基隆市立南榮國民中學101學年度課程發展委員會第六次會議紀錄
壹、時間：102年02月25日（星期一）10時00分
貳、地點：圖書室
參、主席：許校長文璋紀錄：江麗瑩
肆、出席人員：如簽到表
伍、主席致詞：略
陸、報告事項：
柒、討論事項：
案由一：請各領域討論101-2學期三次段考命題範圍與命題教師人選。
決議：請各領域將討論結果記錄於領域小組記錄本中。
案由二：請各領域討論101-2學期重大議題融入教學課程。
說明一：針對101年生涯發展教育訪視建議回應如下：
(一)為落實重大議題融入各領域執行情形，每學期期末課發會請領召邀集領域小組成員進行融入檢視，並將結論(包括：有無融入、融入情形說明、具體成果、省思與建議等)做成會議紀錄。
(二)101-2學期提供各領域該學期需融入教學之重大議題，由教學組彙整資料。開學後第一次課發會議題函括：各領域討論本學期可融入議題之章節與具體可行實施方案，期中、末透過課發會和學習領域小組，分別檢視各領域該學期是否確實融入並製作會議紀錄和成果展示。提醒各領域撰寫教案時，需符應學校課程計畫。
說明二：重大議題融入教學表(附件一)之電子檔已上傳至「學校網頁/文件檔案」。
決議：請各領域將討論結果記錄於「重大議題融入領域教學課程表」，並將教案、學習單、作品等送交教學組及各承辦處室，以利建檔。
案由三：請各領域討論並推薦優良圖書書單。
說明：教育處102年1月16日基府教學參字第1020142192號函表示，將補助本校383,700元提升圖書藏書量，以達推動閱讀教育之目的，請各領域討論優良圖書，本案包含班級共讀書籍。
決議：請各領填寫好書推薦書單(附件二)。
案由四：請語文領域-國文科教師重新思考校本閱讀教育實施主軸。
說明：重新思考「閱讀理解素養」中「素養」本質，若定位在「學習致用」層面上，是否應是南榮國中每位學生應具備的能力(一種帶著走的能力)。是此，重新對閱讀理解素養再概念化，思考南榮國中需要何種閱讀教育課程。
決議：請語文領域-國文科教師將討論結果記錄於領域小組記錄本中。
案由五：請語文領域-英語科教師討論本校段考「口語評量」之具體落實執行細節。
說明：回應本市101年度「國中小學英語教學成效推動期末檢討會議」。
決議：請語文領域-英語科教師將討論結果記錄於領域小組記錄本中。
案由六：請語文領域-英語科教師討論本學期中山高中英語村遊學活動之參訪班級及帶隊教師。
說明：依102年1月8日「提升國民中小學英語文教學成效計畫─國中英語村遊學時間協調會」決議，本校參訪日期為3月12日下午時段。
決議：請語文領域-英語科教師將討論結果記錄於領域小組記錄本中。
案由七：請自然領域教師討論九年級理化、地球科學段考安排及配分事宜。
決議：請自然領域教師將討論結果記錄於領域小組記錄本中。
案由八：請健康與體育領域教師討論健康教育、體育段考安排及配分事宜。
決議：請健康與體育領域教師將討論結果記錄於領域小組記錄本中。
捌、臨時動議：無
玖、散會
附件一
基隆市南榮國中101學年度第二學期○年級重大議題融入○○領域教學課程
教學單元名稱 | 重大議題 | 教學資源 |
□教案□學習單□作品□照片 | ||
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□教案□學習單□作品□照片 |
備註：
1.表格不敷使用，請自行增列
2.需融入教學之重大議題
教學組：家政教育、海洋教育
註冊組：資訊教育
生活教育組：人權教育、法治教育、反毒教育、交通安全教育、全民國防教育、品德教育、反霸凌教育
體育衛生組：環境教育、健康促進教育、正確用藥教育
輔導組：生命教育、性別平等教育、家庭教育、多元文化教育
生涯規劃組：生涯發展教育
3.各重大議題之能力指標及概念，請詢問各組。
附件二
基隆市立南榮國民中學101學年度好書推薦書單
推薦教師(領域)：
序號 | 書名 | 作者 | 出版社 |
備註：表格不敷使用，請自行增列。