復旦高中附設國中部平時評量規準詳解

復旦高級中等學校附設國中部平時評量規準

112.05.18期中校務會議提案通過

1. 本規準依「桃園市國民中學學生成績評量補充規定」，具體說明各領域成績評量面向，讓學生與家長更清楚各科平時成績的評量重點。

2. 各學習領域平時評量之內容、項目、方式、重點如下：

領域科別(請勾選)
國語文□英語文□數學□自然□科技(生科)□科技(資訊)□社會□健康教育□體育 □藝術與人文(音樂) □藝術與人文(藝術)□綜合活動(童軍) □綜合活動(輔導) □綜合活動(家政)
內容	項目	方式	重點
隨堂考、基礎評量、綜合評量	筆試	依課程需求分課分段完成。	檢核學生對課程之基礎、理解、綜合能力
習作、學習單寫作	作業	依課程需求分課分段完成。	熟悉教材內容，檢核學習成效。
類文閱讀心得	報告	依照課程內容需求給予類文閱讀。	藉由類文加深加廣，增進學生閱讀與寫作能力。
筆記、查詢資料	資料蒐集整理	依課程需求分課分段完成。	提升學生歸納統整的能力。
課堂即時問答	實踐	依學生程度於課堂中實施課程相關問答。	增進師生互動，了解學生當下理解的能力。
上課態度	實踐	依學生上課表現給分	教師依照學生上課表現給予評量分數。
寫作佳作分享展示	同儕互評	公告並觀摩優秀作品。	奇文共賞，精進寫作能力。

領域科別(請勾選)
□國語文英語文□數學□自然□科技(生科)□科技(資訊)□社會□健康教育□體育 □藝術與人文(音樂) □藝術與人文(藝術)□綜合活動(童軍) □綜合活動(輔導) □綜合活動(家政)
內容	項目	方式	重點
隨堂考	筆試	視需求實施	也可以採用課堂口頭問答，以加分形式進行
習作	作業	採用教科書習作	學生是否按時繳交列入評分
筆記	資料蒐集整理	請學生統整課堂筆記	學生是否按時繳交、資料是否完整列入評分
課堂表現	實踐	小組討論時的參與度	學生是否參與討論列入評分
檔案評量	檔案評量	資料蒐集整理，請學生統整考卷和學習單	學生是否按時繳交、資料是否完整列入評分

領域科別(請勾選)
□國語文□英語文數學□自然□科技(生科)□科技(資訊)□社會□健康教育□體育 □藝術與人文(音樂) □藝術與人文(藝術)□綜合活動(童軍) □綜合活動(輔導) □綜合活動(家政)
內容	項目	方式	重點
隨堂考	筆試	視單元需求而安排	檢視上節課或該節課的學習。試後訂正也會列入評分。
小考	筆試	單元結束後的評量	檢視該單元的學習及統整。試後訂正也會列入評分。
習作	作業	使用教科書的習作	確實書寫、訂正、繳交。習作的完成度和整齊度，以及學生是否準時繳交，皆會列入評分。
課堂表現	實踐	觀察課堂上的狀態	課堂上的專注度、是否攜帶教材，皆會列入評分。口頭回答問題的狀況會作為加分的考量。

領域科別(請勾選)
□國語文□英語文□數學自然□科技(生科)□科技(資訊)□社會□健康教育□體育 □藝術與人文(音樂) □藝術與人文(藝術)□綜合活動(童軍) □綜合活動(輔導) □綜合活動(家政)
生物科
內容	項目	方式	重點
隨堂考	筆試	依教學計劃實施，並依學生弱點加強練習	評估學生當節課學習成效
習作	作業	完成實驗前預習、實驗中的紀錄以及實驗後的討論	複習課堂所學、檢視題目、釐清觀念
課堂表現	實踐	課前、課中口頭提問，以重點整理及加強記憶	依照學生回答的狀況，來檢視學生學習的情形，並加強複習學生回答錯誤的觀念。
理化科
內容	項目	方式	重點
隨堂考	筆試	依教學計劃實施，並依學生弱點加強練習	依隨堂考成績，進一步進行補救教學
習作	作業	完成實驗前預習、實驗中的紀錄以及實驗後的討論	依照學生的習作表現，進行數位的實驗補強
課堂表現	實踐	課前口頭預習以及進行課中重點整理與加強記憶	依照學生口頭回答的情況，加強對恍神學生的課堂關注
地球科學科
內容	項目	方式	重點
課堂提問	口試	口頭提問，有問有答	由提問回答的互動中，掌握學生專注狀態
演練題目	作業	課程結束後，要求學生演練題目，大約1-15題	完成試題演練後，下次上課給答案，並檢討。
科普文賞析	鑑賞	提供相關文章，誘發學生課外常識的培養	由科普文章，習得知識

領域科別(請勾選)
□國語文□英語文□數學□自然科技(生科)□科技(資訊)□社會□健康教育□體育 □藝術與人文(音樂) □藝術與人文(藝術)□綜合活動(童軍) □綜合活動(輔導) □綜合活動(家政)
內容	項目	方式	重點
實作評分	作品完成展示	依據生活科技課程內容相關實施	激發創意，首腦並用
習作	作業	完成課程過程與紀錄，並實施綜合討論	完成習作作業並且檢討
學習態度	實踐	加減分	管理學生課堂安全與秩序

領域科別(請勾選)
□國語文□英語文□數學□自然□科技(生科)科技(資訊)□社會□健康教育□體育 □藝術與人文(音樂) □藝術與人文(藝術)□綜合活動(童軍) □綜合活動(輔導) □綜合活動(家政)
內容	項目	方式	重點
程式設計	實作	上機實務操作 程式設計及電腦技能測驗實施	激發思考 檢視學習成效
中英文打字	實作	練習及施測	手腦配合
習作	作業	完成課程過程與紀錄，並實施綜合討論	完成習作作業並且檢討
學習態度	實踐	加減分	管理學生課堂安全與秩序

領域科別(請勾選)
□國語文□英語文□數學□自然□科技(生科)□科技(資訊)社會□健康教育□體育 □藝術與人文(音樂) □藝術與人文(藝術)□綜合活動(童軍) □綜合活動(輔導) □綜合活動(家政)
公民科
內容	項目	方式	重點
課堂小考	筆試	每一課或每一節授完後進行	適時了解學習成效，以利及時調整學習方式
習作	作業	配合課程書寫，由老師批改或提供解答	檢視學習成效，激發思考能力
上課態度	實踐	明定違規處理方式	秩序、未帶上課用具、正確行為等課堂原則之遵守
地理科
內容	項目	方式	重點
隨堂考	筆試	每一課或每一節授完後進行	適時了解學習成效，以利及時調整學習方式
習作	作業	配合課程書寫，由老師批改或提供解答	檢視學習成效，激發思考能力
上課筆記	檔案評量	每隔一段時間由老師檢查	促使上課專注，留下紀錄，以便日後複習
上課態度	實踐	明訂違規處理方式	秩序、未帶上課用具、正確行為等課堂原則之遵守
歷史科
內容	項目	方式	重點
課堂小考	筆試	每一課或每一節授完後進行	適時了解學習成效，以利及時調整學習方式
習作	作業	配合課程書寫，由老師批改或提供解答	檢視學習成效，激發思考能力
課堂回應	晤談	學生與教師上課時的對話，所瞭解學生反應情形	檢視學習成效，激發思考能力
上課態度	實踐	明訂違規處理方式	秩序、未帶上課用具、正確行為等課堂原則之遵守