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臺北市立民族實驗國民中學 108 學年度第二學季成就評量 九年級 國文科試題 共 4 頁 年 班 號 姓名：
一、國字或注音（每題 1 分，共 12 分）
1. 編「纂」 2. 陶「庵」夢憶
3.「沆」碭 4. 沆「碭」
5. 羞「赧」 6.「毳」衣
7. 法家「拂」士 8. 五百「斛」
9.「ㄐㄩㄝˊ」取 10. 衰「ㄊㄨㄟˊ」
11.「ㄓㄣ」酌 12. 心中「ㄩˋ」結
二、解釋（每題 2 分，共 20 分）
1. 空乏其身 2. 行拂亂其所為
3. 徵於色 4. 沒世
5. 守先待後 6. 經濟自期
7. 抗懷千古 8. 更定矣
9. 沆碭 10. 氈
三、單一選擇題（每題 2 分，共 52 分）
1. 奶奶八十歲生日即將到來，張小黑想寫張賀卡表達心
意，以下是卡片中的文字：
親愛的奶奶：
近來好嗎？很想念 您。雖然 您已邁入耄耋之年，
但精神奕奕、老當益壯，一點都不輸給年輕人。再過幾天，
就是 您彤管流芳的日子了。恭祝
慈竹長青 金萱不老
孫
小黑敬上一月十五日
上文畫線部分的詞語，何者應該加以修正？ (A)耄
耋之年 (B)彤管流芳 (C)慈竹長青 (D)金萱不老。
一群畢業十八年的中學同學聚會，他們送了一方「眾
望所歸」的匾額至李大倫的辦公室。吳阿帆：「恭喜老兄，
你當年的理想終於如願以償了。」李大倫：「上個月廖小綺
弄瓦徵祥，我未能親臨祝賀，真是過意不去。」廖小綺：「沒
關係，張凌凌下個月良禽擇木，到時候我們可得大肆慶賀
一番！」張凌凌：「吳阿帆如今妙手回春，享譽杏林，也算
是可喜可賀呢！」
2. 根據這段文字，下列敘述何者最恰當？
(A)李大倫是優良教師 (B)張凌凌即將結婚
(C)吳阿帆行醫仁心仁術 (D)廖小綺甫誕下男嬰。
3. 下列對聯所配對之行業，何者錯誤？
(A)莫怨風震多不測／何愁水火太無情——保險公司
(B)發聾振聵多機警／觀俗採風備見聞——報社
(C)常體天地好生德／獨存聖賢濟世方——醫院
(D)但使倉箱堆白玉，自然囊篋滿黃金──銀樓。
4. 小鄒和阿筌來到一間屋子的門前，門的兩旁貼了一副
對聯，右聯前兩字被風吹落了，剩下「回言此處佳」，
而左聯寫著「劉伶問道誰家好」。根據對聯的格律和
意涵，以下小鄒和阿筌的對話，何者完全正確？
(A)
小鄒：這左右聯是不是貼錯了？
阿筌：沒錯吧，左右聯對應的字平仄都相反呀！
(B)
小鄒：對聯必須平仄相反，詞性與意義要相同。
阿筌：數字對數字，名稱對名稱，所以脫落不見
的這兩個字應該是人名。
(C)
小鄒：我猜脫落的那兩個字是「陸羽」。你看「陸
羽」是「仄仄」，和「劉伶」是「平平」，正好相
反！而且陸羽又是茶聖。
阿筌：猜得好！
(D)
小鄒：這門楣上橫批是「與爾同銷萬古愁」。
阿筌：好友相會，聊天喝茶當然消愁啦！
5. 日常生活對話中常使用到敬詞與謙詞，請問下列對話
中，何者稱謂語使用正確？
(A) 甲：「初到貴寶號，實是三生有幸！」
乙：「歡迎來到小店大快朵頤。」
(B) 甲：「這是送給令嬡的禮物。」
乙：「那麼我就代舍妹收下了。」
(C) 甲：「賢伉儷真是郎才女貌！」
乙：「哪裡、哪裡，你們愚夫婦更稱得上是才子
佳人。」
(D) 甲：「尊翁在家嗎？」
乙：「先父有事外出。」
6. 國文老師要求同學唸課文，請問下列哪一個同學讀錯
音了？
(A)蔣阿光：傅「說」舉於版築之間——ㄩㄝˋ
(B)樊大凱：膠「鬲」舉於魚鹽之中——ㄍㄜˊ
(C)侯小廷：餓其體膚，「空」乏其身——ㄎㄨㄥ
(D)賴安安：「曾」益其所不能——ㄗㄥ
7. 關於孟子生於憂患死於安樂中各句的說明，何者正
確？
(A)「生於憂患，而死於安樂也」說明了君子一生勞
苦，終能苦盡甘來
(B)「出則無敵國外患者，國恆亡」說明國家缺乏憂
患意識，容易招致滅亡
(C)「困於心，衡於慮，而後作」是因為人往往闇於
自見，需要別人提醒
(D)「天將降大任於是人也」是因為一個人的所作所
為受到阻撓，必須求助於天。
8. 國文老師要同學蒐集孟子相關資料，請問下列哪一位
同學的資料是錯誤的？
(A)林阿貞：孟子一書由孟子的弟子及再傳弟子共同
編纂而成
(B)林大彤：孟子與論語、大學、中庸被稱為「四書」
