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112學年度學科能力測驗
國文考科（國語文寫作能力測驗）
閱卷評分原則說明
本次參與閱卷的委員，均為各大學中文系、國文系、語文教育系或通
識教育中心之教師，共計 162 人，分為 12 組，每一大題 6組，採分題閱
卷。除正、副召集人統籌閱卷事宜外，並置協同主持人，負責各組閱卷工
作。正、副召集人及協同主持人均為各大學中文系、國文系之專任教授。
2月3日、2月6日，由正、副召集人分別與兩組所有協同主持人，
就3,000 份抽樣之答案卷（來自北、中、南、東各考區），詳加評閱、分析、
討論，草擬評分原則。每題分別選出「A+」、「 A」、「 B+」、「B」、「 C+」、「 C」
等六級之標準卷、試閱卷及測試卷若干份，並擬定評分原則，製作「閱卷
參考手冊」，供 2月7日試閱會議時，各組協同主持人說明及全體閱卷委
員參考之用，並作為正式閱卷之評分參考。
本次國語文寫作能力測驗分二大題，每題 25 分，共 50 分。第一大題
以測驗知性統整判斷能力為主，第二大題以測驗情意感受抒發能力為主。
測驗時間為 90 分鐘。
第一大題分二小題，第一小題是站在福爾摩斯立場，指出華生犯的兩
個錯誤，請考生根據文章內容回答。第二小題要求考生分析福爾摩斯、華
生不同的生活態度，並說明自己比較傾向哪一邊。第一小題，能確切分析
兩個錯誤，文字流暢，內容完整，為 A等，對應分數為 4或3分，視文字
或作答精確程度而微調得分；能大致掌握兩個錯誤，內容不夠完整，則得
B等，對應分數為 2分；未能掌握兩個錯誤，解讀有誤，敘述混亂，則得
C等，對應分數為 1分；空白卷，或僅抄錄題幹，或文不對題，得 0分。
第二小題，能分析二人生活態度差異，並清楚表達立場，言之有物，論述
深刻，文辭洗練，且具思辨深度，得 A+級(19-21 分)；能分析二人生活態
度差異，並清楚表達立場，條理分明，論述清晰，文辭暢達，得 A級(15-
18 分)；大致能分析二人生活態度差異，並表達立場，論述合理，文辭得
宜，得 B+級(12-14 分)；大致能分析二人生活態度差異，但立場表達模糊，
論述尚稱合理，文辭平順，得 B級(8-11 分)；未能分析兩人生活態度差異，
論述空泛，文辭欠通順，得 C+級(5-7 分)；未分析兩人生活態度差異，論
述雜亂，文句不通，得 C級(1-4 分)。空白卷，或文不對題，或僅抄錄題
幹，得 0分。其次，再視字數是否符合要求，錯別字是否過多，斟酌扣分。
第二大題要求考生以「花草樹木的氣味記憶」為題，書寫花草樹木的
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氣味，及其召喚的記憶與感受。這是篇命題作文，重視符合題旨的書寫，
亦不排除能與花草樹木聯結的特殊氣味寫作。故能深刻描繪所述花草樹木
的氣味，以及該氣味所召喚的記憶和感受，敘寫的經驗與情境細膩動人，
結構嚴謹，文辭優美者，得 A+級(22-25 分)；能具體描繪所述花草樹木的
氣味，以及該氣味所召喚的記憶和感受，敘寫的經驗與情境適切，結構穩
妥，文辭順暢者，得A級(18-21 分)；能描繪所述花草樹木的氣味，以及
該氣味所召喚的記憶和感受，經驗與情境的敘寫平實，結構合宜，文辭平
順者，得B+級(14-17 分)；能大致描繪所述花草樹木的氣味，然該氣味所
召喚的記憶和感受，經驗或情境描寫較籠統，文章稍具結構，文辭尚可者，
得B級(10-13 分)；無法就花草樹木的氣味與記憶、感受發展，結構凌亂，
文辭欠通順者，得C+級(6-9 分)；未能就花草樹木的氣味與記憶書寫，缺
乏結構，敘寫雜亂，文句不通者，得C級(1-5 分)。空白卷，或文不對題，
或僅抄錄題幹者得 0分。另外，視標點符號之使用與錯別字之多寡，斟酌
扣分。