臺北市立教大附小九十五學年度第一學期社會領域
三年級學生基本課程評量項目及評量規準對照表
三年級〈康軒版〉 設計者：羅素珠、陳雅美、張雅甄、施秀美、賴慧珉老師
評量項目 | 評 量 規 準 | 評量方式 |
關懷家人生活並能與家人和樂相處 | 1.能了解姓名的來源與意義，尊重自己和他人的姓名。 | 口頭評量、習作 |
2.能分享關懷家人的實例。 | 口頭評量、習作、學習單 | |
3.能正確稱呼親人及長輩，並主動問候。 | 口頭評量、討論、習作 | |
4.認識家庭的種類並探討及尊重家庭改變的原因。 | 口頭評量、討論、習作 | |
5.了解與家人相處的良好互動模式，遵守家庭的倫理規範。 | 口頭評量、討論、習作、 | |
了解校園自治活動和安全生活的重要性 | 1.了解學校的學習內容，善用學校的設施。 | 口頭評量、討論、習作、實作 |
2.了解校園安全的重要性，保護自身安全。 | 口頭評量、觀察、討論、習作 | |
3.認識並善用各種學習資源，參與學習活動。 | 口頭評量、觀察、討論、習作、實作 | |
4.了解班級及學校自治活動的意義及過程。 | 口頭評量、習作、學習單 | |
5.樂於參與班級及學校自治活動。 | 口頭評量、習作、學習單、實作 | |
了解兩性差異並能表現和異性和諧相處的人際關係 | 1.了解兩性生理上的不同及尊重個人的身體自主權。 | 口頭評量、觀察、討論、習作、學習單 |
2. 了解並尊重兩性在生活中的各種不同的表現。 | 口頭評量、觀察、討論、習作 | |
3.列舉每個人的不同的特點。 | 口頭評量、觀察、討論、習作、學習單 | |
4.尊重團體的分工合作，努力做好己責並享有應有的權利。 | 口頭評量、觀察、討論、習作、實作 | |
5.能列舉有效解決紛爭的方法。 | 口頭評量、習作、學習單 |