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C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
臺南市公(私)立北區公園國民中(小)學108 學年度第一學期三年級彈性學習 花園町國際饗宴 課程計畫(普通班□特教班)
課程名稱
過好年說好話
實施年級
(班級組別)
三
教學
節數
本學期共(20)節
彈性學習課程
四類規範
1. █統整性探究課程 (□主題█專題□議題)
2.□社團活動與技藝課程(□社團活動□技藝課程)
3.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4. █其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育█班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
關係—學生和國外學校師生互動、交流，瞭解文化的多元並學習相互尊重
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
E-C3 具備理解與關心本土與國際事務的素養，並認識與包容文化的多元性。
英-E-C3 認識國內外主要節慶習俗及風土民情。
藝-E-C3 體驗在地及全球藝術與文化的多元性。
課程目標
1. 透過卡片的交換瞭解本國與他國春節/新年慶祝方式之異同
2. 利用上課所學介紹自己，促進瞭解
3. 能著手進行新年及春節的慶祝活動
配合融入之領域
或議題
□國語文 █英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 █藝術 □綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 █多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 █國際教育
表現任務
進行聖誕節的準備及慶祝活動並製作聖誕卡
課程架構脈絡
教學期程
節數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域
與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選教材
或學習單
第1~4 週
4
This is Me
國 E1 了解我
國與世界其他
國家的文化特
自我介紹
能以課堂所學的
句子做簡單的自
我介紹
使用—
各種語言打招呼
陳述—
自我介紹
1. Hello to all
the children
of the world
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
質。
英8-Ⅱ-1 能
了解國內外基
本的招呼方
式。
1. 自己的英文
名字
2. 自己的年齡
https://www.y
outube.com/w
atch?v=2nYjGy
_ZUG8
Let’s Go—The
Hello Song
https://youtu.b
e/To_eXsapXCA
第5~7 週
3
Our Dear
Partners
多 E4 理解到
不同文化共存
的事實。
我的夥伴們
能認識夥伴國家
的基本資訊
認識—
1. 夥伴國家的
國名
2. 夥伴國家的
大略地理位
置
3. 夥伴國家的
國旗
完成「夥伴地
圖」學習單
「夥伴地圖」學
習單
第8~11 週
4
Our Chinese
New Year
英8-Ⅱ-2 能
了解課堂中所
介紹的國內主
要節慶習俗。
多 E1 瞭解自
己的文化特
質。
我們的新年
與春節
瞭解春節的慶祝
方式
認識—
1. 國內新年及
春節的慶祝
方式
2. 過春節常見
的吉祥物和
相關的吉祥
話
行動—唱 Happy
New Year 2019
ROCK Song from
Gogo!
完成「歡樂慶
春節」學習單
1. 「Chinese
New Year」
PPT﹙自編﹚
2. Happy New
Year 2019
ROCK Song
from Gogo!
https://www.yout
ube.com/watch?v
=lc8OjQnrdhU
3. 「歡樂慶春
節」學習單
第12~15
4
Our Good
英4-Ⅱ-3 能
我的賀年卡
能繪製完成自己
製作—
完成賀年卡
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
週
Wishes
臨摹抄寫課堂
中所學的字
詞。
藝視 1-Ⅱ-2
能探索媒材特
性與技法，進
行創作。
片
的賀年卡片
賀年卡片
第16~20
週
5
Happy New Year
英6-Ⅱ-2 積
極參與各種課
堂練習活動。
多 E6 瞭解各
文化間的多樣
性與差異性。
藝視 2-Ⅱ-2
能觀察生活物
件與藝術作
品，並珍視自
己與他人。
歡樂慶新年
/春節
1. 能準備及進行
春節的慶祝活
動
2. 瞭解夥伴國家
和台灣過年方
式的異同
比較—
台灣和夥伴國家
過年方式的異同
行動—
1. 春節佈置
2. 舞獅報平安
1. 完成「不一
樣的新年」
學習單
2. 春節佈置
4. 唱跳
「Happy
New Year
2019 ROCK
Song from
Gogo!」
1.Happy New
Year 2019 ROCK
Song from Gogo!
