愛的小書創作：童詩欣賞與創意小書設計

教案名稱

愛的小書創作

適用年級

一年級

教學總時間

共120分鐘

關鍵字

小書

設計理念

配合大自然主題，讓學生經由童詩欣賞、仿作，最後進行創作，再經由小書的創作，將創作的童詩寫入小書之中。

教學活動1

領域名稱

國語、生活

主題名稱

愛的小書創作

子題名稱

童詩欣賞、仿作

能力指標

語B-1-2-10-2能邊聆聽，邊思考。

語C-3-1-2-1能口齒清楚，聲音響亮，當眾發表自己意見，並注重語言禮貌。

教學時間

2節，共40分鐘

設計者

姓名

縣市別

服務單位

江慧敏

嘉義縣

義仁國小

教學目標

1、能專心。

2、能經過全班討論回答教師提出的問題。

3、能發表自己意見。

4、能仿作童詩。

教學步驟

一、引起動機

教師提問：

1.你們喜歡看什麼書呢？

2.今天我們要來看其他小朋友寫的童詩。

二、發展活動

（一）用簡報進行童詩欣賞教學

（二）教師提問：

（1）看童詩的感覺是什麼？

（2）什麼地方有趣？

（3）什麼地方最特別？

（三）進行童詩仿作：

學生先共同發表創作，再完成學習單。

（四）教師歸納：

童詩賦有童趣及無限想像空間，發揮創意，就是最好的展 現。

相關資源

標題

媒體類型

來源

學習單、簡報

數位相機、電腦

學校

教學活動2

領域名稱

國語、生活

主題名稱

愛的小書創作

子題名稱

創作愛的小書

能力指標

4-2-1-1藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。

4-2-2-2嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。

教學時間

3節，共80分鐘

設計者

姓名

縣市別

服務單位

江慧敏

嘉義縣

義仁國小

教學目標

1. 能將創作及仿作的童詩，完整的放入小書。

2. 能發揮創意，創造出獨特之愛的小書。

教學步驟

ㄧ、教師引導學生創作愛的小書。

工具材料：剪刀、雙面膠、進口紙張、珍珠板。

二、學生進行小書創作。

三、進行作品優點大轟炸，選出最佳創意家。

四、將完成作品用數位相機拍攝下來，讓大家欣賞。

相關資源

標題

媒體類型

來源

實物

數位相機

學校