教室管理與自我教育：理論與實踐

班級經營相關之期刊論文

Mary Underwood作 ﹔洪文峰譯，教室管理聖經，初版，台北市﹕師德企管顧問股份有限公司，2002 （民91）P 47-52

Spencer Johnson, Constance Johnson合著/林寶山編譯，一分鐘教師(The One Minute Teacher)—如何自我教育，台北，書泉，民76年，119頁

方美珠，生活教育一級棒－班級事務一籮筐，學生輔導雙月刊，第84期，p.30~37，民國92年1月

王千倖,教師也是「班級經營」問題的製造者,師友,369 民87.03  頁35-39

王千倖，繪本教學在師資培育上的應用--以「班級經營」為例，教育研究集刊，50:1 民93.03  頁205-234

王千倖著：教育學術講專輯－學生偏差行為的處理方式。

王千倖著：超媒體在學習「班級經營」上的應用。

王文科（1996)有效的班級經營模式 教育實習輔導季刊，2(3)期，3-9頁

王以仁，國小班級經營，教師之友，35卷5期，8312，70-72

王玉麟/台北市立師院初教所研究生，體罰問題之面面觀，教師天地，83期，85年8月，64-66頁

王光宗, 外籍母親面向與教師策略, 南縣國教, 10 民92.06 頁28-29

王朱福;謝立益，數位行動科技應用於國小班級經營上之輔助系統設計與探討，中華民國資訊學會通訊，7:4 民93.12  頁165-175

王秀槐,形塑友善互動的學習環境：輔導理念融入學科教學與班級經營,教育研究, 154 民2007.02[民96.02]  頁28-41

王明偉，導師異動後的班級經營問題與策略--一位高商導師的經驗，師說，191 民95.04  頁57-59

王柏壽,班級裡的人際關係,教師之友, 45:2 民93.04  頁15-24

王恭志,克拉克的教育理念及其對教師班級經營之啟示,研習資訊, 23:2 民95.04  頁49-55

王恭志,從團體動力談小學教師班級經營策略,研習資訊, 19:5 民91.10  頁88-96

王振德（1991）資源教室之班級經營 特殊教育季刊，40期，1-6頁

王敏秀，五十下伏地挺身的啟示--體育教師的懲罰藝術，師友，424 民91.10 p80-81

王淑俐，「26個教育學分」之外的自我要求--當今中學初任教師( 含實習) 班級經營問題的初探，教育實習輔導，4:4=17 民88.03  頁39-44

王淑娟,班級經營之環境規劃,國教之友, 52:4=561 民90.06  頁27-29

王連生，親師合作樂無窮---論親師溝通理念與技巧，班級經營季刊第二卷第一期，民國86年1月，P5~p9

王雅玄，偶發事件之多元化省思，班級經營季刊第二卷第二，P16~p20

王瑞賢，追求安靜的教室生活：教師潛在教育學之分析，教育研究資訊，85.07

王漱潣,導師在班級經營中輔導工作的運用,商業職業教育, 92 民93.02  頁53-57

王碧梅，新任教師的班級經營策略，教師天地，89 民86、8，頁57~60

王慧勤，攜手邁向真善美之路--迎接資訊世紀融合人文與科學教育的理念與做法，師說，148 民89.12  頁44-54

王錫璋,班級經營的錦囊--<春去秋來:老師的一年>評介,師友,374 民87.08  頁74-75

王靜如; 蔡瑞芬,國小教師科學教學基準系列報導(4)--班級經營,屏東教大科學教育, 25 2007.03[民96.03]  頁66-72

王叢桂（1998）師生間的衝突事件與處理 學生輔導通訊，57期，42-57頁

王鐘和（1998）談親子衝突及其因應之道 學生輔導通訊，57期，32-41頁

包國慶，創造思考與班級管理，創造思考教育，12 民91.06  頁28-33

北縣教育，56 民95.06  頁79-84

史美奐，新領導類型在班級管理中的運用，中等教育，56:3 民94.06  頁174-178

史英，在教育上的一些想法--史英談班級經營-1-，班級經營，3:1 民87.01  頁49-53

史英，在教育上的一些想法--史英談班級經營-2-，班級經營，3:2 民87.04  頁50-55

史英，在教育上的一些想法--史英談班級經營-3-，班級經營，3:3 民87.07  頁43-47

史英，在教育上的一些想法--史英談班級經營-4-，班級經營，3:4 民87.10  頁49-55

史英，敵友之間，學生輔導，第72期，p.54~63，2001.01

台南縣西埔國小教師兼教學組長，談國小一年級新生的經營策略，國教輔導，

甘惠文，角色演練的功用與作法，和平學報，1 民87.11  頁85-89

全面品質管理在國民小學班級經營適用性之研究黃誌坤1999 碩士論文

江仁義; 江仁燦; 林慶忠,實用技能班班級經營之探討,雄工學報, 5 民93.03  頁131-140

江宜曉，親師生共享的幸福時光:幸福信在班級經營上的運用，幼教資訊，177 民94.08  頁27-31

江筠捷(Chiang, Yun-chieh),營造國小良好班級氣氛之研究,教育研究(高師), 14 民95.06  頁99-109

何淑禎，打造一個快樂的學習園地--從多元智慧的觀點談班級經營，國教之友，55:3=572 民93.05  頁36-41

