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嘉義縣沄水國小 112 學年度校訂課程教學內容規劃表
-(
上
/
下學期，各一份。若為同一個課程主題則可合為一份
)
年級
五年級
年級課程
主題名稱
節慶 Holiday
課程
設計者
黃家珍
總節數
/學期
(上/下)
20/下學期
符合
彈性課
程類型
■第一類統整性探究課程 ■主題⼞專題⼞議題*是否融入□生命教育 □安全教育 □戶外教育■均未融入
需跨領域，以主題/專題/議題的類型，進行統整性探究設計；且不得僅為部定課程單一領域或同一領域下科目之間的重複學習。
⼞第二類⼞社團課程 ⼞技藝課程
⼞第四類其他⼞本土語文/臺灣手語/新住民語文⼞服務學習⼞戶外教育⼞班際或校際交流
⼞自治活動⼞班級輔導⼞學生自主學習⼞領域補救教學
學校
願景
生態、健康、品格、多元
與學校願景呼
應之說明
1.透過生活英語的活動課程學習日常英語，培養多元觀點的新生活。
2.透過角色扮演的學習方式，讓學童在情境中培養出好品格。
3.藉由身體律動的歌唱教學，促進身心健康的發展。
總綱
核心素
養
E-A1 具備良好的生活習慣，促進身心健
全發展，並認識個人特質，發展生命潛
能。
E-A2 具備探索問題的思考能力，並透過
體驗與實踐處理日常生活問題。
E-B1 具備「聽、說、讀、寫、作」的基
本語文素養，並具有生活所需的基礎數
理、肢體及藝術等符號知能，能以同理
心應用在生活與人際溝通。
E-C3 具備理解與關心本土與國際事務的
素養，並認識與包容文化的多元性。
課程
目標
1. 具備良好的生活習慣，促進身心健 全發展，培養認真專注的態度，運
用基本的學習策略，強化個人的英文能力。
2.透過基本邏輯思考策略，理解簡易英文訊息的能力，結合所學內容
，提升學習效能。
3.具備聽、說、讀、寫的英文入門能力，應用所學的字詞及句型進行簡易
的日常溝通。
4.認識國內外節慶習俗及風土民情的不同，並且理解並尊重各種文化的
差異性。
教學
進度
單元名稱
連結領域(議題)/
學習表現
自訂
學習內容
學習目標
表現任務
(評量內容)
教學活動
(學習活動)
教學
資源
節
數
第
(1)
週
~
第
(5)
週
復活節
Easter
英語文1-Ⅲ-9
能聽懂簡易句型
的句子。
英語文2-Ⅲ-7
能作簡易的回答
和描述。
英語文8-Ⅲ-2
能了解課堂中所
介紹的國內主要
節慶習俗。
英語文1-Ⅲ -6
能聽懂課堂中所
學的字詞。
英語文2-Ⅲ -1
能唸出英語的語
音。
英語文 8-Ⅲ-3
能了解課堂中所
介紹的國外主要
節慶習俗。
復活節的
由來影片
復活節的
由來影片
復活節的活
動簡報
復活節字卡
復活節字卡
復活節
學習單
1.聽懂復活節
由來的句子。
2.簡短回答和
描述復活節由
來的問題。
3.了解課堂中
介紹的復活節
習俗。
4.聽懂課堂中
所學復活節相
關的字彙。
5.唸出課堂中
所學復活節相
關英語語音。
6.能了解課堂
中介紹的復活
節習俗。
1.能聽懂簡
單句子。
2.能簡短回
答和描述問
題。
3.能了解課
堂中介紹的
節慶習俗。
4.能聽懂課
堂中所學的
單字。
5.能唸出課
堂中所學英
語的語音。
6.能了解課
堂中介紹的
國外節慶習
俗。
活動一：Know(1 節)
1.能知道復活節的日期。（The Date of Easter）
2.能了解復活節的由來，及其價值與意義。（The Brief
History of Easter）
3.能了解復活節彩蛋的由來及相關習俗。（The Brief
History of Easter Eggs）
4.能認識復活節的相關習俗與傳統。（Easter Traditions
and Customs）
5.能認識復活節彩蛋的遊戲。（Easter Egg Games）
活動二：活動（Activities）(1 節)
Easter bunny 復活節兔子
Easter egg coloring 塗彩蛋
Easter egg rolling 復活節滾蛋遊戲
Easter egg hunt 復活節尋蛋遊戲
活動三：字彙（Vocabulary）(1 節)
celebration 慶祝 egg coloring 塗彩蛋 Jesus Christ 耶
穌基督 egg hunt 尋找彩蛋
rabbits 兔子（複數）egg rolling 滾彩蛋
spring 春季 church 教堂 Easter bunny 復活節兔子
Easter 復活節 Easter egg 復活節彩蛋
活動四：分享與討論（Discussion）(2 節)
1.When is Easter?
