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109學年度第一學期國文科七年級第二次定期考查
七年 班 號 姓名
壹、文字部分：30%（以黑色原子筆，在答案卷上作答，
其他顏色的筆不予計分）
一、國字注音（每題 1分，共 10 分）
1. 「晦」暗
2. 眼「翳」病
3. 慘「澹」
4. 轉「捩」點
5. 「褫」奪公權
6. 「ㄈㄨˋ」閒
7. 「ㄑㄩ」炎附勢
8. 「ㄇㄟˊ」菌
9. 群山萬「ㄏㄨㄛˋ」
10. 「ㄒㄧㄤˋ」導
二、注釋(1~6 題每題 1分，7~13 題每題 2分，共 20 分)
1. 「攙」他
2. 鶴「唳」雲端
3. 舉「箸」提筆
4. 「揀」定
5. 「蓋」一癩蝦蟆也
6. 跌他的「股」
7. 待人接物
8. 廣漠
9. 躊躇
10. 明察秋毫
11. 心之所向
12. 徐噴以煙
13. 狼藉
貳、非文字部分：（在電腦卡上作答。代號 01）
三、選擇題：50%（每題 2分，共 50 分）
1. 下列「」中的字，何者讀音前後相同？ (Ａ) 典「質」／
人「質」(Ｂ)湯「匙」／鎖「匙」 (Ｃ)奔「喪」／「喪」
失 (Ｄ)「縫」補／「縫」隙。
2. 下列「」中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？ (Ａ)分
「ㄏㄠˊ」不差／「ㄏㄠˊ」雨特報 (Ｂ)高瞻遠「ㄓㄨˇ」／
再三「ㄓㄨˇ」咐 (Ｃ)統「ㄩˋ」領導／「ㄩˋ」駕親征
(Ｄ)聽信「ㄔㄢˊ」言／「ㄔㄢˊ」涎欲滴。
3. 下列各選項「」中的字，何組字義兩兩相同？ (Ａ) 怡
「然」自得／不以為「然」 (Ｂ) 徐噴「以」煙／「以」
德報怨 (Ｃ)盡「為」所吞／項「為」之強 (Ｄ)物外
「之」趣／昂首觀「之」。
4. 下列各句，何者沒有錯別字？ (Ａ)面對帶有暴力之氣且藐
視萬物的鬼王，獵鬼人各個躊躇而不敢上前應戰 (Ｂ)在真
相大白之前，若網路上眾口爍金，積非成是，往往讓案情
更難偵辦 (Ｃ)黃蓉跟郭靖夫妻倆武功高強、鶼蝶情深，然
而最終仍在襄陽城為國捐驅 (Ｄ)拜登在龐大的民意一股腦
兒的支持下，成為美國歷史上年紀最大的總統。
5. 「娘（涼）什麼！『老子』都不『老子』呀！」這句話中
前後兩個「老子」的詞性不同，下列選項詞性的排列方式
何者與之不同？ (Ａ)這個「活動」是讓人們有機會「活
動」身體，伸展筋骨 (Ｂ)這個娃娃是我的「寶貝」，我一
直以來都很「寶貝」它 (Ｃ)教練「希望」你能永遠記得，
你是我們全隊的「希望」 (Ｄ)這次的「行動」非常危險，
請你們務必要小心「行動」。
6. 關於〈母親的教誨〉的寫作手法，下列敘述何者正確？
(Ａ)採用第三人稱的口吻回憶母親寬嚴並濟的教育方式
(Ｂ)「他是慈母兼任嚴父」為全文綱領，說明母親的管教
方式 (Ｃ)大量使用「愛」字，將母愛表現無遺 (Ｄ)文章
不只敘述母親，更描寫了許多作者對已逝父親的思念。
7. 下列有關〈母親的教誨〉的分析，下列敘述何者錯誤？
(Ａ)他看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什麼事，說錯
了什麼話，要我認錯，要我用功讀書→耳提面命，兼顧品
格與課業 (Ｂ)「你總要踏上你老子的腳步……你要學他，
不要跌他的股。」→望子成龍，希望能子承父志 (Ｃ)她從
