案卷。
1. ( )下列「」內的字，哪一組讀音前後不同？
(Ａ)一道「曙」光 / 超前部「署」 (Ｂ)失之東隅，收之桑「榆」/「逾」時不候
(Ｃ)「悶悶」不樂 / 納「悶」 (Ｄ)曾「參」殺人 /「參」差不齊
2. ( ) 下列「」內的字，哪一組讀音完全相同？
(Ａ)「蚵」仔麵線 /「苛」政猛於虎 / 命運坎「坷」(Ｂ)怯「怜怜」仔麵線 / 名「伶」/「泠泠」七弦上
(Ｃ)優「渥」薪資 /「握」手言和 / 運籌帷「幄」 (Ｄ「嫵」媚動人 /「撫」摸 / 荒「蕪」
3. ( ) 查閱字典「斗」字的的解釋有「容器、計算容量的單位、形容大、形容小、突然」等下列詞語中的
「斗」字，何者是「形容大」的意思？
(Ａ)「斗」室生輝 (Ｂ) 情勢「斗」變 (Ｃ) 升「斗」小民 (Ｄ)「斗」膽勸諫
4. ( ) 下列「」中的詞語，何者意思前後相同？
(Ａ)
清靜
難得的連假卻遇上隔壁鄰居修整房屋，一
刻都不得「清靜」
塞納河畔邊，人手一杯左岸的咖啡，能讓人遠
離塵囂獲得「清靜」
(Ｂ)
風流
徐志摩個性天真爛漫，騎單車遊賞康橋是
他與眾不同的「風流」
徐作家年輕時「風流」成性，擁有不少紅粉知
己
(Ｃ)
伺候
「伺候」著河上的風光，這春來一天有一
天的消息
嬌生慣養的她似乎有公主病，要人貼身「伺
候」
(Ｄ)
偶像
剛上小學的我，正在念打倒「偶像」及破
除迷信等為內容的課文
BTS 風靡全球，是許多人心中的「偶像」
5. ( ) 徐志摩曾說：「數大便是美。」也就是所謂的「壯美」，〈我所知道的康橋〉一文中：「偌大的太陽在牠
們後背放射著萬縷的金輝。」這段文字即在描述夕陽的壯觀景致，便是「壯美」請判斷下列何者所描述的景
象不算是數大之美的呈現？
(Ａ)滿開著豔紅的罌粟，在青草裡亭亭地像是萬盞的金燈 (Ｂ)葉子出水很高，像亭亭舞女的裙。層層的葉子
中間，零星地點綴著些白花 (Ｃ)紅紅的花開滿了木棉道，長長的街好像在燃燒 (Ｄ)大海萬頃的波浪，戴著
各式的白帽，在日光裡動盪著，起落著
6. ( ) 下列文句何者沒有使用至少三個以上的外來語？
(Ａ)有了宅急便，歐巴桑坐在家裡沙發上也能享受到新鮮的海產 (Ｂ)這家速食店有得來速實在一級棒，買漢
堡、可樂不必下車 (Ｃ)中午吃便當、喝咖啡，晚上搭巴士回家 (Ｄ)中秋節騎著鐵馬去買食材，鬥陣烤肉、
賞月聊天，這樣才熱鬧
7. ( ) 浪漫的詩人，會用想像力去詮釋眼前所見，例如：「地形像是海裡的清波，默沉沉地起伏。」請問下列
何者與此句使用的修辭法不同？
(Ａ)村舍與樹林是這地盤上的棋子 (Ｂ)一層輕紗似的金粉糝上了這草、這樹、這通道 (Ｃ)闔則為竿為杖，
開則為花為亭 (Ｄ)這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語
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8. ( )老師要同學分組報告，關於白靈 風箏一詩中「風箏」的象徵意義，請問下列哪組答錯了？
(Ａ)小丸子組：「 沿著河堤，我開始拉著天空奔跑」象徵以小搏大的精神，猶如夸父追日一般不自量力
(Ｂ)柯南組：「扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢」象徵人高遠而渺小的希望 (Ｃ)海賊王組：「細細一線，
卻想與整座天空拔河」象徵人以微弱的力量對抗外在環境 (Ｄ)美少女戰士組：「長長一生莫非這樣一場遊戲