(C)劉小瑜：孟子被稱為「亞聖」，主張「人性本善」
(D)鍾雯雯：孟子提出「民貴君輕」，是民主思想濫觴。
9. 下列哪一句話和「殷憂啟聖」的意思最相近？
(A)獨孤臣孽子，其操心也危，其慮患也深，故達
(B)小人閒居為不善，無所不至
(C)飽食終日，無所用心，難矣哉
(D)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
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10. 孟子：「徵於色，發於聲」句中「於」字的意思與下
列何者相同？
(A)得之「於」人者太多 (B)不戚戚「於」貧賤
(C)是法不信「於」民也 (D)相與步「於」中庭。
11. 春秋戰國時期，諸子百家的思想十分先進，其中也包
含了中國最早的環保概念，請問下列何者不符合環保
的作法？
(A)孟子：斧斤以時入山林
(B)孟子：數罟不入洿池
(C)韓非子：焚林而田，竭澤而漁
(D)論語：子釣而不綱。
12. 劉小佑在 IG 動態上抒發心情，請問下列文句，何者
完全沒有錯字？
(A)今天考試只考二十分，被同學嘲笑奚落，心情覺
得真沮喪
(B)成積不好並不代表我不用功，昨天晚上我還熬夜
苦讀到凌晨呢
(C)誰知道早上腦筯一片空白，本來會的題目都算
錯，實在倒楣
(D)下一次考試我絕對會更加努力，要一雪前恥，讓
大家聒目相看。
13. 鄭板橋寫信給堂弟鄭墨，若鄭墨回信，下列的格式何
者最正確？
(A)
板橋愚兄恵鑒
弟墨敬啟
(B)
板橋家兄大鑒
弟墨敬啟
(C)
板橋兄膝下
弟墨敬上
(D)
板橋兄臺鑒
弟墨敬上
14. 寄弟墨書：「得志，澤加於民」這句話的意思與下列
何者最相近？
(A)十年樹木，百年樹人 (B)己立立人，己達達人
(C)己所不欲，勿施於人 (D)一人得道，雞犬升天。
15. 「使天下無農夫，舉世皆餓死矣。」此句為假設語氣，
下列各句何者的語氣與此相同？
(A)人而無信，不知其可 (B)大約大去之期不遠矣
(C)夫束修自好者，豈無其人 (D)湖中焉得更有此人。
16. 鄭板橋題竹石畫: 「咬定青山不放鬆，立根原在破岩
中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」以上這段
文字所展現的精神，與下列何者最相似？
(A)白沙在涅，與之俱黑 (B)空谷幽蘭，孤芳自賞
(C)淡泊名利，虛懷若谷 (D)風雨如晦，雞鳴不已。
17. 由寄弟墨書一文中可得知鄭板橋立身處世的態度，下
列何者最有可能是他的座右銘？
(A)達則兼善天下，窮則獨善其身
(B)書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋
(C)萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同
(D)世上萬般皆下品，思量惟有讀書高。
18. 下列選項中「強」字的讀音，何者與「余強飲三大白
而別」中的「強」字注音相同？ (A)身「強」體壯
(B)個性倔「強」 (C)「強」人所難 (D)項為之「強」。
19. 「舟子喃喃曰：『莫說相公痴，更有痴似相公者。』」
（湖心亭看雪）這段話旨在說明什麼？
(A)作者張岱與金陵客一樣愚昧而不明事理
(B)作者張岱與舟子之間的相知相惜的情誼
(C)作者張岱與金陵客執著遊賞的高雅情懷
(D)舟子不明白作者張岱為何如此痴情山水。
20. 湖心亭看雪一文的寫作特色未包括下列何者？
(A)由寫景轉至遇人之奇 (B)借賓襯主的情感表達
(C)別出心裁的量詞運用 (D)用語詼諧，風格清新。
21. 張岱先生好讀書，精通詩、文、戲曲。下列哪一本書
不可能出現在他的書桌上？ (A)三國演義 (B)稼軒
長短句 (C)世說新語 (D)浮生六記。
22. 我們常聽人說「八月桂花香」，因此農曆八月稱之為
「桂月」；若以湖心亭看雪一文中作者遊西湖是在崇
禎五年十二月。農曆十二月是下列何者？
(A)菊月 (B)荷月 (C)臘月 (D)杏月。
23. 「子時還在想念／丑時就想割裂／寅時避而不見／
到卯時又盼你出現」這段歌詞中，主角的心情反覆不
定，猶豫不決，表現在哪一段時間？
(A)清晨到中午 (B)中午到黃昏 (C)黃昏到深夜
