【生物考卷共 4 頁，本頁第 1 頁】
臺北市立新興國中 109 學年度第一學期七年級生物第一次段考試題 2020.10.16
注意事項
※考試範圍：南一版自然科學第一冊探究自然的方法～
ch2
命題者：黃嘉郁老師
※本科目共有試題卷+答案卷二張（四頁）、答案卡一張
※配分方式：填充題每格 2、選擇題每題 2.5分。滿分 100 分。
※答案卡請正確劃記。若因漏劃、誤劃，造成讀卡問題，將扣 10 分。
※科目代號： 42
一、填充題：每格 2分，請將答案寫在答案卷上對應的空格之中
1.老師要求同學設計一個有關粉筆在水中浸泡時間與粉筆斷裂難易
度關係的實驗，實驗方法為先將粉筆浸泡水中一段時間，再以相
同的方法量出折斷粉筆所需要的最小外力。右
表為小郁所規劃的
實驗操作。請問：【105 年21 題】
(1)在此實驗之中，小郁的控制變因為 (1) (填代號)。
(2)在此實驗之中，小郁的應變變因為 (2) (填代號)。
(2)小郁的實驗操作，將 (3) (填可以/無法)達成實驗目的。
實驗組別 一 二 三 四
甲.粉筆顏色 紅 紅 紅 紅
乙.浸泡時間(秒) 40 40 40 40
丙.粉筆長度(cm) 5 6 7 8
丁.最小外力(Kgw)
2.
探討未知生物現象時，可用：(ㄅ)
觀察
、(ㄆ)
提出問題、
(ㄇ)
提出假設性答案
、(ㄈ)
設計實驗
等
四個步驟來得
到結論。小成要研究螞蟻的行為，列出了甲、乙、丙、
丁四個敘述如右表所示。則：【102 年試辦 6題】
(1)
甲所對應的是
(4)
(
填代號
)
。
編號
敘述
甲
利用果汁畫出彎曲的路線，觀看螞蟻的反應
乙
可能是地面上有殘留果汁可以吸引螞蟻
丙
為什麼螞蟻會沿著直線前進
丁
螞蟻常常沿著直線前進
(2)乙所對應的是 (5) (填代號)。
3.
如 右 圖，
澱粉在人體內經某種生理作用後可產生多個小分子
X，則【109 年3題】
(1)該小分子的化學式為 (6) 。
(2)
此過程為生命現象中的
(7)
。
4.甲、乙及丙為一臺複式顯微鏡上三種不同倍率的物鏡，其外型如右圖
所示。小柏使用此顯微鏡觀察植物細胞，他利用乙物鏡觀察後，再轉
換另一物鏡，結果視野下的細胞數目減少，顯示小柏轉換使用的物鏡
是 (8) ，他所看到的視野範圍 (9) (填放大/縮小)。【105 年14 題】
5.如右圖所示，甲、乙為一臺複式顯微鏡上兩種不同倍率的物鏡。小閔使用此顯微
鏡觀察口腔皮膜細胞，他按照使用顯微鏡的標準步驟依序開始操作。當他從甲鏡
頭轉換成乙鏡頭，小閔看到的視野亮度會變 (10) （填亮/暗）【104 年15 題】
6.小蘭使用複式顯微鏡觀察細胞，原本用的目鏡和物鏡的倍
率如
右圖一
所示。若她不改變物鏡，但想用 400
倍的放大
倍率觀察，則目鏡應改用 (11) 倍倍率。【102 試辦 3
題】
7
.
右圖二
為植物葉肉細胞的構造示意圖，甲、乙、丙、丁分
別代表細胞內不同的構造，其中 (12) （
主要負責產生能
量供細胞使用。【107 年19 題】
8
.已知某株植物具有營養器官及生殖器官。請問植物
哪些器
官的細胞具有分解葡萄糖以產生能量的功能？
答：
(13)
。（填營養器官
/
生殖器官
/
均有
/
均無）【
103
年
34
題】
圖一 圖二
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9.下表為甲細胞和乙細胞內有無兩種特定生理作用的比較。根據此表推測，甲、乙細胞內含有粒線體的為
(14) （填代號）細胞。【106 年18 題】
葡萄糖＋氧氣
→
水＋二氧化碳
水＋二氧化碳
→
葡萄糖＋氧氣＋水
(
放出能量
)
(
吸收能量
)
甲細胞
有
無
乙細胞
有
有
10.