何雲光，國小班級經營之民俗誌研究，教育研究資訊，85.07.01

何愛珠，我如何經營一個班級，國教天地，120期，p.59~62，民86.2

余作輝，班級經營的能力需求與策略，國教世紀，182 民87.11  頁4-7

吳天元、張以儒，綜合高中班級經營之策略，教育研究資訊，9:6 民90.12  頁123-138

吳玉琳, 我們班有聽障生--融合教育下班有國中聽覺障礙學生的班級經營, 特教園丁, 22:4 2007.06[民96.06] 頁17-22

吳佳穎，班級經營與學生自主性培養之詮釋性研究: 一位國小六年級語文科教師的教室觀察，民92

吳宗立(1998)班級經營的內涵與策略 國教天地，129期，49-54頁

吳宗立（2001）有效班級經營激發多元智慧 研習資訊，18:3，9-13頁

吳宗立，有效班級經營激發多元智慧，研習資訊，18：3，民90.06，頁9~13

吳宗立，班級社會互動的經營，國教天地，152 民92.04  頁20-29

吳宜貞，社會計量法與班級的互動情形--以兩個班級的社會圖為例，師友，436 民92.10  頁49-51

吳宜蓁，班級經營小撇步，幼教資訊，200 2007.07[民96.07]  頁31-32

吳明隆 (2000)社會變革的班級經營困境與因應做法 訓育研究，39(3)期，54-67頁

吳明隆(Wu, Ming-lung),新時代班級經營的內涵與因應策略,國教天地, 152 民92.04  頁30-38

吳明隆,班級經營中學生不當行為內涵的探究與因應,諮商與輔導, 186 民90.06  頁5-10

吳明隆，社會變革的班級經營困境與因應做法，訓育研究39:3 民89.09 頁54-67，民89

吳明隆,班級經營中常規管理模式的探究與因應,訓育研究,37:2 民87.06  頁19-28

吳明龍，教室全灣與處法運用的哲學觀，班級經營季刊第二卷第二，P37~p47

吳信鏘，代幣制度在資源班的應用與個人經驗分享，花蓮教育大學特教通訊，36 民95.12  頁28-33

吳思達(Wu, Sih-da) ; 吳瓊賢(Wu, Cyong-sian) ; 吳冠麗(Wu, Guan-li) ; 黃慧芸(Huang, Huei-yun),達成有效教學目標的班級氛圍經營策略,教育學苑, 7 民93.07  頁31-42

吳清山（1997）新世紀班級經營的挑戰與因應 教師天地，89期，11-16頁

吳清山，不再傷腦筋---提昇班級經營效能的有效途徑，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，p11~p17

吳清山，班級經營之基本概念，特殊教育，80.06

吳清山，追求高品質班級經營與輔導，學生輔導，85.07

吳清山，追求高品質班級經營與輔導學生，輔導，45期，民國85年7月，24至31頁

吳清山，新世紀班級經營的挑戰與因應，教師天地89，民86.08 頁11～16

吳清山著：不再傷腦筋！提昇班級經營效能的有效途徑。班級經營（創刊號）。

吳淑玲，淺談管理學理論在班級經營上之應用，南縣國教，22 民95.08  頁38

吳淑美,融合班之班級經營,國教世紀,180 民87.04  頁13-16

吳毓瑩著：德育評量的困境與解決的方法。教育資料與研究雙月刊（第二期）

吳瑞中,「學生教學團」班級經營實務分享,研習資訊, 18:5 民90.10  頁78-85

吳歆嬫,參觀臺北美國學校心得之一∼Mr. Brekke的教室管理,國教之友, 54:1=566 民91.11  頁82-87

吳歆嬫，讓孩子們更親近的分享活動--MVP(Most Valued Person)，國教之友，53:2=563 民90.12  頁75-78

吳福源,師班級經營策略與班級氣氛之研究-優良教師與一般教師之比較-，台北市/，1999[民88]，14,350面

吳肇賢，國民小學級任教師人格特質、領導技巧與班級經營效能之研究－以屏東地區國小高年級學童為例，民93

吳鳳玉,體育課之班級經營初探,立人學報, 2 民91.02  頁226-234

吳璧如，學校特徵與班級經營，研習資訊，16:3 民88.06  頁51-64

吳耀明(Wu, Yao Ming),國小教師班級經營與兒童生活適應關係之研究,國民教育研究,4 民89.01  頁115-149

吳耀明(Wu, Yao-ming)，國小教師班級經營與兒童生活適應關係之研究，教育研究資訊，8:3 民89.05  頁114-144+a7

吳耀明(Wu, Yao-ming)，國小優良教師對班級經營觀點之研究，國民教育研究學報，12 民93.03  頁111-134

吳耀明,國小班級經營問題及其解決策略之研究,臺東大學教育學報, 16:1 民94.06  頁113-149

吳耀明，國小教師班級經營與兒童生活適應關係之研究，教育研究資訊8:3，89.05

呂一美，班級經營之我見，竹市文教，20 民88.06  頁22-23

呂淑娟(Lu, Shu-chuan) ; 鄭友超(Jeng, Yoau-chau),我國高職(中)工業類料學校導師班級經營與領導效能相關之探討,中等教育, 57:4 民95.08  頁88-107