復活節是哪一天呢？
簡報
影片
學習單
5
節
綜合 2b-Ⅲ-1 參
與各項活動，適
切表現自己在團
體中的角色，協
同合作達成共同
目標
復活節
學習單
7.能參與討
論，並且完成
學習單。
7.能參與討
論及上台分
享相關內
容。
2.What are the traditions and customs associated
with Easter?
復活節有什麼傳統和習俗呢？
3.What do Easter eggs symbolize?
復活節彩蛋所代表的意義是什麼呢？
4.How many Easter egg games do you know?
你知道哪些復活節彩蛋遊戲呢？
5.How do you and your family celebrate Easter?
你和家人如何慶祝復活節呢？
6.學習單習寫。
第
(6)
週
~
第
(10)
週
地球日
Earth
Day
英語文1-Ⅲ-9能
聽懂簡易句型的
句子。
英語文2-Ⅲ-7能
作簡易的回答和
描述。
英語文8-Ⅲ-3能
了解課堂中所介
紹的國外主要節
慶習俗
英語文1-Ⅲ-6能
聽懂課堂中所學
的字詞。
藝術 1-Ⅲ-1 能
透過聽唱、聽奏
及讀譜，進行歌
地球日影片
地球日影片
地球日活動
地球日活動
字卡
地球日活動
歌曲
1.聽懂與地球
日活動相關的
簡易句子。
2.簡短的回答
與描述地球日
活動問題。
3.了解地球日
活動的含意。
4.聽懂與地球
日活動相關的
字彙。
5.透過聽唱及
讀譜，進行地
球日活動歌唱
及演奏。
1.能聽懂簡
單句子。
2.能簡短回
答和描述。
3.能了解地
球日活動的
含意，並知
道要如何保
護地球。
4.能聽懂課
堂中所學的
字詞。
5.能透過聽
唱及讀譜，
活動一：地球日介紹(1 節)
1.Warm up: 影片開頭
2.when is earth day?
3.who is the first country that held earth day?
4. how old is earth day?
活動二：活動（Activities）(1 節)
what can we do for earth day?
活動三：字彙（Vocabulary）(1 節)
Climate change 氣候變遷 Global warming 全球暖化
Pollution 污染 PLASTIC BAG 塑膠袋
ENERGY 能源 WASTE 浪費 SAVE 節省
cans 罐子 paper 紙類
活動四：EARTH DAY SONG(1 節)
https://www.youtube.com/watch?v=5a_8MGdVZHU
LYRICS: It’s Earth Day! We need to be green and
簡報
影片
字卡
歌曲
學習單
5
節
唱及演奏，以表
達情感。
英語文 4-Ⅲ-4
能依圖畫、圖示
填寫簡單字詞。
地球日活動
學習單
6.依照學習單
的圖畫、圖示
填寫字詞。
進行歌唱及
演奏。
6.能分工合
作完成學習
單。
keep our world
It’s Earth Day!
We need to be green and keep our world clean,
We only have one earth, we must intervene.
It’s so simple, what we can do,
To help our planet stay green and blue.
Turn off the lights when we leave the room,
Grow a garden and watch it bloom,
Put the trash in the bin, So it will not be stuck
on fish’s fin.
It’s Earth Day! If we just reduce,
reuse and recycle,
tomorrow will be better!
It’s earth and it’s the only one we have! Happy
Earth Day!
l LYRICS: It’s Earth Day! We need to be green
and keep our wo
活動五：學習單(1 節)
1.學生分工合作依照圖畫、圖示填寫字詞。
2.學生完成學習單。
第
(11)
週
~
第
(15)
週
母親節
Mother
’s Day
英語文8-Ⅲ-2能
了解課堂中所介
紹的國內主要節
慶習俗。
藝術 1-Ⅲ-1 能
透過聽唱、聽奏
及讀譜，進行歌
唱及演奏，以表
達情 感。
母親節的由
來影片
母親節歌曲
1.了解課堂中
所介紹的母親
節活動的習
俗。
2.透過聽唱，
進行母親節歌
曲的歌唱。
1.能了解課
堂中所介紹
的國內節慶
習俗。
2.能透過聽
唱，進行歌
曲的歌唱。
活動一：母親節由來(1 節)
1.When is Mother's Day?
