高雄市七賢國民小學104學年度第2學期二年級彈性領域自編課程計畫 設計團隊：曾翠萍、楊淑淨、林銘鈴、王良岑
老師 104學年度教學團隊:
黃貴蘭、王玉珍、蔡幸娟
老師
高雄市七賢國小二年級學校本位課程設計(二)
課程主題：快樂七賢小志工
一、課程設計背景說明
延續學校本位課程範圍---探索校園，從認識校園做起，進而關懷校園四周的環境清潔為目的，設計此活動課程。讓孩子從課程與活動中，感受校園環境整潔維護的重要性，進而培養為大家服務的精神。
另外我們秉持七賢國小的瑰寶「王明德教學法」的精神--「以我手寫我口」，提升學生「口語表達與應用」的能力，與學校本位課程「語文七賢」相結合。
二、學習目標：
﹙一﹚能關懷校園四周的環境清潔。
﹙二﹚能從課程及活動中，感受維護校園環境清潔的辛勞，進而培養為大家服務的精神。
﹙三﹚從打掃校園四周的小地方的過程中，體驗自己動手做的樂趣。
﹙四﹚能用心觀察身旁四周的事物，主動愛護校園環境。
活動四 感受與分享 【彈性領域】 活動一 愛幫忙的孩子 【綜合領域】 活動二 美麗的校園 【綜合領域】 活動三 七賢小志工 【彈性領域】
三、課程架構
快樂七賢小志工
四、主要活動與內涵:
課程主題 | 快樂七賢小志工 | 教學節數 | 共（ 6）節 | |||||||||||||||
教 學 者 | 二年級教學團隊 | 教學對象 | 二年級學生 | |||||||||||||||
本位課程 能力指標 | 尊-1-1
藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己
尊-1-2 能注意聆聽，尊重對方發言。 尊-1-3 能先想再說，有禮貌的對應 尊-1-8 在運動過程中，和他人合作時能尊重團體規範，並扮演好自己的角色。 合-1-3 培養專心聆聽的態度。 卓-1-1 能夠上台朗讀一篇文章。 | |||||||||||||||||
活動 名稱 | 本位能力指標 | 活動內容 | 時間 | 教學 準備 | 評量 方式 | |||||||||||||
活動一 愛幫忙的孩子 | 合-1-3 |
| 彈性2節 | 照片 影音檔 視聽設備 | 報告鑑賞 | |||||||||||||
活動二 美麗的校園 | 尊-1-1 尊-1-2 尊-1-3 |
| 彈性1節 | 老師： 圖畫紙 CD 學生： 彩繪用具 | 實作評量 | |||||||||||||
活動三 七賢小志工 | 合-1-3 尊-1-8 |
| 彈性1節 | 學生： 帽子、口罩、 打掃用具 教師： 分配打掃區域。 塑膠手套 | 實作評量 | |||||||||||||
活動四 感受與分享 | 卓-1-1 尊-1-2 尊-1-3 |
| 彈性2節 | 引導寫作提問 學習單1 寫作簿 | 實作評量 | |||||||||||||
※學習單1：七賢小志工