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新北市立崇林國中 109 學年度上學期第三次段考七年級國文科試題卷
（試題共四頁）
一、成語測驗（20%，每題 2分）
（ ）01.「007 接到上級指派的任務，合作夥伴聽取工作內容後，不禁問道：『這是一項如□□□□的工
作，不易成功，你有心理準備嗎？』」文中缺空處，不宜填入下列何選項？（A）水底撈月（B）火中取栗
（C）以卵擊石（D）水到渠成
（ ）02.以下選項「 」內詞語，何者使用正確？（A）昨夜颱風挾帶著強風豪雨登陸，整晚「月明星
稀」，令人心悚。（B）店家貼著台灣豬的標章，卻使用他國豬肉混人耳目，這種欺騙消費者的行徑實在「令
人髮指」。（C）上週山洪暴發，他的房子一夕之間「付之一炬」，面臨無家可歸的窘境。（D）前陣子霸王級
寒流籠罩台灣，天氣「乍暖還寒」，賣熱湯的店家生意興隆。
（ ）03.「小胖向老闆提出辭呈，表達對公司『不同工卻同酬，能力傑出者無法得到最合理待遇』文化
的不認同。」請問下列選項何者最可能是這家公司的文化？（A）水乳交融（B）以逸待勞（C）牛驥同皁
（D）仗勢欺人
「COVID-19 疫情已持續一年，造成百業蕭條，但是拜宅經濟之賜，物流業異軍突起，（甲）□□□□。
上半年各國消費量大幅減少，使海運業務欲振乏力；下半年則因政策日趨開放，交易活絡，海運價格開
始（乙）□□□□，一掃陰霾。擔任業務人員的小白，在起伏間看盡（丙）□□□□，剛開始還有些忿
忿不平，調整心態後，反求諸己，現在看上去（丁）□□□□，笑口常開。」
請根據上文內容，回答第 4至7題：
（ ）04.（甲）缺空處宜填入：（A）推波助瀾（B）每下愈況（C）方興未艾（D）木壞山頹
（ ）05.（乙）缺空處宜填入：（A）火上加油（B）天翻地覆（C）出人頭地（D）水漲船高
（ ）06.（丙）缺空處宜填入：（A）以德報怨（B）世態炎涼（C）支離破碎（D）水深火熱
（ ）07.（丁）缺空處宜填入：（A）心寬體胖（B）心猿意馬（C）心旌搖曳（D）心直口快
（ ）08. 校慶結束，學校要頒發最佳人氣獎狀給最受歡迎的攤位，請問下列何句成語不適用於獎狀內
容？（A）比比皆是（B）戶限為穿（C）比肩繼踵（D）水洩不通
（ ）09.期末了，導師要給學生打評語，下列何者適用於「勤勉向學，把握時間讀書」的小怡？（A）文
思泉湧（B）牛角掛書（C）心力交瘁（D）戶樞不蠹
（ ）10.入學第一天，欣晴寫下了對四位同學的第一印象，如今一個學期即將結束，她再度給了這些同
學評價。請問根據前後評語，欣晴認為何人的個性「一路走來，始終如一」？
同學
學期初
學期末
（A）朱朱
巴蛇吞象
得隴望蜀
（B）胡哥
文質彬彬
斗筲之人
（C）大沈
以管窺天
高瞻遠矚
（D）阿楊
以身作則
以身試法
（A） 朱朱（B）胡哥（C）大沈（D）阿楊
二、綜合測驗（第 11 至30 題，每題 2.5 分；第 31 至36 題，每題 2分）
「杏林子曾因身染(A)「痼」疾，心靈如枯(B)「涸」的池子，而將自己禁(C)「痼」在房。這(D)「個」
中滋味，外人無法領略。」
( ) 11.這是小方在聯絡簿上分享的讀書心得。請問小方哪裡寫錯了？
（ ）12.承上題，請問何者是上述語詞的正確讀音？(A)ㄍㄨˇ(B)ㄍㄨˋ(C)ㄍㄨˇ(D)ㄍㄜˋ
（ ）13.關於下列語詞用字，何者完全正確？(A)字跡潦草(B)官遼作風(C)星火寮原(D)春色潦人