吧」象徵人生就是理想與現實拉鋸的遊戲
9. ( ) 陳黎認為從賣芭樂阿伯的叫賣聲，可以聽到跟牛犁歌或丟丟銅仔一樣有趣的旋律，聰明的你認為原因
為何？
(Ａ)阿伯的叫賣聲兼具在地情味與鄉土情懷，能勾起人們懷舊思鄉之情 (Ｂ)阿伯的叫賣聲有搭配民謠歌曲，
旋律充滿趣味又具市井活力 (Ｃ)阿伯的叫賣聲是模仿這兩首民謠的曲譜所編成，因此旋律鮮活有趣 (Ｄ)因
為陳黎非常欣賞這兩首民謠，所以把內心的情感投射到阿伯的叫賣聲上
10. ( ) 每個學期，都是以「新詩」揭開國文課的序幕，面對熟悉的老朋友——「新詩」，下列敘述何者正
確？
(Ａ)新詩有許多名稱，除了稱為新詩外，還可以稱為現代詩、白話詩或近體詩 (Ｂ)從形式來看，新詩使用接
近口語，以嚴格的格律形式表現 (Ｃ)從產生時間上來看，由胡適白話文學史的考證可看出新詩創作興盛於唐
代 (Ｄ)從內容來看，新詩吸收歐、美近代詩歌的藝術養分，呈現嶄新的文學面貌與現代精神
11. ( ) 某些同學常常在行文時，要把一件事重複三次，以表達「因為很重要，所以說三遍」的概念。在我所
知道的康橋一文中，「頃刻間這田野添深了顏色......頃刻間這周遭瀰漫了清晨富麗的溫柔……頃刻間你的心
懷也分潤了……」這段文字也連用了三個「頃刻間」，請問他最想強調的感覺是什麼？
(Ａ)初曉景物的刻刻變換，令人目不暇給 (Ｂ)對眼前的神祕景象的敬畏膜拜 (Ｃ)看到春光爛縵，感嘆人生
苦短，應及時行樂 (Ｄ)黎明短暫，對如夢似幻的人生感到迷惑
12. ( ) 上完「詠物詩」後，老師找了幾則詠物詩的例子，把詩題遮住，給同學舉手搶答，結果只有一位同學
答對了，請問是哪一位？
(Ａ)博鈞：溶入身體裡面有限的水中/才想起故鄉是浩瀚的大海/當年以海浪的方式/一波一波的/移民到陸地
上——貝殼 (Ｂ)洋蔥：材料不必太多／背後的那一塊／就讓男人的眼睛去補／白——迷你裙 (Ｃ)阿文：整
個昨夜的思念都／任它一口吞噬／它一直裝傻／胃口又很大／可是那張肚皮是否能／消化了我的思念／而後
隨風飄給／伊——郵筒 (Ｄ)婷婷：原以為輕輕一撕／像撕掉每個死去的昨日／撕掉今天／不料卻引來一場面
對歲月的尷尬——月曆
13. ( ) 愛因斯坦提出「相對論」，打破我們對時間的認知；陳黎也把時間融入小販叫賣聲中，提出聲音鐘所
構築的不只是物理的時間，而是人性、心情的時間。請問下列何者不符合「心情的時間」而是屬於「物理的
時間」？
(Ａ)當街上擺起聖誕紅，就知道快要年底了 (Ｂ)八年級第一次期中考就在十月十四、十五日兩天 (Ｃ)一日
不見，如隔三秋 (Ｄ)雖然才初次見面，但感覺像認識了一輩子
14. ( ) 邱老大要各幫派報告蓉子 傘「一柄頂天／頂著豔陽／頂著雨／頂著單純兒歌的小小音符／自在自適
的小小世界」這段詩句的文意分析，手下們都自詡準備得天衣無縫、滾瓜爛熟，請問誰的回答有誤？
(Ａ)斧頭幫：「頂著單純兒歌的小小音符」描寫作者在傘下開懷地唱著兒歌，可看出作者的赤子情懷 (Ｂ)四
海幫：「一柄頂天／頂著豔陽／頂著雨」當中「豔陽」象徵順境，「雨」則象徵逆境 (Ｃ)飛鷹幫：「一柄頂天
／頂著豔陽／頂著雨」呼應「開則為花為亭／闔則為竿為杖」，代表傘的功用完備，開闔自如 (Ｄ)竹聯幫：
「自在自適的小小世界」呼應了「無懈可擊的圓」、「亭中藏一個寧靜的我」暗示作者追求安詳寧靜的人生境
界