呂淑娟,高職(中)學校導師班級經營之探討,師說, 193 民95.08  頁57-60

呂淑娟、鄭友超，我國高職(中)工業類料學校導師班級經營與領導效能相關之探討，57:4 民95.08  頁88-107

呂學智，班級經營實施經驗淺談，師說，191 民95.04  頁47-48

宋美貞,淺談現代導師如何經營班級,中正高工學報, 4 民93.05  頁49-60

宋美貞,現代導師的角色與班級經營策略,學生事務, 43:1 民93.03  頁54-60

李文正、李長燦，幼兒園教師實施班級常規之個案研究--以一位大班教師為例，幼兒保育學刊，3 民94.12  頁105-130

李文英，從對話中成為一個有主體的學習參與者--一位班級導師的教學實踐實務分享，教育研究，73 民89.05  頁66-70

李文章，如何經營成人班級，北縣成教輔導季刊，15 民88.06  頁24-27

李世揚; 蔡佳蓉,班級經營之評鑑與自我檢核,內湖高工學報, 13 民91.04  頁140-145

李宗薇,教學媒體在班級的應用,班級經營,3:3 民87.07  頁11-17

李宗鴻,新班級管理守則,師友, 416 民91.02  頁84-86

李宗鴻，尊重是互動的開始－班級親師溝通的方式，師友，415，民91.01， p.75~77

李春芳著：搭起一座橋 ─班級經營的省思。班級經營（第一卷第三期）。

李柏樟,班級經營中「班級常規」的故事與啟示,教育社會學通訊, 67 民95.03  頁11-13

李玲惠，班級經營在於晨，師友，399，民89.09，p.12~15

李珣，溝通分析學派（TA）在教學上的應用--從自我狀態與心理遊戲談起，航空技術學校學報，2:1 民89.08  頁195-209

李淑慧，國小一年級兒童生活紀律之研究，教育研究資訊

李菁菁,在語文能力培養中作出漂亮的班級經營--利用作文或生活週記作班級經營,國教之友,55:3=572 民93.05  頁27-35

李翠玲, 後現代的特殊教育班級經營, 特教園丁, 22:2 民95.12 頁41-45

李慶泰，笑臉VS.哭臉－談教室中的獎勵與懲罰，教育實習輔導，6:2=23，民89.09p.12~21

李錫津（台北市教育局長），創造一個學習型班級，課程與教學通訊，第12期，民國91年10月5日，1～3頁

李錫津，有溝不一定會通---親師溝通的理論與實務，班級經營季刊第二卷第一期，民國86年1月，P10~p14

李錫津，班級經營的理念(三)---友誼比分數重要，班級經營季刊第二卷第二，P48~p50

李錫津著：班級經營的理念(一) ─活動比書本重要。班級經營（第一卷第三期）。

李錫津著：班級經營的理念(二) ─培養正確的知覺。班級經營（第一卷第四期）。

李權芳,班級經營,重中論集, 4 民93.06  頁252-257

杜春治,淺談體育課班級經營,學校體育, 11:5=65 民90.08  頁96-100

沈真慧,多元智慧教學與班級經營,豐商學報, 9 民94.03  頁127-142

谷瑞勉，兩位老師搭擋合作下的班級經營，幼教資訊，116 民89.07  頁18-20

谷瑞勉,班級經營需針對團體中幼兒的需求,幼教資訊,118 民89.09  頁17-21

谷瑞勉，與家人溝通,有助於推動班級經營，幼教資訊，115 民89.06  頁19-20

谷瑞勉，課程活動型態與幼稚園班級經營，幼教資訊，108 民88.11  頁10-13

谷瑞勉，學習教學--兩位初任幼兒教師的班級經營，屏東師院學報，11 民87.06  頁341-366

谷瑞勉，學期初之班級經營--資深與初任幼兒教師之比較，國民教育研究，2 ，民87.01 頁37-53

周立勳，不好做但必要做的工作---談如何做好親師溝通，班級經營季刊第二卷第一期，民國86年1月，P21~p25

周春美(Chou, Chun-mei) ; 沈健華(Shen, Chien-hus),教育學程學生發展「班級經營」知能之行動研究,教育科學期刊, 3:2 民92.12  頁82-98

周素瓊，這是一個好地方---談我的班級經營理念與作法，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，p39~p43

周崇儒，有效能的班級經營策略，教育實習輔導，5:2=19 民88.10  頁1-6

周崇儒,談班級經營的策略,教師之友,41:2 民89.04  頁22-29

周梅雀，老師，你正在構築一個未來世界的圖像-一段「班級經營合作行動研究」經驗的啟發，國教之聲，34 民91.04 頁26-30

周新富(Chou, Hsin-fu),行動研究法在班級經營的應用,國民教育研究學報, 10 民92.03  頁315-339

孟岱融,班級經營之班級常規探討,育達學報, 18 民93.12  頁236-246

岳修平，即時群播遠距教學之班級經營，課程與教學，3:2 民89.04  頁63-74+154

林月娥，營造一個快樂溫馨的學習環境---從開放教育談班級經營，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，P55~p58

林巧芳，創意班級經營－圖畫書的運用，幼教資訊，144，民91.11，p.16~18

林正文，原來它可以這樣好---正增強原理在班級經營中的應用，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，p5~p10

