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十二年國教國民小學低年級教學單元案例
八月半 第三節試教
領域/科目
語文領域/客家語文
設計者
劉玉英、麥楨琴、羅金枝
實施年級
低年級
總節數
共4節，160 分鐘
單元名稱
八月半
學習
重點
學習表現
學習內容
議題
融入
實質內涵
所融入之
學習重點
與其他領域的連結
生活領域
教材來源
新北市客家語教學補充教材第三冊第一課
教學設備/資源
月餅實物、月餅影像、柚子實物、柚子圖片、電腦設備、音響。
學習目標
1. 培養聆聽客家語文的興趣。
2. 認識日常生活的客家語詞
3. 能用客家語說出中秋節應景食物。
4. 能演唱客家童謠【八月半】，體驗客家音韻之美。
5. 能小組合作進行角色扮演。
教學活動設計
教學活動內容及實施方式
時
間
評量
活動一: 八月半 過中秋（一節課）
教學準備
1.學生:2~3 人一組。
2.教師:準備(1)八月半、柚仔、月餅、看月光等拼圖語詞。
(2)教案內容圖片。
一、引起動機
1.教師發下每組一份拼圖，讓學生依據線索拼出圖片，討論圖片內容。
2.讓各組說說看所拼出的圖片內容並將圖卡貼在黑板上。
3.學生能從拼圖的提示中，歸納出課程的主題。
二、發展活動
(一)語詞遊樂園
1.教師發下語詞卡給各組，各組互相討論練習讀後發表，再到黑板上與圖
片做配對。
2.教師以放紙炮仔遊戲融入的方式，協助學生熟練相關語詞。
2
(二)傳聲筒
1.教師提問:中秋節(八月半)可以做哪些活動?請學生發表。
2.教師引導全班分組用客家話接力完成一句話:八月半→看月光→食月餅
→食柚仔→其他語詞。
(三)我是小偵探
1.小組用感官：「眼睛」來觀察圖片或實物(月餅、柚子、月亮)的特徵。
例如：（月餅/月光）恁（圓）。
2.小組練習用客家語說出相關句型。
生活句型：（月餅/月光）看起來恁（大）。
3.教師提問:「還有麼个東西看起來很圓?很大?」請小朋友發表。
4.教師提問:我們還可以用身體的哪些地方來觀察物品?請學生發表。
5.教師展示句型條，引導生對話:
例如：月餅鼻起來仰般? 月餅鼻起來恁（香）。
6.教師邀請學生以客家語創作生活句型，兩兩學生互相討論、練習對話，發
表一句句型。
食起來恁 。
三、總結活動:
1.教師用「恁」的句型來鼓勵今天學生的表現。
例如: (小朋友)恁慶(會/沙鼻)！
(你兜)恁慶！
(ngai )恁慶！
( O O )恁慶！
2.學生分組練習用「恁」的句型來鼓勵自己或同學。
3.鼓勵學生下課回家使用今天學「恁」的句型來讚美家人，下次分享心
情。
活動二：大家快樂唱童謠（一節課）
一、 引起動機
1.複習舊經驗
老師引導學生複習前面教過的語詞、句型。
2.引發新連結
教師用實物或圖片引導學生討論，這是什麼節日會吃的應景食品?
二、發展活動
1.教師播放客家童謠【八月半】音樂，請學生聆聽欣賞。
2.小組討論，聽到歌曲在唱什麼內容?聽起來覺得怎麼樣?
3.教師展示童謠文本，複習學過的語詞，請小組討論提出不懂的語詞。
4.引導學生學唱客家童謠-【八月半】
10
分
鐘
20
分
鐘
10
分
鐘
活動一
(檢核表見
附件一)
聽力評量:
能藉由客
家語的聆
聽活動，
配對中秋
節相關圖
片、語
詞。
口語評量:
能用客家
語說出中
秋節應景
食物的特
徵。
態度評量:
能與同學
合作，創
作客家語
生活句
型。
活動二
(檢核表見
附件二)
律動評量:
能將客家
3
八月半，過中秋，
八里柚仔做等路。
月光圓，
月餅香，
一家團圓看月光。
5.小組討論，進行律動創作。
6.教師準備錄影設備，邀請各組學生上台表演歌曲與律動，引導上台禮儀的
學習:
(1)開場白句型:大家好，ngai 係第０隊 ，ngai 愛唱【八月半】。
表演結束句型:承蒙大家！恁仔細！
(2)引導學生給予表演者讚美-(你兜)恁慶！並掌聲回饋。
三、總結活動
鼓勵小朋友回家和家人分享今天上課學到的客家語童謠和句型。
活動三：大家來打嘴鼓（一節課）
一、引起動機
1.教師播放客家童謠「八月半」的音樂，讓學生開心的唱跳。
二、發展活動
(一)大家來打嘴鼓
1.教師播放「屋下廳下」動畫影片，並引導小組討論故事內容。
2.教師提問: （每題 30 秒討論）
(1)影片裡肚有哪兜人(影片裡肚你看著麼人) ?
阿公、阿婆、阿爸、阿姆、阿姊、老弟
(2)佢兜在該做麼个(講麼个)? 打嘴鼓、八月半、柚仔、月餅
(3)佢兜在哪位? 屋下、廳下
(4)心情係仰般?講看哪。 當暢、歡喜
3.教師針對打嘴鼓文本進行目標語詞的教學。
4.抽籤遊戲:準備五個箱(袋)子，分別放人物卡、時間卡、地點卡、做什麼事、
心情卡。(一箱 3張)
5.學生以輪流抽籤方式抽出卡片，練習用客家語說出句子。
(二)𠊎會講一句話
1.教師預告下節課要角色扮演，指導角色扮演方法。
2.發下學習單，請學生小組討論練習設計劇本(如:附件一)。
3.小組練習台詞，教師從旁協助。
三、總結活動
1.教師邀請各組練習台詞與動作，培養默契。
2.鼓勵學生多利用下課時間做小組合作，下節課表演做成果發表。
3.學生訪問家人如何過中秋，下一次上課討論分享。
10
分
鐘
5
分
鐘
25
分
鐘
10
分
鐘
童謠完整
唱出並配
合律動表
演(可同儕
互評)。
口語評量:
上台時能
使用客家
語打招呼
用語。
活動三
(檢核表見
附件三)
口語評量:
能以客家
語說出簡
單的句
型。
態度評量:
能小組合
作討論，
完成任務
(設計劇
本)。
4
(附件一:劇本)
大家來份家啦 劇本
隊員有: 、 、 、
演出劇名：《一家團圓看月光》
1.時間:八月半該暗晡
2.地點:
3.演員介紹:大家好！
𠊎係 ，𠊎愛表演《一家團圓看月光》。
阿爸:八月半，過中秋。
阿姆:大家來____________哦!
阿姊:___________恁______________。
老弟:___________(看/鼻/食)起來恁______________。
阿爸、阿姆共下講:八月半，大家共下__________，當________哦!
大家:哈哈哈哈……（一起唱【八月半】童謠歌曲）
表演結束:承蒙大家！恁仔細！