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衛生福利部社會及家庭署
107 年度
兒童權利公約（CRC）原則性條文
教育訓練題庫
兒童版試題
兒童版試題
使用說明（教學建議）
1、本試題分為高中生試題與國中生試題：
試題按難易度分為「一般題」、「困難題」；惟國中生試題進一步按以下內容
分類，以便配合教學：
(1) 兒童權利基本認識
(2) 兒童權利公約一般性原則(一)：禁止歧視
(3) 兒童權利公約一般性原則(二)：生命、生存與發展權
(4) 兒童權利公約一般性原則(三)：兒童最佳利益
(5) 兒童權利公約一般性原則(四)：尊重兒童意見
2、題型為是非題、選擇題二種。
3、題目總計 400 題，已按照題型、範圍分類，出題範圍涵蓋所有層面，題目
呈現由淺到深循序漸進。老師選題時，可以依照難易分別測驗；或是專注於
某特定範圍；或是平均選題涵蓋所有範圍。
4、對國中生以下兒少施測時，為減輕該等兒少閱讀題目之負擔，建議盡量避免
直接引用公約條文提問，而是敘述情狀，使兒少覺察權利存在與權利內涵。
對高中生施測時，則可於題幹明示完整公約條文，促進高中生對公約條文用
語之熟悉。
5、可以三階段進行：
第一階段：兒童權利公約教學前，讓學生以直覺、主觀認知作答。
第二階段：進行教學或是提供讀物讓學生閱讀之後，再重新讓學生作答相類
題目（※非相同題目）。
第三階段：讓學生比對兩次作答的答案，校正對兒童權利的認知。
6、建議老師可採用遊戲的方式或分組搶答，讓學生以趣味的方式認識兒童權利。
1
目錄
壹、國中生試題 -------------------------------------------------------------------------- 2
一、是非題 ------------------------------------------------------------------------------------------ 2
(一) 權利基本認識 ------------------------------------------------------------------------------ 2
(二) 禁止歧視 ------------------------------------------------------------------------------------ 4
(三) 生存發展權 --------------------------------------------------------------------------------- 7
(四) 兒童最佳利益 ---------------------------------------------------------------------------- 10
(五) 尊重兒童意見 ---------------------------------------------------------------------------- 12
二、選擇題 ---------------------------------------------------------------------------------------- 13
(一) 權利基本認識 ---------------------------------------------------------------------------- 13
(二) 禁止歧視 ---------------------------------------------------------------------------------- 17
(三) 生存發展權 ------------------------------------------------------------------------------- 21
(四) 兒童最佳利益 ---------------------------------------------------------------------------- 28
(五) 尊重兒童意見 ---------------------------------------------------------------------------- 31
貳、高中生試題 ------------------------------------------------------------------------- 33
一、是非題 ---------------------------------------------------------------------------------------- 33
二、選擇題 ---------------------------------------------------------------------------------------- 42