林正文著：錦囊妙計─消弱原理在班級經營上的應用。班級經營（第一卷第二期）。

林兆豐，如何經營班級，高中教育，10 民89.02  頁76-78

林志成，體育科班級經營行動知識之探究，國立臺灣體育學院學報，7 民89.06  頁67-96

林志成、張學善，九年一貫精神的班級經營之道，國教世紀，197 民90.10  頁53-58

林秀珍，心中有道，經營有術：班級經營的理論探討，中等教育，50:6 民88.12  頁93-99

林明地，超越班級界線的班級經營，課程與教學，3:2 ，民89.04 頁17-31+151

林明灴，體育課之班級經營初探，國立臺灣體育學院學報，9 民90.06  頁301-307

林郁玫，與小暴龍有約，師友，p.83~85，2003年5月

林家蕙,情意教學在班級經營之應用--以「誠實」教學為例,幼教資訊, 160 民93.03  頁17-21

林烈群，多元智力理論在班級經營的運用，北縣國教輔導，5 民87.06  頁38-42

林素卿，班級經營問題及突破，技術及職業教育，59，民89.10  頁33-36

林素卿（2000）班級經營困境及策略之探究 教育實習輔導，6:2期，6-11頁

林素卿，有效班級經營的基礎，菁莪季刊，11:1=39 民88.04  頁2-10

林素卿，協同行動研究--以班級經營之常規改善為例，師大學報：教育類，48:1 民92.04  頁89-109

林素卿，國民中學班級經營問題及解決策略之研究，教育學刊，16 民89.06  頁211-254

林偉人,校長如何領導教師班級經營,教育研究, 153 2007.01[民96.01]  頁62-70

林國泰; 秦台卿,如何營造良好的班級氣氛,商業職業教育, 90 民92.08  頁41-47

林梅招，母雞帶小雞--論述班級經營中導師領導風格對學生學習生活的影響，北縣教育，56 民95.06  頁79-84

林淑玲，普通班教師如何協助班級中的特殊兒童--一個國小低年級教師的經驗分享，國教之聲，34:3 民91.12  頁34-37

林進山,從延續管理的班級經營策略行深優質校園文化,國教新知, 52:1 民94.03  頁84-87

林進材,愛與關懷的班級經營理論與策略,教育研究, 154 民2007.02[民96.02]  頁5-15

林意苹,肯定訓練班級經營方式與生手實習教師,師說, 176 民92.10  頁51-53

林瑞雲，快樂的班級經營，蒙特梭利雙月刊，66 民95.08  頁73-74

林萬來，教室紀律管理問題之研究，師說，第171期，91年12月，ｐ21~27

林誠祥,實用技能班之班級經營策略,師說, 171 民91.12  頁31-34

林雍智; 葉芷嫻, 國小資優班級經營戰略探究--建構新世紀的資優班級與培育新世紀的資優生, 國小特殊教育, 38 民93.12 頁29-34

林碧真、郭淑惠，探討高職班級經營之問題與解決方法，教育實習輔導，5:1=18 民88.05  頁58-63

林碧真、黃惠雪，高職班級經營之理念與經營策略之探討，教育資料文摘，43:4=255 民88.04  頁160-167

林翠英，情緒障礙學生的行為介入策略，國小特殊教育，42 民95.12  頁23-28

林曉芳，新手導師班級經營之行動研究，嶺東學報，15 民93.05  頁129-158

林麗敏,日常生活評量表在班級經營上之成效--以國小一年級新生為例,國教天地, 162 民94.10  頁87-93

林麗華（1991）啟智班之班級經營 特殊教育季刊，40期，7-10頁

林栢東(Lin, Po-tung),輔導、個案與班級經營--以國立宜蘭技術學院五專生輔導個案為例,宜蘭大學學報, 1 民92.09  頁69-80

社團經驗對初任教師班級經營影響之研究楊永森/國立台東師範學院2002 碩士論文

邱彥瑄,淺談團隊領導理論對教師班級經營之應用與啟示,學校行政, 36 民94.03  頁26-31

邱連煌), 班級經營：幽默與班級小丑, 國教天地, 155 民93.01 頁44-52

邱連煌，班級經營：幽默與學生管教，國教天地147，民91.01，頁13-30。

邱連煌，教室幽默：一笑解圍，國教天地，152 民92.04  頁4-7

邱連煌，教室幽默--讀書聲夾歡笑聲 (下)，國教新知，48:4，民91.06，p.80~95

邱連煌，教室幽默--讀書聲夾歡笑聲-上-，國教新知，48:3 民91.03  頁55-66

邱勝濱，教學理念實現與班級經營，職教園地雜誌，35 民89.11  頁23-25

邱錦堂(Chiou, Jin-tang) ; 胡悅倫(Hu, Yueh-luen),國中導師班級經營信念、策略與效能關係之探討,教育與心理研究, 26:3 民92.09  頁407-432

