學習障礙鑑定~施測說明
中文年級認字量表：
施測方式—個別施測
施測工具—題本、標準答案紀錄紙
時間—不限，但是約5-10分鐘完成
指導語—a.施測過程不給暗示線索
b.學生唸不清楚要求其再唸一遍
c.唸對或是唸錯都不予回饋
紀錄—a.答對不做記號，答錯畫「/」並紀錄錯誤答案
b.連續唸錯20個字，即停止施測
題本選用—小一至國三皆用同一題本
計分—a.正確一字得1分。
b.答錯不倒扣。
c.未答題目不計分。
8.切截分數對照表：
中文年級認字量表 |
小一：12 小四：65 小二：35 小五：75 小三：49 小六：91 國一：105 國三：122 國二：112 |
※當測驗分數低於切截分數時，則學童可能會有某方面能力問題之疑慮
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閱讀理解困難篩選測驗：
1.施測方式—團體施測
2.施測工具—a.國小二、三年級題本
b.國小四、五、六年級題本
3.時間—不限
4.指導語—a.施測過程不給暗示線索
b.學生偶有不認得的字，可以舉手發問，施測者可以唸
給受試者聽
5.計分—一題一分，計算正確率（百分比）
【答對總題數/全部題數 ×100】
6.選用題本：每學年上學期施測時，請使用「降一個年級」之題本
每學年下學期施測時，請使用「該年級」之題本
國中學生請選用「四五六年級題本」
7.結果解釋─
依據受試者之得分（A）若低於切截點，表示學生能力較低落
就讀年級 | 年級正確率(切截點) |
二年級 | A≦0.45 |
三年級 | A≦0.49 |
四年級 | A≦0.43 |
五年級 | A≦0.65 |
六年級 | A≦0.65 |
※注意：四、五、六年級之疑似生，未達四五六年級題本切截點
（0.43）者，需續作二三年級題本
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基礎數學概念評量：
1.施測方式—團體施測
2.施測工具—a.國小2年級題本；國小3年級題本；國小4、5、6年級題本
3.施測時間—
分測驗(2,3年級)
時間限定
分測驗(4,5,6年級)
時間限定
比較大小（圈大）
20秒
比較大小（圈大）
10秒
比較大小（圈小）
20秒
比較大小（圈小）
10秒
不進位加法
（結果2-9）20秒
不進位加法
（結果2-9）10秒
進位加法
（結果10-18）40秒
進位加法
（結果10-18）30秒
不借位加減法
（結果8-1）1分鐘
不借位加減法
（結果8-1）40秒
二位數減個位數
借位減法
（十位數為1）1分鐘
借位減法
（十位數為1）40秒
二位數減個位數
借位減法
（十位數為2）1分30秒
借位減法
（十位數為2）1分鐘
二位數減個位數
借位減法
（十位數為6）1分30秒
借位減法
（十位數為6）1分鐘
九九乘法（2-9）
＊三年級才作1分鐘
九九乘法（2-9）
40秒
橫式運算
填空題
30秒
三則運算
選擇題
2分鐘
應用問題
列出算式
1分30秒
4.計分—一題一分，計算正確率（百分比）
【答對總題數/全部題數 ×100】
5.題本選用─每學年上學期施測時，請使用「降一個年級」之題本
每學年下學期施測時，請使用「該年級」之題本
國中學生使用「四、五、六年級題本」
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基礎數學概念評量：
1.結果解釋—受試者之得分（A）若低於切截點，表示能力低落
二年級 | 切截點 | 四年級 | 切截點 | |
比大 | A≦.48 | 借位減法（1） | A≦.69 | |
比小 | A≦.64 | 借位減法（2） | A≦.75 | |
不進位加法 | A≦.21 | 借位減法（6） | A≦.52 | |
進位加法 | A≦.18 | 九九乘法 | A≦.36 | |
不借位減法 | A≦.23 | 空格運算 | A≦.73 | |
借位減法（1） | A≦.43 | 三則運算 | ||
借位減法（2） | A≦.09 | 應用問題 | A≦.51 | |
借位減法（6） | A≦.03 | |||
五年級 | 切截點 | |||
三年級 | 切截點 | 九九乘法 | A≦.63 | |
比大 | A≦.53 | 空格運算 | A≦.58 | |
比小 | A≦.78 | 三則運算 | A≦.27 | |
不進位加法 | A≦.51 | 應用問題 | A≦.50 | |
進位加法 | A≦.42 | |||
不借位減法 | A≦.27 | 六年級 | 切截點 | |
借位減法（1） | A≦.29 | 九九乘法 | A≦.55 | |
借位減法（2） | A≦.088 | 空格運算 | A≦.68 | |
借位減法（6） | A≦.02 | 三則運算 | A≦.42 | |
九九乘法 | A≦.23 | 應用問題 | A≦.40 |
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基本讀寫字綜合測驗：
1.施測方式—個別施測
2.施測工具—a.乙題本：2.聽寫測驗；b.指導手冊（p.29）；
c.看字讀音造詞題本、碼表；d.基本讀寫字綜合測驗記錄暨摘要表
3.施測時間—
聽寫測驗
依施測者唸題速度逐題作答
看字讀音測驗
約需五分鐘
4.施測流程—
(1)聽寫測驗：a.一題唸二遍。
b.題目有( )者為需補充說明者。
(2)看字讀音：a.施測者必須計時，並在另一張記錄受試者的讀音，
最後須記錄唸完所有字所需的時間。
b.答對的字，主試者不做任何記號，答錯的字，在該
字的右邊註明該生之錯誤發音。
5.計分—
(1)聽寫測驗：寫對一題一分，共四十五分。
(2)看字讀音：a.每答對一個字音算一分，兒童在測試中自我校正
成正確者亦可得分，共五十分。
看字讀音正確題數 速度得分＝
────────── ×
60 看字讀音總時間(秒)
公式：
★6.常模對照─本測驗之常模，為國小階段小一上學期至小三上學期，常模對照請依下而看：
學生就讀年段
常模對照年段
小一上學期至小三上學期
依其就讀年段而定
小三下學期至國三
小三上
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國小注音符號能力診斷測驗：
※注意：本測驗施測對象為小一生【註：本次施測對象則是98學年
度之小一新生（即99學年度之小二生）】
1.施測方式—個別施測
2.施測工具—a.題本；b.答案紙；c.國小注音符號能力診斷測驗計分
及錯誤類型分析紙
3.施測時間—
聽寫分測驗
約需30分鐘
認讀分測驗
無
4.施測流程—
(1)聽寫分測驗：a.老師逐題將音讀出，學生依序將注音寫在答案
紙上。
b.聽寫單音時，主試者不可提示拼音，也不可有
眼神或肢體的暗示。
(2)認讀分測驗：a.請學生指著題本上的題目由認讀符號開始，逐
一由左向右認讀。
b.學生認讀正確時，主試者不做任何記號；認讀
錯誤，則記錄學生所讀的音在該音的記錄欄中。
5.計分—
(1)聽寫分測驗：四細項共80題，每題1分
(2)認讀分測驗：三細項共100題，每題1分(拼讀短文45題，但
有2題不計分)