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基隆市南榮
國小藝術領域
教案(簡案)設計
學 校
基隆市南榮國民小學
設 計 者
張惠甄
領域/科目
藝術領域
實施年級
六年級
單元名稱
第二單元齊聚藝堂
總 節 數
共 2 節， 80 分鐘
設計依據
學習
重點
學習表現
1-Ⅲ-2 能使用視覺元素和構成要素，探索創作歷程。
1-Ⅲ-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。
2-Ⅲ-2 能發現藝術作品中的構成要素與形式原理，並
表達自己的想法。
2-Ⅲ-5 能表達對生活物件及藝術作品看法，並欣賞。
3-Ⅲ-5能透過藝術創作或展演覺察議題，表現人文關
懷。
核
心
素
養
藝-E-A1參與藝術活動，探索
生活美感。
藝-E-A2 認識設計思考，理解
藝術實踐的意義。
藝-E-B1 理解藝術符號，以表
達情意觀點。
藝-E-B3 善用多元感官，察覺
感知藝術與生活的關聯，以豐
富美感經驗。
藝-E-C1識別藝術活動中的
社會議題。
學習內容
視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
視E-Ⅲ-2多元的媒材技法與創作表現類型。
視E-Ⅲ-3 設計思考與實作。
視A-Ⅲ-1藝術語彙、形式原理與視覺美感。
議題
融入
實質內涵
家E4覺察個人情緒並適切表達，與家人及同儕適切互動。
家E7表達對家庭成員的關心與情感。
人E5欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
所融入之
學習重點
1.畫出理想的｢家｣。
2.組合出｢家｣來。
3.描繪自己的家庭，並從中探討不一樣的家庭型態
4.瞭解家庭如何透過分享愛、價值及傳統，來提供情感支持
與其他領域/科目
的連結
融入家庭教育議題
教材來源
康軒版國小藝術第七冊
教學設備/資源
電子書、保麗龍膠、厚紙板、黑色奇異筆
學 習 目 標
表現：能將房子外觀配色，建構理想家的樣子。
鑑賞：家是避風港。
實踐：組合出家來。
教學活動內容及實施方式
學習內容
學習活動
時間
教學評量/備
註
我的理想家
(一)準備活動：
以照片介紹不同房子的樣子，引導學生欣賞，發表心目中理想的
房子是什麼樣的。
(二)發展活動：
1.依照DVD教學影片，依照步驟逐一進行作品的製作。
2.作品製作過程中，須留意房子的配色。
3.最後步驟須學生提高專注力完成組合的步驟。
4.教師引導學生仔細觀察製作的過程，想想看，如何讓作品彩度
效果達到最佳，視學生的問題加以協助及指導。必要時，重播畫
10分
30分
10分
一、口語評
量：能以口語
描述心目中理
想的房子。
二、實作評
量：上色及組
合出房子。
面講解操作步驟。
5.教師歸納作品創作方式並說明藝術創作的重要性，進而轉化為
藝術創作。
(三)綜合活動：
1.請學生將完成的作品展示，讓學生自由發表最喜歡、最特別、
最豐富的作品，在同學的作品中你看到了什麼，試著分享看看。
2.引導學生了解每個人的家雖然不一樣，但要珍惜自己所擁有的
幸福並懂得感恩。
10分
20分