來不在別人面前罵我一句，打我一下→寵愛兒子，不忍他
在外丟臉 (Ｄ)聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫
醒，真用舌頭舔我的病眼→愛子心切，舐犢情深。
8. 「如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點
待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感
謝我的慈母。」根據本段的文意，下列何者有誤？ (Ａ)母
親讓作者學到了待人處事的道理 (Ｂ)由此看出胡適對母親
有深切的感念 (Ｃ)此段文字使用了排比兼類疊的修辭技巧
(Ｄ)文中連用三個「如果」，表現出胡適的直率豪放。
9. 下列的句子何者沒有使用到「倒反法」？ (Ａ)你沒有老
子，是多麼得意的事，好用來說嘴 (Ｂ)姊姊，你真有料理
天分！我看，我們還是去巷口那家館子吃吧！ (Ｃ)忽有龐
然大物，拔山倒樹而來 (Ｄ)我那時真是聰明過分，總覺他
說話不大漂亮。
※背面尚有試題，請翻面作答
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10. 下列有關胡適的語錄，何者解析正確？ (Ａ)做學問要在不
疑處有疑→盡信書，不如無書 (Ｂ)要怎麼收穫，先那麼栽
→知之為知之，不知為不知，是知也 (Ｃ)為學有如金字
塔，要能廣大要能高→老是吹號角的，不是真正的獵人
(Ｄ)有幾分證據說幾分話，有七分證據不能說八分話→人
不學習，再聰明也目不識丁。
11. 下列句子語氣的分析，何者錯誤？ (Ａ)「娘(涼)什麼？老
子都不老子呀！」→輕薄 (Ｂ)「我買幾個橘子去，你就在
此地不要走動。」→催促 (Ｃ)「舉箸提筆，諸多不便，大
約大去之期不遠矣！」→推測 (Ｄ)「唉！我不知何時再能
與他相見！」→感嘆。
12. 下列文句的理解，何者正確？ (Ａ)昂首觀之，項為之強→
顯示作者觀賞的樂趣 (Ｂ)能張目對日，明察秋毫→作者年
紀雖小，卻能明辨是非，看清事實的真相 (Ｃ)作青雲白鶴
觀，果如鶴唳雲端→印證有志者事竟成的道理 (Ｄ)又留蚊
於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴→作者厭惡蚊子，欲
除之而後快。
13. 〈兒時記趣〉一文省略字詞之處甚多，若將文字補足，何
者的省略字位置放錯了？ (Ａ)群鶴「於」舞空 (Ｂ)使
「其」與臺齊 (Ｃ)徐噴「之」以煙 (Ｄ)二蟲鬥「於」草
間。
14. 下列哪一段文字，最能看出作者發揮了豐富的想像力？
(Ａ)海鷗，在蔚藍的天與蔚藍的海之間展翅飛翔(Ｂ)高興
容易使人輕狂，得意容易使人忘形(Ｃ)螳螂揮舞著鐮刀，
守護著自己家園中的花草 (Ｄ)月光冷清清的、白茫茫的。
15. 下列各句的主詞，何者和其他三者不同？ (Ａ)見藐小微
物，必細察其紋理 (Ｂ)果如鶴唳雲端 (Ｃ)見二蟲鬥草間
(Ｄ)捉蝦蟆，鞭數十。
16. 〈兒時記趣〉一文的旨趣和下列何者相同？ (Ａ)萬物靜觀
皆自得 (Ｂ)處事無奇但率真 (Ｃ)智者樂水，仁者樂山
(Ｄ)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。
17. （甲）「夏」蚊成雷 （乙）「冬」暖夏涼 （丙）多事之
「秋」 （丁）妙手回「春」 （戊）明察「秋」毫。