（ ）14.「陳寧是一位長相甜美的女孩，曾擔任新加坡酷航空服員，因為八仙塵燃事件，生命驟然變色。
二十幾歲的她，當時燒傷面積高達 58％，住院 71 天，兩度病危。如今勇敢的陳寧透過文字，娓娓道出從
受傷、治療到對抗攣縮疤痕等痛苦難熬的復健經歷，以及重拾自信，展開「第二人生」的心路歷程。」
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請問下列哪一句話最適合做為這段文字的註腳？(A)「不以成敗論英雄，只求問心無愧。」(B)「生命的動
人，不在它的激情，而在它的平靜。」(C)「把痛苦承攬於己身，讓美好留下。」(D)「一個人只要能突破
心靈的枷鎖，這個世界就再也沒有什麼能困住他的了。」
（ ）15.作家張曉風曾形容這個人：「一個健康的病人，一個甜蜜的受苦者，一個快樂的憂世人，一個富
有的窮光蛋，一個小學學歷，卻練達睿智的人。」請問此主人翁應是下列何者？(A)王溢嘉(B)劉墉(C)麥
可．喬丹(D)杏林子
(甲)苦求不得的單戀(乙)沉溺在 FB、IG 等社群媒體的互動(丙)通宵沉迷線上遊戲(丁)盲目追星(戊)對測
驗分數錙銖必較。
（ ）16.「心囚」一文中，作者認為除了心理上的失望、悲觀、頹喪、憤怒與憂慮外，其實沉溺在罪惡
中無法自拔，迷戀在情慾中無法脫身，以及為名利權勢所左右而迷失自己等，也往往讓人心無法自主。依
作者說法，在日常生活中，下列哪些事物亦會禁錮你的心靈？ (A)甲乙(B)甲乙丙(C)甲丙丁(D)甲乙丙丁
（ ）17.「比起我，到底誰更像是囚犯呢？」關於這段文字的寫法，何者正確？(A)以懸問作結，引發讀
者深思(B)作者間接承認自己深受病痛折磨，不得解脫(C)呼應首段文字，扣緊「囚」字真正意涵(D)以「伊
甸基金會立場」出發，表達社會歧視身障朋友的不滿情緒
（）18.「撐一把有形的傘，那是正當的事，因為我們不必在雨中表現異於同類的乖張。但如果撐起一把
無形的傘，使我們不去面對風雨，面對苦難，那我們永遠無法領略雨過天青的喜悅。」這段話所寄寓的道
理，與下列何者最接近？(A) 足蹄經過崎嶇山路磨鍊的馬兒，才能夠在任何路面上行走(B)把握時光充實
自我，釀造生命芳醇(C)害怕暗礁而留在港灣中不會有危險，但永遠不會到達彼岸(D)勇於正視黑暗的人，
才真正懂得光明的可貴
（ ）19.「極喜愛□這個字。路走到盡頭，進退兩難，忽然柳暗花明，絕處逢生；大夢沉迷，屢勸不聽，
忽然醍醐灌頂，神智清明；心如槁木，萬念俱灰，忽然一個頓悟，重燃希望。正因有死亡威脅，我們才知
求生之喜悅；正因有嫉恨的可怕，才有愛與關懷的需要；正因人生有種種的缺憾與不完美，我們才不斷去
超越、創造、提升自己，並從種種發現與獲得中，享受生命的喜悅與滿足。一個生活太過順遂幸福的人，
是很難體會□這個字的真諦。」這是杏林子《杏林小品》的一段文字，根據前後文，□應填入何者為佳？
(A)活(B)惜(C)悟(D)甦
（ ）20.下列何者字詞意涵異於其他三者(A)亡羊補牢(B)鋃鐺入獄(C)池魚籠鳥(D)身陷囹圄
（ ）21.下列語詞何者不可相互替代？(A)驚惶—失措(B)慫恿—煽動(C)肇事—闖禍(D)鐐銬—桎梏
（ ）22.「前慮不定，後有大患。」「事不三思終有悔，人能百忍自無憂。」請問這二句話要強調的道理，
等同於 (A)一盎司的小心值一磅的學問 (B)凡事豫則立，不豫則廢。(C)我不殺伯仁，伯仁卻因我而死。
