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年特種考試地方政府公務人員考試試題
等 別：三等考試
類 科：教育行政
科 目：教育測驗與統計
考試時間：2小時 座號：
※注意：
禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外，應使用本國文字作答。
代號：
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頁次：
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一、某單位人事主管想分析所屬人員（40 人）考入該組織的甄試分數與其三
年來整體表現的評分，兩個分數之間的關係，而得到如下的資料：
甄試分數 三年來整體表現分數
平均數 84 88
標準差 4.0 6.0
兩個分數的共變數是 6
試以上述資料，回答下列問題：（所有子題均計算至小數第三位，然後
四捨五入至小數第二位）
求兩種分數的相關係數。（5分）
若以甄試分數預測其三年來整體表現分數，則其迴歸係數是多少？
（5分）
若將所有人員的兩個分數都化為標準分數（z分數），則所有人員的兩
個分數之標準分數的變異數各是多少？（10 分）
若以甄試分數的標準分數預測其三年來整體表現分數的標準分數，則
其標準化迴歸係數是多少？（5分）
二、某教育單位欲使用人格測驗來甄選新進人員，主管希望妳（你）蒐集資
料以回答下列問題：
人格測驗和認知性測驗對受試者表現之要求有何不同？（6分）
對於人格的測量可能存有那些類型的反應偏誤（response bias）之問
題？（9分）
人格測驗的測量方法可以分為那三類？（10 分）
三、動態評量（dynamic assessment）在評量目的及歷程的特徵為何？（10
分）又漸進提示評量（graduated prompting assessment）模式的實施歷程
及評分依據為何？（15 分）
四、何謂常模（norms）？（6分）何謂常模樣本？（6分）又常模樣本需要
符合那些要件？（13 分）