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●選擇 (1-10 題3分，11-45 題2分，共 45 題／４頁)
1.下列「 」中的字音，何者兩兩相同？
(Ａ)媒體「壟」斷／「籠」罩四野。
(Ｂ)驚「濤」駭浪／「滔」滔不絕。
(Ｃ)舊時「茆」店／寅吃「卯」糧。
(Ｄ)天上宮「闕」／一「闋」宋詞。
2.下列「 」中的字音，何者兩兩相同？
(Ａ)訊息零「散」／煙消雲「散」。
(Ｂ)向下「扎」根／掙「扎」求生。
(Ｃ)「應」接不暇／前呼後「應」。
(Ｄ)千古興「亡」多少事／日知其所「亡」。
3.下列「 」中的字音寫成國字後，何者兩兩相同？
(Ａ)「ㄉㄢ」溺自憐／行程「ㄉㄢ」擱。
(Ｂ)客「ㄉ一ˇ」旅館／追根究「ㄉ一ˇ」。
(Ｃ)酒壺傾「ㄘㄜˋ」／「ㄘㄜˋ」隱之心。
(Ｄ)耳「ㄊ一ˊ」面命／金榜「ㄊ一ˊ」名。
4.下列「 」中的字音寫成國字後，何者兩兩相同？
(Ａ)深「ㄢ」人性／「ㄢˋ」然銷魂。
(Ｂ)「ㄐㄧˊ」妒羨慕／投鼠「ㄐㄧˋ」器。
(Ｃ)酷寒「ㄅㄧㄢ」骨／委婉「ㄅ一ㄢˇ」責。
(Ｄ)知「ㄈㄡˇ」知ㄈㄡˇ／「ㄆ一ˇ」極泰來。
5.下列選項中，哪一個文句用字完全正確？
(Ａ)李白才情毫邁，所作詩文令人擊截嘆賞。
(Ｂ)臺南真是名副其實的文化古城，到處是著名的幽久古
績。
(Ｃ)能夠忍受磨難、迎向挑戰的人，才會有出類拔萃的
表現。
(Ｄ)人生最大的兩齣悲劇：一個是萬念俱恢，另一個是
躊躇滿志。
6.下列「 」中的詞語，哪一個選項的解釋錯誤？
(Ａ)「屢試不爽」： 每次試驗都得到令人不滿的結果。
(Ｂ)「水深火熱」：比喻處境艱困、痛苦。
(Ｃ)「綠肥紅瘦」： 綠葉繁盛，紅花稀少。
(Ｄ)「風花雪月」： 此指四季的美好。
7.下列「 」中字詞的意思，何者兩兩相同？
(Ａ)千古興「亡」多少事／日知其所「亡」。
(Ｂ)坐斷東南戰未「休」／不止不「休」。
(Ｃ)卻「道」海棠依舊／頭頭是「道」。
(Ｄ)「鎮」日哀嘆／「鎮」壓暴民。
8.下列「 」中字詞的意思，何者兩兩相同？
(Ａ)他「領」赤壁／引「領」而望。
(Ｂ)時不我「與」／民胞物「與」。
(Ｃ)不忍「卒」聞／販夫走「卒」。
(Ｄ)濃睡不「消」殘酒／借酒「消」愁。
9.辛棄疾 南鄉子：「千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾
滾流。」中「悠悠」的意思與下列何者相同？
(Ａ)閒雲潭影日「悠悠」。
(Ｂ)青青子衿，「悠悠」我心。
(Ｃ)「悠悠」之談，宜絕智者之口。
(Ｄ)念天地之「悠悠」，獨愴然而涕下。
10.甲、我們必須把握機會，以免來日感嘆□□□□。
乙、這間店原本鮮為人知，經媒體報導後才□□□□。
丙、我雖想奉獻社會，奈何年事已高，只能□□□□。
丁、文天祥不願苟且偷生，便□□□□，壯烈成仁。
上述各段文字□□□□內的成語，依據文意，依序最
適宜填入的是下列哪一個選項？
(Ａ)慷慨赴義／聲名大噪／時不我與／徒呼負負。
(Ｂ)時不我與／聲名大噪／徒呼負負／慷慨赴義。
(Ｃ)慷慨赴義／徒呼負負／時不我與／聲名大噪。
(Ｄ)時不我與／徒呼負負／慷慨赴義／聲名大噪。
11.下列關於「詞」的說明，下列何者敘述錯誤？
(Ａ)詞興起於唐代，發展在五代，盛行於宋代。是由
唐詩演變而來的，故稱「詩餘」。
(Ｂ)詞的句子長短不齊，亦稱「長短句」，依照字數可
分為小令、中調、長調，不可分段。
(Ｃ)每首詞的句數、字數、平仄和用韻皆依照詞牌規
定，而詞牌和內容大多無關。
(Ｄ)詞可入樂，故稱「樂府」，詞先有曲調，然後倚聲
填詞，亦稱「曲子詞」。
12.有關李清照 如夢令的文句意思，何者說明正確？
(Ａ)「綠肥紅瘦」：可知本詞的季節應為初春。
(Ｂ)「卻道海棠依舊」：侍女回答的心態是不置可否。
(Ｃ)「知否？知否？」：作者強烈指責侍女天真無心的
態度。
(Ｄ)「應是綠肥紅瘦」：此說法是屬於作者的推測，而
非親眼所見。
13.有關李清照 如夢令的寫作手法，何者敘述錯誤？
(Ａ)本詞主旨在於抒發傷春惜花的情懷。
(Ｂ)採用「一問一答一駁」的對話形式。
