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C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
臺南市公立東區德高國民小學 108 學年度第一學期二年級彈性學習 歡慶節慶同歡樂 課程計畫(普通班□特教班)
課程名稱
月圓中秋情
實施年級
(班級組別)
二年級
教學節數
本學期共( 40 )節
彈性學習課
程
四類規範
1.統整性探究課程 (主題□專題□議題)
2.□社團活動與技藝課程(□社團活動□技藝課程)
3.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4.□其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
關係與表現:節慶與生活的關聯與互動並表現其關係
本教育階段
總綱核心素
養或校訂素
養
E-C3 具備理解與關心本土與國際事務的素養，並認識與包容文化的多元性。
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養，促進多元感官的發展，培養生活環境中的美感體驗。
課程目標
學生能夠理解中秋節的由來意義與習俗，並進行多元的藝術及娛樂活動，培養生活的美感體驗。
配合融入之
領域或議題
□國語文 □英語文 英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 □藝術 □綜合活動
健康與體育 生活課程 □科技 □科技融入參考指引
性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教
育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
柚子變裝秀、中秋主題圖畫、中秋童詩改寫、嫦娥奔月戲劇表演
課程架構脈絡
教學期程
節
數
單元與活動
名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選
教材
或學習單
第一週~
第四週
6
中秋節起源
英參8-I-2 能了
解課堂中所介紹
中秋節的由來與傳說:
「嫦娥奔月」、「吳剛伐
桂」、「玉兔搗藥」
1. 瞭解中秋節的起
源與傳說。
2.從中秋節故事中
1. 觀賞中秋節由
來影片動畫並
問答討論。
分組上台接
力說中秋節
由來故事
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
的國內主要節慶
習俗。
性 A1 尊重多元
的生理性別、性
別氣質、性傾向
與性別認同，以
促進性別的自我
了解，發展不受
性別限制之自我
潛能。
認識不同性別的氣
質與認同。
2. 分組接力說中
秋節由來故
事。
第五週~
第六週
4
月圓人團圓
英參8-I-2 能了解
課堂中所介紹的國
內主要節慶習俗。
家 E6 關心及愛護
家庭成員。
1. 中秋節民間習俗。
2. 中秋節的意義。
1. 瞭解中秋節民間
習俗活動。
2. 瞭解中秋節月圓
人團圓的意義。
1. 觀賞中秋節習
俗影片。
2. 傾聽並理解中
秋節的意義。
3. 進行習俗及意
義搶答比賽
習俗及意義
知多少搶答
比賽
第六週~
第八週
4
中秋意境
英參 2-I-3 能說出
課堂中所學的字詞。
生活-E-B3感受與體
會生活中人、事、物
的真、善與美，欣賞
生活中美的多元形
式與表現，在創作中
覺察美的元素，逐漸
發展美的敏覺。
中秋節主題繪圖
1. 創作中秋節主
題圖畫。
2. 欣賞同儕中秋
圖畫作品
1.中秋節主題繪
圖。
2. 上台發表分享
中秋主題圖畫內
容。
3.欣賞同儕中秋圖
畫作品
完成中秋節
主題圖畫
第九週~
第十週
4
中秋童詩
英參 2-I-3
能說出課堂中所學
的字詞。
生活-E-B1
中秋節及月亮相關童
詩
能用英語表達中秋
節相關童詩以及用
自己的想法改寫童
詩。
1.中秋節童詩欣賞
2.小組童詩改寫
3.小組朗誦改寫的
童詩
完成童詩改
寫
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
使用適切且多元
的表徵符號，表
達自己的想法、
與人溝通，並能
同理與尊重他人
想法。
第十一週
~第十三
週
6
柚子變裝秀
生活-E-B3
感受與體會生活中
人、事、物的真、善
與美，欣賞生活中美
的多元形式與表現，
在創作中覺察美的
元素，逐漸發展美的
敏覺。
英參 2-I-3
能說出課堂中所學
的字詞。
1.柚子是什麼
2.柚子玩偶創作
1. 認識水果柚子及
柚子醬並品嚐體
驗。
2. 用英語說出柚子
及味道。
3. 能將柚子美化創
作成玩偶。
1. 認識與品嚐柚
子及柚子醬。
2. 用英語表達柚
子及味道感受。
3.用油土及牙籤等
材料裝飾柚子，
把柚子變為玩
偶。
完成柚子玩
偶
柚子玩偶
評分表
第十四週
~第十五
週
4
健康過中秋
健體-E-A2
具備探索身體活
動與健康生活問
題的思考能力，
並透過體驗與實
踐，處理日常生
活中運動與健康
的問題。
英參2-I-3 能說
出課堂中所學的
字詞。
1. 月餅的起源傳說故
事:殺韃靼吃月餅
2. 健康吃月餅
3. 健康的方法烤肉
1. 了解月餅的傳說
故事及用英語說出
月餅及烤肉的相關
語詞。。
2. 思考吃月餅對身
體的優缺點。
3. 思考較健康的烤
肉方式。
1. 欣賞月餅及烤
肉相關影片
2. 討論吃月餅對
身體的影響。
3. 討論較健康的
烤肉方式。
小組報告吃
月餅對身體
的影響
小組報告健
康的烤肉方
式
第十六週
~第十九
8
嫦娥奔月
生活-E-B3 感受與
體會生活中人、
嫦娥奔月戲劇表演。
能把嫦娥奔月的內
容情節以簡易戲劇
1. 分組並分配角
色。
完成戲劇表
演
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
週