(D)失之毫釐，差之千里。
（ ）23.關於「心囚」與「無心的錯誤」的文章作法，何者正確？(A)兩篇文章都是議論文，以「先敘
後議」的結構布局(B)兩者皆使用對比手法，凸顯主題(C)文章皆以大量舉例增加文章說服力(D)「心囚」
強調心才是心的主宰；而「無心的錯誤」提醒大家即使動機無害，但後果嚴重可能造成生命中的遺憾。
（ ）24.許多人喜歡上網購物，請問買家收到哪一則通知後，代表已經可以到超商取貨，不致於白跑一趟？
（A）感謝您自好物股份有限公司購買產品，您的電子發票已開立（B）商品寄出通知：您的商品包裹已寄
出，請留意送達時間（C）賣家已到店寄件（D）包裹已配達取件門市，煩請於時間內持身分證取貨
（甲）每個人都是天才，但如果你靠爬樹的本領評斷一隻魚，那隻魚會一輩子相信自己很笨。
（乙）在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇後。她幾乎是世界上一切成就的催產婆。
（ ）25.請問這兩則愛因斯坦名言的比較，下列說法何者正確？（A）兩者都認為只要找到自己的專長，
都可以如魚得水，活出自己。（B）兩者皆認為每一個人都是天才，這是成功必要條件。（C）前者說明人
各有志，兄弟登山各自努力（D）後者強調勤奮是許多事情成功的關鍵
（ ）26.王溢嘉在〈音樂家與職籃巨星〉一文中，先簡述了魯賓斯坦練琴為例，再詳述喬丹練球為例，其
用意為何？（A）解除讀者疑惑，推翻「投資報酬率高才值得努力」的看法（B）為了引出不同領域的事例，
讓文章更具有可讀性（C）前後呼應，強調天份的重要性（D）強調喬丹在挫折中仍勤練不懈，成為籃球大
帝，比魯賓斯坦更令人欽佩
（ ）27.「台上一分鐘，台下十年功。」台上雲門舞者完美（甲）詮釋了書法藝術的精髓，這令人（乙）
嘆為觀止的演出，來自日積月累（丙）心無旁騖的練習。成功者在聚光燈下，如閃閃發亮的（丁）璞玉，
不但是眾人注目的焦點，也是學習的對象。」以上是朋朋上了〈音樂家與職籃巨星〉這一課後，自己運用
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學到的新詞所寫的短文，文中畫線處，何者使用錯誤？（A）甲（B）乙（C）丙（D）丁
（ ）28.「眾多家長急欲知道，在我三十餘年病榻中，母親是怎樣幫助我，造就了今天的我。母親看了我
一眼，緩緩說：『我最大的幫助就是不幫助她。』」（杏林子〈感謝玫瑰有刺〉）下列各選項中父母的做法，
何者與杏林子母親最接近？（A）小志沒有帶到餐盒，爸爸一接到求救電話，立馬送到學校（B）為了讓大
葉奪得鋼琴大賽冠軍，大葉媽每天嚴格督促他練琴（C）媽媽在一旁默默觀察，讓阿葶自己準備科展資料
（D）擔心美眉課業跟不上，爸爸每天陪她做功課，並且解答所有的數理難題
（ ）29.下列選項「 」中的字，何者讀音有誤？（A）「拼」命：ㄆㄢˋ（B）「絢」麗：ㄒㄩㄢˋ（C）
精「湛」：ㄓㄢˋ（D）感「慨」：ㄎㄞˇ
（ ）30.下列關於〈音樂家與職籃巨星〉一文的說明，何者錯誤？（A）「苦練」為本文文眼，不論舉例或
說明，都以此為主軸（B）就形式上來看，本文屬於應用文（C）文章以舉例、再舉例、說明、再說明，最
後以抒情總結的布局，來讚美兩人成功的過程令人嘆為觀止（D）對天份高的魯賓斯坦只記錄了成功後的
一次對話，透過當事人現身說法，道出成功的秘訣，使論點強而有力。
（ ）31.在〈藍色串珠項鍊〉一文中，「藍色串珠項鍊」扮演重要的媒介，串起人物彼此間的情緣，其對各
