基隆市輔大聖心高中附設國小六年級社會科“原住民的傳統信仰”教學教案

領域/科目

社會

教學者

(設計者)

李秀瑩

實施年級

四年級

教學節次

共1節

單元名稱

原住民的傳統信仰

核心素養

1. E-C1

具備個人生活道德的知識與是非判斷的能力，理解並遵守社會道

德規範，培養公民意識，關懷生態環境。

2. E-C2

具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。

3. E-C3

具備理解與關心本土與國際事務素養，並認識與包容文化的多元性。

教材來源

☑教科書 □自編教材 ☑補充教材 ☑網路教材 □其他

教學設備

☑互動式大平版 ☑網路教材資源 ☑黑板 □海報

單元學習

目 標

學生藉由原住民族的各式祭典或儀式，認識到不同族群的信仰與傳統皆都與祖靈或神靈有關，並尊重彼此的信仰。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

引起動機

老師提問: 小朋友還記得原住民的16族有哪些?

(從原住民分布圖來解說，並介紹父系或母系社會的原住民族。)

5

電子書掛圖

發展活動

1. 透過補充教材，了解各族傳統祭典各方面的內容。包括：阿美族的豐年祭，布農族的八部合音，排灣族的五年祭，以及鄒族的戰祭等。

2. 泰雅族彩虹橋的故事。

25

PPT

電子書

總結活動

原住民的祭典儀式範圍很廣，包括播種，收割，狩獵，征戰，出生和死亡等。請小朋友回想一下自己從小到大有沒有參加過類似的祭典儀式，並鼓勵分享自身經驗。

5

PPT

評量活動

習作第三單元第一部分。

5

電子媒材