基隆市立南榮國民中學104學年度第一學期七年級「國文領域」課程計畫
一、七年級第一學期之學習目標
(一)能了解文章的內容。 (二)能了解文言文字詞的用法。 (三)能欣賞文章之美。 (四)能運用所學之語詞創作。 (五)能運用不同的修辭法寫作。 | (六)能認識修辭的藝術。 (七)能分辨各種不同文體的特色。 (八)能認識作者及其寫作風格。 (九)能認識記敘、論說、抒情等文章基本作法。 (十)能領悟文章深意，思考轉化提升為道德情操。 |
二、七年級第一學期之各單元內涵分析
週次 | 實施期間 | 單元活動主題 | 單元學習目標 | 相對應能力指標 | 重大議題 | 節數 | 評量方法 或備註 |
預備週 | 08/24 ︱ 08/30 | 預備週 | |||||
一 | 08/31 ︱ 09/06 | 一、雅量 | 一、雅量 1.了解雅量的意義和作用。 2.學習「藉事說理」的寫作方法。 3.培養包容和尊重不同意見的心胸。 | 一、雅量 1-2-4-1 2-4-2-3 3-4-3-1 5-4-3-4 6-4-1 6-4-2-2 | 一、雅量 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
二 | 09/07 ︱ 09/13 | 二、月光餅 作文 | 二、月光餅 1.了解中秋節的意義及其習俗。 2.學習「藉物抒情」的寫作方法。 3.培養尊重他人、關心鄉土的情懷。 | 二、月光餅 2-4-1-2 3-4-2-2 3-4-2-2 5-4-3-2 6-4-3-7 6-4-6-2 作文 6-1-4 6-3-4 6-4-4 | 二、月光餅 性別平等 家政 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
三 | 09/14 ︱ 09/20 | 二、月光餅 | 二、月光餅 1.了解中秋節的意義及其習俗。 2.學習「藉物抒情」的寫作方法。 3.培養尊重他人、關心鄉土的情懷。 三、絕句選 1.認識絕句的體製。 2.能透過朗誦，掌握本課三首詩的韻律節奏。 3.培養積極向上的精神與珍惜友誼、愛護鄉土的情懷。 | 二、月光餅 2-4-1-2 3-4-2-2 3-4-2-2 5-4-3-2 6-4-3-7 6-4-6-2 三、絕句選 2-4-2-7 3-4-1-8 5-4-3-2 5-4-3-3 5-4-3-4 5-4-3-5 | 二、月光餅 性別平等 家政 三、絕句選 環境 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
四 | 09/21 ︱ 09/27 | 三、絕句選 作文 | 三、絕句選 1.認識絕句的體製。 2.能透過朗誦，掌握本課三首詩的韻律節奏。 3.培養積極向上的精神與珍惜友誼、愛護鄉土的情懷。 | 三、絕句選 2-4-2-7 3-4-1-8 5-4-3-2 5-4-3-3 5-4-3-4 5-4-3-5 作文 6-1-4 6-3-4 6-4-4 | 三、絕句選 環境 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
五 | 09/28 ︱ 10/04 | 三、絕句選 四、夏夜 | 三、絕句選 1.認識絕句的體製。 2.能透過朗誦，掌握本課三首詩的韻律節奏。 3.培養積極向上的精神與珍惜友誼、愛護鄉土的情懷。 四、夏夜 1.認識楊喚童詩的特色。 2.學習擬人手法的運用。 3.領略詩歌的聲情之美。 | 三、絕句選 2-4-2-7 3-4-1-8 5-4-3-2 5-4-3-3 5-4-3-4 5-4-3-5 四、夏夜 3-4-1-4 5-4-3-2 5-4-3-3 5-4-3-5 6-4-3 6-4-6-2 | 三、絕句選 環境 生涯發展 四、夏夜 環境 海洋 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
六 | 10/05 ︱ 10/11 | 四、夏夜 語文常識(一)工具書使用法與資料檢索 | 四、夏夜 1.認識楊喚童詩的特色。 2.學習擬人手法的運用。 3.領略詩歌的聲情之美。 語文常識(一)工具書使用法與資料檢索 1.認識工具書的意義、功用和種類。 2.了解工具書的使用方法。 3.養成學生樂於翻查工具書的自學精神，並嫻熟語文知識網路的運用，增強語文學習的效果。 | 四、夏夜 3-4-1-4 5-4-3-2 5-4-3-3 5-4-3-5 6-4-3 6-4-6-2 語文常識(一)工具書使用法與資料檢索 4-4-2 5-4-4 5-4-6-2 | 四、夏夜 環境 海洋 語文常識(一)工具書使用法與資料檢索 資訊 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
七 | 10/12 ︱ 10/18 | 第一次段考 | 復習評量 | 復習評量 | |||
八 | 10/19 ︱ 10/25 | 五、不要怕失敗 | 五、不要怕失敗 1.了解失敗帶來的正面意義。 2.能利用生活情境闡述事理。 3.培養不怕失敗的勇氣。 4.體會父母的關愛與期許。 | 五、不要怕失敗 2-4-2-3 3-4-2-1 5-4-2-6 5-4-3-5 5-4-5-1 6-4-3-2 | 五、不要怕失敗 生涯發展 家政 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
九 | 10/26 ︱ 11/01 | 六、差不多先生傳 作文 | 六、差不多先生傳 1.認識胡適及其所倡導的五四新文化運動。 2.學習誇飾、反諷的表現手法。 3.培養認真踏實，不茍且馬虎的生活態度。 | 六、差不多先生傳 5-4-2-2 5-4-3-1 5-4-3-2 5-4-3-4 5-4-3-5 作文 6-1-4 6-3-4 6-4-4 | 六、差不多先生傳 環境 人權 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