角色代表的意義，下列說明何者正確？（A）是彼得對已故戀人的悲憫（B）是琴．格雷斯對姐姐表達感恩
的心意（C）是姐妹兩人關係走向懷疑的開始（D）暗示彼得與琴．格雷斯姐姐的情感將重蹈前一段感情的
覆轍
（ ）32. 〈藍色串珠項鍊〉作者在故事中，透過對話、表情及動作呈現人物個性，以下（ ）內對前文
的詮釋，何者有誤？（A）「太完美了。」小女孩對彼得說。「請您幫我包裝得漂漂亮亮的好嗎？」（反映琴．
格雷斯對送禮物給姐姐相當重視）（B）彼得面無表情地看了看她，然後開口問：「妳要買來送人？」（彼得
是鎮上最孤獨的人）（C）小女孩忙著打開手帕的結，倒出一把硬幣，放在櫃檯上。「這是我全部的積蓄。」
她簡單解釋：「我一直在存錢要買禮物送給姐姐。」（琴．格雷斯的天真無邪）（D）彼得若有所思地看著她，
然後小心地收起項鍊，遮住標價，不讓小女孩看到。（彼得不想低價賣出重要的回憶之物而猶豫著）
（ ）33. 〈藍色串珠項鍊〉作者在小說一開頭，就以「她不知道自己為姐姐買的耶誕禮物竟然改變了一
個男人的人生。」暗示了故事結局的走向。下列哪一個選項不符合彼得命運改變的歷程？（A）我總是在
最深的絕望裡，遇見最美麗的驚喜（B）山重水複疑無路，柳暗花明又一村（C）人生好像回力鏢一樣，你
投擲出的是什麼，收到的就是什麼（D）孤獨是最佳的朋友、最好的愛人
（ ）34.〈五歲蚊帳大使〉：「天真，是會做傻事呢？還是天真會讓你看不見困難，而傻傻地去做，融化所
有的鐵石，創造奇蹟？」這段話意謂：（A）天真的人雖然常做傻事，卻也常因誤打誤撞而成功（B）天真反
而能讓人勇往直前，實現不可能的事（C）天真會令人盲目，傻傻地去做不知對錯的事（D）只有天真無邪
的小孩子，才能創造奇蹟
（ ）35. 〈五歲蚊帳大使〉：「善良的力量，可以像滾雪球一樣，越滾越大。因為每個人心中，都住著一
個善良的孩子。」作者認為善良的力量，之所以可以像滾雪球一樣，越滾越大的原因是什麼？（A）人性本
善（B）物以類聚（C）以訛傳訛（D）隨波逐流
（ ）36.「認定了是非，無法涵容，就怒；算就了得失，無法退讓，就怒；猝然的事端，無法安詳，就怒；
不平的境況，無法忍受，就怒。怒幾乎也是一種自以為正義感的──近乎正義感的瘋狂。」（黃永武）關於
本文的主旨，下列說明何者正確？（A）陳述動怒是發揮正義感的一種表現（B）羅列生活當中易使人發怒
的情境（C）說明動輒發怒是瘋狂的行徑（D）分析了發怒與發揮正義感之間的異同
三、閱讀題組（18%，每題 2分）
請閱讀以下文章，並回答第 37 至39 題
（甲）《孟子離婁上》
孟子曰：「愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬；行有不得，皆反求諸己。
其身正而天下歸之。詩云：『永言配命，自求多福。』」
（ ）37.孟子說：「其身正而天下歸之。」會導致「天下歸之」的原因，可以用下列哪一句成語來說明？
（A）百川歸海（B）上下相賊（C）悲天憫人（D）水到渠成
（ ）38.根據孟子所言，可以推知我們在日常生活中哪一種作為最符合本文意旨？（A）別人無心犯了錯
誤，道歉了就好，我們原諒他就是善待自己。（B）平常多做一些好事，總有一天這些福報會回到自己身上。
（C）向她打招呼，她掉頭走開不理，我便反省自己是否做了什麼讓她生氣的事情。（D）自己的作業自己
完成，靠山山倒，還是靠自己最好。