邱麗娃，看招！危機處理小組，班級經營季刊第二卷第二，P14~p15

邱麗娃，展開一張親師溝通網，班級經營季刊第二卷第一期，民國86年1月，P28~p30

金生忠，淺談教室佈置，國教之友，52:4=561 民90.06  頁30-31

姚雅云,醫療人球事件後，再談德育教學--從「落實德育教學」來談國中班級經營,菁莪季刊, 17:1=63 民94.03  頁72-77

屏東縣國小教師領導風格與班級經營效能關係之研究陳志勇/屏東師範學院2002 碩士論文

施佩芳,從「學習型組織」理論談班級經營的新方向,教育資料與研究, 44 民91.01  頁72-76

施純在，班級經營與導師功能，教育實習輔導，4:2=15 民87.10  頁12-14

施項清，班級經營與優質的教學，翰林文教雜誌，29 民91.06  頁4-5

洪秋慧,融合教育下特殊學生的班級經營--翔翔的故事,特教園丁, 22:1 民95.09  頁7-13

洪淑雅,春風化雨的藝術--操作制約療法的應用,國教之友,52:4=561 民90.06  頁47-56

洪寶蓮，點滴話班級經營，教師天地，89 民86.08 頁34-37

紀雅馨, 淺談初任導師的班級經營, 特教園丁, 22:1 民95.09 頁1-6

紀雅馨，淺談初任導師的班級經營，特教園丁，22:1 民95.09  頁1-6

胡永崇,國小中重度啟智班的班級經營,屏師特殊教育, 6 民92.08  頁27-34

范富玲，班級經營之道，師說，124 民87.12  頁30-33

范富玲著：班級經營之道。第二屆全國教師徵文比賽。頁42-45

唐春生,動中有序的班級經營策略,南縣國教, 17 民94.03  頁72-73

徐世瑜，有家的感覺真好—羅賓的班級經營很溫馨，康橋教研學會雜誌19，民國84.05，頁46～48

徐惠東,學校創新經營：落實導師經營，提昇班級經營績效,臺灣教育, 622 民92.08  頁37-39

徐綺穗（1998） 全班開講—如何引導課堂中的討論 班級經營，3卷1期，54-59頁

秦嗣輝，當班級經營就像電腦模擬遊戲時，實小學報，4 民93.08  頁117-130

翁上錦; 陳加山; 陳碧戀,如何做個稱職的班級經營者,大安高工學報, 13 民91.04  頁45-56

翁安明,「營造良好班級氣氛」之經驗談,國教之友, 52:4=561 民90.06  頁23-24

翁秀彩，班級經營如何可能? : 一所國民小學內四個班級教室生活故事的社會學報告，民88

翁瑞美,多用一點心，小兵立大功--談訴狀與班級法庭的運用, 國教之友, 55:2=571 民93.03  頁48-52

翁瑞美，抗爭下的犧牲品---烏林國小對抗爭事件的處理，班級經營季刊第二卷第二，P51~p59

翁嘉聲、房昔梅，學生喜歡上的數學課--談數學教室的班級經營，國民教育，41:6 民90.08  頁44-48

翁慶才，國小教師對班群教室滿意度與其班級經營效能關係之研究，民94

高啟順,合作學習在班級經營上的運用,臺灣教育, 624 民92.12  頁62-64

高啟順,合作學習在級班級經營上的運用,師說, 191 民95.04  頁51-53

高博銓,班級經營的社會學基礎,中等教育, 58:3 2007.06[民96.06]  頁56-71

高博銓,班級經營的哲學基礎,教育研究, 157 2007.05[民96.05]  頁95-106

高博銓，班級經營的探討，國教月刊，44:5/6 民87.02  頁3-6

國立屏東師範學院[班級經營]學術研討會論文‧專題演講‧研討會紀錄國立屏東師範學院/屏師1993

常雅珍,班級經營新祕笈,國教天地, 159 民94.01  頁107-112

張文龍,淺談戲劇技巧於班級經營之運用,國教之友, 55:3=572 民93.05  頁11-15

張巧琳，談懲罰策略在班級管理的應用，師說，190 民95.02  頁48-51

張巧琳，談懲罰策略在班級管理的應用，學生輔導，93 民93.07  頁125-131

張民杰(Chang, Min-chieh),案例教學法在「班級經營」課程應用之行動研究, 教育研究資訊, 12:2 民93.04  頁129-147

張吉成，目標導向思考的帶班策略--高職導師的反思，技術及職業教育，47 民87.10  頁46-48

張自強,資訊科技提升班級經營的成效,國教之友, 55:3=572 民93.05  頁22-26

張秀敏，如何做好班級經營，班級經營2:2 民86.04 頁21-36，民86

張秀敏，學生行為管教的方法與策略，國教天地，第152期，92年4月，8~19

張宗治，班級經營中的品格教育，菁莪季刊，18:3=69 民95.09  頁46-52

張芝萱,資訊科技融入資優班教學與班級經營之設計,實小學報, 1 民91.01  頁142-156

張盈婷,班級經營的策略分析,中等教育, 48：2, 86.04,頁95-98

張英鵬，多元智慧教學模式經營身心障礙資源班之實作--以屏師實小為例，國小特殊教育，33 民91.06  頁9-18

張英鵬，高高屏地區國小啟智班教師班級經營風格調查研究，屏東師院學報，14(上) 民90.03  頁219-256

張振成,談班級常規經營的策略,師說, 193 民95.08  頁45-49

張淑惠; 張君妍,幼稚園班級經營暨教學,幼教資訊, 139 民91.06  頁28-31

張貴美，笑傲班級--班級經營實用秘笈，教師天地108 民89.10 頁89，民89

張新銅,透過教室觀察進行行動研究之省思,師友,437 民92.11  頁58-61

張瑞村、陳怡君，從班級經營策略談營造積極的班級氣氛，教育實習輔導，6:2=23 民89.09  頁1-5

張誌元，國小有經驗教師體育課班級經營，[國立台東師範學院教育研究所，2002，碩士論文

張誌元，國小有經驗教師體育課班級經營，台東市/國立台東師範學院教育研究所，2002[民91]，114面

張銘珠,創意的班級經營策略,重中論集,1 民90.06  頁116-119

張德銳 吳明芳，營造親師生三贏局面的班級經營策略，課程與教學3:2 民89.04 頁33-45+152，民89

張德銳（台北市立師院初教系教授），班級紅綠燈－有效能的班級經營常規，班級經營第1卷第2期，第23~29頁，民國85年4月

張德銳，有效能的班級常規經營策略，國教月刊，民國85年10月, 43卷1-2 期

張德銳，班級紅綠燈--有效能的班級常規管理，班級經營，85.04

張德銳、吳明芳，營造親師生三贏局面的班級經營策略，課程與教學，3:2 民89.04  頁33-45+152

張慧娟，班級經營小補帖---低年級班級經營實務，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，P47~p51