右圖為方糖投入水中的過程示意圖，其中乙到丙的過程稱為
(15) 。【105 年1題】
二
、選擇題：每題 2.5 分，請將答案畫在答案卡
( )1.小郁在教室窗戶旁放了一棵玫瑰，放完中秋連假後到校一看，發現玫瑰的所長的嫩芽朝窗外方向
彎曲。請問小郁應該如何解釋這樣的現象？ (A)生長 (B)感應 (C)代謝 (D)生殖。
( )2.小郁家裡養的兔子，在吃下胡蘿蔔後，將胡蘿蔔分解消化，並吸收養分。請問這隻兔子進行了何
種生命現象？ (A)生長 (B)感應 (C)代謝 (D)生殖。
( )3.小郁分析整理課本對於生命現象表現的敘述與實例，請問哪一項是不正確的？ (A)水筆仔開花
結果形成種子：生長與發育 (B)魚類感測水流方向而靠近或游走：感應與運動 (C)水筆仔的葉
子吸收光能而製造養分：代謝 (D)代謝的目的在於使生物體可以維持所有的生命現象。
( )4.外星人想要到地球上進行生物採集，請問他應該要到下列哪一個地點，才能採集到越多種類的生
物？ (A)喜馬拉雅山頂 (B)南極冰原 (C)馬里亞納海溝 (D)墾丁珊瑚礁海域。
( )5.生物為了在環境條件不適當的狀況下可以生存，往往會發展出特殊的結構或是應行為。請問下列
哪一項對應是不正確的？ (A)蝙蝠為適應黑暗洞穴，發展出回聲定位系統 (B)鮟鱇魚為適應深
海無光環境，發展出能發光的器官以看清環境 (C)仙人掌為適應乾燥環境，發展出肥厚的莖以
儲存水份 (D)水筆仔的種子會在樹上發展為胎生苗，以適應河口的環境。
(
)6.若以蘋果作為地球的比喻，則生物圈範圍為右圖的哪個部分？ (A)
甲
(B)甲乙 (C)甲乙丙 (D)甲乙丙丁。
(
)7.何種原因將導致生物圈的範圍變大或變小？ (A)
火山爆發將地底生物帶
到地表 (B)大氣層的增厚或變薄 (C)春夏秋冬的變化 (D)
生物的發現
或滅絕。
( )8.小郁有幸在英國皇家學會翻閱當年虎克進行生物研究的紀錄，請問小郁可在其中發現甚麼內容？
(A)所看見的格狀構造被命名為「細胞」 (B)所有動、植物都是由細胞組成 (C)細胞能進行分裂而
產生新的細胞 (D)細胞皆具有細胞核、細胞質與細胞膜。
( )9.有關細胞構造的各項敘述，哪一項是錯誤的？ (A)虎克是第一個用顯微鏡觀察到細胞的科學
家，但並未提出細胞學說 (B)科學家發現同一生物體內不同形狀的細胞，雖然功能不同，但仍有
類似的細胞構造 (C)細胞學說認為細胞皆含有細胞核、細胞質與細胞膜三個部分 (D)科學家發
現不同生物體的細胞雖然功能不同，但大多具有細胞核、細胞質與細胞膜。
( )10.小郁使用顯微鏡進行水中小生物的觀察。請問下列相關敘述，哪一項是錯誤的？ (A)以滴管吸
取池水，滴一至二滴在載玻片的中央 (B)蓋玻片以 45°角慢慢蓋於水滴上，可防止氣泡產生；若
不小心發生氣泡，可用鉛筆尖輕輕將之敲出 (C)雖然水中的生物都相當微小，但是仍需先用低
倍鏡進行觀察 (D)鏡頭不小心沾上水時，必須以衛生紙擦拭。
(
)11.小郁在
使用複式顯微鏡觀察水中微小生物，若發現鏡中生物往
圖一方向游走，則小郁應該把載玻片往圖二的哪個方向移動，
才能讓這隻為生物重新回到鏡頭中央？ (A)甲 (B)乙 (C)丙
(D)丁。
甲
乙丙
丁
微
生
物
游出方向
顯微鏡
的視野
圖(一) 圖(二)
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( )12.小紫在觀察動、植物細胞時，加了一滴亞甲藍液在細胞上面。請問小紫加了亞甲藍液的目的何
在？ (A)增加細胞的透光率，便於觀察 (B)使細胞中的構造顏色深淺不同，便於分辨 (C)會與
細胞中的澱粉作用，便於檢視 (D)使細胞維持原狀，不致變形。
( )13.小郁發現他在某臺顯微鏡下所觀察的影像，上下左右方向均與原物相同。請問小郁所使用的顯
微鏡是下列哪一種？
(A)
(B)
(C)
( )14.小郁想要觀察口腔皮膜細胞，以下是他的實驗步驟：
甲.用吸水紙吸去多餘的染劑；
乙.以牙籤鈍端輕輕刮取口腔兩側的皮膜；
丙.在載玻片上滴一滴亞甲藍液；
丁.將刮下來的口腔皮膜細胞放在載玻片上；
戊.蓋上蓋玻片。
正確的順序是哪一個？ (A)甲乙丙丁戊 (B)乙丙甲丁戊 (C)丙乙丁戊甲 (D)丙乙丁甲戊。
( )15.附圖為小郁所繪製的四種動物細胞的觀測示意圖。請問箭頭所指的細胞中，哪一個可能具有運送