2
壹、 國中生試題
一、是非題
(一) 權利基本認識
※一般題
（ ）1、兒童權利公約的英文簡稱是 CRC。
（ ）2、兒童權利公約所稱的「兒童」是指未滿 12 歲之人。
（ ）3、兒童權利公約的兒童是指 12 歲以上未滿 18 歲的人。
（ ）4、大人有大人的權利公約，小孩有小孩的權利公約。
（ ）5、聯合國兒童權利公約是唯一保障未滿18歲小孩的國際人權公約。
（ ）6、我未滿 18 歲，所以我是兒童。
（ ）7、在台灣，小孩不管有沒有身份證都會受到兒童權利公約的保障。
（ ）8、我的同班好朋友是日本人，他跟我一樣都受到兒童權利公約的保
障。
（ ）9、「人權」只有保障大人，我還未成年所以不受權利的保障。
（ ）10、美國是聯合國會員國裡唯一沒有加入兒童權利公約的國家。
（ ）11、兒童權利公公約不僅規定小孩應有的權利，也規定小孩應盡的義
務。
※困難題
（ ）12、世界人權宣言所保障的是成年人不是兒童，所以才另外制訂兒童
權利公約。
（ ）13、歷年來聯合國陸續推出重要公約，目前最多締約國之一的是兒童
權利公約。
（ ）14、為了推展兒童權利公約，臺灣特別由立法院通過《兒童權利公約
施行法》。
（ ）15、台灣的「兒童及少年權利報告制度」，在提出第一次國家報告後，
每五年必須再提出國家報告。
（ ）16、《兒童權利公約施行法》是台灣唯一保障小孩權利的法律。
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(二) 禁止歧視
※一般題
（ ）17、霸凌是一種暴力行為。
（ ）18、同學間不可以有霸凌的行為。
（ ）19、同學在小桃的臉書的貼文下，留言罵她，還把小桃的個人資訊放
到網路上，這是屬於網路霸凌的行為。
（ ）20、兒童權利不只是顧到我自己享有什麼權利，也需要學習如何尊重
別人。
（ ）21、我要尊重其他同學和我不一樣的地方，比如宗教信仰、膚色、語
言。
（ ）22、不可以因為別人的性別、出生、宗教信仰、膚色、語言跟我不一
樣，就去歧視或是嘲笑他們。
（ ）23、在學校裡，一些同學會跟花花講黃色笑話、躲在樓梯間偷看她的
裙底，讓花花對學校沒有安全感、害怕上學，校方和政府單位應
該採取積極的行動來改善。
（ ）24、政府應該要盡可能的減少城鄉差距，讓不論是住在都市的阿德還
是生活在鄉村的阿芳，在上學、看醫生等方面都同樣的方便。
（ ）25、不可以因為同學的父母所屬的族群、信仰的宗教、講的母語而歧
視同學。
（ ）26、禁止歧視原則與兒童權利公約其他權利的落實密不可分。
（ ）27、針對「禁止歧視」原則，兒童權利公約僅保障兒童在享有公約權
利時不受到歧視，公約沒有提到的權利或是項目，就不處理。
（ ）28、「禁止歧視」說的是每個兒童都應該平等，所以弱勢兒童不可以
有特殊待遇。
（ ）29、兒童權利公約中的禁止歧視原則，講的是一種齊頭式的平等，所
以學校不需要為有特殊教育需求的學生，安排特別的教學課程。
（ ）30、兒童權利公約只要求國家制定相關法條，保障兒童不受到他人歧
視，但是人民不必遵守。
（ ）31、許多國家還存在男女兒童無法平等一致地上學，以及女孩無法接
受中學教育。投入力量讓女孩接受中學教育，是遵守兒童權利公
約也有助於保護女孩，不讓她們遭遇童婚和強迫婚姻、性剝削和
早孕等困境。
5
（ ）32、兒童權利公約下的禁止歧視原則要求齊頭式的平等，不管每位兒
童的出身背景或個別狀況為何，均有相同程度的生理、心理及社
會發展。
（ ）33、相較於兩公約之禁止歧視規定，兒童權利公約下禁止歧視原則的
保護範圍更廣。
（ ）34、並非所有的區別或差別待遇都會構成「歧視」，若有正當理由且
符合公約的規定或精神，例如保障身心障礙的同學入學，應屬合
法。
※困難題
（ ）35、「禁止歧視」是兒童權利公約中，非常重要的核心原則。
（ ）36、學校設置無障礙通道，讓行動不便的同學也能順利到學校上課，
這是一種消除歧視的措施。
（ ）37、國家應該加強宣導與透過人權教育以消除對於特定族群的歧視。
（ ）38、因為我有行使表意權的權利，不必顧慮到尊重他人的權利與名
譽。
（ ）39、為了讓所有的兒童都可以接觸到適合的資訊，政府應該鼓勵媒體
出版或製作以原住民兒童、視障兒童等族群為對象的書籍或節
目。
（ ）40、禁止歧視，國家該做的只是消除法律及政策上的歧視；實際生活
中，人跟人之間的歧視態度和行為，不是國家有能力或有辦法去
改變的。
（ ）41、在台灣的外國小孩，台灣政府不用保障他們不被歧視。
（ ）42、我們應該要創造多元包容的環境，才能消滅各種歧視。
（ ）43、教育的目的包括培養我們和平與寬容的態度，並且尊重不同文化
背景。
（ ）44、政府應該要透過宣導、教育等各種方式，營造多元且包容性的社
會氣氛。
（ ）45、政府應該要依照身心障礙的兒童的特殊需求，提供協助，讓他們
也能享有其他兒童享有的權利。