2.能了解母親節的由來，及意義。
3. What can we do for Mother's Day?
活動二：母親節活動（Activities）(2 節)
1.教唱簡單歌曲“My Mommy”
2.卡片製作
簡報
影片
歌曲
卡片
字卡
5
節
英語文1-Ⅲ -6
能聽懂課堂中所
學的字詞。
綜合 2b-Ⅲ-1 參
與各項活動，適
切表現自己在團
體中的角色，協
同合作達成共同
目標
母親節
字卡
母親節學習
單
3.聽懂與母親
節有關的字
彙。
4.參與討論，
並且完成學習
單。
3.能聽懂課
堂中所學的
字詞。
4.能參與討
論及上台分
享相關內
容。
活動三：字彙（Vocabulary）(1 節)
love, thank, heart, kiss,color, pink, purple,
green, flower, mother, gift, Shopping,carnation
活動四：分享與討論（Discussion）(1 節)
1.When is Mother’s Day?
母親節是哪一天呢？
2.How do you and your family celebrate Mother’s
Day?
你和家人如何慶祝母親節呢？
3.母親節學習單。
第
(16)
週
~
第
(20)
週
端午節
The
Dragon
Boat
Festiva
l
英語文1-Ⅲ-9
能聽懂簡易句型
的句子。
英語文8-Ⅲ-2
能了解課堂中所
介紹的國內主要
節慶習俗。
端午節由來
影片
端午節簡報
1.聽懂與端午
節由來的句
子。
2.了解與端午
節相關的習
俗。
1.能聽懂簡
單的句子。
2.能了解課
堂中介紹的
節慶習俗。
活動一：Know(1 節)
1.認識端午節相關習俗與傳統，及其英文的說法。
（Tradition）
2.了解端午節習俗的由來，認識古人的生活智慧。
（Appreciation）
3. 能藉由屈原的故事，嘗試同理別人的心情。
（Compassion）
4.能藉由屈原的故事，了解理想的價值與意義。
（Commitment）
活動二：活動（Activities）(1 節)
1.watching dragon boat races 看龍舟賽
2.drinking hsiung huang wine 飲雄黃酒
3.hanging calamus and moxa 掛菖蒲艾草 4.eating
zongzis 吃粽子
5.wearing fragrant sachet 戴香包
6.standing eggs 立蛋
簡報
影片
字卡
學習單
5
節
英語文1-Ⅲ -6
能聽懂課堂中所
學的字詞。
社會 3c-Ⅲ-1 聆
聽他人意見，表
達自我觀點，並
能與他人討論。
藝術 3-Ⅲ-4
能與他人合作規
劃藝術創作或展
演，並扼要說明
其中的美感。
端午節字卡
端午節學習
單
故事劇本
3.聽懂與端午
節有關的字
彙。
4.透過分享與
討論聆聽他人
意見並且表達
自己的觀點。
5.與同學合作
展演屈原投江
的故事。
3.能聽懂課
堂中所學的
字詞。
4.能聆聽他
人意見並且
表達自己的
觀點。
5.能與同學
合作展演。
活動三：字彙（Vocabulary）(1 節)
snake 蛇 calamus 菖蒲 standing eggs 立蛋
moxa 艾草 dragon boat race 龍舟競賽 patriot
zongzi 粽子 fragrant sachet 香包 poet 詩人
活動四：分享與討論（Discussion）(2 節)
1.What do you and your family do on the Dragon
Boat Festival?
你和你的家人在端午節時做些什麼事？
2.Do you watch the races on the Dragon Boat
Festival? Do you like it? Why?
端午節時你看龍舟賽嗎？你喜歡嗎？為什麼？
3.Can you retell the story of Chu Yuan?
你會說屈原的故事嗎？
4.演出屈原投江的故事
教材來源
□選用教材 ( ) ˇ 自編教材(請按單元條列敘明於教學資源中)
本主題是否融
入資訊科技教
學內容
ˇ無 融入資訊科技教學內容
□有 融入資訊科技教學內容 共( )節 (以連結資訊科技議題為主)
特教需求學
生課程調整
※身心障礙類學生:ˇ無 □有-智能障礙( )人、學習障礙( )人、情緒障礙( )人、自閉症( )人、(/人數)
※資賦優異學生: ˇ無 □有-(自行填入類型/人數，如一般智能資優優異 2人)
※課程調整建議(特教老師填寫)：
普教老師簽名：黃家珍
填表說明:
(1)依照年級或班群填寫。
(2)分成上下學期，每個課程主題填寫一份，例如: 一年級校訂課程每週 3節，共開社區文化課程 1節、社團 1節、世界好好玩
1節三種課程，每種課程寫一份，共須填寫 3份。