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彈性學習課程計畫(適用統整性主題/專題/議題探究或其他類課程類型)
新竹縣 花園 國民小學竹林 109學年度二年級彈性學習課程課程計畫
課程名稱：走讀生活 上學期
課程類型：■ 統整性主題/專題/議題探究 □其他類課程類型
週次
課程主題
課程目標
核心素養
學習內容
節數
教材來源
表現任務
評量方式
協同教
學領域/
科目及
授課教
師
(無則免填)
1
＊0831 正式上
課、開學日活
動、祖父母節活
動
開學收心操
生活-E-C1 表現
合宜的行為與態
度：覺察自己、
他 人和環境的
關係，省思自己
所應扮演 的角
色，體會生活禮
儀與團體規範的
意義，並學習尊
重他人、愛護生
活環境 及關懷
生命。
大手牽小手
認識校園
繪本閱讀:
<<開學了!學校
也好緊張>>
1
自編
與大哥哥
大姊姊認識
校園
口頭評量
2
＊0902 友善校
園周宣導活動
友善校園宣導
生活-E-C1 表現
合宜的行為與態
度：覺察自己、
他 人和環境的
關係，省思自己
所應扮演 的角
色，體會生活禮
儀與團體規範的
意義，並學習尊
重他人、愛護生
活環境 及關懷
生命。
友善校園講座
繪本閱讀:
<<有你真好!>>
1
自編
能體認友善
校園的重要
完成人際賓
果九宮格
口頭評量
實作評量
3
＊0916 家長日
暨親職教育活動
家長座談與宣導
生活-E-A1 悅納
自己：透過自己
與外界的連結，
產 生自我感知
並能對自己有正
向的看 法，學
習照顧與保護自
己的方法。
與家人一起參加
活動
繪本閱讀:
<<我討厭媽媽>>
1
自編
能與家長一
起餐與學校
活動增進親
子溝通
口頭評量
實作評量
4
＊0916 家長日
暨親職教育活動
低碳暨氣候變遷
環教課程
生活-E-C3
感知與欣賞美的
人、事、物：欣
賞周
遭不同族群文化
內涵的異同，體
驗與
覺察生活中全球
關連的現象。
透過繪本學習低
碳及氣候變遷問
題
繪本閱讀:
<<怕浪費的奶奶
>>
1
自編
完成戶外教
育學習單
口頭評量
實作評量
檔案評量
5
＊0928 教師節
敬師活動
教師節感恩活動
生活-E-C1
表現合宜的行為
與態度：覺察自
己、他
人和環境的關
係，省思自己所
應扮演
的角色，體會生
活禮儀與團體規
範的
意義，並學習尊
重他人、愛護生
活環境
及關懷生命。
透過教師節活動
了解感恩的重要
繪本閱讀:
<<斑馬老師的教
師節>>
1
自編
能以文字或
口頭方式表
達感謝
口頭評量
實作評量
6
＊1007 健康促
進活動
營養教育課程
生活-E-C3
感知與欣賞美的
人、事、物：欣
賞周
遭不同族群文化
內涵的異同，體
驗與
覺察生活中全球
關連的現象。
歡迎參觀團體並
能體悟助人以及
被幫助的關聯
繪本閱讀:
<<不一樣沒關
係，我們還是好
朋友>>
1
自編
能對關懷團
體表達謝意
口頭評量
7
＊1014 家庭訪
問
親師互動
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
教師到家訪問前
了解學生家庭狀
況
繪本閱讀:
<<我的家人都很
酷>>
1
自編
完成家訪前
調查表
口頭評量
檔案評量
8
＊1021 營養教
育宣導
營養教育課程
E-A2 具備探索
問題的思考能
力，並透過體驗
與實踐處理日常
生活問題。
營養教育課程講
座
繪本閱讀:
<<奇妙的食物王
國>>
1
自編
透過有獎徵
答回答問題
設計一日菜
單
口頭評量
實作評量
9
＊1028 衛生教
育宣導
生命教育課程
生活-E-C3
感知與欣賞美的
人、事、物：欣
賞周
遭不同族群文化
內涵的異同，體
驗與
覺察生活中全球
關連的現象。
生命教育體驗課
程
繪本閱讀:
<<機器人女孩>>
1
自編
透過生命教
育體驗課程
了解生命的
珍貴
實作評量
口說評量
10
＊1103-1104 期
中考
檢視期中學習狀
況
無
無
1
無
無
無
無
11
＊1113 戶外教
育活動
戶外教育暨環境
教育
生活-E-C3
感知與欣賞美的
人、事、物：欣
賞周
遭不同族群文化
內涵的異同，體
驗與
覺察生活中全球
關連的現象。
透過戶外教育學
習愛護環境
繪本閱讀:
<<照顧我們的地
球>>
1
自編
完成戶外活
動學習單
實作評量
檔案評量
12
＊1118 品格教
育宣導
聽故事學知識
(情緒處理)
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
繪本閱讀:
<<太多胡蘿蔔