（ ）46、國家在提供衛生保健、教育、社會服務等給原住民兒童時，要注
意這些服務的內容不會與原住民文化牴觸。
（ ）47、為了預防歧視的發生，政府應該要聽取並且尊重弱勢兒童的意
6
見。
（ ）48、各國社會面臨的歧視問題不同，國家應該充分收集資訊並瞭解問
題，以提出全面解決之道。
（ ）49、不管是在家庭、學校或是社會，任何歧視行為皆有可能危害兒童
接受教育的機會。
（ ）50、如果每個人都遵守禁止歧視原則，可以避免身心障礙兒童在不友
善的環境中成長。
（ ）51、觸犯法律的兒少不受到公約的保障。
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(三) 生存發展權
※一般題
（ ）52、我有「活著的權利」，因此即使是爸爸或媽媽也不可以傷害我的
生命。
（ ）53、我有上學的權利。
（ ）54、我不應受到暴力對待。
（ ）55、每個小孩應當有一定程度的隱私權。
（ ）56、每個孩子不和自己的家人分離，就算因為各種因素（例如：會打
人的父母）暫時無法跟自己原本的家人住在一起，也應該有機會
與家人保持聯絡。
（ ）57、兒童權利公約要求各國應確保兒童在生病時，有權利接受這個國
家可以做到的最好的治療來幫助兒童恢復健康。
（ ）58、在台灣，每個兒童接受全民健康保險的保障，是符合兒童權利公
約的精神。
（ ）59、國家應採取措施，讓兒童可以正常到學校就學並降低輟學率。
（ ）60、兒童權利公約要求國家對未滿18歲之人所犯罪行，不可判死刑。
（ ）61、生命權、生存權是其他兒童權利之根本，如果沒有這個權利，其
他的權利也將沒有意義。
（ ）62、不管是在學校或是家裡，我都有不遭受暴力對待、身體或精神傷
害的權利。
（ ）63、聯合國兒童權利委員會強調，要對愛滋病毒／愛滋病進行有效的
預防。
（ ）64、使用毒品的兒少是遭受毒品傷害的被害人，應該要對兒少提供治
療。
（ ）65、每個兒童都有取得姓名和國籍的權利。
（ ）66、我應該在一個安全、被保護的環境中成長。
（ ）67、睡眠、遊戲及休閒時間不足，對兒少的學習、發展及身心健康都
可能造成不良的影響。
（ ）68、不管是在學校或是家裡，我都有不遭受暴力對待、身體或精神傷
害的權利。
（ ）69、大人不可以用羞辱性的言語處罰兒童。
（ ）70、擁有自己的名字和知道父母是誰是重要的兒童權利。
8
（ ）71、公約禁止跨國境收養，所以我的爸爸媽媽不能領養泰國的小孩。
（ ）72、法院在審理改定子女親權的案件中，只需讓子女表達意見，法官
是否已將子女的意見列入考量並不重要。
（ ）73、「生存權」（含生命權）是一種「與生俱來」的權利。這種權利除
了具有國家不可侵害人民生命的考量外，國家亦應採取積極措施
以保障之。
（ ）74、兒童權利公約第6條提到兒童固有生命權，還規定締約國有義務
盡最大努力確保兒童的生存和發展。現要求締約國採取一切可能
方式，改善母嬰照料品質，降低嬰兒與兒童死亡率，並創造條件
，增進所有幼兒在其人生這一關鍵階段的福利。
（ ）75、兒童權利公約宣示兒童是權利的主體，但同時也強調家庭和父母
的引導對於兒童的重要性。
（ ）76、兒童發展權的概念包括「身體、心理、心靈、道德、精神及社會
的發展」，必須仰賴其他兒童權利的落實。
（ ）77、只有完全保障兒童權利公約中的每一種公民、政治、經濟、社會
等權利，國家才可以叫做已經「盡最大可能」確保兒童發展。例
如包括實現健康權、足夠的營養與教育等等。
（ ）78、聯合國兒童權利委員會從比較寬鬆的意義來解釋「健康和發展」
概念，並不嚴格限於兒童權利公約第6條（生命、生存和發展權
）和第24條（健康權）所包含的範圍。
（ ）79、「生命權」是與生俱來的權利，也是在判斷兒童最佳利益時最重
要而且唯一考量的權利。
※困難題
（ ）80、國家應該全面實施免費的中小學義務教育。
（ ）81、考慮到兒童的最佳利益以及生存發展權，家庭暴力防治中心要採
取保護措施照顧受虐兒童。
（ ）82、阿利的家很窮，他常常餓肚子、沒有飯吃，但因為照顧小孩是父
母的責任，國家沒有義務提供阿利父母任何協助，所以阿利只好
繼續餓肚子。
（ ）83、愛滋病兒童及殺嬰等問題，皆是兒童權利公約締約國針對兒童生
存、生命及發展權所需關注的議題。
（ ）84、國家政策規劃及法律制定的好壞對社會影響極大，故應避免將兒
9
童之不成熟的意見列入考量。
（ ）85、聯合國兒童權利委員會提出四項一般性原則中，包括兒童生存及
發展權。
（ ）86、「盡最大可能確保兒童的生存與發展」中的「發展」也強調全面
性，包括身體、心理、心靈、道德、精神及社會的發展。
（ ）87、兒童遊戲權指兒童可以自由完整地發展人格與個人自主權，而且
遊戲要由成人主導，用以確保兒童發展。
（ ）88、一些習俗造會威脅、影響兒童的健康和生存發展（例如吃香灰治
病），但因為要尊重傳統及宗教，國家不應干涉。
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(四) 兒童最佳利益
