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臺中市北屯區文心國民小學 111 學年度第 1學期 第二次定期評量 自然科學領域試卷
三年 班 號 姓名__________
一、是非題(1 答1分，共 20 分)
（ ）1. 在水裡擠壓裝滿空氣的塑膠袋，會觀察到有
氣泡跑出來，這些氣泡就是空氣。
（ ）2. 沒有空氣的地方，就不會有風產生。
（ ）3. 動物和植物生存不需要空氣。
（ ）4. 從「紙團濕了嗎」實驗中得知，空氣可以把
水擋在空杯子外，使紙團保持乾燥，表示空
氣占有空間。
（ ）5. 在寄送物品時，可以使用氣泡袋將物品包裹
住，避免受到碰撞而損壞。
（ ）6. 我們的周圍充滿了空氣，但是門窗緊閉的教
室裡是沒有空氣的。
（ ）7. 將裝滿空氣的塑膠袋壓入水中，水位會上升，
這是因為空氣具有可以被壓縮的特性。
（ ）8. 下大雨時，蚯蚓會因為土壤中縫隙的空氣
減少而鑽出地面透氣。
（ ）9. 懸浮足球是利用空氣流動形成風的原理，形
成一股力量向下推，讓球可以浮起來。
（ ）10. 砍伐森林導致地面缺乏植物覆蓋，遇到
大風容易塵土飛揚，使空氣品質變差。
（ ）11. 把砂糖放入水中，砂糖顆粒會慢慢消失不
見，砂糖和水均勻混合的現象稱為融化。
（ ）12. 「攪拌」會影響粉末材料溶解的速度，也
會影響溶解的量。
（ ）13. 只要一平匙、一平匙的慢慢把食鹽加入水
中，食鹽就可以一直溶解。
（ ）14. 海水鹹鹹的，是因為數百萬年來，雨水溶
解石頭裡的鹽分後流進河流，最終流入海
洋造成的。
（ ）15. 10 毫升的水可以溶解 5平匙的砂糖，那 20
毫升的水一定可以溶解 6平匙的砂糖。
（ ）16. 檸檬酸水和砂糖水都能用來去除髒汙。
（ ）17. 若不小心將沙子和食鹽混在一起，可以利
用溶解的方式來分離沙子和食鹽。
（ ）18. 用手搓一搓小蘇打，再聞一聞，也不會聞
到什麼特殊氣味。
（ ）19. 若是我們只利用感官觀察，無法準確分辨
所有水溶液的酸鹼性。
（ ）20. 有許多方式可以分辨不同水溶液的性質，
利用喝喝看、嘗味道是最方便的選擇。
二、選擇題(1 答2分，共 30 分)
（ ）1. 下列何種物品不能證明空氣占有空間的特
性？ ○
1籃球 ○
2排球 ○
3羽毛球 ○
4足球。
（ ）2. 下列現象或活動中，哪一個與空氣無關？
○
1拍照 ○
2浪在沙灘上拍打 ○
3雲在空中快
速移動 ○
4帆船在水面上移動。
（ ）3. 地球上的物質中，哪個看不見？
○
1陽光 ○
2空氣 ○
3水 ○
4影子。
（ ）4. 下列圖片中何者是正確的 1平匙？
（ ）5. 下列與空氣品質指標有關的敘述，哪一個錯
誤？○
1簡稱 BQI ○
2教育部設立空氣品質旗
幟，共六色 ○
3空氣品質良好時，旗幟為綠
色 ○
4旗幟為紫色時，應暫停戶外活動。
（ ）6. 做實驗時，需要以量筒取水。請問應該用什
麼角度讀取量筒刻度才準確呢？
（ ）7. 在10毫升的水中加入第10平匙的砂糖並攪
拌10 分鐘後，發現仍然有砂糖顆粒沉在杯
底，表示這杯水可以完全溶解多少砂糖？
○
110 平匙 ○
29平匙 ○
35平匙 ○
44平匙。
（ ）8. 「空氣流動了」實驗中，將裝空氣的塑膠袋
口對著手掌，按壓塑膠袋，手掌會感覺？
○
1刺刺的 ○
2沒感覺 ○
3熱熱的 ○
4涼涼的。
（ ）9. 風車快速的轉動，表示這時風力如何？
○
1很強 ○
2很弱 ○
3沒有風 ○
4無法判斷。
（ ）10.下列哪一種做法，無法使水中溶不掉的砂糖
顆粒繼續溶解？ ○
1熬煮砂糖水 ○
2增加水
量 ○
3把砂糖水浸泡在熱水盆中 ○
4加速攪
拌。
（ ）11.將紫色高麗菜汁倒入各個水溶液，哪一組水
溶液變色的情形幾乎相同？ ○
1小蘇打水和
砂糖水 ○
2醋和砂糖水 ○
3食鹽水和砂糖水
○
4檸檬酸水和砂糖水。
（ ）12.相同水量下，哪種溫度的水可以溶解最多砂
糖？ ○
125 度 ○
245 度 ○
360 度 ○
480 度。
（ ）13.哪一種植物汁液無法用來測試漂白水的酸
鹼性？ ○
1紅鳳菜汁 ○
2紫色葡萄皮汁
○
3大白菜汁 ○
4蝶豆花汁。
（ ）14.製作紫色高麗菜汁時，哪一個步驟是正確的？
①將菜切成細絲 ②加入醋後過濾殘渣
③將菜浸泡在冷水中 ④加入食鹽。
（ ）15.下列哪個實驗動作是不適當的？ ○
1用嘴巴
品嘗粉末材料的味道 ○
2使用量筒量取 100
毫升的水倒入杯中 ○
3用手搓聞粉末材料
○
4攪拌棒清洗乾淨後才互相使用。