以上「 」中的字，真正指季節的是哪幾個？ (Ａ)甲乙丁
(Ｂ)甲乙丙 (Ｃ)乙丙丁 (Ｄ)甲乙戊。
18. 〈貪睡的長頸鹿〉一文說到：「人生最可怕的是，錯置。
所謂錯置，就是搞不清楚自己是誰或想成為什麼樣的人，
沒有獅子的能力、地位，卻想過獅子的生活。」根據此
段，作者想表達什麼樣的觀點？ (Ａ)仔細觀察是找出真相
的方法 (Ｂ)弱者等待時機，強者創造時機 (Ｃ)時時自我
警惕，戰戰兢兢 (Ｄ)人要有自知之明，認清自己優缺點。
19. 天月開了一家文青飲料店並設計了一系列的創意菜單，請
問他所設計的飲料名稱中，哪一項不是使用諧音雙關來命
名？(Ａ)苦瓜甘蔗汁→苦盡甘來 (Ｂ)柳橙鳳梨汁→鳳添橙
韻 (Ｃ)芋頭珍奶→芋見珍愛 (Ｄ)芒果冰沙→芒裡偷閒。
20. 〈背影〉一文中，朱自清的父親用「大去」來婉轉表示
「死亡」的意思，下列選項的詞何者並不是表達相同的意
思呢？ (Ａ)一命嗚呼 (Ｂ)行將就木 (Ｃ)與世長辭 (Ｄ)駕
鶴西歸。
21. 有關於〈背影〉一文的敘述，下列敘述何者錯誤？
(Ａ)「我心裡暗笑他的迂，他們只認得錢，託他們直是白
託。」顯示作者的自以為是，對父親不以為然 (Ｂ)「祖母
死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。」看
出作者家中狀況是「屋漏偏逢連夜雨」 (Ｃ)「我看見他戴
著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到
鐵道邊」敘述父親的穿著邋遢，不修邊幅 (Ｄ)「唉！我不
知何時再能與他相見！」讀父親的來信，引發作者可能
「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的疑懼。
22. 〈背影〉一文寫得最細膩，為全文轉折處的是哪一部份？
(Ａ)和朋友遊逛，勾留一日 (Ｂ)父親和腳夫討價還價
(Ｃ)父親買橘子的經過 (Ｄ)展讀父親來信的情形。
23. 下列關於〈背影〉的寫作分析，何者正確？ (Ａ)時間布局
上採「過去→現在→過去」的手法 (Ｂ)以寫實的筆法，透
過微不足道的事件凸顯父愛 (Ｃ)開頭採用「埋兵伏將法」
(Ｄ)以第三人稱立場來寫作。
24. 下列「」中的成語，何者使用正確？ (Ａ)出遊踏青，看著
「寸草春暉」的美麗風景，真是愜意 (Ｂ)反省是一種美
德，懂得「晨昏定省」才能讓自己進步 (Ｃ)老王對自己的
孩子呵護有加，「孺慕之情」不言而喻 (Ｄ)他從小就對父
母孝順體貼，「烏鳥私情」讓人稱道不已。
25. 「我只希望，我們的距離□我和所有野鳥的距離，永遠是
這樣接近。」句中□處填入下列哪一種標點符號最恰當？
(Ａ)── (Ｂ)！ (Ｃ)…… (Ｄ)；。
四、閱讀測驗：20%
（26~35 每題 1分，36~40 每題 2分）
太宗嘗謂皇屬曰：「朕即位以來，十三年矣。朕持儉
素，外絕遊觀之樂，內卻聲色之娛，真實之言，固無虛
飾。汝等生於富貴，長自深宮，民庶艱難，人之善惡，必
是未曉，略說其本，豈盡餘懷。夫帝子親王，先須克己厲
情，聽言納誨，每著一衣，則憫蠶婦，每餐一食，則念耕
夫，至於聽斷之間，勿先恣其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢
憚於焦勞。禮接羣臣，無非求於啟沃，汝等勿鄙人短，勿