(Ｃ)先描述昨夜風雨和醉酒沉睡的背景，再寫出作者
和侍女的對話。
(Ｄ)短促的對話形式展現出侍女回答的急切，形塑侍
女天真而不識愁滋味的形象。
14.李清照 如夢令：「 應是綠肥紅瘦。」中的「綠」是指
「綠葉」，「紅」是指「紅花」。下列「 」中的「綠」、
「紅」二字，何者用法與此相同？
(Ａ)「紅」情「綠」意知多少，盡入涇川萬樹花。
(Ｂ)日出江花「紅」勝火，春來江水「綠」如藍。
(Ｃ)畫閣朱樓盡相望，「紅」桃「綠」柳垂簷向。
(Ｄ)流光容易把人拋，「紅」了櫻桃，「綠」了芭蕉。
15.有關辛棄疾 南鄉子的文句意思，何者說明正確？
(Ａ)「何處望神州？滿眼風光北固樓。」點出登高望
遠的地點，感慨中原國土遭匈奴占據，抒發作者
期盼收復中原的雄心壯志。
(Ｂ)「千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。」
意近於「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」
(Ｃ)「年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休」作者點出戰爭
無法休止，擔憂百姓生靈塗炭。
(Ｄ)「天下英雄誰敵手？曹 劉。生子當如孫仲謀。」
讚賞孫權的年少英勇，但是曹操和劉備還是無人
能敵。
16.有關辛棄疾 南鄉子的寫作手法，何者敘述錯誤？
(Ａ)本詞共 56 字，屬於中調，抒情詞。
(Ｂ)採問句的形式，從空間、時間的角度抒發朝代更
迭、物是人非之感慨。
(Ｃ)巧妙融入前人詞語、詩詞入詞，以強化人物形象。
(Ｄ)寫景、抒情、議論相結合，寫景雄渾悲壯，意境
高遠，並感懷時事，藉古諷今。
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臺北市立內湖國民中學一一一學年度第一學期國文科九年級第一次段考試卷(康軒版)
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17.宋詞的風格可分為：含蓄曲折的婉約派和雄放豪邁的
豪放派。下列何者的詞作風格屬於豪放派？
(Ａ)相見歡：無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖
清秋。剪不斷、理還亂，是離愁。別是一番滋味在心
頭。
(Ｂ)菩薩蠻：小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪。嬾起
畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前後鏡，花面交相映。新
帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
(Ｃ)鵲橋仙：纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金
風玉露一相逢，便勝卻人間無數。 柔情似水，佳期
如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝
暮暮。
(Ｄ)江城子：老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽
貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫
郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節雲中，
何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
◎第 18～20 題
【你曾是黃河之水天上來／陰山動／龍門開／而
今黃河反從你的句中來】／【那轟動匡廬的大瀑布／
無中生有／不止不休／可是你傾側的小酒壺？】
【黃河西來，大江東去／此外五千年都已沉寂】
／【有一條黃河，你已夠熱鬧的了／大江，就讓給蘇
家那鄉弟吧】／【天下二分／都歸了蜀人／你踞龍門
／他領赤壁。】 ～余光中 戲李白