張輝道,生命教育體驗活動融入班級經營之具體方案,學生輔導, 89 民92.11  頁112-121

張憲廷，落實多元文化教育的班級經營理念與策略，北縣教育，51 民94.03  頁65-68

張麗玉，用心經營用愛灌溉--談班級經營，北縣教育，26 民88.01  頁85-89

張麗珍(Chang, Li-chen), 行為改變技術在班級經營上的應用, 國教天地, 129 民87.09 頁46-48

張麗珍，班級經營法寶--談行為改變技術，教育實習輔導，4:2=15 民87.10  頁52-55

張麗媖，淺談國小一年級的班級經營策略，南投文教，11 民87.06  頁56-58

張耀宗，開創教室春天---談國小班級之經營，台灣教育，524期，83年8月，35-35頁

張鐸嚴,做好班級經營--教師工作的基本功,空大學訊, 313 民92.09.16-09.30  頁54-55

張鐸嚴,談教訓輔三合一的班級經營策略-下-,空大學訊, 316 民92.11.01-11.15  頁68-73

張鐸嚴,談教訓輔三合一的班級經營策略-上-,空大學訊,315 民92.10.16-10.31  頁58-63

捷飛企管，始終如一的班級常規－班級經營成功的要訣，當代幼教管理雜誌2，民88.02，p.88~89

教育研究集刊，50:1 民93.03  頁205-234

曹淵智,高職商業類導師在班級經營的轉型與發展,商業職業教育, 104 2007.02[民96.02]  頁52-57

梁坤明,教師班級經營的潛在課程探討 ,北縣教育, 53 民94.11  頁74-78

梁瑞安，班級經營A到Z，研習資訊，15:2 民87.04  頁81-95

莊文志,學習型班級經營之協同行動研究, /國立花蓮師範學院國民教育研究所2002 碩士論文

莊文志、謝忠豪，邁向學習型導向之班級經營--以資訊融入專題探索式教學為例，教育資料與研究，49 民91.11  頁50-59

莊秀春，「他們把我關在廁所裡！」，班級經營季刊第二卷第二期，P10~p13

莊金永，一個班級的蛻變，師友417，民91.03，頁74-79。

莊金永,班級經營中促進學生數學學習的有用策略,中等教育, 57:5 民95.10  頁136-143

莊慧美，120分又何妨－推動班級閱讀風氣，師友，第396期，p.1~96，2000年6月

莊蕙菁，新手上路--談級任老師的班級經營，國教之友，50:3=551 民87.12  頁26-36

莊麗卿著：與您談心 ─話班級經營。班級經營（第一卷第三期）。

許書務(Sheu, S. W.) ; 董慧香(Tung, H. H.) ; 陳麗玲(Chen, L. L.),運用各種班會活動類型提昇班級經營效能之研究,亞東學報, 23 民92.05  頁(10)1-(10)7

許學政，「老師，你讓我沒面子－談師生衝突與管理」，師友月刊，第432期，p.74~75，2003年6月

許靜芳,談多元文化教育在班級中的落實,學生輔導, 97 民94.06  頁116-120

許靜茹，幼稚園班級經營與幼兒認知，兒童發展與教育，1 民93.03  頁69-88

許瓊瓔，葉春蓮班級經營理念與實務之研究，花蓮市/國立花蓮師範學院，2003[民92]，6,249面

連麗玲,有書香味的班級經營,教師天地, 126 民92.10  頁82-83

郭明德,班級經營實務--教師如何與家長作有效的溝通(親師溝通之有效策略),空大學訊, 301 民92.01.01-01.15  頁64-74

郭明德,教師如何在班級經營中有效的運用權力,學生事務, 41:2 民91.06  頁77-83

郭明德，國小教師班級經營實務及有效策略之探討，初等教育學報，12 民88.06  頁169-204

郭明德，教師做好班級常規經營的有效策略，學生事務，43:4 民93.12  頁70-78

郭明德，論懲罰（體罰）在班級管理上的問題，學生事務，42:4 民92.12  頁49-55

郭淑惠、黃耀寬，淺談實用技能班之班級經營，職教園地雜誌，26 民88.01  頁26-28

陳文良，全面品質管理在「班級經營」上的應用，北縣教育，35 民89.07  頁32-39

陳木金，國民小學教師班級經營策略評鑑指標建構之研究，藝術學報，64 民88.06  頁147-168

陳木金,從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向,教育研究與發展期刊, 2:1 民95.03  頁33-62

陳木金，混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究，彰化師大教育學報，4 民92.05  頁23-46

陳世聰，「小而美」的班級經營策略，屏縣教育季刊，2 民89.04  頁63-65

陳仕宗,開學第一週的班級經營,師友, 434 民92.08  頁65-68

陳仕宗，校園偶發事件的處理，班級經營季刊第二卷第二期，民國86年4月，P3~p6

陳仕宗，溫馨的雙向互動---談親師溝通，班級經營季刊第二卷第一期，民國86年1月，P15~p20

陳仕宗著：解析一場精采的教學演示─兼論國小低年段的班級經營。班級經營（第一卷第四期）。

陳正宗、張曉君（2000） 師生衝突危機處理 學生輔導，70期，106-111頁

陳永發，談班級常規的建立，教育資料文摘，257期，88年6月，157-163頁

陳玉佩，國中人權教育實務與經驗分享，教育資料與研究，59 民93.07  頁26-32

陳玉珮，人權教育教學活動設計，教育資料與研究，59 民93.07  頁33-45

陳玉賢，以維護學生受教權為核心的班級經營，教育實習輔導，3:3=12 民87.03  頁15-18

陳玉賢，班級經營是「教育改革工程」的良藥，國教天地，125 民87.01  頁45-49

陳玉賢著：宗教教育的省思，教育資料文摘（243）。

陳年興(Chen, Nian-shing),網路教學的課程設計與班級經營,圖書館學與資訊科學, 29:1 民92.04  頁5-14

陳宏淑，淺談國小班級經營，敦煌英語教學雜誌，23 民88.10  頁6-7

陳志仁, 以「人」為重的班級常規經營, 現代教育論壇, 12　　94.12 頁328-331

陳志勇，屏東縣國小教師領導風格與班級經營效能關係之研究，屏東市/屏東師範學院，2002[民91]，201面

陳志鵬，品德教育融入班級經營，中正高工學報，5 民94.06  頁43-52

陳秀莉，班級經營--如何激發學生的學習能力，班級經營，4:4 民89.03  頁66-70

陳秀萍，我們之間--談幼兒園的班級經營，幼教資訊，157 民92.12  頁44-45

陳育吟（2002）國民小學初任教師班級經營困境及成長策略需求之研究 國立台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文