100
90~99
80~89
70~79
60~69
59 以下
家長簽名
得分：
三、閱讀素養題(1 答2分，共 14 分)
風能是因空氣流動而產生的一種可利用的能
量。風越大，它的動能越大，產生的電也越多。在
所有綠色能源之中，風力發電可說是眾星拱月，被
世界各國推崇且急欲跟進。讓風力發電早早擠身
進入國際綠能主流的原因，不外乎是風力發電過
程所產生的污染，相對於其他綠色能源較低，且實
際運作狀況幾乎可達到零排碳的目標，被譽為是
「最乾淨的能源」。風力發電的優點如下：
1.取之不盡，沒有能源危機。
2.沒有空氣污染、輻射或二氧化碳排等公害問題。
3.建造費用較水力、火力或核能發電廠的建造費
用便宜很多。 ──改編自網頁彰化縣環境保護局兒童版
（ ）1.風力發電的能量來源是？
○1綠色植物 ○2水 ○
3空氣流動 ○
4太陽光。
（ ）2.關於風力發電敘述錯誤的是？
○
1風越大，產生的電越多 ○
2是綠色能源
○
3無汙染 ○
4幾乎可達到零排碳。
（ ）3.根據文章的敘述，風力發電在國際上是？
○
1世界各國都不想使用的能源 ○
2世界各國
都願意使用的能源 ○
3無法判斷。
（ ）4.下列何者是風力發電的優點？ ○
1可能會有
能源危機 ○
2不會造成空氣汙染 ○
3建造費
很貴 ○
4會排放二氧化碳。
花青素與食品化學息息相關。製作沙拉時，紫
色高麗菜汁滴上食用醋，顏色立即由紫轉紅；泡
薰衣草花茶時，加入檸檬汁，茶色變為漂亮的粉
紅色；這些現象都與花青素有關。這些現象都表示
花青素在不同的酸鹼度下，會轉變不同的結構，
並呈現出不同的顏色，所以花青素可做為酸鹼指示
劑使用。另外，花青素具有抗氧化、抗紫外線的效
果，科學家也正積極研究其對癌症、糖尿病、發
炎反應的影響。多吃深紫色蔬菜，如藍莓、葡萄、
紫色高麗菜等等，可以攝取到花青素。
──摘自高瞻自然科學教學資源平台《色彩鮮豔的花青素》
（ ）5.根據文章內容，如果薰衣草花茶是紫色，加
入小蘇打水後的茶色不可能是什麼顏色？
○
1粉紅色 ○
2紫色 ○
3藍綠色 ○
4無法判斷。
（ ）6.何者不是花青素的效果？ ○
1抗氧化 ○
2抗
紫外線 ○
3判斷酸鹼性 ○
4治療癌症。
（ ）7.依據文章提示，下列哪一種蔬菜不可能含有
花青素或含量最少？ ○
1紫胡蘿蔔 ○
2茄子
○
3紫洋蔥 ○
4橘子。
四、打勾題(1 答1分，共 17 分)
1.下列哪些活動會讓空氣品質變差？請打勾。
□1.減少工廠排放廢氣。 □2.施放煙火。
□3.搭乘捷運、公車。 □4.燃燒廢棄物。
□5.經常騎機車。 □6.多種樹。
2.將注射筒的活塞拉至 20 毫升的位置，用橡皮擦
堵住筒口，然後用力壓下活塞。下列何者是可以
觀察到的現象？請打勾。
□1.注射筒活塞可以壓下去。
□2.放開活塞後，活塞不會移動。
□3.根據實驗結果，可以知道空氣無法被壓縮。
3.下列哪些方法可以正確又安全的分辨出小蘇打水、
醋和砂糖水這三種水溶液？請打勾。
□1.用鼻子搧聞味道。 □2.滴入酸鹼指示劑。
□3.用嘴巴嘗味道。 □4.滴入食鹽水。
4.哪一項是溶解在生活中的應用？請打勾。
□1.沖泡紅茶時加入砂糖。
□2.煮玉米濃湯時加食鹽調味。
□3.熬煮甘蔗汁做成黑糖塊。
□4.冰塊在飲料杯中漸漸消失。
五、代號題(1 答1分，共 19 分)
1.下列現象或活動可以證明空氣的哪一個特性？
請將代號填入相對應的特性中。(可重複填)
A使用簡易發射器。
B揮動塑膠袋抓住空氣。
C幫助臺灣欒樹傳播種子。
D吹鼓游泳圈。
E國旗飄揚。
F用空氣槍玩具玩遊戲。
(1)可以被壓縮：( ) ( ) 。
(2)流動形成風：( ) ( ) ( ) ( ) 。
(3)占有空間、沒有固定形狀：
( ) ( ) ( ) ( ) 。
2.將適當的代號○
1○
2○
3……填入空格。(可重複填)
水溶液
顏色
粗細
大小
是否完全
溶解於水中
水溶液
的酸鹼性
A
黃色
顆粒狀
是
中性
B
白色
顆粒狀
是
中性
C
米白色
粉末狀
否
無
D
白色
顆粒狀
是
酸性
E
白色
粉末狀
是
鹼性
○1小蘇打粉 ○2食鹽 ○3麵粉 ○4砂糖
○5檸檬酸粉 ○6偏紅色 ○7紫色 ○8偏藍綠色
A是( )、加入紫色高麗菜汁呈現( )。
B是( )、加入紫色高麗菜汁呈現( )。
C是( ) 。
D是( )、加入紫色高麗菜汁呈現( )。
E是( )、加入紫色高麗菜汁呈現( )。
※試卷到此結束※請小朋友記得檢查考卷，寫上班級姓名了嗎？
有沒有題目漏掉沒寫到？要把所有空格都寫上答案唷！(๑•ㅂ•)و✧