粽情愛地球：四年級英語主題課程

加載中. ..

PDF

嘉義縣瑞峰國小 110 學年度校訂課程教學內容規劃表

教學

進度

單元

名稱

連結領域(議題)/學習表現

自訂

學習內容

學習目標

表現任務 (評量內容)

教學活動

(學習活動)

教學資源

節

數

年級

四年級

年級課程

主題名稱

粽情愛地球

課程

設計者

葉良雪、劉庭妤

總節數

/學期

(上/下)

20/下學期

符合

彈性課

程類型

⼞第一類統整性探究課程⼞主題⼞專題⼞議題

需跨領域，以主題/專題/議題的類型，進行統整性探究設計；且不得僅為部定課程單一領域或同一領域下科目之間的重複學習。

⼞第二類⼞社團課程⼞技藝課程

第四類其他

學校

願景

愛智、感恩、審美、健康

與學校願景呼

應之說明

一、透過主題式的學習，增進英語的聽、說、讀、寫、作能力。

二、透過語言學習探索多元文化，培養國際觀與欣賞各地之美。

三、提升學生的學習興趣，能勇於嘗試，積極展現自我有自信。

四、同理心應用所學與人溝通，增進內省能力與樂於與人合作。

總綱

核心素

養

E-B1 具備「聽、說、讀、寫、作」的基本

語文素養，並具有生活所需的基礎數

理、肢體及藝術等符號知能，能以同理心

應用在生活與人際溝通。

E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，

並與團隊成員合作之素養。

E-C3 具備理解與關心本土與國際事務的

素養，並認識與包容文化的多元性。

課程

目標

一、透過歌曲律動、生活化情境學習、互動式的教學，讓學生具備基本的

的聽、說、讀、寫、作英語文素養。

二、引起學生學習興趣，並在生活中能應用所學詞彙及句型進行簡單的英

語對話溝通，樂於與人互動，積極參與小組學習活動，培養團隊合作

精神。

三、配合主題教學，創造多元的學習情境，結合中秋節、萬聖節節慶教學，

與遊戲學習方式，引導學生關心在地事物，並能對國際文化有基本的

理解和認識。

附件十一

第(1 )

週

第(6 )

週

Thin

gs I

Can

Do to

Help

Worl

英語文

2-Ⅱ-3 能說出課堂中所學的

字詞。

2-Ⅱ-6 能以正確的發音及適

切的語調說出簡易句型的句

子。

6-Ⅱ-1 能專注於教師的說明

與演示

6-Ⅱ-3 樂於回答教師或同學

所提的問題

6-Ⅱ-4 認真完成教師交待的

作業。

1.英語繪本

(10 Things

I Can Do

to Help My

World)

2.繪本單字

字卡、圖卡

3.What can

we do to

save the

earth?

4.What do

they do?

They

________.

句型。

5.polar b

ear 影片、

學習單

6.世界地球

日海報

1. 專注聆聽教師說 10

Things I Can Do to

Help My World 繪本故

事

2. 說出繪本的單字及完

成配對。

3. 回答教師的問題，

What can we do to

save the earth?

4. 能說出 What do they

do? They ________.

句型的句子。

5. 專注觀看 polar bear

影片及完成學習單。

6. 分組合作，完成世界

地球日海報，並能至

各班進行環保宣導。

1. 能專注聆聽繪本故事，

思考自己能為地球做

什麼努力？回答老師

的問題。

2. 能說出繪本中的單字

及完成圖卡配對。

3. 可運用 What do they

do? They ________.

句型說出句子。

4. 能專注觀看 polar

bear 影片及完成學習

單。

5. 小組合作，完成世界地

球日海報創作與環保

宣導。

活動一：繪本教學（3節）

1. 師生共讀英語繪本： 10

Things I Can Do to Help My

World 提供我們在生活中簡單

易行的方法，例如：隨手關上

水龍頭與電視電源、做好資源

垃圾分類與走路上學等，落實

於日常生活中可以讓地球環

境更好。

2. 教師將繪本中的單字字卡及

圖卡展示在黑板，學生配對單

字字卡及圖卡能正確念出即

加分。

3. 和學生討論除了書中提到的，

自己還能做什麼呢?

What can we do to save the

earth?

Don't Throw That Away.