https://www.yout
ube.com/watch?v
=lc8OjQnrdhU
2.「不一樣的新
年」學習單
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎彈性學習課程之第 4類規範(其他類課程)，如無特定「自編自選教材或學習單」，敘明「無」即可。
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
臺南市公(私)立北區公園國民中(小)學108 學年度第二學期三年級彈性學習花園町國際饗宴 課程計畫(普通班□特教班)
課程名稱
文化包裹美食記
實施年級
(班級組別)
三
教
學
節
數
本學期共(20)節
彈性學習課程
四類規範
1. █統整性探究課程 (□主題█專題□議題)
2.□社團活動與技藝課程(□社團活動□技藝課程)
3.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4. █其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育█班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
關係—學生和國外學校師生互動、交流，瞭解文化的多元並學習相互尊重
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
E-C3 具備理解與關心本土與國際事務的素養，並認識與包容文化的多元性。
英-E-C3 認識國內外主要節慶習俗及風土民情。
社-E-C3 了解自我文化，尊重與欣賞多元文化，關心全球議題。
課程目標
透過專案 (PBL) 模式認識夥伴國家文化及學生生活，學生能應用英語溝通互動，促進瞭解。
配合融入之領域
或議題
□國語文 ■英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 █社會 □自然科學 □藝術 □綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 █多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 █國際教育
表現任務
文化包裹分享會
課程架構脈絡
Hbu 教學
期程
節數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域
與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選教材
或學習單
第1~3 週
3
Our Dear
Partner
多 E4 理解到
不同文化共存
我的好夥伴
認識夥伴國家
的基本資訊
認識—
1. 夥伴國家
完成「我的夥
伴」學習單
「我的夥伴」學
習單
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
的事實
的國名
2. 夥伴國家
的大略地
理位置
3. 夥伴國家
的國旗
4. 夥伴國家
基本的風
土民情
第4~8 週
4
My Country, My
City
多 E1 瞭解自
己的文化特
質。
國 E2 表現具
國際視野的本
土文化認同。
我愛台南
瞭解台南基本
的文史及風土
民情
認識—
1. 簡單的台南
歴史
2. 台南知名的
旅遊景點
3. 台南知名的
美食
完成「我愛台
南」學習單
1. 「My
Beautiful
City」PPT
﹙自編﹚
2. 「我愛台南」
學習單
第9~11 週
3
Prepare our
Package
社3b-Ⅱ-1 透
過適當的管道
蒐集與學習主
題相關的資料
（如影像、圖
表、地圖、口
語、文本、簡
易數據等）。
社3c-Ⅱ-1 聆
聽他人的意
見，並表達自
己的看法。
文化包裹包什
麼
選擇適合向國
外介紹的台南
美食
收集—
台南美食品項
討論—
1. 提出品項的
適切性
2. 品項介紹的
可行方式
進行—
票選決定要介
紹的品項
完成「台南美
食寄」評選表
「台南美食寄」
評選表
第12~16
5
Our Package
英4-Ⅱ-4 能
我們的文化驚
1. 製作文化包
行動—
備妥文化包裹
美食介紹卡
C6-1 彈性學習課程計畫(新課綱版)
週
臨摹抄寫課堂
中所學的句
子。
社3d-Ⅱ-3
將問題解決的
過程與結果，
進行報告分享
或實作展演。
喜包
裹
2. 用簡單的語
句介紹台南
美食
收集選定美食
的相關資料、
圖片或實物等
表現—
用簡單的語句
介紹選定的美
食
分享—
1. 「文化包裹
美食記」
2. 其他四~六
年級的文化
包裹內容
1. 美食介紹卡
2. 實物
第17~20
週
4
A Big Surprise
英6-Ⅱ-2 積
極參與各種課
堂練習活動。
多 E6 瞭解各
文化間的多樣
性與差異性。
文化大驚喜
1. 文化包裹展
示會
2. 瞭解夥伴國
家所寄送的
物品及其代
表的文化內
涵
分享—
1. 夥伴國家的
「文化包
裹」
2. 完成「文化
包裹大驚
喜」學習單
完成「文化包
裹大驚喜」學
習單
「文化包裹大驚
喜」學習單
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎彈性學習課程之第 4類規範(其他類課程)，如無特定「自編自選教材或學習單」，敘明「無」即可。