18.有關余光中 戲李白中第一節每段文句的意思，下列何
者說明錯誤？
(Ａ)【】：化用李白 將進酒氣勢壯闊的千古名句，於
後人心中形塑了鮮明的「黃河印象」，也暗含李白
是「天上謫仙」的典故。
(Ｂ)【】：作者提及陰山、龍門兩地名的用意在讚嘆
李白詩作氣勢宏大，彷彿能撼動這兩處地景。
(Ｃ)【】：瀑布是作者憑空虛構的，以瀑布的流瀉映
襯酒水的傾注，展現李白文思泉湧、才華洋溢。
(Ｄ)【】：「小酒壺」對喜愛飲酒的李白來說，就像是
靈感來源，讚揚李白酒後作詩的才思敏捷。
19.有關余光中 戲李白中第二節每段文句的意思，下列何
者說明錯誤？
(Ａ)【】：黃河與大江朝不同方位流去。
(Ｂ)【】：以黃河和長江代指李白和蘇軾，作者將兩
人視為五千年來文學界代表人物。
(Ｃ)【】：藉由幽默的戲言，要李白將文學版圖分給
蘇軾，表現出詩題「戲」字含義。
(Ｄ)【】：以蘇軾襯托李白的才華，兩人可平分天下，
亦拉出一條文學傳承的脈絡。
20.有關余光中 戲李白的寫作手法，何者敘述正確？
(Ａ)全詩一韻到底，讀來相當富有節奏感。
(Ｂ)多處化用詩作、典故，讚揚李白的才華洋溢。
(Ｃ)以第三人稱的敘事手法，營造作者與李白、蘇軾談
話的氛圍。
(Ｄ)以蘇軾作為對比，展現兩人因不同的文學主張，在
文壇上的龍爭虎鬥。
21.下列文句「 」中的成語，何者運用正確？
(Ａ)那些「不堪回首」的往事，讓大家相談甚歡。
(Ｂ)十分瀑布可以觀賞到「江河日下」的勝景。
(Ｃ)許多人遇到困難總是「求神問卜」來尋求方法。
(Ｄ)他們倆「心有靈犀」，所以老是溝通不良而吵架。
22.張曼娟 人間好時節一文中，作者從詩句中得到啟
示，下列何者說明錯誤？
(Ａ)王國維：「四時可愛唯春日，一事能狂便少年」─
強調年少如同春日，所以把握時間，揮霍青春，
生活再狂放也無妨。
(Ｂ)司馬光：「更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾」─
青年有其奮鬥的目標，如同向日葵般，展現對理
想的堅持。
(Ｃ)陶淵明：「採菊東籬下，悠然見南山」─不僅是心
情，也是境界，不但收穫自己耕耘的成果，也能
悠然欣賞他人的成就。
(Ｄ)白居易：「晚來天欲雪，能飲一杯無」─即使晚年
也不放棄享樂和友誼，不能割捨生命的歡愉。
23.有關張曼娟 人間好時節一文的文句意思，何者說明
正確？
(Ａ)作者從「春有百花秋有月，夏有涼風東有雪。若
無閒事掛心頭，便是人間好時節。」詩中領悟到
凡事正向思考，心境就會有所改變，尋得安身立
命的所在。
(Ｂ)「為什麼這首詩讀完了，竟然對生活有了好多喜
悅的情緒，讓我忍不住想出門去，感覺一年四季
的風花雪月，感覺活著是一種幸福。」讓作者有
此想法的原因是明白了生命無常，幸福不假外
求，要懂得珍惜周遭所能擁有的幸福。
(Ｃ)「柳絮隨風飄揚，並沒有固定方向，向日葵卻不
管太陽在哪裡，它的臉孔都會轉向那裡，如此執
著。」意謂著尊重他人，包容不同的聲音。
(Ｄ)「我們必須有一首，或是幾首詩，要放進人生的
行囊裡，足以抗禦這詭譎多變的人間。」作者強
調詩歌是前人心血結晶，值得畢生珍藏。
24.有關張曼娟 人間好時節一文的分析，下列何者敘述
錯誤？
(Ａ)採用第一人稱，以作者自身經驗出發，由詩詞中
領悟人生啟示，期勉讀者也能以詩詞中的智慧開
創人生好時節。
(Ｂ)開頭即先提出論述，再佐以自身經驗逐步引導讀
者進入詩歌情境。
(Ｃ)再舉南宋 慧開禪師的禪詩作為全詩的轉折點，由
記敘轉為論說。
(Ｄ)結尾採首尾呼應法，最後回到兒時背詩的情境。
25.下列哪首詩詞所表達的意義並未展現「惜春、傷春」
的惆悵思緒？
(Ａ)朱熹 春日：「 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」
(Ｂ)晏殊 浣溪沙：「 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭
台。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾
相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。」
(Ｃ)黃庭堅 清平樂：「 春歸何處？寂寞無行路。若有人
知春去處，喚取歸來同住。 春無蹤跡誰知。除
非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。」
(Ｄ)辛棄疾 玉樓春：「 風前欲勸春光住。春在城南芳
草路。未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。 鏡
中已覺星星誤。人不負春春自負。夢回人遠許多
愁，只在梨花風雨處。」
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26.有關黃俊儒 養成新聞判讀力，迎向更美好的生活一文
文句的分析，下列何者說明正確？
(Ａ)「美好的人生真的可以透過這種媒體型態的改變來
獲得嗎？相信所有深諳社群媒體背後那套演算法
運作的人，應該都不會這麼樂觀。」作者抱持不樂
觀的原因是使用者不易熟悉演算法則，演算法則尚
未發揮最高效能。
(Ｂ)「上述的關窗簡訊，它在許多中年人群組中廣為傳
播，但在年輕人的群組中卻乏人問津。」年輕人不
關心關窗簡訊的原因是因為身處不同的同溫層，所
以彼此隱瞞。
(Ｃ)「在智者所需要擁有許多基本配備裡面，恐怕首要
的就是要澈底遵行『不確定的，不分享』這個最基
本守則。」因為謠言止於智者，所以不屑與傳播謠
言的人分享。
(Ｄ)「長久以來所累積的經驗法則也告誡我們『免費的
最貴』。」是因為作者認為欠缺判斷真偽的能力，
將付出更大代價。
27.有關黃俊儒 養成新聞判讀力，迎向更美好的生活一文
的分析，下列何者敘述錯誤？
(Ａ)文章開頭提及社群媒體的興起，再舉作者親身經驗
為例，引起讀者的興趣。
(Ｂ)文中引用多則寓言，藉由反諷手法來表達錯誤訊息
對人們造成的影響。
(Ｃ)本文的目的在引導我們學習理性思考，強調媒體識
讀素養的重要。
(Ｄ)本文用語淺白、筆法幽默，並為判讀資訊的思考模
式作出示範。
28.下列哪一副對聯，上下聯的位置不正確？
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
29.下列哪一副對聯適合貼在張曼娟小學堂的門口？
(Ａ)萬卷詩書如好友／一樽談笑伴古人。
(Ｂ)日試萬言無宿稿／風行四海皆新聞。
(Ｃ)學貫中西活人無數／術精內外濟世良多。
(Ｄ)察及秋毫恍如照燭／看來老眼不再生花。
30.下列人物對聯所指涉的對象，何者錯誤？
(Ａ)紅雨飛愁千秋絕唱銷魂句／黄花比瘦一卷高歌漱
玉詞─李清照。
(Ｂ)響徹銅琶，千古大江東去／吹殘鐵笛，一聲孤鶴
南飛─王昭君。
(Ｃ)道若江河，隨地可成洙 泗／聖如日月，普天皆有
春秋─孔子。
(Ｄ)報國精忠，三字獄冤千古白／以身作則，一篇詞
著滿江紅─岳飛。
31.下列敘述各節慶的對聯，依照年頭到年尾的順序排
列，何者正確？
(甲)艾草招百福／蒲劍斬千邪
(乙)火樹銀花合／星橋鐵所開
(丙)竹報平安福／花開富貴春
(丁)中天一輪滿／秋野萬里香
(Ａ)甲丙丁乙 (Ｂ)乙甲丙丁
(Ｃ)丙乙甲丁 (Ｄ)丁甲乙丙。
32.下列文句的修辭，何者說明錯誤？
(Ａ)「試問捲簾人，卻道海棠依舊」─提問。
(Ｂ)「年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休」─借代。
(Ｃ)「那轟動匡廬的大瀑布／可是你傾側的小酒壺」─
映襯。
(Ｄ)「春天的植物從冰雪中掙扎著，冒出頭來，等待溫
暖的雨水」─譬喻。
33. 下列有關作者的簡介，何者敘述錯誤？
(Ａ)李清照，號幼安居士，早期詞風哀怨淒苦，後期轉
為清麗婉約。
(Ｂ)辛棄疾，有愛國詞人之稱，詞風以豪放為主，與蘇
軾並稱「蘇 辛」。
(Ｃ)余光中「右手寫詩，左手寫散文」，也兼及評論、
翻譯，是臺灣文壇巨擘，有「詩壇祭酒」之稱。
(Ｄ)張曼娟擅長小說和散文，作品唯美婉約，創辦張曼
娟小學堂，致力於經典文學的普及工作。
34.下列文句，何者用字最為精簡？
(Ａ)她各方面表現都相當傑出，之後未來的前途必不可
限量。