事、物的真、善與
美，欣賞生活中美
的多元形式與表
現，在創作中覺察
美的元素，逐漸發
展美的敏覺。
英參 2-I-5 能使用
簡易的日常生活用
語。
方式表演出來。
2. 討論並編寫劇
本台詞。
3.排練戲劇。
4.正式演出。
第二十週
~第二十
一週
4
中秋節派對
生活-E-C2
覺察自己的情
緒與行為表現
可能對他人和
環境有所影
響，用合宜的
方式與人友善
互動，願意共
同完成工作任
務，展現尊
重、溝通以及
合作的技巧。
英參2-I-5 能使
用簡易的日常生
活用語。
1. 中秋歌曲及律動
2. 中秋派對。
1.用英語演唱中秋
歌曲及表演律動。
2. 與同學友善互動
與合作辦理中秋派
對，並體會團聚歡
樂的心情。
1. 練習中秋歌曲
及律動
2.列舉派對食物及
待辦事項清單。
3.分組討論分配工
作。
4.舉辦中秋派對
進行中秋派
對。
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
臺南市公立東區德高國民小學 108 學年度第二學期二年級彈性學習歡慶節慶同歡樂課程計畫(普通班□特教班)
課程名稱
母親真偉大
實施年級
(班級組別)
二年級
教學節數
本學期共( 39 )節
彈性學習課程
四類規範
1. 統整性探究課程 (主題□專題□議題)
2.□社團活動與技藝課程(□社團活動□技藝課程)
3.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4.□其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
關係:關心與愛護母親(照顧者)。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
E-C2 具備理解他人感受,樂於與人互動,並與團隊成員合作之素養。
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養，促進多元感官的發展，培養生活環境中的美感體驗。
課程目標
學生能夠理解母親(照顧者)的感受及辛勞，培養感恩的情懷以具體行動，比如做家事，以感謝報答母親(照顧者)，並且透過
藝術創作親手製作禮物送給母親(照顧者)。
配合融入之領域
或議題
□國語文 □英語文 英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 □藝術 □綜合活動
□健康與體育 生活課程 □科技 □科技融入參考指引
性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
製作康乃馨、製作母親節卡片、如果我是母親之戲劇演出
課程架構脈絡
教學期程
節
數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選教材
或學習單
第1-2 週
3
母親節由來
(英參)8-I-2 能
了解課堂中所介
紹的國內主要節
慶習俗
1.中西方母親
節的由來
2.中西方母親
節代表的花
1.了解與覺察中
西方母親節的由
來
2.欣賞中西方母
親節的代表花
1.聆聽母親節
的由來
2.觀賞母親節
代表花
3.比較中西方
1.五人一組完
成中西方母親
節的差異之處
海報
2.分組口頭報
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
(英參)8-I-3 能
了解課堂中所介
紹的國外主要節
慶習俗。
生活-E-C3
欣賞周遭不同族
群與文化內涵的
異同，體驗與覺
察生活中全球關
連的現象。
差異之處
告中西方差異
之處
第2-5 週
6
媽媽的機密檔案
(英參)2-I-3 能
說出課堂中所學
的字詞。
家 E6 關心及愛
護家庭成員。
母親的基本資
料
透過以英語說明
母親的基本資
料，讓學生關心
母親的身心。
1.閱讀”我母
親”一書
2.訪談母親及
完成基本資料
學習單
3.上台報告母
親的基本資料
1.完成母親的
基本資料學習
單
2.口頭報告母
親的基本資料
母親的基本資
料學習單
第6-7 週
4
變男變女變變變
(英參)2-I-3 能
說出課堂中所學
的字詞。
性 E2 覺 知 身
體 意 象 對 身
心 的 影響。
性別角色裝扮
1.覺知穿裙子的
感受及討論。
2.扮演及覺知懷
孕(放氣球在肚
子裡、放雞蛋在
口袋)的感受，
體會其不便性及
辛勞。
1.觀賞”懷孕
時期”的影片
2.體驗穿裙子
及說明感受。
3.體驗懷孕及
說明感受。
完成體驗活動
及分組報告
第8-13 週
10
如果我是母親
2-I-3 能說出課
堂中所學的字
家庭成員的角
色及責任
1. 討論家人的
角色與責任
1.小組撰寫劇
本
1.完成如果我
是母親劇本
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
詞。
家 E3 家人的多
元角色與責任。
性 E2 覺 知 身
體 意 象 對 身
心 的 影響。
2. 覺知母親的
意象
2.小組排練
3.戲劇演出:
如果我是母親
2.完成戲劇演
出
第13-16 週
6
讓媽咪休息
(英參)2-I-3 能
說出課堂中所學
的字詞。
家E14 家務技巧
與參與。
1.家事分工
2.家事的技巧
1.參與家事
2.討論各項家事
的技巧及心得。
1.列舉家事
2.回家完成家
事學習單
3.分享做家事
的心得及技
巧。
4.欣賞同儕們
做家事的紀錄
照片或影片
1.完成 6項家
事對對碰學習
單，請母親簽
名認證。
2.拍照或影片
記錄做家事的
畫面。
家事對對碰學
習單
第16-21 週
10
母親節禮物
(英參)2-I-3 能
說出課堂中所學
的字詞。
家 E6 關心及愛
護家庭成員。
1.康乃馨
2.母親節賀卡
關心與愛護母親
的心情，讓母親
開心的方法-親
手製作禮物及賀
卡給母親。
1.製作康乃馨
2.繪製賀卡
1.完成康乃馨
2.完成母親節
賀卡