十 | 11/02 ︱ 11/08 | 六、差不多先生傳 七、賣油翁 | 六、差不多先生傳 1.認識胡適及其所倡導的五四新文化運動。 2.學習誇飾、反諷的表現手法。 3.培養認真踏實，不茍且馬虎的生活態度。 七、賣油翁 1.了解文言文簡潔的特質。 2.學習藉故事說明道理的寫作方式。 3.領會「熟能生巧」的道理。 | 六、差不多先生傳 5-4-2-2 5-4-3-1 5-4-3-2 5-4-3-4 5-4-3-5 七、賣油翁 1-4-1 2-4-1-2 2-4-2-1 5-4-1 5-4-3-4 6-4-1 | 六、差不多先生傳 環境 人權 生涯發展 七、賣油翁 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
十一 | 11/09 ︱ 11/15 | 七、賣油翁 八、音樂家與職籃巨星 | 七、賣油翁 1.了解文言文簡潔的特質。 2.學習藉故事說明道理的寫作方式。 3.領會「熟能生巧」的道理。 八、音樂家與職籃巨星 1.了解苦練是學習技藝的最佳途徑。 2.學習以人物事跡為例的論說方法。 3.培養苦練精神與敬業態度。 | 七、賣油翁 1-4-1 2-4-1-2 2-4-2-1 5-4-1 5-4-3-4 6-4-1 八、音樂家與職籃巨星 2-4-2-3 5-4-2-5 5-4-3-2 5-4-3-4 5-4-4-1 5-4-7-1 | 七、賣油翁 生涯發展 八、音樂家與職籃巨星 人權 資訊 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
十二 | 11/16 ︱ 11/22 | 八、音樂家與職籃巨星 作文 | 八、音樂家與職籃巨星 1.了解苦練是學習技藝的最佳途徑。 2.學習以人物事跡為例的論說方法。 3.培養苦練精神與敬業態度。 | 八、音樂家與職籃巨星 2-4-2-3 5-4-2-5 5-4-3-2 5-4-3-4 5-4-4-1 5-4-7-1 作文 6-1-4 6-3-4 6-4-4 | 八、音樂家與職籃巨星 人權 資訊 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
十三 | 11/23 ︱ 11/29 | 第二次段考 | 復習評量 | 復習評量 | |||
十四 | 11/30 ︱ 12/06 | 九、生命的價值 | 九、生命的價值 1.認識杏林子及其為生命奮鬥的歷程。 2.培養從生活中選取寫作題材的能力。 3.體會生命的可貴，建立積極的人生觀。 | 九、生命的價值 2-4-2-4 3-4-1-2 3-4-4-6 5-4-2-4 5-4-3-1 5-4-3-5 | 九、生命的價值 環境 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
十五 | 12/07 ︱ 12/13 | 十、論語選 作文 | 十、論語選 1.了解論語的語錄形式及全書價值。 2.學習正確的讀書態度和方法。 3.領略孔子的思想及智慧。 | 十、論語選 1-4-1 5-4-1 5-4-2-4 5-4-2-5 5-4-3-5 6-4-4-3 作文 6-1-4 6-3-4 6-4-4 | 十、論語選 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
十六 | 12/14 ︱ 12/20 | 十、論語選 | 十、論語選 1.了解論語的語錄形式及全書價值。 2.學習正確的讀書態度和方法。 3.領略孔子的思想及智慧。 | 十、論語選 1-4-1 5-4-1 5-4-2-4 5-4-2-5 5-4-3-5 6-4-4-3 | 十、論語選 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
十七 | 12/21 ︱ 12/27 | 十一、謝天 | 十一、謝天 1.了解作者對「謝天」的看法。 2.學習層層推論的表現手法。 3.培養功成不居的氣度，並常懷感恩的心。 | 十一、謝天 3-4-3-8 5-4-2-1 5-4-3 6-4-2-1 6-4-2-2 | 十一、謝天 人權 生涯發展 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
十八 | 12/28 ︱ 01/03 | 十一、謝天 十二、紙船印象 | 十一、謝天 1.了解作者對「謝天」的看法。 2.學習層層推論的表現手法。 3.培養功成不居的氣度，並常懷感恩的心。 十二、紙船印象 1.認識洪醒夫作品的鄉土情懷。 2.學習利用聯想的寫作方法。 3.感念父母對子女的慈愛。 | 十一、謝天 3-4-3-8 5-4-2-1 5-4-3 6-4-2-1 6-4-2-2 十二、紙船印象 3-4-2-3 3-4-3 3-4-3-2 5-4-3-3 5-4-5-3 5-4-8 | 十一、謝天 人權 生涯發展 十二、紙船印象 生涯發展 家政 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
十九 | 01/04 ︱ 01/10 | 十二、紙船印象 作文 | 十二、紙船印象 1.認識洪醒夫作品的鄉土情懷。 2.學習利用聯想的寫作方法。 3.感念父母對子女的慈愛。 | 十二、紙船印象 3-4-2-3 3-4-3 3-4-3-2 5-4-3-3 5-4-5-3 5-4-8 作文 6-1-4 6-3-4 6-4-4 | 十二、紙船印象 生涯發展 家政 | 5 | 口頭評量 作業評量 自我評量 學習單 |
二十 | 01/11 ︱ 01/17 | 第三次段考 | 復習評量 | 復習評量 | |||
二十一 | 01/18 ︱ 01/20 | 結業式 |