恃己長，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言曰：「逆吾者
是吾師，順吾者是吾賊。」不可不察也。」
26. 根據本文，太宗希望身為皇屬應具備下列哪些品德？
(Ａ)克盡職守，以禮待人，悲天憫人，謙虛為懷 (Ｂ)寡言
木訥，行事磊落，廣納建言，知人善任 (Ｃ)能言善道，
文武雙全，賞善罰惡，處事分明 (Ｄ)自信心強，剛正不
阿，不拘貧賤，唯才適用。
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世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風乾，淚痕
殘。欲箋心事，獨倚斜闌。難！難！難！ 人成各，今
非昨，病魂常似韆鞦索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問，咽
淚裝歡。瞞！瞞！瞞！
（唐琬〈釵頭鳳〉）
27. 關於本詞的分析，下列說明何者正確？ (Ａ)「角聲寒，
夜闌珊」說明北方苦寒晝短夜長，因此生活相當艱難
(Ｂ) 「世情薄，人情惡」兩句，抒發對於前夫薄情寡義行
為的感傷 (Ｃ)「雨送黃昏花易落」借景抒情，暗喻自身
遭受打壓的悲慘處境 (Ｄ)「欲箋心事，獨倚斜闌」指期
盼能與思念之人在闌干前互訴心事。
28. 下列出自《論語》的文句，何者最適合用來形容「偷牛者
改過自新」與「人民相約守善」的情形？ (Ａ)人而無信，
不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉
(Ｂ)舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服 (Ｃ)君
子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠 (Ｄ)道之以德，
齊之以禮，有恥且格。
29. 「一隻蝴蝶在一八四六年七月二十四日被關進牢中，牠張
開翅膀，輕輕震動，一百年後改變了世界！」關於這段文
字的含義，下列說明何者正確？ (Ａ)美 墨戰爭的不公不
義讓梭羅開始思考國際關係與公民義務 (Ｂ)梭羅因為牢獄
之災而提出的概念，影響後人推動民權運動 (Ｃ)華爾藤湖
畔的蝴蝶、動植物與美景給予梭羅思想上的啟發 (Ｄ)家人
無盡的包容與體恤讓梭羅可過著無憂無慮的隱居生活。
30. 「學生問：『舜不阻止嗎？』孟子說：『舜怎麼阻止？皋陶
是有法律依據的。』＿＿＿＿，何況天子的父親犯法，當
然要接受法律制裁。」根據文意，＿＿＿＿應填入下列何
者？ (Ａ)司馬昭之心，路人皆知 (Ｂ)心作良田，百世耕之
有餘 (Ｃ)七年之病，求三年之艾 (Ｄ)天子犯法與庶民同
罪。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝
馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，微
冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨
也無晴。
（蘇軾〈定風波〉）
31. 關於〈定風波〉一詞的分析，下列敘述何者錯誤？
(Ａ)「莫聽穿林打葉聲」渲染雨驟風狂之景，又以「莫
