加載中. ..
PDF
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類-原版)
臺南市公(私)立七股區七股國民中(小)學112 學年度(第一學期)二年級彈性學習 Happy four seasons 課程計畫
學習主題名稱
(中系統)
食在秋冬
實施年級
(班級組別)
二年級
教學節數
本學期共( 41 )節
彈性學習課程
四類規範
1.■統整性探究課程 (■主題□專題□議題)
設計理念
關係:人與校園環境關聯
四季迭替讓學習產生不同的面貌，秋季體驗節慶活動—中秋節；冬季體驗節慶活動—感恩節、聖誕節，透過多元學習，感受
與人、與環境間互動關係，也讓季節的遞嬗成為學習中最美的配樂。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
生活-E-A3
藉由各種媒介、探索人、事、物的特性與關係，並能進行創作。
英語-E-B1
具備入門的聽、說能力。在引導下，能運用所學、字詞進行簡易溝通。
課程目標
培養認真專注的特質及良好的學習習慣，在食在秋冬季節課程情境脈絡引導下，能理解所學的英文單字及其字母發音，並能以
英文進行簡單的日常問候。
配合融入之領域
或議題
有勾選的務必出現在
學習表現
□國語文 □英語文 ■英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 □藝術 □綜合活動
□健康與體育 ■生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
食在秋冬圖畫書，引導基準:能運用所學畫出中秋節活動；完成中英文信介紹自己的校園生活，並設計信封、寫信給聖誕老公公；
認識感恩節，回想生活中曾經照顧過自己的人，寫下感恩的小卡感謝對方。
課程架構脈絡圖(單元請依據學生應習得的素養或學習目標進行區分)(單元脈絡自行增刪)
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類-原版)
教學期程
節數
單元與活動
名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
請依據其「學習表現」之動詞具體規
畫設計相關學習活動之內容與教學流
程
學習評量
自編自選教材
或學習單
第1-6 週
11
秋樂饗宴—中
秋節
英融 8-1-2
能了解課堂中
所介紹的國內
主要節慶習俗
生4-1-2
使用不同表徵
符號進行表現
與分享，感受
創作的樂趣。
中秋節慶相
關內容、烤
肉派對食物
1. 能透過節
慶飲食文
化，學習
英文相關
單字。
1. 中秋節故事(2)
2. 營養好菜端上桌:設計中秋大
餐，分享營養美食 (9)
1. 能說出
食材的
英文單
字及發
音。
2. 能完成
小書內
頁—中
秋饗宴
˙小書內頁-中
秋饗宴
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=p4MCiq3
cbao
https://www.th
enewslens.com
/article/75226
第7-13 週
14
秋風寄情—
Write to
Santa
英融 8-1-3
能了解課堂中
所介紹的國外
主要節慶習俗
生4-1-2
使用不同表徵
符號進行表現
與分享，感受
問候語、自
我介紹、學
校生活、聖
誕禮物
1. 能透過圖
畫、文字
介紹自己
的學校，
分享自己
的生活給
聖誕老
人。
1. 透過影片認識外國聖誕節。
(2)
2. 寫信給聖誕老人(5)
3. 信封繪圖、黏貼地址(3)
完成聖誕卡
片郵寄給聖
誕老人
Youtube
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=c4XGaaB
7nKU
秋樂饗宴—中秋節(11)
能透過節慶飲食文化，
學習英文相關單字。
秋風寄情—
Write to Santa(16)
能透過圖畫、文字介紹
自己的學校，分享自己
的生活給聖誕老人。
秋收感恩—
Thanks giving(16)
能透過節慶活動，學習
英文相關單字，並透過
寫下感恩小卡感謝照顧
者。
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類-原版)
創作的樂趣。
第14-21
週
16
秋收感恩—
Thanks giving
英融 8-1-3
能了解課堂中
所介紹的國外
主要節慶習俗
生4-1-2
使用不同表徵
符號進行表現
與分享，感受
創作的樂趣。
感恩節相關
內容、活動
英文單字
1. 能透過節
慶活動，
學習英文
相關單
字，並透
過寫下感
恩小卡感
謝照顧
者。
1. Thanksgiving 的故事(2)
2. Thanksgiving 感恩行動(2)
3. Thanksgiving 感恩扉頁創作
(10)
1. 能了解
感恩節
的由
來。
2. 完成小
書內頁
—感恩
扉頁
Youtube
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=Il-
xCcy2zAE
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=faUYJ9fMi
Gg
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=07Vs2CSB
ouM