※一般題
（ ）89、我享有的權利包括休息及休閒。
（ ）90、我享有的權利包括不遭受任何形式剝削的權利。
（ ）91、「兒童最佳利益」是指大人要放手讓小孩做自己最想做的事。
（ ）92、爸爸媽媽不可以禁止我半夜出門吃消夜。
（ ）93、我可以自己決定不再到學校上課了。
（ ）94、我可以自己決定要玩多久的電腦遊戲。
（ ）95、線上遊戲我愛玩多久就玩多久，父母不應該阻止我。
（ ）96、我有「遊戲」的權利，所以爸媽不應該禁止我玩手機或線上遊
戲。
（ ）97、我有休閒的權利，所以我放假的時候一定要跟朋友出去玩。
（ ）98、當父母禁止我使用手機，就是違反我的最佳利益。
（ ）99、每個小孩都應該擁有上學的權利。
（ ）100、聯合國兒童權利宣言第 7條第十二項規定：「負有兒童教育權利
及責任者，應以兒童最佳利益為其指導原則。其責任以學校為
第一順位。」
（ ）101、學校規畫九年級學生畢業旅行時，應以兒童及少年最佳利益為
唯一之優先考量。
（ ）102、判斷兒童最佳利益時，應特別注意弱勢族群，如受虐兒、身心
障礙、少數民族之兒童，因各個兒童情況並不相同，應視其情
況做不同評估。
（ ）103、根據兒童權利公約，各縣市社會局為了維護兒童最佳利益，可
逕行決定讓兒童與父母分離。
（ ）104、公約要求所有關係兒童之事務均應以兒童最佳利益為優先考
量。
（ ）105、兒童權利公約要求被安置之兒童，有權對於他們所受之待遇要
求定期評估。
（ ）106、雖然Ａ國遵行「認為父母意見與兒童意見不同時，以父母意見
為主」的文化，但是在制定政策時，A國還是會遵守公約優先
考量兒童最佳利益的規定。
（ ）107、只要決策者做的決定與我的意見不合，就是違反兒童權利公約
11
第3條兒童最佳利益的規定。
※困難題型
（ ）108、國中學務處在訂定學生管教規定時，要積極維護學生之學習
權、受教育權、身體自主權及人格發展權。
（ ）109、我國針對電影、遊戲軟體皆有明確的分級制度，分別為普遍
級、保護級、輔 12 級、輔 15 級與限制級共五級。
（ ）110、應該盡可能讓每個兒童都知道父母親是誰、並且接受父母的照
顧。
（ ）111、阿德的父母因為宗教緣故不讓阿德到學校受教育，政府應該要
採取積極的行動，協助阿德得到受教育的權利。
（ ）112、阿芳的父母親擁有對阿芳的親權，所以他們是最有資格決定阿
芳受教育的方式。
（ ）113、阿芳的父母親堅持自己的信仰價值，侵害阿芳的學習自由時，
考慮到父母應該都會為孩子的利益著想，政府和學校不必涉
入。
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(五) 尊重兒童意見
※一般題
（ ）114、小孩子的思想還不成熟，所以不管心裡怎麼想都不應該表達自
己的想法，只要照著大人說的做就好了。
（ ）115、我可以用文字、語言、畫畫或是其他方式跟別人分享我的想
法，但是不能傷害或冒犯到別人。
（ ）116、兒童權利公約確保每個小孩都有表達意見的權利，智能障礙的
小孩也不例外。
（ ）117、雖然兒童權利公約說小孩有表達意見的權利，但只能表達成熟
的意見。
（ ）118、小六的學生太小了，想法也很幼稚，不適合參加課綱的討論。
（ ）119、幼稚園的小孩經常話說不清楚，所以大人應該幫他們決定所有
的事情。
（ ）120、兒童權利公約指出大眾媒體有其重要的功能，它可以提供兒童
表示意見的機會，也可以透過傳播提升兒童權利的意識。
※困難題型
（ ）121、兒童權利公約要求各國確保兒童有權利就影響其本身之所有事
物自由表示意見。
（ ）122、兒童應該參與跟自己有關的政策討論。
（ ）123、兒童權利公約的締約國必須確保兒童在友善安全的環境下表達
意見。
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二、選擇題
(一) 權利基本認識
※一般題
（ ）124、誰應該認識兒童權利公約？
（Ａ）學生。
（Ｂ）老師。
（Ｃ）家長。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）125、下列哪一個是我們應該享有的權利？
（Ａ）生存及發展權。
（Ｂ）受保護權。
（Ｃ）意見表達及參與權。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）126、下列哪個對兒童權利的描述是正確的？
（Ａ）兒童權利保障的對象限於小學生。
（Ｂ）兒童權利保障的對象限於國中生及小學生。
（Ｃ）兒童權利保障的對象是所有未滿 18 歲的人。
（Ｄ）兒童權利保障的對象是所有沒有結婚的人。
（ ）127、下列人物中，誰受到兒童權利公約的保障？
（Ａ）難民兒童。
（Ｂ）英國喬治小王子。
（Ｃ）台灣 Youtuber 妞妞（Nyonyo）。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）128、下列那些人是兒童權利公約保護的對象？