了！>>
1
自編
透過故事能
了解情緒問
題以及人際
關係處理
口頭評量
13
＊1128 校慶暨
蓪草嘉年華活動
蓪草嘉年華
生活-E-C3
欣賞周遭不同族
群與文化內涵的
異同，體驗與覺
察生活中全球關
連的現象。
E-C2 具備理解
他人感受，樂於
與人互動，並與
團隊成員合作之
素養。
蓪脫活動
趣味競賽
體育競賽
繪本閱讀:
<<泰雅奇幻之旅
>>
1
自編
透過蓪草嘉
年華認識蓪
草文化、趣
味競賽的團
體精神以及
增進體能上
的訓練
口頭評量
實作評量
14
＊1202 家庭訪
問
親師互動
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
教師到家訪問前
了解學生家庭狀
況
繪本閱讀:
<<我的家人都很
酷>>
1
自編
完成家訪前
調查表
口頭評量
檔案評量
15
＊1209 生命教
育宣導
生命教育
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
衛生教育講座
繪本閱讀:
<<世界上最棒的
蛇>>
1
自編
透過有獎徵
答了解生命
教育的重要
口頭評量
16
＊1216 親職教
育活動
聽故事學知識
(人際關係篇)
E-C1 具備個
人生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
繪本閱讀:
<<都是你的
錯!>>
1
自編
透過聽繪本
故事了解人
際關係的應
對
口頭評量
17
＊1223 歲末感
恩活動
小天使小主人活
動
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
公告小天使小主
人活動
1
自編
透過小天使
小主人活動
讓孩子感受
到感恩的真
諦
口頭評量
18
＊1230 校園藝
術達人選拔
學生才藝表演
國-E-B3
運用多重感官感
受文藝之美，體
驗生活中的美感
事物，並發展藝
文創作與欣賞的
基本素養。
學生才藝表演
繪本閱讀:
<<Show time>>
1
自編
透過才藝表
演活動能欣
賞他人也能
自我才藝增
進
檔案評量
19
＊0106 性平教
育宣導
性平教育宣導
國-E-B3
運用多重感官感
受文藝之美，體
驗生活中的美感
事物，並發展藝
文創作與欣賞的
基本素養。
繪本閱讀:
<<奧利佛是個娘
娘腔>>
1
自編
透過繪本能
尊重不同氣
質的同學
檔案評量
20
＊0112-0113 期
末考
學習評量檢視
無
無
1
無
無
無
21
＊0120 第一學
期休業式
期末檢視學習歷
程
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
整理並檢視自我
學習狀況與歷程
1
自編
透過整理並
檢視自我學
習狀況與歷
程，規劃未
來學習計畫
口頭評量
彈性學習課程計畫(適用統整性主題/專題/議題探究或其他類課程類型)
新竹縣 花園 國民小學 109學年度二年級彈性學習課程課程計畫
課程名稱：走讀生活下學期
課程類型：■ 統整性主題/專題/議題探究 □ 其他類課程類型
週次
課程主題
課程目標
核心素養
學習內容
節數
教材來源
表現任務
評量方
式
協同教學領域/
科目及授課教
師
(無則免填)
1
＊0217 開學日 ＊
0218 正式上課、友
善校園周宣導 ＊
0220 補班補課
新學期新宣言
生活-E-C1 表現
合宜的行為與態
度：覺察自己、
他 人和環境的
關係，省思自己
所應扮演 的角
色，體會生活禮
儀與團體規範的
意義，並學習尊
重他人、愛護生
活環境 及關懷
生命。
從特質卡上
挑選特質撰
寫新學期新
宣言
繪本閱讀:
《小毛上學
去》
1
自編
撰寫並發表
新學期新宣
言
口頭評
量
2
＊0224 衛教宣導
健康促進講座
(登革樂)
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
透過活動了
解健康預防
登革樂的重
要
繪本閱讀:
《垃圾哪裡
去了》
1
自編
能以有獎徵
答方式呈現
健康知識
口頭評
量
實作評
量
3
＊0303 家長參觀
教學日，親職講
座、家長座談會
家長座談與宣導
生活-E-A1 悅納
自己：透過自己
與外界的連結，
產 生自我感知
並能對自己有正
向的看 法，學
習照顧與保護自
己的方法。
與家人一起
參加活動
繪本閱讀:
《家庭大不
同》
1
自編
能與家長一
起餐與學校
活動增進親
子溝通
口頭評
量
實作評
量
4
＊0310 新竹故事協
會閱讀推動活動
聽故事學知識