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎依據「學習表現」之動詞來具體規劃符應「學習活動」之流程，僅需敘明相關學習表現動詞之學習活動即可。
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類-原版)
臺南市公(私)立七股區七股國民中(小)學112 學年度(第二學期)二年級彈性學習 Happy four seasons 課程計畫
學習主題名稱
(中系統)
春空夏洋
實施年級
(班級組別)
二年級
教學節數
本學期共( 38 )節
彈性學習課程
四類規範
1. ■統整性探究課程 (■主題□專題□議題)
設計理念
關係:人與校園環境關聯
四季迭替讓學習產生不同的面貌，春季探索天文、認識八大行星，體驗台灣節慶活動—清明節；夏季認識家鄉海洋產業及美
食，體驗台灣節慶活動—端午節，透過多元學習，感受與人、與環境間互動關係，也讓季節的遞嬗成為學習中最美的配樂。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
生活-E-A3
藉由各種媒介、探索人、事、物的特性與關係，並能進行創作。
英語-E-B1
具備入門的聽、說能力。在引導下，能運用所學、字詞進行簡易溝通。
課程目標
培養認真專注的特質及良好的學習習慣，在春空夏洋季節課程情境脈絡引導下，能理解所學的英文字母及其單字，並能以英文
進行簡單的日常問候。
配合融入之領域
或議題
有勾選的務必出現在
學習表現
□國語文 □英語文 ■英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 □藝術 □綜合活動
□健康與體育 ■生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
春空夏洋圖畫書，引導基準: 探索星空，認識八大行星，運用所學完成太陽系八大行星圖；認識家鄉在地濱海物產，認識海上活
動並注意安全須知；透過故事、習俗、飲食文化，體驗端午節歡樂氣氛。
課程架構脈絡圖(單元請依據學生應習得的素養或學習目標進行區分)(單元脈絡自行增刪)
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類-原版)
教學期程
節數
單元與活動
名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
請依據其「學習表現」之動詞具體規
畫設計相關學習活動之內容與教學流
程
學習評量
自編自選教材
或學習單
第1-10 週
20
春知天文—八
大行星
英融 1-1-1
能聽辨字母名
英融 2-1-1
能說出字母名
生活 3-I-1 願意
參與各種學習
活動，表現好
奇與求知探究
行星、星座
英文單字
認識天文八
大行星、星
座
1. 太陽系行星太陽系 Solar
System 及八大行星的外貌、
特性、組成。
1. 認識太
陽系行
星
2. 完成小
書—我
們的太
陽系
˙小書內頁-我
們的太陽系
https://solarsys
tem.nasa.gov/s
olar-
system/our-
solar-
system/overvie
w/
第11-18
週
14
夏知海味
英融 2-1-1
能說出字母名
英融 1-I-7
能聽懂簡易的
日常生活用語
生活 6-I-5
察覺人與環境
的依存關係，
家鄉海域物
產、水域安
全
1. 認識家鄉
海域、物
產
2. 能理解水
上活動安
全須知，
並於生活
中實踐。
1. 認識自己的家鄉海域物產及
生態，並以圖畫畫出家鄉海
產美食(7)
2. 認識水上活動安全須知及相
關場所、用品(1)
1. 能畫出
家鄉海
域物
產。
2. 能用英
文說海
域物
產。
˙小書內頁-七
股海味
https://blog.xui
te.net/nemoch
aing/wantlearn
english/171677
738-
%E9%97%9C%E
春知天文—八大行星
(20)
認識天文八大行星、星座
夏知海味(14)
(1)認識家鄉海域、物產
(2)能理解水上活動安全
須知，並於生活中實踐
夏日涼粽—端午節(4)
能透故事、作品創作、飲
食文化，體驗端午節歡樂
氣氛。
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類-原版)
進而珍惜資
源，愛護環
境、尊重生
命。
3. 能說出
水域安
全注意
事項，
並實踐
於生活
中。
6%96%BC%E6
%B8%B8%E6%
B3%B3%E7%9A
%84%E8%8B%
B1%E6%96%87
第19-20
週
4
夏日涼粽—端
午節
英融 8-1-2
能了解課堂中
所介紹的國內
主要節慶習俗
生活 4-1-2
使用不同表徵
符號進行表現
與分享，感受
創作的樂趣。
端午節、划
龍舟相關英
文
能透故事、
作品創作、
體驗端午節
歡樂氣氛。
1. 端午節故事(1)
2. 端午活動(3)
(在家立蛋、菖蒲淨身、吃粽
子)
1.能說出划
龍舟及端午
節的簡單英
文。
https://www.
youtube.com/
watch?v=aIOd
7jUIsns
https://www.
youtube.com/
watch?v=g00o
s7q8NqQ
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎依據「學習表現」之動詞來具體規劃符應「學習活動」之流程，僅需敘明相關學習表現動詞之學習活動即可。