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15. ( ) 「回文」是上下兩句，詞彙大多相同，但詞序排列大致相反的修辭技巧。例如：「有村舍處有佳蔭，
有佳蔭處有村舍。」請問下列何者使用「回文」的修辭技巧？
(Ａ)凡事不能太貪心，貪心不一定占便宜 (Ｂ)我愛臺妹，臺妹愛我 (Ｃ)吸菸有害健康，吸毒有害生命
(Ｄ)桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林
16. ( ) 國家寶藏製作團隊計畫選英國的康橋場景來拍攝續集，他們翻出我所知道的康橋來參考分析，請問哪
位演員的解讀是錯誤的？
(Ａ)余何偉：第一段描寫出周遭環境的寧靜，卻在之後寫出牛車的鈴聲。是用有聲來反襯無聲的環境 (Ｂ)神
算子：「我心頭頓時感著神異性的壓迫，我真的跪下了，對著這冉冉漸隱的金光」是作者對神異性的景象感覺
到害怕，因此莫名其妙地迫使自己跪下 (Ｃ)顏王：「這裡多的是錦繡似的草原……多的是巧轉的鳴禽……多
的是不嫌遠客的鄉人」在說明康橋是遊覽勝地，因此自然生態保持得宜，人民熱情好客 (Ｄ)小豬：「帶一卷
書，選一塊清淨地，看天，聽鳥，讀書。倦了時，和身在草綿綿處尋夢去。」是寫作者在鄉間無拘無束，自
由自在的放任胸懷
17. ( ) 下列有關課文的修辭應用，哪一個正確？
選項
課文文句
修辭
(A)
把整個民族、整塊土地的生命濃縮進一句呼喊
譬喻+類疊
(B)
各種顏色的傘是載花的樹
映襯
(C)
帶一卷書，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽鳥，讀書
排比
(D)
關心敗草裡的鮮花
轉化
18. ( ) 大姐頭聽到蔡依林 日不落這首歌的歌詞中，「我要把愛全都裝進行李，陪我一起旅行」發現到它運用
到「化抽象為具體」的轉化修辭技巧，於是想請問同學，下列課文文句中，哪句未使用這種修辭技巧？
(Ａ)但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少 (Ｂ)各種顏色的傘是載花的樹，而且能夠行走 (Ｃ)小小的希望懸
得有多高呢 (Ｄ)當沿著河堤，我開始拉著天空奔跑
19. ( ) 陳黎的聲音鐘具體呈現社區生活的生命力，導演吳念真拍的廣告每每總能引人入勝，兩者成功的關鍵
皆在於「以有情的眼光，自平凡中發現不平凡，使生活更有情趣」。這種敏銳的心境不能用下列何者來詮
釋？
(Ａ)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章 (Ｂ)萬物靜觀皆自得，人生寧靜方致遠 (Ｃ)無入而不自得 (Ｄ) 一
沙一世界，一花一天堂
20. ( ) 徐志摩在我所知道的康橋一文中將「炊煙」譬喻成「朝來人們的祈禱，參差地翳入了天聽」這是用
「聽覺」印象表達「視覺」印象。請問下列哪一句，也使用了相同的「感覺轉移」手法？
(Ａ)她的笑聲像散落一地的銀幣，可以一一撿起 (Ｂ)從窗戶望出去，嘩啦嘩啦的陽光，撒在一望無際的蒼綠
草原上 (Ｃ)山裡的霧像初泡的烏龍，帶著一絲甘醇，無聲無息地滲入人的每一吋肌膚 (Ｄ)她靦腆的笑容，
充滿濃濃的甜味
21. ( ) 徐志摩在我所知道的康橋一文中引用陸放翁的詩句，他的用意為何？
(Ａ)凸顯時代變遷，自己使用不同交通工具所得到的感動 (Ｂ)遺憾自己沒有像陸游一樣的夜遊經驗 (Ｃ)烘