(Ｂ)行囊太沉就擱置安放在旁，拄杖獨行又何妨。
(Ｃ)古人的詩詞不會因為流傳久遠而失去生命力。
(Ｄ)國家應避免企業壟斷獨占市場的狀況出現。
35.根據文句意思，在( )中填入詩詞句子，下列何者搭
配不適當？
(Ａ)熱愛電影的他，為了拍出滿意的作品，即使耗盡家
產，仍然(衣帶漸寬終不悔)。
(Ｂ)遭遇失戀打擊是件痛苦的事情，但(心有靈犀一點
通)，另一扇幸福之門將會為你而開啟。
(Ｃ)(春江水暖鴨先知)，他是處於此專案的核心人物，
所以能在第一時間察覺到事件的發展變化。
(Ｄ)她曾是影壇上耀眼的巨星，然而(一朝春盡紅顏
老)，往日影迷簇擁的風光場面早已不復見。
這一帶山間有一位隱士
他來時長袖□□地飄擺
把廊外一排排高肅的古松
不經意輕輕地□□
弄響了千弦的翡翠琴。 ～余光中 松濤
36.依據詩意，這首詩的缺空處宜填入何者？
(Ａ)栩栩╱敲擊
(Ｂ)依依╱搖動
(Ｃ)翩翩╱撫弄
(Ｄ)悠悠╱把玩。
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臺北市立內湖國民中學一一一學年度第一學期國文科九年級第一次段考試卷(康軒版)
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少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江
闊雲低，斷雁叫西風。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也；
悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。
～蔣捷 虞美人
37.這闋詞對雨聲表達了三種不同的感觸，根據詞意判
斷，為什麼會有不同的感觸呢？
(Ａ)年輕時不懂欣賞，所以不能體會。
(Ｂ)因人生閱歷的不同而有不一樣的心境。
(Ｃ)人會受當時周圍事物的影響，而有不同體會。
(Ｄ)隨著年齡增長，人生由輝煌而黯淡，感慨萬千。
人的心境很奇妙，往往移情入物，終至物我兩忘，
而情趣盎然。有時會受外界環境的刺激，自身情緒的波
動，呈現緊張狀態。有時又浪靜風平，光風霽月，能靜
觀萬物而自得其樂，出現富有彈性的快適心境。有時雖
年事已高，但發憤忘食，樂以忘憂，仍然有生命的小陽
春的樂趣。有時雖在青春年少，但落落寡合，鬱鬱寡歡，
呈現一片春天裡的秋天。大抵心境因人而異，因情緒而
變，因年齡而移。不過，變異中也有不變者在，那就是
對宇宙萬物的欣賞態度，對宇宙萬物的同情了解，它超
乎功利境界，超乎道德境界，而進乎自然境界。凡是有
自然境界的人，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒，心
中常養一分春，無往而不適，無遇而不安，具別才別趣，
有藝術家的坦蕩胸襟，到處都是生活的情。
～左海倫 心中常養一分春
38.根據本文所述，如果能夠心中常養一分春，就能達到
下列何種境界？
(Ａ)無入而不自得。
(Ｂ)君子有終身之憂。
(Ｃ)天行健，君子以自強不息。
(Ｄ)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
李白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。
十歲通五經。自夢筆頭生花，後天才贍逸。喜縱橫，擊劍
為任俠，輕財好施。更客任城，與孔巢父、韓准、裴政、
張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號「竹溪六逸」。 天
寶初，自蜀至長安，道未振，以所業投賀知章，讀至〈蜀
道難〉，歎曰：「子，謫仙人也。」乃解金龜換酒，終日相
樂。遂薦於玄宗。召見金鑾殿，論時事。因奏頌一篇。帝
喜，賜食，親為調羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，
使高力士脫靴。力士恥之，摘其〈清平調〉中飛燕事，以
激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀知章、