（Ａ）被虐待的小孩。
（Ｂ）炫富的小孩。
（Ｃ）偷東西的小孩。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）129、兒童權利公約的保障對象？
（Ａ）未滿 6歲。
（Ｂ）未滿 12 歲。
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（Ｃ）未滿 18 歲
（Ｄ）18 歲以上。
（ ）130、我國於 2014 年11 月20 日起施行有關兒童的人權公約叫作？
（Ａ）兒童權益公約。
（Ｂ）兒童權利公約。
（Ｃ）學生權利公約。
（Ｄ）學生人權公約。
（ ）131、世界兒童日是哪一天？（得分小提醒，不是 4月4日）
（Ａ）4月4日。
（Ｂ）11 月20 日。
（Ｃ）12 月10 日。
（Ｄ）12 月25 日。
（ ）132、兒童權利公約的英文為（Convention on the Rights of the
Child），一般如何簡稱？
（Ａ）CRPD。
（Ｂ）CEDAW。
（Ｃ）CRC。
（Ｄ）CITES。
（ ）133、為了推展兒童權利公約，臺灣特別由立法院通過《兒童權利公
約施行法》，以下哪一個選項是錯的？
（Ａ）使公約相關權利之規定，具有國內法律的效力。
（Ｂ）政府應建立兒童及少年權利報告制度。
（Ｃ）行政院應成立兒童及少年福利與權益推動小組。
（Ｄ）中央政府應定期向聯合國提交執行報告。
（ ）134、在台灣的我們受到下列哪些人權公約的保障？
（Ａ）兒童權利公約。
（Ｂ）消除對婦女一切形式歧視公約。
（Ｃ）身心障礙者權利公約。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）135、聯合國兒童權利公約是由誰制訂？
（Ａ）聯合國會員國。
（Ｂ）聯合國兒童基金會。
（Ｃ）聯合國秘書長。
15
（Ｄ）聯合國常任理事國。
（ ）136、下列關於兒童權利公約的敘述，何者是錯的？
（Ａ）每個國家應當依照自身經濟發展的狀況，提供小孩最大程度
的保障。
（Ｂ）當小孩因為特殊情況無法住在家裡，國家應提供合適的措施
安置小孩，讓小孩能夠得到合適的照顧。
（Ｃ）只要父母覺得自己沒有能力照顧小孩，就可以把小孩安置起
來。
（Ｄ）當小孩與父母（或其他重要的家人）分開居住在不同地方，
除非彼此聯絡會危害小孩身心健康，不然應當盡可能確保他
們定期保持聯絡。
※困難題
（ ）137、根據兒童權利公約，未滿幾歲的人不應直接參加戰鬥行為？
（Ａ）18 歲。
（Ｂ）17 歲。
（Ｃ）15 歲。
（Ｄ）13 歲。
（ ）138、關於兒童權利公約，下列敘述何者正確？
（Ａ）聯合國大會於 1989 年11 月20 日通過。
（Ｂ）締約國最多、最具普世性的國際公約。
（Ｃ）確立了一項具劃時代意義的人權標準──兒童是權利的主體，
不是國家、父母的附屬品。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）139、下列何者不是兒童權利公約的基本四大原則？
（Ａ）隱私權原則。
（Ｂ）兒童最佳利益原則。
（Ｃ）生命、生存及發展權原則。
（Ｄ）禁止歧視原則。
（ ）140、下列何者不是兒童權利公約的基本四大原則？
（Ａ）比例原則。
（Ｂ）禁止歧視原則。
（Ｃ）兒童最佳利益原則。
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（Ｄ）生存及發展權。
（ ）141、兒童權利公約的基本四大原則不包含？
（Ａ）兒童接受教育的權利。
（Ｂ）維護兒童最佳利益。
（Ｃ）尊重兒童意見。
（Ｄ）禁止歧視。
（ ）142、若以四大原則來維護兒童的權利，請問以小瑛的處境，下列哪
項是錯誤的？
（Ａ）小瑛功課不好、運動也不行，但是她還是有參與班上活動的
權利。
（Ｂ）媽媽鼓勵小瑛，要努力生活，小瑛跟其他人一樣，擁有生存
與發展的權利，並且公平的接受她應該得到的資源。
（Ｃ）小瑛有不被霸凌、免受歧視權利，需平等對待。
（Ｄ）老師考慮到班上其他同學的權利，所以犧牲小瑛，不讓她參
加團體活動和比賽。
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(二) 禁止歧視
※一般題
（ ）143、以下哪一項是兒童權利公約禁止的？
（Ａ）種族歧視。
（Ｂ）性別傾向歧視。
（Ｃ）宗教歧視。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）144、下列有關禁止歧視原則的敘述，何者錯誤？
（Ａ）禁止歧視原則，是要求國家確保我們享受公約權利時不受歧
視，公約沒有提到的事項不屬保障範圍。
（Ｂ）國家得營造多元包容性的環境，以消除任何形式之歧視。
（Ｃ）禁止歧視所有的兒童，連非法居留在台灣的兒童也應該被保
護。
（Ｄ）為確保兒童不受歧視，國家有義務透過教育的方式，改變社
會傳統上對於特定族群的偏見。
（ ）145、以下何者屬兒童權利公約第２條「其他身分地位」指涉之範