托出自己追逐夕陽的美景經驗 (Ｄ)說明在清晨的康橋騎鐵馬別有一番滋味
22. ( ) 「這時春光已爛縵在人間，更不須殷勤問訊」，徐志摩因細心觀察周遭的景物，從某些蛛絲馬跡知道
春天已來臨。請問下列詩句中，何者也包含著春天的訊息？
(Ａ)萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中 (Ｂ)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫
自可留 (Ｃ)荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來 (Ｄ)月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
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23. ( ) 紅樓夢中有一詩：「階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。」請問
詩中所描述的活動應是何者？
(Ａ)放煙火 (Ｂ)釣魚 (Ｃ)放風箏 (Ｄ)放水燈
24. ( ) 「聯綿詞」是指：個別存在時沒有意義，或分開後與這個複詞的原義無關。請問下列關於聯綿詞的分
類，哪一組有錯誤？
(A)雙聲複詞
彷彿、坎坷、尷尬、躊躇、惆悵
(B)疊韻複詞
臃腫、窈窕、荒唐、娉婷、蜿蜒
(C)既雙聲又疊韻
玲瓏、輾轉、繾綣、轆轤、怔忪
(D)非雙聲非疊韻
嫵媚、徘徊、鸚鵡、葡萄、參差
25. ( ) 大姐頭請學生們整理傘、聲音鐘、我所知道的康橋三文的寫作手法分析，不料卻只有一組完全正確，
請問下列何者分析得完全正確？
(Ａ)傘：作者在形容傘的形狀和色彩時，巧妙的運用譬喻描繪，並不著痕跡的藉物抒懷，將詩境由心靈世界轉
向現實世界 (Ｂ)聲音鐘：本課使用冒題法，鋪陳許久才交代題目的緣由，並在尾段與首段相呼應，且多一個
「聽」字顯現聆聽的滿足 (Ｃ)我所知道的康橋：作者熱切的想和讀者分享自身感受，故一、三段用「你」代
替「我」字，營造對談氛圍，情感真摯熱切 (Ｄ)我所知道的康橋：末段中「這草變成了……，不說也罷，說
來你們也是不信的！」一句使用的是留白的寫作技巧，一方面是因為對於眼前之景無言以對而故弄玄虛；另一
方面是為了留給讀者無限想像的空間
26. ( ) 有關四位書法名家的評價，何者正確？
(Ａ)王羲之被後世尊為「草聖」 (Ｂ)張旭的草書世稱「狂草」(Ｃ)顏真卿是隸書的書寫名家 (Ｄ)柳公權的
書體以行書最為有名
27. ( ) 有關漢字字形的敘述，下列何者正確？
(Ａ)楷書自魏、晉以來，就一直通用至今 (Ｂ)秦始皇統一六國後，以隸書為官方字體 (Ｃ)小篆是由金文簡
化而來 (Ｄ)行書是漢字定型的轉折點
四、 閱讀測驗：每題 2分，共 14 分：請選出適當的答案，記得將答案填入答案卷。
(一)〈偶然〉 徐志摩
我是天空裡的一片雲／偶爾投影在你的波心／你不必訝異／更無須歡喜／在轉瞬間消滅了蹤影／你我相逢在黑夜
的海上 ／你有你的，我有我的，方向／你記得也好／最好你忘掉／在這交會時互放的光亮
1. ( )本詩是徐志摩為了紀念往日戀情所作，關於本詩內容，下列敘述何者有誤？
(Ａ)以「我是天空裡的一片雲」點出「我」的飄忽不定 (Ｂ)「偶爾投影在你的波心」指「我」不經意觸動