李適之、汝陽王 璡、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為「飲酒
八仙人」。懇求還山。賜黃金，詔放歸。
～節錄辛文房 唐才子傳·李白傳
39.下列何者於本文內容之中未曾提及？
(Ａ)李白命名的由來。
(Ｂ)李白所交遊之人。
(Ｃ)李白雙親的背景簡介。
(Ｄ)李白的才學、性格與喜好。
40.下列哪一件事與李白無法任官的原因不相關？
(Ａ)李白醉後寫詔時，讓高力士為其脫靴。
(Ｂ)高力士借清平調用典趙飛燕之事激怒楊貴妃。
(Ｃ)楊貴妃總是阻止唐玄宗任用李白為官。
(Ｄ)李白因結交飲酒八仙人，淡泊名利，懇求還山。
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽
取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茆
店社林邊，路轉溪頭忽見。 ～辛棄疾 西江月夜行黃沙道中
41.「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」以聲音反襯鄉村
夜晚的靜謐，與下列何者用法不同？
(Ａ)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
(Ｂ)川為靜其波，鳥亦罷其鳴。
(Ｃ)三更子規啼，松夜益寂寥。
(Ｄ)空山不見人，但聞人語響。
42.「舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見」所展現的情緒和
下列何者相近？
(Ａ)往事已成空，還如一夢中。
(Ｂ)遙知湖上一樽酒，能憶天涯萬里人。
(Ｃ)山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
(Ｄ)開編喜見平生友，照水驚非曩歲人。
43.有關本詞的說明，下列何者敘述錯誤？
(Ａ)採取順敘法，依照時間發展，由晴夜寫到雨夜。
(Ｂ)由「鳴蟬、稻花香、蛙聲」點出季節為夏末秋初。
(Ｃ)上片偏重「視覺」描述，下片多從「聽覺」敘寫。
(Ｄ)用語清新質樸，節奏輕快，表現出作者夜行閒適的
心情。
從東漢 建安時期開始，文人多數是在朝做侍從供奉，
或在外作一薄宦，或靠府主為生。這個情形，到了唐代更
甚。唐代的社會是貴族的社會，唐代的政治掌握在門閥手
中。中唐以來，地方割據的勢力瓜分朝廷的政權，各節度
使又每成一個小朝廷，能養清客。這時候的書生多出身於
清門，他們卻多在華貴的社會中作客，譬如：李白只是朝
中權貴的客，杜甫只是地方節度使的客。中、晚唐詩人的
作客生活尤其表顯這情形，直至五代不曾改。經五代之
亂，世族社會式微，到了北宋以後，文人每以射策登朝，
致身將相，所以文風從此一變，直陳其事，求以理勝者多。
詩風從此一變，以作散文的手段作詩，而直說自己的話。
以前讀書人和統治者並非一事，現在差不多是一類了；以
前的詩人寄居在別人的社會中，現在可以過自己的生活
了；以前詩人說話要投別人的興趣，現在可以直說自己的
話了。總而言之，以前的詩多是文飾其外，現在的詩可以
發揮其中了。以前是客，現在是主了。社會組織之變遷影
響及於文人的生活，文人的生活影響及於文章之風氣。
～改寫自傅斯年 文人的職業
射策：宋代科舉，考生針對皇帝的策問，提出應對之方略
44.根據本文對社會組織變遷影響文人文章風氣的重點整
理，哪一列的整理敘述完全正確？
朝代
敘述
主客關係
(Ａ)
東漢
文人多在朝做侍從供奉
可以過自己的生活
(Ｂ)
中唐
文人多在華貴社會中作客
可以直抒胸臆，分享心聲
(Ｃ)
五代
文人多是朝中權貴的客人
詩文多文飾其外
(Ｄ)
北宋
文人以寫詩晉身統治階層
說話多投上位者的心意
45.關於本文的寫作手法，下列敘述何者正確？
(Ａ)援引李白、杜甫為例，說明科舉與文人的關係。
(Ｂ)以唐和五代文人做對比，凸顯唐代文人的風骨。
(Ｃ)透過細膩的空間描寫，以呈現社會組織的變遷。
(Ｄ)按歷史朝代先後次序進行論述，鋪陳文章主旨。
～試題結束～