圍？
（Ａ）性別傾向。
（Ｂ）特殊疾病。
（Ｃ）青少年。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）146、如果學校有少數族群的兒童，哪種情形是正確的？
（Ａ）為協助他們融入學校環境，不要因為跟我們不一樣而被歧視
或霸凌，請他們不要穿戴傳統服飾。
（Ｂ）國家有義務提供他們需要的資源及服務，並且在制定政策
時，要聽取並採納他們的意見。
（Ｃ）國家制定影響少數族群兒童的政策時，原則上應開放兒童參
與，但若是他們的傳統不允許，應尊重傳統，不要讓少數族
群兒童參與。
（Ｄ）在邀請少數族群兒童參與決策時，為了怕誤解他們的意見，
可以要求他們使用統一的官方語言表達意見。
（ ）147、以下哪一種敘述是錯誤的？
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（Ａ）為了給身心障礙兒童更完善的照顧，應該將他們與其他學童
分開，全部集中在特定學校上學。
（Ｂ）身心障礙兒童經常遭遇歧視，國家需要採取措施解決這些問
題。
（Ｃ）部分身心障礙兒童會面臨雙重或多重歧視的問題，例如：處
於經濟弱勢的身心障礙女童、居住偏鄉地區的身心障礙兒童
等，國家需要針對這些兒童提供特別照護。
（Ｄ）身心障礙兒童大部分都是他們的父母在照顧，但國家應該依
照兒童及父母的需求，提供必要的協助。
（ ）148、下列何者不是禁止歧視、促進平等應該採取的措施？
（Ａ）經由數據統計、資料蒐集瞭解各族群兒童享受公約權利的狀
況。
（Ｂ）對有兒童的家庭，不論其經濟狀況，給予全面相同的補助津
貼。
（Ｃ）為增加偏遠地區兒童的就學率，提供交通方面的服務。
（Ｄ）為了讓中低收入家庭的兒童不會因為經濟因素而影響就學或
是不來上學，政府應該提供補助。
（ ）149、以下有關受教權與禁止歧視原則的敘述，何者錯誤？
（Ａ）為了讓每個人都能上學，公立學校應該免收或是降低學雜
費，但私立學校政府不應該干涉。
（Ｂ）中輟學生中，若有特定族群兒童佔比較高的比例，應該探討
是不是因為歧視問題引起。
（Ｃ）為增加偏遠地區兒童的就學率，應該提供交通方面的服務，
或以其他形式幫助他們就學。
（Ｄ）政府需兼顧身心障礙兒童的特殊需求，讓他們可以在學校和
其他兒童共同成長。
（ ）150、身心障礙兒童有和一般兒童受到均等教育的權利，這和下列哪
一項兒童權利有關？
（Ａ）教育權
（Ｂ）禁止歧視
（Ｃ）生存及發展權
（Ｄ）以上皆是
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※困難題
（ ）151、落實哪項兒童權利公約權利時需注意避免歧視的問題？
（Ａ）休息及休閒的權利。
（Ｂ）受教育的權利。
（Ｃ）少數民族權利。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）152、為消除因性別所產生之歧視問題，下列哪項措施是錯的？
（Ａ）透過教育宣導，改變重男輕女的傳統觀念。
（Ｂ）提供相關人員適當的訓練，讓他們對性別議題較敏感，以適
時發現歧視問題並解決。
（Ｃ）我們學校分班、活動，把學生按照性別分開，進行教學和活
動。
（Ｄ）依照我們發展、成長階段，給我們適當的與性別、性別特
質、性別認同等相關資訊。
（ ）153、下列哪個選項不是兒童權利公約禁止歧視規定的保護範圍內？
（Ａ）高一學生。
（Ｂ）滿 18 歲未婚懷孕的青少年。
（Ｃ）違法國中生。
（Ｄ）三個月的小嬰兒。
（ ）154、小誌是比較女性化的男生，在學校成為其他男同學霸凌的對象
，請問下列處理方法哪一項是錯誤的？
（Ａ）台灣簽署兒童權利公約，所以學校必須遵守公約的相關規定
來處理。
（Ｂ）小誌是兒童權利公約中所保障的兒童。
（Ｃ）學校老師若知道小誌遭受到同學惡作劇，應想辦法避免惡作
劇再次發生。
（Ｄ）其他同學對小誌的惡作劇受到《憲法》自由權的保障，所以
他們的惡作劇不算是歧視。
20
★答案
題號
143
144
145
146
147
148
149
150
答案
D
A
D
B
A
B
A
D
題號
151
152
153
154
答案
D
C
B
D
21
(三) 生存發展權
※一般題
（ ）155、我國《菸害防制法》禁止未滿 18 歲的兒少吸菸，這是保障兒少
的哪一項權利？
（Ａ）教育權。
（Ｂ）社會安全保障。
（Ｃ）健康照護。
（Ｄ）身分權。
（ ）156、學校的鄰近社區有一家工廠，工廠排放的廢氣吹往學校的方
向，學生聞到廢棄之後，常常出現頭暈、噁心的症狀，有時學
校還必須停課。這影響到我們權利哪幾項？
（Ａ）教育權。
（Ｂ）健康權。
（Ｃ）生存及發展權。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）157、高中以下學校不能販售高熱量、高油脂、高糖、高鹽及含有咖
啡因的食物、飲料，和兒童權利哪一項有關？
（Ａ）遊戲權。
（Ｂ）健康權。
（Ｃ）免受經濟剝削權。