Let’s save the earth. Can

Paper Plastic Trash Reduce

Reuse Recycle Turn off

Finish Use both side of

the paper

4. 句型練習

為了拯救地球(Save our

world)，許多團體在環境保育

方面著力甚深，請學生說出這

些團體所做的保護環境行動。

並鼓勵小朋友使用英語句型

問答。

What do they do? They

________.

活動二：Today is earth day（3節）

1. 教師播放北極熊（ polar

bear）的請求影片，請大家想

辦法幫助牠們。影片裡的男孩

知道環保的重要性，卻未落實

於生活中，直到夢到北極熊苦

苦哀求，才決定開始隨手關電

源、關電腦，真正做到節能減

碳。

1. 英語繪本

2. 自製繪本

單字字卡

及圖卡

3. polar b

ear 影片及

學習單

https://w

ww.youtub

e.com/wat

ch?v=Ihrr

gdqTsg8

創作世界地球

日海報所需的

材料

2. 教師發下學習單，指導學生完

成內容。

3. 學生分組設計世界地球日海

報，完成後至各各班宣導環保

行動並張貼於校園。

第(7 )

週

第

(12 )

週

Happ

Moth

er ’

Day!

英語文

2-Ⅱ-3 能說出課堂中所學的

字詞。

6-Ⅱ-1 能專注於教師的說明

與演示

6-Ⅱ-2 積極參與各種課堂練

習活動

6-Ⅱ-4 認真完成教師交待的

作業。

1.各國母親

節由來簡報

字

2.節日單字

圖卡

3.My Mommy

歌曲

4.一個愛的

行動

5.愛的優待

券

1. 專注觀看各國母親節

的由來簡報及節日單

字圖卡，清楚老師的說

明內容，並能說出與母

親節相關的字詞。

2. 參與 My Mommy 歌曲小

組表演，完成演出。

3. 完成回家作業—一個

愛的行動，反思、分享

心得。

4. 運用所學句子，完成

一本愛的優待券設

計。

1. 能專注觀看及聆聽老

師解說各國母親節的

由來及節日相關單字

發音，會說出與母親節

有關的單字。

2. 與同學小組合作，完成

My Mommy 歌曲演出。

3. 能具體實踐至少一個

與家人愛的行動，反思

及表達活動心得。

4. 能用英文句型，完成一

本愛的優待券創作。

活動一: 我愛媽媽(4 節)

1. 以PPT 介紹各國母親節的由

來。

2. 用圖卡向學生介紹母親節的

相關單字，先向學生介紹”

card”這個單字，再向學生揭

示卡片的圖卡，帶學生念三遍

單字：”card, card,

card.”依次介紹其餘的母親

節單字：”cake、carnation、

candy、hug、gift”。

3. 教唱歌曲“My Mommy”:My

Mommy has beautiful eyes

My Mommy has beautiful

ears

My Mommy has beautiful

nose

My Mommy has beautiful

mouth.

4. 小組合作設計歌曲動作，編

舞上台演出。

活動二:愛的優待券 Love

Coupon(2 節)

1. 老師引導學生省思平時和家

人的相處模式。媽媽（主要

照顧者）為自己做了那些

事？

2. 老師和學生討論「What can

you do for Mommy?」，例

如：Mop/sweep the floor.

Cleaning up the bedroom.

Feed the pet.Do an

errand.Fold clothes. Take

out the trash. Set the

1. 各國母親

節的由來

簡報

2. 母親節節

日單字圖

卡

3. My Mommy

歌曲

https://ww

w.youtube.

com/watch

?v=HL5GUu

K49Ag

4. 創作愛的

優待券所

需材料

table. Help with dinner

等等。

3. 學生回家實作一個愛的行動，

若方便則，請家人拍下畫面回

傳給老師，安排於課堂上分

享，學生反思、表達實際行動

後的感受。

4. 指導學生把其他還可以做項

目寫下來，畫上插畫，訂成一

本優待券送給家人當做母親

節禮物。鼓勵與家人持續愛的

互動。

第

(13 )

週

第

(14 )