(情緒處理)
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
故事媽媽課
程
1
自編
透過故事媽
媽說故事能
了解情緒問
題以及人際
關係處理
口頭評
量
5
＊0317 新竹故事協
會閱讀推動活動
聽故事學知識
(情緒處理)
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
故事媽媽課
程
1
自編
透過故事媽
媽說故事能
了解情緒問
題以及人際
關係處理
口頭評
量
6
＊0324 家庭訪問
親師互動
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
教師到家訪
問前了解學
生家庭狀況
繪本閱讀:
《爸爸最
棒!媽媽最
棒!》
1
自編
完成家訪前
調查表
口頭評
量
檔案評
量
7
＊0331 慶祝兒童節
活動
三對三鬥年比賽、
投籃比賽、模範兒
童表揚
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
三對三鬥年
比賽、投籃
比賽、模範
兒童表揚
1
自編
團隊合作完
成對三籃球
賽
實作評
量
8
＊0407 全校語文競
賽
硬字字比賽、作
文比賽等
生活-E-C1 表現
合宜的行為與態
度：覺察自己、
他 人和環境的
關係，省思自己
所應扮演 的角
色，體會生活禮
儀與團體規範的
意義，並學習尊
重他人、愛護生
活環境 及關懷
生命。
硬字字比
賽、作文比
賽等
繪本閱讀:
《倉頡的故
事》
1
無
能參與學校
與蚊相關活
動
口頭評
量
實作評
量
9
＊0414 營養教育宣
導
營養教育課程
E-A2 具備探索
問題的思考能
力，並透過體驗
與實踐處理日常
生活問題。
營養教育課
程講座
繪本閱讀:
《愛吃青菜
的鱷魚》
1
自編
透過有獎徵
答回答問題
口頭評
量
10
＊0420-0421 期中
考
學期中評量檢核
無
無
1
無
無
無
學期中評量檢
核
11
＊0430 戶外教育活
動
戶外教育暨環境
教育
生活-E-C3
感知與欣賞美的
人、事、物：欣
賞周
遭不同族群文化
內涵的異同，體
驗與
覺察生活中全球
關連的現象。
透過戶外教
育學習愛護
環境
繪本閱讀:
《地球越來
越熱》
1
自編
完成戶外活
動學習單
實作評
量
檔案評
量
12
＊0505 母親節感恩
活動
母親節卡片製作、
母親節感恩活動
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
母親節卡片
製作、母親
節感恩活動
1
自編
完成母親節
卡片
實作評
量
13
＊0512 親職教育活
動
親師互動
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
教師到家訪
問前了解學
生家庭狀況
繪本閱讀:
《家有怪
物》
1
自編
完成家訪前
調查表
口頭評
量
檔案評
量
14
＊0519 家庭訪問
學期中評量檢核
無
無
1
無
無
無
15
＊0526 家庭教育宣
導
親師互動
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
家庭教育宣
導活動：影
片、學習單
1
自編
完成學習單
口頭評
量
檔案評
量
16
＊0603-0604 畢業
考
優點大轟炸
生活-E-C1 表現
合宜的行為與態
度：覺察自己、
他 人和環境的
關係，省思自己
所應扮演 的角
色，體會生活禮
儀與團體規範的
意義，並學習尊
重他人、愛護生
活環境 及關懷
生命。
學生互相寫
優點並發表
繪本閱讀:
《虎斑貓小
吉的優點》
1
自編
透過活動能
欣賞他人好
表現也能自
我增進
檔案評
量
17
＊0609 性平教育宣
導
破除刻板印象
生活-E-C1 表現
合宜的行為與態
度：覺察自己、
他 人和環境的
關係，省思自己
所應扮演 的角
色，體會生活禮
儀與團體規範的
意義，並學習尊
重他人、愛護生
活環境 及關懷
生命
觀看性平教
育影片並完
成學習單
1
自編
完成學習單
檔案評
量
18
＊0616 畢業典禮
畢業典禮相關活
動
E-C1 具備個人
生活道德的知
識與是非判斷
的能力，理解並
遵守社會道德規
範，培養公民意
識，關懷生
態環境。
完成給學長
姐的祝福卡
片
1
自編
完成畢業卡
片
檔案評
量
19
＊0622-0623 期末
考
學期中學習評量
檢視
無
無
1
無
無
無
20
＊0630 休業式
休業式、頒獎
無
無
1
無
無
無