（Ｄ）不受暴力傷害權。
（溫馨小提醒：校園裡面沒得買，出了校門也要繼續關心自己的健
康，拒絕雞排、手搖杯的誘惑。）
（ ）158、假設你今年 13 歲，請問你不得從事下列哪項行為？
（Ａ）到夜市打工到半夜。
（Ｂ）利用課餘時間，在家裡開的小吃店幫忙照顧生意。
（Ｃ）當老師的課堂小幫手。
（Ｄ）以上皆非。
（ ）159、以下四種情況，哪一種是屬於「生存權」？
（Ａ）孩子出生後，定期施打預防疫苗，以避免得到傳染疾病。
（Ｂ）從知道孩子性別那一刻起，大人應該有「男孩女孩一樣好」
的觀念。
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（Ｃ）為孩子辦妥戶籍登記後，孩子就正式擁有了國籍、戶籍，並
且保障了日後應享有的福利和照顧。
（Ｄ）幫孩子解答疑惑，讓孩子上學。
（ ）160、下列哪個描述是有關「休息及休閒的權利」？
（Ａ）我可以表達自己的想法，大人應該將我的想法納入考量。
（Ｂ）在學校課業以外，小孩應該有足夠的身心放鬆與睡眠時間。
（Ｃ）當你生病時應該要獲得適當的醫療照顧。
（Ｄ）每個小孩都有接受教育的權利。
（ ）161、下列關於「休息及休閒權」的敘述，哪一個不正確？
（Ａ）學校給學生安排足夠的休息時間。
（Ｂ）政府每年發放玩具給小孩。
（Ｃ）公益團體籌劃暑假營隊活動給學生參加。
（Ｄ）家長一起帶著小孩參觀美術館。
（ ）162、列哪一個是兒童權利公約所主張的「教育」目的？
（Ａ）協助未來找到理想職業。
（Ｂ）培養對人權的理解和尊重。
（Ｃ）增進個人羞恥心和榮譽心。
（Ｄ）培養愛國情操。
（ ）163、下列哪個項目不是兒童所享有的權利？
（Ａ）不應該因為膚色、出生、語言、身高體重而遭受嘲笑。
（Ｂ）選總統的投票權。
（Ｃ）不因為做錯事而被體罰。
（Ｄ）在安全的校園中學習。
（ ）164、下列哪個項目不是兒童所享有的權利？
（Ａ）不受暴力虐待的權利。
（Ｂ）表達意見的權利。
（Ｃ）接受教育的權利。
（Ｄ）考駕照的權利。
（ ）165、下列哪個項目不是兒童應該被保障的權利？
（Ａ）不受暴力虐待的權利。
（Ｂ）不受歧視的權利。
（Ｃ）休息及休閒的權利。
（Ｄ）不經父母同意自己拒絕上課的權利。
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（ ）166、下列哪個項目不是兒童應該被保障的權利？
（Ａ）活下去的權利。
（Ｂ）不被販賣的權利。
（Ｃ）決定結婚的權利。
（Ｄ）知道自己享有什麼權利的權利。
（ ）167、兒童權利公約希望每個國家能為觸犯法律的兒童，特別設置配
套的司法程序與機關。在台灣，哪一個法條符合這個要求？
（Ａ）《刑法》。
（Ｂ）《少年事件處理法》。
（Ｃ）《刑事訴訟法》。
（Ｄ）《兒童及少年性剝削防制條例》。
（ ）168、在台灣，領養制度必須經過哪一個主管機關同意？
（Ａ）衛生福利部。
（Ｂ）社會局。
（Ｃ）戶政機關。
（Ｄ）法院。
（ ）169、下列敘述何者正確？
（Ａ）依據聯合國人權事務委員會的解釋，生存權包括消極不侵害
以及積極保障人民生命。
（Ｂ）孕婦生產前的照護與兒童之生命、生存及發展權無關。
（Ｃ）兒童發展權僅包括兒童在學校中的發展。
（Ｄ）青少年未婚懷孕不會影響兒童的發展權。
（ ）170、下列哪些行為符合兒童生命、生存及發展權？
（Ａ）立法保障兒童接受社會保險或社會保障給付之權利。
（Ｂ）對少年自殺的可能原因以及危險族群的特徵進行研究，以提
供解決方案。
（Ｃ）提供兒童良好、健康及無歧視的教育環境。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）171、關於「生存權」，下列敘述哪一個敘述是錯的？
（Ａ）生存權是可以任意解釋的一種權利。
（Ｂ）生存權除了具有國家不可以侵害人民生命的考量外，國家也
應採取正面的預防措施加以保護。
（Ｃ）為保障兒童的生存權，降低嬰兒死亡率，國家應該努力不要
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讓幼兒感染傳染病、提供孕婦產前完善的照護。
（Ｄ）「生存權」是每一個兒童與生俱來的權利。
（ ）172、根據聯合國難民署西元 2018 年統計，目前全世界共有約 2500
萬人具有難民身分，其中有 740 萬是學齡兒童。根據你對難民
兒童情況以及兒童權利公約的了解，難民兒童有哪些權利可能
受到侵害？（提醒：請於施測前確認數據是否更新）
（Ａ）教育權。
（Ｂ）生存及發展權。
（Ｃ）受保護權。
（Ｄ）以上皆是。
※困難題
（ ）173、下列哪一項不是我們休息、遊戲、休閒的權利，？
（Ａ）改革考試制度，減輕兒少的學業壓力。
（Ｂ）提供安全的遊樂場所，增加遊樂場域。
（Ｃ）學習是我們來學校的主要目的，所以不需要適當、規律的自
由活動時間。
（Ｄ）政府投入資源推行遊戲與休閒相關政策。
（ ）174、根據兒童權利公約的精神，教育應該：
（Ａ）以學校為中心。
（Ｂ）以考試為中心。
（Ｃ）以兒童為中心。