週

Intern

ationa

exchan

英語文

2-Ⅱ-6 能以正確的發音及適

切的語調說出簡易句型的句

子。

6-Ⅱ-1 能專注於教師的說明

與演示

6-Ⅱ-4 認真完成教師交待的

作業。

資訊

資議 a-Ⅱ-1 感受資訊科技於

日常生活之重要性。

資議 p-Ⅱ-3 舉例說明以資訊

科技分享資源的方法。

1.認識家

鄉文化與產

業，錄製音

檔

2.讀寫相

關英語單字

與短句練

習

3.心得分享

1.用英文介紹家鄉文化特

色。

2.完成英語朗讀錄製。

3.國際交流心得分享

1.說出家鄉文化產業，寫

成英文文字稿，並錄音。

2.根據聽到指示完成動

作。

3. I can say 活動，分享

國際交流學校影片心得。

活動一：徜徉國際（1節）

1. 老師透過 IEARN 專案網站尋

找交流國外學校。

2. 老師播放其他國家分享之圖、

文、影音等內容，並請學生發

表分享在欣賞他國文化後有

何感想。

活動二：製作影片（1節）

1. 製作影片以數位形式分享自

己所珍視的地方，促進跨文化

交流並為更美好的世界做貢

獻。

老師將製作好的影片，透過網路上

傳至 IEARN 專案網站。

1.Com-phone

2英文朗讀稿.

3.網路資源

第

(15 )

週

The

Dragon

Boat

Festiv

英語文

2-Ⅱ-3 能說出課堂中所學的

字詞。

6-Ⅱ-1 能專注於教師的說明

與演示

6-Ⅱ-2 積極參與各種課堂練

1.端午節相

關故事及習

俗

2.端午節相

關單字

3.Row Row

Row Your

Boat

1. 專注聆聽端午節相關

故事及習俗

2. 說出端午節相關單字

並參與 Row Row Row

Your Boat 歌謠演唱及

改編，以肢體律動展

現學習成果。

3. 專注聆聽老師說明台

1. 能專注聆聽教師說明

端午節相關故事及習

俗及單字的發音。

2. 能說出端午節相關單

字，完成 Row Row Your

Boat 歌曲改編與律動。

3. 注聆聽教師說明台灣

南北粽的差別。

活動一：Sing a Dragon Boat

song（2節）

1. 老師說端午節相關故事及習

俗並帶出英文單字：

Chu Yuan：屈原

Dragon Boat race：

龍舟競賽

rice dumpling(s)、tzung

1. 端午節相

關故事及

習俗、單

字。

2. Row Row

Row Your

Boat 影片

https://w

第

(20 )

週

習活動

6-Ⅱ-4 認真完成教師交待的

作業。

資訊

資議 a-Ⅱ-1 感受資訊科技於

日常生活之重要性。

資議 p-Ⅱ-3 舉例說明以資訊

科技分享資源的方法。

歌謠

4.改編歌曲

及律動

5.南北粽差

別

6.網路

7.吃粽飲食

文化心智圖

海報

8.龍舟摺紙

9.「粽」點

健康吃的原

則

10.小小泡

茶師、茶道

英語、一分

鐘英語教室

泡茶影片

11.茶葉香

包

灣南北粽的差別。

4. 分組合作，利用網路

找尋各國吃粽飲食文

化，完成心智圖海

報，與其他組分享研

究成果。

5. 完成龍舟摺紙作品，

參與陸上行舟競賽。

6. 專注聆聽老師說明食

用粽子的「粽」點健

康吃的原則

7. 專注觀看一分鐘英語

教室泡茶影片，了解

泡茶流程。參與小小

泡茶師活動，分組以

茶道英語接待客人。

8. 完成茶葉香包，分享

學習心得。

4. 和同學分組合作，利用

網路找到各國吃粽飲

食文化，做成心智圖海

報，和其他人員分享報

告。

5. 能完成摺紙龍舟創作

及參與陸上行舟競

賽。

6. 能專心聆聽老師食用

粽子的「粽」點健康

吃的原則說明

7. 透過一分鐘英語教室

泡茶影片的觀看更清

楚泡茶流程，能以小小

泡茶師角色，慿用茶道

英語接待客人。

8. 能做出一份茶葉香包，

省思活動收穫和學習

心得分享。

tzu：粽子

Moxa：艾草

Hsiung Huang Wine：雄黃

酒

Fragrant Sachets：香包

Chung Kuei：鍾馗

2. 歌謠教學 Row Row Row

Your Boat

(1)改編 Row, row, row

your boat, gently

down the stream.

