國民小學 學年度第 學期 年級 資訊領域教學計畫表 設計者：
本學期學習目標：
一、啟發學生2D畫圖、3D建模應用的學習動機和興趣。
二、使學生具備藝術素養、數位繪圖能力，培養耐心與專注力，提昇未來競爭力。
三、從做中學，教導學生使用Inkscape 2D繪圖，活學活用製作各種可愛造型、海報、卡片等。
四、教導學生利用Tinkercad 3D建模，製作名牌、愛心杯墊、愛心杯杯等。
五、落實資訊教育生活化，提昇學生資訊應用能力。
六、培養學生整合應用能力，運用多元資訊科技軟硬體，製作海報、賀卡等，和他人分享學習成果。
本
學期課程架構：
本學期課程內涵：
教學期程 | 能力指標 | 主題及教學內容 | 節數 | 使用教材 | 評量方式 | 備註 |
第一週
第二週 | 1-2-1能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 2-2-2能操作視窗環境的軟體。 3-2-3能操作常用之繪圖軟體。 4-2-1能操作常用瀏覽器的基本功能。 [自然與生活科技] 4-3-2-3認識資訊時代的科技。 | 主題：我是Inkscape高手（第一章） 1.2D/3D繪圖應用 2.下載、安裝、啟動Inkscape 3.Inkscape畫圖初體驗 | １ | 1.Inkscape＋ 2.影音動畫教學 3.範例光碟 4.成果採收遊戲 | 1.口頭問答 2.操作練習 3.學習評量 | |
4.複製不必重畫 5.儲存檔案（向量圖vs點陣圖） | １ | |||||
第三週
第四週 | 2-2-2能操作視窗環境的軟體。 2-2-4能有系統的管理電腦檔案。 3-2-3能操作常用之繪圖軟體。 [藝術與人文] 1-2-3 參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。 | 主題：輕鬆組合做造型（第二章） 1.Inkscape繪圖技巧 2.填充與邊框、群組和翻轉 | １ | 1.Inkscape＋ 2.影音動畫教學 3.範例光碟 4.成果採收遊戲 | 1.口頭問答 2.操作練習 3.學習評量 | |
3.換個順序，就露臉了 4.變形等比縮放 5.圖樣鋪排與對齊 | １ | |||||
第五週
第七週 | 2-2-2能操作視窗環境的軟體。 3-2-3能操作常用之繪圖軟體。 [數學]S-2-02能透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。 [藝術與人文] 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 | 主題：跟圖形玩加減法（第三章） 1.千變萬化的組合 2.用減法做造型 | １ | 1.Inkscape＋ 2.影音動畫教學 3.範例光碟 4.成果採收遊戲 | 1.口頭問答 2.操作練習 3.學習評量 | |
3.加法減法一起玩 4.交集造型真好用 | １ | |||||
5.路徑運算綜合應用 | １ |
教學期程 | 能力指標 | 主題及教學內容 | 節數 | 使用教材 | 評量方式 | 備註 |
第八週
第九週 | 2-2-2能操作視窗環境的軟體。 3-2-3能操作常用之繪圖軟體。 4-3-5能利用搜尋引擎及搜尋技巧，尋找合適的網路資源。 [藝術與人文] 1-2-1探索各種媒體、技法與形式，瞭解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。 | 主題：遮罩和路徑編輯（第四章） 2.拿起畫筆隨意畫 3.手繪線和路徑編輯 | １ | 1.Inkscape＋ 2.影音動畫教學 3.範例光碟 4.成果採收遊戲 | 1.口頭問答 2.操作練習 3.學習評量 | |
4.免費的美工圖庫 5.圖片剪裁和凸顯、套用濾鏡效果 | １ | |||||
第十週
第十二週 | 2-2-2能操作視窗環境的軟體。 3-2-3能操作常用之繪圖軟體。 [藝術與人文] 3-2-11 運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 [綜合活動]3-2-3參與學校或社區服務活動，並分享服務心得。 | 主題：海報設計與製作（第五章） 1.圖層的應用與建立、自訂頁面 2.用貝茲曲線畫海浪 | １ | 1.Inkscape＋ 2.影音動畫教學 3.範例光碟 4.成果採收遊戲 | 1.口頭問答 2.操作練習 3.學習評量 | |
3.漸層色設定 4.匯入海洋生物圖檔 | １ | |||||
5.加入標題文字、圖層順序和匯出PNG | １ | |||||
第十三週
第十五週 | 2-2-2能操作視窗環境的軟體。 3-2-3能操作常用之繪圖軟體。 [藝術與人文] 3-2-11 運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 [國語文]6-3-7-1能利用電腦編輯班刊或自己的作品集。 | 主題：動手做祝福卡片（第六章） 1.祝福卡片DIY 2.漸層圖樣背景 | １ | 1.Inkscape＋ 2.影音動畫教學 3.範例光碟 4.成果採收遊戲 | 1.口頭問答 2.操作練習 3.學習評量 | |
3.平均分布做裝飾 4.剪裁做愛心照片 | １ | |||||
5.加入陰影效果 6.製作路徑文字 | １ |
教學期程 | 能力指標 | 主題及教學內容 | 節數 | 使用教材 | 評量方式 | 備註 |
第十六週
第十七週 | 2-2-2能操作視窗環境的軟體。 2-3-2能操作及應用電腦多媒體設備。 3-2-3能操作常用之繪圖軟體。 4-2-1能操作常用瀏覽器的基本功能。 4-3-6能利用網路工具分享學習資源與心得。 [藝術與人文] 1-3-5結合科技，開發新的創作經驗與方向。 [綜合活動] 3-2-3參與學校或社區服務活動，並分享服務心得。 | 主題：Tinkercad 3D列印（第七章） 1.3D列印和製作流程 2.連結、使用Tinkercad 3.3D建模初體驗 4.再製、對齊和文字效果 | １ | 1.Inkscape＋ 2.影音動畫教學 3.範例光碟 4.成果採收遊戲 | 1.口頭問答 2.操作練習 3.學習評量 | |
5.群組相加做造型 6.打孔完成吊掛點（挖孔、群組減去） 7.自動存檔、分享 8.匯出STL檔給3D列印 | １ | |||||
第十八週
第二十週 | 2-2-2能操作視窗環境的軟體。 3-2-3能操作常用之繪圖軟體。 4-2-1能操作常用瀏覽器的基本功能。 [藝術與人文] 3-2-11 運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 [綜合活動] 3-2-3參與學校或社區服務活動，並分享服務心得。 | 主題：2D轉3D和愛心杯（第八章） 1.3D建模的順序 2.把2D變成3D圖 （做底板或支架撐住） | １ | 1.Inkscape＋ 2.影音動畫教學 3.範例光碟 4.成果採收遊戲 | 1.口頭問答 2.操作練習 3.學習評量 | |
3.描繪點陣圖檔匯入 4.製作愛心杯杯 | 1 | |||||
5.把手豎立和穿透 | １ |
*紅字：為資訊融入各學科學習領域，對應的能力指標。