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（ ）39.本文的意旨近似於下列何者？（A）嚴以律己，寬以待人（B）己所不欲，勿施於人（C）己立立
人，己達達人（D）無意無我，人己一視
請閱讀以下文章，並回答第 40 至42 題
（乙）拼布之路 歐銀釧
在日本北海道，一個叫美瑛的地方，帶一條長達十八點三公里的「拼布之路」。那條路四周滿是草
原、牧場、花田，從空中俯瞰，像是一幅拼布畫。
秋天來臨前，我們騎著腳踏車，穿越「拼布之路」。我們踩著踏板，沿著鄉間小路飛奔。藍天、白
雲、草原、農田、花海……大自然的捲軸畫，一一展開。微風吹動著頭髮，陽光灑在身上。我們往風景
的前方騎去。
遇見高低起伏的丘陵，上坡路段，我弓著身，用力踩著踏板，往前行進。綠油油的馬鈴薯田在前面
等待。然後，是下坡的俯衝，像風一樣，我們飛越，迎面而來的是種植著各色花的田野，粉紅、淺紫、
鵝黃……繽紛的花在風中搖曳。
每一個上坡、下坡，拼布之路都有著驚艷的景致。
「剛從『拼布之路』回來，我們騎著腳踏車，穿越不同色彩，穿越有如拼布的花田、農場。真是快
樂的一天，遠在臺北的你是否還在那些憂傷、灰心裡？今天，在這條拼布路上，我忽然這麼想：生命因
為有著喜怒哀樂的不同滋味，生活因為有著歡愉和憂愁的面目，才會成為一匹美麗的時光拼布。」夜裡，
我在寄給臺北的明信片上寫著這些句子。
（ ）40.「大自然的捲軸畫，一一展開」這句話用了轉化修辭，下列何者未運用相同的修辭方式？（A）
因為他們天真的翅膀還沒有退化（B）小女孩金黃的頭髮，像小麥一樣（C）一個人能突破心靈的枷鎖，
這個世界就再也沒有什麼能困住他的了（D）披著一身淡淡的夜色回家
（ ）41.根據本文，日本的拼布之路指的是下列何者？（A）高低起伏的丘陵（B）蜿蜒曲折的鄉間小徑（C）
微風吹拂與陽光普照的山林（D）由空中俯瞰，色彩繽紛的田野。
（ ）42.作者所謂的「時光拼布」指的是何者？（A）回憶中的北海道花田（B）充滿各種滋味的生活（C）
對遠方友人的思念之情（D）騎著單車沿路所見的風光
請閱讀以下文章，並回答第 43 至45 題
（丙）王溢嘉〈動物啟示錄〉
小丑魚和海葵，共同生長在海底岩石邊。小丑魚撿拾海葵吃剩的殘渣，海葵則靠小丑魚清除口中的
廢物。附著在岩石上的海葵，用如花瓣的觸手捕捉獵物，分泌毒液將之麻痺，然後吞食。海葵難以移動，
只能靜待獵物上門，而小丑魚就成了誘敵上鉤的餌：牠在海葵伸開漂亮的觸手間游來游去，引誘其他小
魚，使牠們對海葵不存戒心，想到其中嬉遊，結果就成了海葵的餐點。小丑魚也以海葵為避難所，在遇
到敵人時，牠逃到海葵的觸手間甚至口中躲避，海葵卻不會對牠施放毒液。
（ ）43.海葵的獵食活動須仰賴小丑魚，主要原因是什麼？（A）小丑魚能分泌出毒液（B）海葵本身難以
移動（C）小丑魚是牠的守護神（D）海葵的觸手不夠機敏
（ ）44.關於文中小丑魚與海葵的共生關係，下列敘述何者正確？（A）海葵是寄在小丑魚棲地的房客（B）
小丑魚為了保衛自己的性命，才自願幫海葵誘敵（C）對海葵不存戒心的海底生物，下場會如小丑魚一般
（D）對海葵而言，小丑魚是吸引獵物的好夥伴
（ ）45.文中小丑魚與海葵的關係，可用下列何者來比喻最恰當？（A）唇齒相依（B）狼狽為奸（C）一丘
之貉（D）同仇敵愾
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