陳良弼; 金立誠; 吳思達,融合多元文化教育之班級經營策略,雄工學報, 5 民93.03  頁141-149

陳冠杏、石美鳳，結構性教學在啟智班班級經營之應用，國小特殊教育，29 民89.07  頁22-28

陳冠英、王珮琪，學校日之規劃與實施研究--以臺北市國語實小為例，實小學報，3 民92.11  頁3-15

陳建佑，全面品質管理理念在體育課班級經營的應用，國立臺灣體育學院學報，10 民91.01  頁211-220

陳建瀧，「教學生」用對方法了嗎?，國教天地，125 民87.01  頁50-51

陳彥樺；蘇川琪, 班級教訓輔三合一的故事, 教育資料與研究, 59　　93.07 頁78-84

陳彥樺,班級經營成功的妙計--運用現實治療邀請每位學生當班長,研習資訊, 22:1 民94.02  頁46-52

陳彥樺,運用現實治療創造優質班級經營--邀請全班學生建立班規,學生輔導, 101 民95.06  頁98-107

陳虹君，國民小學教師運用學習型班級經營策略之研究，民94

陳珮育，靜思語教學應用於班級經營之行動研究，民93

陳素燕，班級經營的理想資源，研習資訊，16:3 民88.06  頁79-86

陳茜茹，班級氣氛與兒童生活適應和學業成就之關係研究，1995

陳國泰，幼兒經驗教師班級經營知識的發展之研究，美和技術學院學報，22:2 民92.09  頁129-159

陳國泰，初任幼兒教師班級經營知識的發展及其相關因素之研究，美和技術學院學報，22:1 民92.04  頁113-140

陳敏惠; 蕭秀娟,當樂聲悠揚--「音樂結合班級經營策略」提昇啟智班餐前時間班級秩序之研究,新竹縣教育研究集刊, 5 民94.12  頁159-198

陳梅嬌,國小班級經營實務分享,實中學刊, 14 民91.12  頁1-49

陳惠萍,班級常規經營的新觀點,國教之友, 55:3=572 民93.05  頁3-10

陳湘玲，國小一年級級任教師班級經營策略之個案研究，國立臺東師範學院教育研究所，2000，碩士論文

陳湘玲，國小一年級級任教師班級經營策略之個案研究，臺東/國立臺東師範學院教育研究所，2000[民89]，[13],127面

陳雅惠,我的壓箱寶--老生常談班級經營計畫,屏縣教育季刊, 29 2007.02[民96.02]  頁42-46

陳瑞堂,從酌情權變談班級經營策略,師友, 457 民94.07  頁80-83

陳嘉成; 劉麗鈴,以班級社會規範實施班級經營之協同行動研究--以課程領導的觀點,南投文教, 20 民93.06  頁9-11

陳墉，讓人文花朵在教室盛開---班級經營與人文主義教育，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，p18~24

陳德欣，班級經營的另類思考--戴明十四要點班級經營版，教育實習輔導，5:2=19 民88.10  頁9-14

陳慕能，國中技藝教育學程的班級經營，師友，420 民91.06  頁49-52

陳學賢,「果斷式管理」模式在班級經營上的應用,國教新知, 50:1 民92.09  頁109-114

陳學賢,談社會學習理論在班級經營上的應用,師說, 176 民92.10  頁48-50

陳燕慧,運用「組織文化」提升教師「班級經營」之專業發展能力,南投文教, 19 民92.12  頁25-28

陳錫欽,教師班級經營的生態學觀點,師友, 423 民91.09  頁44-46

陳鴻賢，有效能之班級時間管理，師友，413 民90.11  頁83-87

陳麗安︰混世魔王變天使~國小新生訓練與班級經營經驗談，國民教育，第35卷11.12期，p.42~45，民84.8月

陳麗華，攜手同心迎向美好---親師通二、三事，班級經營季刊第二卷第一期，民國86年1月，P26~p27

陳寶山,新世紀的班級經營, 課程與教學, 3:2 民89.04 頁1-16+149-150

單文經 著:邁向二十一世紀的班級經營：班級經營研究概況評估，教師天地86:08

單文經（1996）與實習教師談「班級經營的困境與突破」 教育實習與輔導季刊，2(3)期，10-19頁

單文經，坊間出版「班級經營」專書概覽，課程與教學，1:1 民87.01  頁159-165

單文經，坊間出版「班級經營」專書概覽，課程與教學季刊，87.01

單文經，班級經營研究概況評析，教師天地89 民86.08 頁17-24，民86

單文經，談班級經營的任務，班級經營，3:1 民87.01  頁21-27

曾月紅，全語文教學的班級經營--以英語文教學為例，教育研究資訊，9:2 民90.04  頁80-106+a7

曾素秋,教室裡的孩子王--談有效的班級經營,師說, 191 民95.04  頁45-46

曾榮祥，全面品質管理在國民小學班級經營應用之具體策略，國教天地，139 民89.05  頁53-59

曾榮祥，國民小學教師班級領導行為之質化分析--以「激勵、個別化關懷」因素為例，親民工商專科學校學報，6 民91.06  頁189-197

曾端真，人乎？事乎？－談兒童、家長與教師三贏的班級經營，國民教育，44卷3期，93年2月，第2～7頁

曾端真，國小班級經營與親職教育-下-，諮商與輔導，191 民90.11  頁46-47

曾端真，國小班級經營與親職教育（上） ，諮商與輔導，190期42-46

曾燦燈，邁向卓越的領導---班級經營與班級領導，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，p25~p32

曾耀煌，導師全面品質管理特質與班級經營效能之研究--以中州技術學院為例，中州學報，16 民91.12  頁249-266

游福生，國小教師如何做好家庭訪視工作，教育實習輔導季刊，4 民91.10 頁60-62

湯琇智,我的班級經營理念, 南投文教, 26 2007.06[民96.06]  頁124-128

程泰盛，班級經營新觀念--記黑名單，不如記好榜樣！，國教天地，152 民92.04  頁57-59

程鈺雄，資源班教師在班級經營的妙錦囊，臺東特教，8 民87.12  頁10-18

鈕文英,國小融合班教師班級經營策略之研究,特殊教育學報, 23 民95.06  頁147-183

馮心怡，給孩子無限個讚美的理由，師友月刊，433期，p.81~83頁，2003年7月號

黃仁良，淺談班級經營的領導統御，師友，474 民95.12  頁47-49

黃台珠、黃建瑜，國中理化教師試行合作學習之行動研究，科學與教育學報，4 民89.06  頁307-319

黃永結，如何處理學生破壞公物，班級經營季刊第二卷第二期，P7~p9

黃永結，讓學生「坐」得住四十分鐘，諮商與輔導，183 民90.03  頁44-46

黃旭鈞，「班級經營」的新取向：「全面品質管理」及其在「班級經營」的應用，人文及社會學科教學通訊，8:5=47 民87.02  頁156-180

黃杏媚(Huang, Sing-mei) ; 洪榮照(Hung, Jung-chao)，國小啟智班教師班級經營之研究，特殊教育與復健學報，12 民93.09  頁231-255