氧氣的功能？
(A) (B) (C) (D)
(
)16.小郁觀察某對呈現半月外形的細胞，發現該細胞白天與晚上會產生如
右圖的變化。請問關於該細胞的敘述，下列何者正確？ (A)
該細胞可在
口腔皮膜上找到 (B)
該細胞功能在保護內部構造，阻止外來異物入侵
(C)該細胞可控制中間孔洞的大小 (D)該細胞沒有細胞壁的存在。
【修
改自
109
年
5
題】
( )17.關於細胞內部的敘述，下列何者正確？ (A)細胞質內的膜狀構造，可隔開各種進行中的化學反
應，以免互相干擾 (B)植物的細胞通常較動物的細胞小 (C)細胞核能控制細胞的生理活動，主
要是因其內含胺基酸 (D)細胞壁位於細胞的最外層，有控制物質進出的功能。
( )18.關於植物綠色細胞的敘述，下列何者不正確？ (A)外形呈雙凹圓盤狀 (B)其內部具有葉綠體，
可進行光合作用 (C)可進行光合作用製造葡萄糖 (D)在其內部可以找到粒線體。
( )19.電視劇常演出親子間的親緣關係檢定的情節。已知親子檢定需要採集細胞內的DNA 來進行。請
問DNA 是位於細胞內的哪個構造中？ (A)細胞壁 (B)細胞核 (C)葉綠體 (D)細胞膜。
( )20.小郁取得某物質，已知該物質的化學式以 H2O表示，則此物質由哪些種類的原子構成？
(A)碳、氧 (B)氮、氧 (C)碳、氫 (D)氫、氧
( )21.下列何者為二氧化碳的化學式 (A)O2 (B)CO (C)CO2 (D)H2O。
( )22.要使蛋白質能通過細胞膜，請問可以如何處理？ (A)將它加熱 (B)將它分解成小分子 (C)將
蛋白質的濃度提高 (D)加水。
( )23.蛋白質由何種小分子所構成？ (A)葡萄糖 (B)纖維素 (C)二氧化碳 (D)胺基酸。
( )24.小紫將紅蘿蔔中央切下一塊正方形，並將此正方形置於清水一段時間再放回原位，請問小紫將
有甚麼發現？ (A)可以完全密合 (B)正方形變大，無法塞回去 (C)正方形變小，會掉出來
(D)視時間長短，會有不同變化，時間長則變大、時間短則變小。
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( )25.要判斷某一生物為單細胞或多細胞生物，可用哪個標準作為判斷依據？ (A)檢查生物體的大小
(B)檢查生物體個別細胞是否有完整的生命現象 (C)檢查細胞之間是否有分工情形 (D)檢查細胞
群體的個數。
( )26.新興國中七年級教室靠走廊那一側所栽種的昰槭樹，目前已經長到四層樓高。請問槭樹缺乏哪
一種生物層次？ (A)器官系統 (B)器官 (C)組織 (D)細胞。
( )27.為了要排泄尿液，我們的身體需聯合腎臟、膀胱、輸尿管、尿道等來共同執行因此這個由腎
臟、膀胱、輸尿管、尿道所共同構成的團隊，屬於組成的哪個層次？ (A)細胞 (B)組織 (C)器
官 (D)器官系統
( )28.小郁利用科學記號來表示數值。請問下列哪一項表示方式是錯誤的？ (A)小郁身高 160 厘米＝
1.6×102米 (B)細菌長度 1.5 微米＝1.5×10-6 米 (C)碳原子半徑約 0.14 奈米＝0.14×10-9 米 (D)
水蚤體長約 2毫米＝2×10-3 米
【試題結束，請重新檢查，並將答案填至答案卷/畫到答案卡】
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請
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不
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要
==
撕
==
開
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臺北市立新興國中 109學年度第二學期七年級生物第一次段考非選擇答案卷
◎填充部分，請按照空格編號填入非選擇題答案卷的答案區。
◎填充每格 2 分(滿分 30 分)。注音、錯字、簡體字均酌扣分數。
班級： 座號： 姓名：
編號
答案
編號
答案
(1) (9)
(2) (10)
(3) (11)
(4) (12)
(5) (13)
(6) (14)
(7) (15)
(8) === =========