（Ｄ）以老師為中心。
（ ）175、根據國際人權相關機構的建議，結婚年齡應以幾歲為準？
（Ａ）20 歲。
（Ｂ）18 歲。
（Ｃ）17 歲。
（Ｄ）16 歲。
（ ）176、父母離婚後，如果是爸爸負責養育兒童，爸爸可以向媽媽要求
什麼費用？
（Ａ）贍養費。
（Ｂ）精神賠償。
（Ｃ）扶養費。
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（Ｄ）剩餘財產分配。
（ ）177、在我國，童工的年齡為：
（Ａ）13 歲以上未滿 14 歲。
（Ｂ）14 歲以上未滿 15 歲。
（Ｃ）15 歲以上未滿 16 歲。
（Ｄ）16 歲以上未滿 17 歲。
（ ）178、台灣的童工每日工作時間不得超過幾小時：
（Ａ）5小時。
（Ｂ）6小時。
（Ｃ）7小時。
（Ｄ）8小時。
（ ）179、在台灣，我要到幾歲才可以合法打工？
（Ａ）17 歲。
（Ｂ）16 歲。
（Ｃ）15 歲。
（Ｄ）14 歲。
（ ）180、台灣有哪一項法律是保護不被性剝削？
（Ａ）《幼兒教育及照顧法》。
（Ｂ）《兒童權利公約施行法》。
（Ｃ）《兒童及少年性剝削防制條例》。
（Ｄ）《兒童及少年未來教育與發展帳戶條例》。
（ ）181、國家的哪些措施符合兒童之生命、生存及發展權？
（Ａ）頒布降低幼兒出生死亡率的政策。
（Ｂ）提供孕婦產前照護。
（Ｃ）積極預防兒童傳染病。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）182、下列何種權利，是指「每一名兒童都有接受基本教育、休息、
遊戲、參與文化活動的權利，也有權了解自己擁有哪些權
利」？
（Ａ）生存權。
（Ｂ）發展權。
（Ｃ）受保護權。
（Ｄ）參與權。
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（ ）183、關於「生存及發展權」，下列敘述何者正確？
（Ａ）我們從出生開始，在飲食、衣著、居住、安全、健康等生活
基本需求，應該受到保障及滿足。
（Ｂ）政府要建立完善的兒童福利、醫療、衛生、勞動、司法保護
等制度。
（Ｃ）在我們成長的過程，政府應該提供有足夠且良好的兒童照顧
措施。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）184、關於「生存及發展權」，下列敘述何者錯誤？
（Ａ）任何人都不應該任意侵害我們的生存權。
（Ｂ）當我們的生存出現危機時，國家必須給予兒童立即的保護和
救助。
（Ｃ）「發展權」是兒童獨有的特殊人權。
（Ｄ）父母可以用「在痛苦中尋找解脫」為由，隨便遺棄、傷害我
們，或結束我們的生命。
（ ）185、根據西元 2017 年衛福部公布 1~14 歲兒少死亡原因統計，下列
哪一個死亡原因排名首位？
（Ａ）他殺（如遭到謀殺）。
（Ｂ）事故傷害（如車禍等意外）。
（Ｃ）自殺。
（Ｄ）惡性腫瘤。
（ ）186、根據基本四大原則中的哪一項，政府應評估及處理導致兒少自
殺的因素，且加強措施以降低兒少的高自殺率？
（Ａ）禁止歧視。
（Ｂ）兒少最佳利益。
（Ｃ）生命、生存及發展權。
（Ｄ）尊重兒少意見。
27
★答案
題號
155
156
157
158
159
160
答案
C
D
B
A
A
B
題號
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
答案
Ｂ
Ｂ
Ｂ
Ｄ
Ｄ
Ｃ
Ｂ
Ｄ
Ａ
Ｄ
題號
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
答案
Ａ
Ｄ
Ｃ
Ｃ
Ｂ
Ｃ
Ｃ
Ｄ
Ｃ
Ｃ
題號
181
182
183
184
185
186
答案
Ｄ
Ｂ
Ｄ
Ｄ
Ｂ
Ｃ
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(四) 兒童最佳利益
※一般題
（ ）187、誰應當參與「兒童最佳利益」的討論？
（Ａ）家長。
（Ｂ）政府。
（Ｃ）小孩自己。
（Ｄ）以上皆是。
（ ）188、學校處理學生相關事務時，應該最優先考慮什麼人的最佳利
益？
（Ａ）兒童及少年。
（Ｂ）兒童及少年之父母。
（Ｃ）兒童及少年之學校。
（Ｄ）教育局(處)的需求及資源。
（ ）189、下列哪些行為不符合兒童最佳利益之規定？
（Ａ）社福單位對受虐兒童採行保護措施。
（Ｂ）父母離婚時，法官在審判改定親權的案件中，詢問兒童之意
見。
（Ｃ）在兒童父母無法給予兒童良好環境情況下，政府沒有提供父
母適當援助。
（Ｄ）立法院修改兒童相關法規，並要求社福機構及公私服務部門
必須遵守。
（ ）190、以下哪一個機構在執行跟兒童相關決策時，需將兒童最佳利益
列為優先考量？
（Ａ）社會局
（Ｂ）私立國中
（Ｃ）兒童教育關懷協會
（Ｄ）以上皆是。
（ ）191、學校生教組長在輔導管教學生過程中，判斷兒童及少年最佳利
益時，應注意之因素為何？
（Ａ）學生表示意見之權利。
（Ｂ）兒童之健康權。。
（Ｃ）兒童的受教權。