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圖書館
閱讀推廣活動暨課程分享
新北市海山國小
海山國小圖書館教師群
學校背景
•海山國小
•地點：新北市板橋區
•學生數：2992人
•班級數：90班
•班級學生數：34人
閱讀課現況
•3-6年級每班每週一節(彈性-國語補強)，
共有三位閱讀老師+一個閱讀鐘點老師。
•每位老師均跨學年教學，每學年至少兩位
閱讀任課老師。
•使用文本：書籍（整本閱讀、部分篇章閱
讀）、文章、影片。
閱讀課理念
•吳敏而老師曾經說過:「閱讀是讀者、文本、
活動三個元素動態的相互作用。」
•帶著孩子與文本產生互動，是閱讀教師的一
個重要的任務，但如何能讓閱讀既是一件有
「趣」的事，又能讓孩子讀出其中意「味」？
讓閱讀不單只是閱讀而是一種能力的培養，
這又是閱讀教師的另一項重要課題。
海山國小
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閱讀活動
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趁著節日好推銷
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趁著節日好推銷
愛上閱讀
母親節
萬聖節 耶誕節
趁著節日好推銷－
群魔亂舞鬧萬聖
活動內容
•鬼才讀好書(閱讀課程)
•鬼才愛讀書(主題書展)
•鬼才聽故事(廣播劇)
•鬼才愛拼字(英語單字)
•鬼才看故事(志工展演)
•鬼才愛抓鬼(Bookhunting and sharing)
趁著節日好推銷－耶誕佳音
耶誕佳音～
•聖誕節活動—好書分享
1.繪本：一個不能沒有禮物的日子
2.給全校同學的禮物：好書推薦（手掌葉片）
3.主題書展、聖誕說書、好書推銷員
趁著節日好推銷－為愛朗讀
課程活動—不一樣的媽媽
1.文本比較：我爸爸/我媽媽
無敵鐵媽媽/老媽你好嗎/媽媽做給你
2.歌曲：
中年級-媽媽寶貝
高年級-洗衣機
母親節活動—為愛朗讀
主題文學
•經典閱讀-西遊記、三國演義
•讀報-國際版、科學版
•國際教育-閱讀紐西蘭
西遊記
文本介紹
•從說書到章回
• 明代白話小說
• 圖書館中的西遊記
閱讀文本
• 動畫、文本(大鬧天
宮)
• 西遊記
•看我七十二變
• 奇想西遊記
閱讀發想
• 九宮格/介紹卡
•九宮格/自傳卡
• 魚鱗圖
• 打怪隊員小書
三國演義
文本介紹
•從說書到章回
• 明代白話小說
• 圖書館中的三國
閱讀文本
•多元文本閱讀
• 《嘰哩咕嚕話三國歇後語
一點就通(上)》
• 《三國演義》
• 《奇想三國》
閱讀發想
•心智圖
•歇後語小卡
•魚鱗圖
•提問策略大富翁
讀報課程
•國際版-希臘
•科學版-昆蟲
讀報課程
教學年級
主題 課程名稱
三
-
六年級
國際版教學
1.
大千世界妙事多
2.
各國報紙大觀園
3.
國際上的大事件
4.
希臘神話
三
-
六年級
科學版教學
1.
科學小博士
2.
昆蟲為什麼能以總類稱霸
地球
3.
我對昆蟲的感覺
4.
法布爾與昆蟲記
文本閱讀-閱讀‧紐西蘭
•實施年級：六年級
•使用文本：
1《地圖》（小天下）
2〈紐西蘭的毛利文化〉（翰林）
•教學目標：
1.理解地圖中傳達的訊息
2.運用閱讀策略閱讀文本
3.透過小組合作，學生自主學習
4.圖書資訊查找統整分享
5.完成概念心智圖
文本閱讀
•四隻腳兩隻鞋
•一句話專賣店
•用點心學校+不偷懶小學
看看世界上的孩子
•實施年級：四年級
•使用文本：
1.四隻腳，兩隻鞋（小天下出版）
2.馬拉拉和伊克巴勒：
世界上最勇敢的女孩和男孩(愛米粒出版）
•課程目標：
1.運用閱讀策略閱讀文本
2.認識國際文化的多樣性
3.尊重不同文化群體的人權與尊嚴
4.透過信件表達自己的想法
文本閱讀-一句話專賣店
•實施年級：三年級
•教學目標：
1.認識作家的基本資料
2.運用閱讀策略閱讀文本
3.手工書製作與設計
4.運用表格設計開店計畫
5.開設自己的專賣店
文本閱讀-不偷懶小學
•實施年級：中年級
•教學目標：
1.認識作家的基本資料
2.運用閱讀策略閱讀文本
3.「不」的故事創作
4. 「不家人」創作
文本閱讀-用點心學校
•實施年級：中年級
•教學目標：
1.認識作家的基本資料
2.運用閱讀策略閱讀文本
3.點心的加減乘除
4.偶像團體大集合
5.用點心的讀者劇場