了「你」的心弦 (Ｃ)以黑暗中相逢互放光亮表達彼此對對方的惦記 (Ｄ)「你有你的，我有我的，方向」意
味「你」和「我」久別重逢，終能白頭偕老
(二)改寫自《先別急著吃棉花糖》
史丹佛大學有一個代表性的實驗。這個實驗把小孩子單獨留在房間裡，並給他們一人一塊棉花糖，讓他們選
擇是要馬上吃掉一塊棉花糖，還是願意等十五分鐘，便可以再多一塊棉花糖當獎賞。
研究人員發現，能夠等待獎賞的小孩，長大以後，全都比那些馬上吃掉棉花糖的小孩成功。
2. ( )從這個「棉花糖實驗」的結果，可推論出「成功與失敗」最重要的關鍵是：
(Ａ)努力工作的程度 (Ｂ)知道「分秒必爭」的道理 (Ｃ)天資不夠聰明 (Ｄ)擁有「延遲享樂」的耐力
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(三)〈青鳥〉 蓉子
從久遠的年代裡―
人類就在追尋青鳥，/青鳥，你在哪裡？
青年人說：/青鳥在邱比特的箭鏃上。
中年人說：/青鳥伴隨著「瑪門」。
老年人說：/別忘了，青鳥是有著一對/會飛的翅膀啊……
註：「瑪門」在《新約聖經》中有「財神」之意
3. ( ) 詩的開頭就說：「從久遠的年代裡―/人類就在追尋青鳥」是在說明什麼？
(A) 從古至今人都想獲得幸福 (B)人類渴望追求自我價值 (C)青鳥是瀕臨絕種的鳥類 (D)人類有探索求知的
慾望
4. ( ) 青年人說：「青鳥在邱比特的箭鏃上」，意謂青年人追求什麼？
(A) 自由(B)愛情(C)智慧(D)勇氣
5. ( ) 老年人說：「別忘了，青鳥是有著一對/會飛的翅膀啊……」這句話代表什麼？
(A) 幸福遙不可及 (B)人生如夢，轉眼即逝 (C)世事多變，飄忽不定，無法預料 (D)自由誠可貴
(四)〈王羲之父子較量書法〉 許銘松
書聖王羲之出生於東晉，今山東臨沂人，後定居浙江紹興，官拜右軍將軍，少即學習書法，由於刻苦努力，
博採眾長，精心研究字體，自創優美靈活的筆法，世人稱讚他的書法——「如天上的浮雲」、「如受驚的神龍」， 被
尊為「書聖」，他著名的草書蘭亭序真跡，號稱天下第一行書，但不明下落，已成為千古懸案。
他和兒子王獻之之間的書法筆墨趣事不少：一天他佇立亭邊，望著池水盪漾，還有一群白鵝遊閒嬉水，驀然
引起靈感，決定將這小池命名為「鵝池」，他立即揮筆在豎於池邊的木碑牌寫上「鵝池」二字，不料當鵝字剛寫
完，忽傳來皇帝詔書到，他立即放下筆回家接詔。當時年僅八歲的小兒子王獻之，竟自拿起筆在碑牌上續寫
「池」字，因字體風格只些微差別，但仔細觀察會覺得「鵝」瘦、「池」肥，便成為書法史上著名的「父子碑」。
獻之天資聰穎，從小隨著父親習字，進步神速，深獲鄉人讚譽，因而常露點傲氣。一次，王羲之看了他的習
字後一語不發，只在他所寫上緊下鬆的「大」字中隨手添了一點。獻之將習字拿給母親看，母親看了許久瞇著眼
睛說：「兒子，你寫了這麼多字，我看只有『太』字中的一點寫得最好。」獻之一聽，羞愧不已，從此虛心苦練，
寫了十八缸水，也因 此成為一代書法名家。
6. ( ) 王羲之寫的〈蘭亭序〉號稱天下第一行書，下列哪個「行」字是使用「行書」來書寫？
(A) (B) (C) (D)
7. ( ) 根據上文，下列敘述何者錯誤？
(A)〈蘭亭序〉真跡下落成謎，成為千古懸案(B)書法史上著名的「父子碑」，其碑牌上的字「鵝」肥「池」瘦
(C)王獻之資質聰慧，從小隨著父親習字，進步神速 (D)王獻之克紹箕裘，亦成為一代書法名家
恭喜你作答完畢，祝福你們考試順心，笑著寫完