聽」二字點出外物不必在意 (Ｂ)「一蓑煙雨任平生」由眼
前風雨推及人生，強化作者面對人生風雨卻能超然物外的
曠達 (Ｃ)「竹杖芒鞋輕勝馬」寫作者面對風雨慌忙閃避，
忍不住嘲笑自己如此驚慌失措的儀態 (Ｄ)「回首向來蕭瑟
處，歸去，也無風雨也無晴」以此作結，道出了作者看淡
人世榮辱的頓悟。
32. 「或許，天下父母都該當豁達的弓箭手，只管負責將絃張
緊、將弓拉滿，當箭離絃疾飛，就放下心，讓它自己決定
適當的落點。」指父母該如何扮演自己的角色？ (Ａ)要勇
於讓孩子承擔自我選擇 (Ｂ)應該主導孩子所有的選擇
(Ｃ)宜替孩子規畫好人生的藍圖 (Ｄ)應完全放手讓孩子自
我成長。
33. 動詞運用得妙，能使文章變得活潑、生動、有靈氣。請問
「月光如流水一般，靜靜地□在這一片葉子和花上」、「薄
薄的青霧□起在荷塘裡」、「彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻
又像是□在荷葉上」三句中的空格，依序填入哪些字較適
當？ (Ａ)淌／升／投 (Ｂ)滑／飄／描 (Ｃ)照／飛／印
(Ｄ)瀉／浮／畫。
34. 根據〈差不多先生傳〉的內容，差不多先生的死，最主要
的原因為何？ (Ａ)庸醫無能 (Ｂ)找錯醫生 (Ｃ)病入膏肓
(Ｄ)不肯就醫。
我女兒說她有個叫艾琳達的同學，暑假去了北京，住在
我帶她住過的那家有名的飯店。可是當她提到飯店大廳的水
晶球、擺滿瓶瓶罐罐的餐廳和地下室的畫廊時，艾琳達卻答
不上來，所以我女兒猜她同學根本是吹牛的。
我突然發覺孩子大了，應該學習怎麼處世。課本上雖然
說「世事洞明皆學問」。但是那「洞明」並不是教人把每個
真相都挖出來，而且攤在大家眼前。「人情練達即文章」，「練」
是熟練、是成熟，是知道什麼可以問，什麼不必問。「達」
是通達，要通情達理，為自己想，也為別人想。
所以我對女兒說：「當你感覺艾琳達可能吹牛，發現她
一問三不知的時候，你應該繼續問，甚至當著大家的面
問？還是你打破砂鍋問到底，叫對方認錯，甚至當場落
淚，對你有什麼好處？而且你要知道，有些人因為行程
趕，早起晚歸，旅館只是他睡覺的地方，確實可能連旅館
大廳都沒看清就離開了。你何不往這個角度去想，犯得著
猜她說謊嗎？」
（節錄自劉墉〈談處世‧分寸〉）
35. 作者想告訴女兒什麼道理？ (Ａ)懂得做人處世才能寫出好
的文章 (Ｂ)要有打破砂鍋問到底的求知精神 (Ｃ)從各領
域廣博學習，拓展視野 (Ｄ)給別人留餘地，不要得理不饒
人。
※背面尚有試題，請翻面作答
4
倫敦的街道路名，公園館邸，肉眼可見的方位地點，究
竟是表層皮相，僅是資訊而非知識。①倫敦真正的知識，內
在的風華精髓，層層疊疊，豐富深蘊，嵌藏在這城市迷宮般
的皺褶內，紋理中。
良露一語中的，直探核心，她說：「我的倫敦意象是一
個巨大的腦子。」
倫敦的形構地貌，反映出城市的文化特性，②錯綜的路
徑，曲折的模式，豐沛龐大的突觸與連結，正像人類的大腦。
長居英國的美國作家吉瑞，和 良露英雄所見略同，他說，
許多城市，例如紐約和芝加哥，都由直線構成，就像電腦的
積體電路，稜角井然，倫敦卻是一團華麗的混亂，因為③它
是從幾個村莊進化而來的，村莊的邊界日漸推移，彼此齧合
融接，終於④演變成一個大迷宮，蜿蜒迂迴，精細複雜如大
腦，滿布轉折跌宕。
幸而有良露帶領，縱身這座曲折的文化首都，我們不迷
路，不碰壁。她拉著我們分花拂柳，靈巧穿梭，走過一個又