Merrily, merrily,

merrily, merrily.Life

is but a dream.

將歌詞改寫成適合端午

節唱的內容：Row, row,

Dragon Boat. Quickly

down the

stream.Quickly,

quickly, quickly,

quickly.I will win

the race.

(2)歌曲帶動唱：唱出改編

後的歌曲加上律動

3. 地球咬一口：教師用網路資

源分享台灣南、北粽差別。

4. 請學生分組上網查查其他國

家或地方吃粽飲食文化，畫

心智圖海報加上插畫分享查

詢的結果。如泰國沒有所謂

的端午節，但每年七月守夏

節、十月解夏節，是泰國最

重要的佛教傳統節日，泰國

人會包粽祭祀佛祖。粽子以

甜粽為主，糯米加入椰奶、

鹽、糖翻炒，餡料包括黑豆、

芭蕉，以芭蕉葉包粽。

5. 小組張貼海報並做成果發

表。

活動二: Dragon Boat Making

（2節）

ww.youtub

e.com/wat

ch?v=7otA

Ja3jui8

3. 剪剪貼貼

畫龍舟

http://ww

w.caves.c

om.tw/CET

/ArtConte

nt_tw.asp

x?CDE=ART

201405271

00227QR6

4. 色紙、筆、

膠水

5. 南北粽差

別

https://f

ood.ltn.c

om.tw/art

icle/7405

6. 一分鐘英

語教室影

片-泡茶

(Making

Tea)https:

//www.you

tube.com/

watch?v=i

dXRYgmOeL

茶葉、乾燥香

料、不織布袋

1. 教師教學生用圖畫紙按步驟

摺出船身。完成後請學生在紙

船上用蠟筆畫出自己想像中

的龍舟船身。

2. 教師教學生將圖畫紙對折，剪

成相等的兩分，分別對摺畫出

龍頭與龍尾，再用膠水將龍頭

與龍尾與船身黏合。請學生在

船身上用英語寫出一句食用

粽子祝福的話。

3. 陸上行舟──請學生將完成

的龍舟放在桌上一端，比賽誰

的「口氣」最大，能將龍舟吹

得最遠及最快到終點就獲勝。

活動三：粽香伴茶香(2 節)

1. 老師分享把握「粽」點健康吃

的原則──注意食材、控制熱

量、搭配蔬果、減少醬料等。

家鄉的好茶更是去油解膩的

好幫手。

2. 複習、教導茶語英文

(1)Many people like to

drink tea and want to

do brew it with a real

teapot. How does one

uses a clay Kong Fu

Teapot to brew a cup

of tea.

(2)Would you like a cup

of tea?

(3)Tea is better when

you're really thirsty.

3. 觀看一分鐘英語教室泡茶影

片後，學生化身小小泡茶師

及客人，分組練習泡茶，以

茶道英文接待客人。再交換

角色練習。

4. 教導學生茶葉香包製作──

將過期茶葉或沖泡後的茶渣

再曬乾，搭配自己喜歡的乾燥

香草作物稍加粉碎，放進透氣

性佳的不織布袋，並束緊封

口。

5. 學生活動省思與分享學習心

得。

教材來源

⼞選用教材 ( ) 自編教材(請按單元條列敘明於教學資源中)

本主題是

否融入資

訊科技教

學內容

□無融入資訊科技教學內容

有融入資訊科技教學內容共( 5 )節 (以連結資訊科技議題為主) (已於本校第一類課程融入達 32 節)

特教需求

學生

課程調整

※身心障礙類學生: 無 □有-智能障礙( )人、學習障礙( )人、情緒障礙( )人、自閉症( )人、(/人數)

※資賦優異學生: 無 □有- (自行填入類型/人數，如一般智能資優優異 2人)

※課程調整建議(特教老師填寫)：

2. 特教老師簽名：

普教老師簽名：葉良雪、劉庭妤

*各校可視需求自行增減表格

填表說明:

(1)依照年級或班群填寫。

(2)分成上下學期，每個課程主題填寫一份，例如: 一年級校訂課程每週 3節，共開社區文化課程 1節、社團 1

節、世界好好玩 1節三種課程，每種課程寫一份，共須填寫 3份。