黃忠賢(Huang, Jong-shyan),另一角度的班級經營思考,國教天地, 148 民91.04  頁110-114

黃彥超,從公共關係之理念淺談班級經營,南投文教, 26 2007.06[民96.06]  頁149-152

黃昭綾,我的班級經營小訣竅小班長小桌長制度,幼教資訊, 172 民94.03  頁36-38

黃秋英，國小學生作業訂正簽名效果之研究--以中年級為例，教師行動研究專輯，2 民90.09  頁(5)1-(5)19

黃國榮, 班級經營策略, 特教園丁, 第11卷第4期, 85年6月, ｐ12~13

黃啟瑞, 班級經營困境與因應方法, 國教之友, 55:3=572 民93.05 頁42-46

黃惠敏，解開一年級班級經營的瓶頸，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，P52~p54

黃琬婷(Huang, Wan-ting),開啟班級經營的另一扇窗--全面品質管理之應用,國教天地, 152 民92.04  頁39-46

黃瑛琪,運用現實治療與選擇理論提昇教師班級經營效能,諮商與輔導, 254 2007.02[民96.02]  頁60-63

黃義良，談國小一年級新生的經營策略，國教輔導，38:6=332 民88.08  頁42-45

黃義良，學期初期的班級經營方法，教育實習輔導，4:4=17 民88.03  頁57-59

黃楸萍，良好的班級經營與師生互動 ，國教新知，47卷3期70-76

黃鈺雯，淺談班級中師生互動關係，教師之友，45:2 民93.04  頁51-58

黃榮雄，班級經營知能建構之網路社群，民88

黃臺珠、李宜靜，一位國中生物教師班級經營與教室學習環境，科學與教育學報，2 民87.06  頁1+3-32

黃誌坤，TQM工具在中小學班級經營上的應用，教育資料與研究，42 民90.09  頁52-63

黃誌坤，全面品質管理在國民小學班級經營適用性之研究，屏東/黃誌坤，1999[民88]，[12],207面

黃誌坤，杜威[Dewey, John]的經驗論對班級經營的啟示，師友，383 民88.05  頁32-36

黃誌坤，杜威的經驗論對班級經營的啟示，教育資料文摘，43:3=254 民88.03  頁163-171

黃德祥(1995)班級經營的困境與突破 教育實習輔導季刊，1(4)期，1-7頁

黃德祥(1996)班級的常規經營 學生輔導，45期，54-59頁

勤實，幹部服務--「精緻化」的班級經營，教育研究，72 民89.04  頁36-38

楊士賢，國民小學級任教師班級經營信念與班級經營效能關係之研究，民85

楊永森，社團經驗對初任教師班級經營影響之研究，台東市/國立台東師範學院，2002，153面

楊明恭，師生效能在班級經營技巧之探討，教育實習輔導，4:2=15 民87.10  頁1-7

楊東林，找到春天，活出如來---關於我的班級經營，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，p44~p46

楊美伶, 班規訂定與執行之反思, 現代教育論壇, 12　　94.12 頁314-318

楊樹槿著，愛的改過向善方式，師友月刊，427期，p.90~91，2003年1月

楊龍立，師範學院初等教育學系課程的設計，教育研究資訊，85.07

葉芷嫻；林雍智，國小資優班班級經營探究--現況、困境與提升經營效果之策略，國小特殊教育，41 民95.06  頁14-21

葉金裕，班級環境新思維--有效能的班級團隊，國教之友，52:4=561 民90.06  頁3-14

葉春蓮，班級經營理念與實務之研究許瓊瓔/國立花蓮師範學院] 2003 碩士論文

葉憲峻,引導孩子度過生澀的童年--班級經營的理念與策略,國教輔導, 43:6=362 民93.08  頁6-10

董書攸，國小實習教師班級常規管理自我效能研究，新竹師院國民教育研究所論文集，5 民89.03  頁209-231

詹為淵，班級經營決策支援系統模式建構之研究，民82

詹錫棋,建立學習型組織的班級經營策略,師說, 191 民95.04  頁54-55

鄒啟蓉，建構接納與支持的班級文化：學前融合班教師促進普通與發展遲緩幼兒互動及人際關係之研究，特殊教育研究學刊，27 民93.09  頁19-38

鄒慶德,班級經營與公物管理--從班級經營的內涵談公物管理,重中論集, 3 民92.08  頁148-154

廖光榮，淺談「衝突管理」在國中技藝班班級經營的應用，技藝教育，34 民90.06  頁14-16

廖炳煌、魏大統，從探索教育課程設計實務發展國民中學班級經營模式，中等教育，57:1 民95.02  頁36-63

趙蕙英; 戴宏真，榮譽制度在班級中的運用，教師行動研究專輯，2 民90.09  頁(6)1-(6)14

劉中玉著：我改變了一位好動兒－一個班級經營中個案輔導成功的實例。班級經營（第一卷第四期）。

劉巧珍，商職班級經營之探討，大明學報，5 民93.06  頁227-252

劉永健，我對音樂科班級經營的看法，教育實習輔導，5:2=19 民88.10  頁15-19

劉佑星，「小小主人翁－談班級自治活動的實施」，班級經營，第三卷第二期，87年4月

劉佑星，生命工程師的約定---談班級經營的理念與基本做法，班級經營季刊第一卷第一期，民國85年1月1日，p33~p38

劉佑星,如何實施有效的班級行政經營,現代教育論壇,　1　　85.10

劉佑星，整體的規劃--班級行政領導的基本觀念與做法，班級經營，3:1 民87.01  頁9-20

劉佳玫，導師異動、師生關係與國小學童學校生活適應--臺東縣一個國小班級的個案研究，教育實習輔導，6:2=23 民89.09  頁22-26

劉怡亭（2000） 一個教師的教學轉變--從心理學理論看班級經營 師友，398期，83-87頁