一個村莊，隨手一指，招牌大嗓門侃侃滔滔，街巷角落，河
岸林間，頓時熠熠有光，栩栩鮮活起來，到處有故事，有人
情，有骨董，有炸魚，有蒼然老樹，有好吃小館，有時光的
輾痕，階級的烙印，有馬克思和黛安娜裊裊飄過的幽魂。
（節錄自蔡珠兒〈她的心，她的城〉）
36. 根據本文內容，下列哪一個項目沒有被提及？ (Ａ)倫敦的
興衰 (Ｂ)倫敦的餐飲 (Ｃ)倫敦的地貌 (Ｄ)倫敦的名人。
37. 文中畫雙線處，何者不是作者主觀感受？
(Ａ)① (Ｂ)② (Ｃ)③ (Ｄ)④。
世界衛生組織（World Health Organization，WHO）
於6 月18 日公布最新版的「國際疾病分類」，正式將
「電玩遊戲成癮」（Gaming disorder）加入其中，並列為
精神疾病之一。相關規定則在公布隔日起即生效，
WHO 也將通知並促使 各國提出成癮防治對策，期望
將電玩遊戲成癮納入醫療體系，使患者可以接受完整、
妥善的治療。根據「國際疾病分類」的定義，「電玩遊
戲成癮」包含無法克制進行電玩遊戲的頻率、強度、時
間長度，並嚴重影響生活、其他興趣或基本生活，情節
重大到影響個人、家庭、社會、教育、職業或其他功能
領域，且即使出現負面後果，仍持續沉迷於電玩遊戲之
中。事實上，世界各國為了預防兒童與青少年的電玩遊
戲成癮問題，近幾年已陸續制定法令加以規範。例如在
日本，每人每月進行電玩遊戲如果超過一定時間，就會
收到警告；而韓國則規定每天午夜至上午 6點之間，禁
止孩童與青少年收到來自電玩遊戲的訊息。根據臺灣網
路成癮防治學會針對國內小學四年級至高中三年級學生
所進行的調查，在此年齡區間的學童中，大約每十人就
可能有一人具有電玩遊戲成癮的現象。我國衛生福利部
則表示，國內已經將電玩遊戲成癮視為精神疾病，但目
前尚未有健保診斷碼，未來如有病患確診為有電玩遊戲
成癮的現象，將暫時以焦慮症、憂鬱症或衝動控制障礙
等替代，呼籲家長一旦發現孩子有電玩遊戲成癮的傾
向，應及早尋求身心科醫師協助。
38. 根據本文的敘述，下列何者正確？ (Ａ)WHO 鼓勵各國
以焦慮症、憂鬱症等代替稱呼「電玩遊戲成癮」
(Ｂ)韓國的孩童與青少年在每天中午時不可能收到電玩
遊戲的訊息 (Ｃ)我國衛生福利部已將電玩遊戲成癮納
入「國際疾病分類」之中 (Ｄ)「電玩遊戲成癮」目前
在臺灣國內已經被視作是精神疾病之一。
39. 文中芸娘所說的那段話，主要表達什麼？ (Ａ)抱怨農
事的辛苦繁忙 (Ｂ)感激鄰居對他們夫妻的照顧 (Ｃ)勾
畫未來的美好願景 (Ｄ)回想起童年快樂的鄉居生活。
40. 沈復在文末有何感嘆？ (Ａ)母親驟逝，無法再欣賞菊
花盛開的美景 (Ｂ)夢想即將實現，但愛妻殞逝的無奈
之感 (Ｃ)屋舍落成，自己卻因公務繁忙無暇前來
(Ｄ)退休享福在即，朝政卻敗壞混亂的惆悵。
※試卷結束，請再次檢查
籬邊倩①鄰老購菊，遍植之。九月花開，又與芸居
十日。吾母亦欣然來觀，持螯對菊，賞玩竟日②。芸喜
曰：「他年當與君卜築③於此，買繞屋菜園十畝，課④
僕嫗植瓜蔬，以供薪水⑤。君畫我繡，以為持酒之需。
布衣菜飯，可樂終身，不必作遠遊計也。」余深然之
⑥，今即得有境地，而知己淪亡，可勝浩嘆！
（沈復〈浮生六記˙閨房記樂〉）
【注釋】①倩：請人代為做事。②竟日：一整天。 ③
卜築：選擇地方蓋房子。 ④課：教導。 ⑤薪水：採薪
和汲水，此指生活所需。 ⑥深然之：深以為然。