113學年度下學期五年級自然與生活科技領域教學計畫表
教科書版本：康軒 適用班級：502~507
撰寫教師：周啟輝
教學理念
以生活為師：教學結合生活與應用，從學生過往學習與生活經驗中出發，搭配教師分享故事、生活實例，將教科書中較為死板的書面知識轉為可應用的技能知識。
快樂的學習：塑造教室輕鬆的學習氣氛，打造正向、自由的學習環境。
活化思考：進入教室即不斷思考、猜想、論述，在教師提出的諸多問題中建立具 批判性與求證能力的獨立思考習慣。
知識系統性：教學中引領學生認識自然知識系統，讓自然學科被分類過的條列式知識重建為系統性知識，建立對學科的完整認知。
效率與技巧：學習需要個人化的方式與技巧。指導學生知識外，亦指導學生如何學習知識。教學中不定時分享教師學習經驗與學習方法，培養作筆記習慣與方法，塑造獨立、有效率的學習習慣。
班級經營與教室守則
明訂教室公約：
下課不在教室內活動、嬉戲以策安全，將安靜學習空間留給需要的同學。
不擅自使用、把玩自然教室公用器材。
教室內除了開水禁止任何飲食，共同守護教室環境衛生。
守時、準時，重視上課時間。
班級經營：
態度──在課堂活動中培養正向、樂學、積極的學習精神
責任──盡力達成教室內知識學習與群體工作任務
合作──透過分組合作學習打造樂群、和諧、包容的人際關係
三、學期成績計算
評分項目 | 百分比(%) | 項目說明 | |
定期評量 | 期中 | 20% | 2次定期評量至少佔學期成績30%，如不可抗因素之長假或影響學習狀況，可能微幅調整計算比例。 |
期末 | 20% | ||
習作 | 20% | 單元教學活動後，教師指導、講解完成自然習作。完成情況較佳者總比例可能些幅調整。 | |
日常學習表現 | 學習作品 | 40% |
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學習筆記 | |||
科普閱讀 | 本學期科普閱讀至少3篇 | ||
其他 | 20% | 教師視表現加減分調整成績以符合實際表現。 | |
四、課程規劃
單元名稱 | 教學目標 | 評量目標 | |
力與運動 | 活動2如何知道力的大小 活動3如何保持力的平衡 |
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作品：橡皮筋動力車 |
大地的奧秘 | 活動1 地層裡有什麼 活動2大地如何變動 活動3大地變動有什麼影響 |
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作品：大地景觀畫 |
植物世界面面觀 | 活動1植物如何獲取養分 活動2植物有哪些繁殖方式 活動3植物有哪些妙招 |
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作品：植物分類圖 |
熱的作用與傳播 | 活動1溫度改變對物質的體積有何影響 活動2熱是如何傳播 活動3 如何保溫與散熱 |
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作品：居家綠建築計劃 |