(D)半夜到天亮。
24. 「日本人喜歡吃一種魚，所以遠從西伯利亞空運到日
本，但在空運時，有一半的魚死亡，於是大家討論如
何增加魚的存活率。其中一位說：『首先要了解魚為
什麼會死掉？當飛機飛到平流層時，魚會因為晃動而
暈機死亡。』另一位說：『為了讓魚的生存率增加，
應該放入魚的天敵螃蟹。』這時大家都說：『不可以，
這樣會讓魚的死亡率增加。』他卻回答：『不會的！
這樣在運送過程中，魚會全神貫注，思考如何躲避螃
蟹攻擊，就不會因為暈機而死亡。』果然，魚的死亡
率降了一大半。」這段文字所透露的訊息何者最正
確？
(A)魚的死亡率減少一大半是因為適應了機上的環境
(B)處在危險中反而可以激發出新的戰鬥力與生命力
(C)從魚的死亡大幅減少可以證明一物剋一物的道理
(D)當我們面臨危險時寧可奮戰到死也不要坐以待斃
25. 一家書店的外牆寫著：「在我看來，托爾斯泰和杜思
妥也夫斯基比隔壁鄰居更真實。更奇怪的是，早在我
尚未出生以前，杜思妥也夫斯基就在一本叫做白痴的
書中，寫出了我的人生故事。」根據這段文字，下列
推論何者最恰當？
(A)從托氏與杜氏的書中，作者看到了真實的人生
(B)作者的人生經歷被杜思妥也夫斯基寫入書中
(C)作者過於耽溺書本，鄰居鮮少與他往來
(D)閱讀托氏與杜氏的作品，作者有知音難遇的感慨。
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26. 「北風吹，吹我庭前柏樹枝。樹堅不怕風吹動，節操
稜稜還自持。冰霜歷盡心不移，況復陽和景漸宜。閒
花野草尚葳蕤，風吹柏枝將何為？北風吹，能幾時！」
詩中事物所象徵的意涵，下列說明何者不恰當？
(A)北風——惡勢力 (B)柏樹——國家的運勢
(C)冰霜——惡劣的環境 (D)陽和——轉好的境況。
四、閱讀題組（每題 2 分，共 16 分）
（一）
雨季即傘季。春天是戲劇性的季節，總是在花開得
最熱烈的時候，雨就開始下了。花在雨中凋零，輾為塵
化為泥，活得燦爛，死得淒涼，春天就是這樣令人心痛。
這時就該撐把傘，去看無邊的細雨如何化為點點愁思，
看花兒跌落時是否摔疼了？檢查小草又長高幾分？撐把
傘，把自己站成天地間最溫柔的地帶，去與春天同在，
細雨同在。傘的中心，夢的中心，這裡無風無雨，有充
裕的感情為春天支付。
……撐著它，好像從遙遠的古代走出來，走出古典
與韻致。撐著它，可以聽雨聲，可以觀雨景，可以遐想。
遐想也許在下個街角，會迎面撞見尋覓愛情的白蛇娘子
和小青，她那潔白的身影是雨中的白蓮，不知如今她心
中是否有怨？千百年的愛情化為這場煙雨迷離，那是神
話的雨，斷腸的雨，美麗又哀愁。
……我們撐著傘緩緩走過，走過四季，走過悲歡離
合，不知下場雨將會是怎樣的際遇，怎樣的心情？
（周芬伶傘季）
27. 「活得燦爛，死得淒涼，春天就是這樣令人心痛。」
句中的心痛從何而來？
(A)看不慣春天生意盎然，萬物欣欣向榮
(B)因為春天後母面，氣候變化無常
(C)總是在花開得最熱烈的時候，雨就開始下了
(D)因為「三月煙花」的景象有如幻境。
28. 作者為何說「春天是戲劇性的季節」？
(A)花開燦爛，又在雨中凋零，化為塵泥
(B)氣候變化無常，難以捉摸
(C)百花齊放，置身花海，如幻境一般
(D)春天生氣盎然，欣欣向榮。
29. 上文中「傘的中心，夢的中心，這裡無風無雨，有充
裕的感情為春天支付。」的文意最近於下列何者？
(A)傘能激發作者的靈感情思，使其文如泉湧
(B)傘令作者魂牽夢縈、念念不忘
(C)傘令作者在春雨中能悠然自得的發揮多愁善感的
特質
(D)撐傘不一定要有風雨，無風無雨時撐傘更是別具
情致。
30. 「撐著它，可以聽雨聲，可以觀雨景，可以遐想。遐
想也許在下個街角，會迎面撞見尋覓愛情的白蛇娘子
和小青，她那潔白的身影是雨中的白蓮，不知如今她
心中是否有怨？」上述文句中將在雨中與女子邂逅的
幻想寫得淒美哀婉，下列何者最近於此情此景？
(A)等你，在雨中，在造虹的雨中／蟬聲沉落，蛙聲
昇起／一池的紅蓮如火焰，在雨中／你來不來都一
樣，竟感覺／每朵蓮都像你／尤其隔著黃昏，隔著這
樣的細雨
(B)輕輕的我走了，正如我輕輕的來；／我輕輕的招
手，作別西天的雲彩。／那河畔的金柳，是夕陽中的
新娘；／波光裡的艷影，在我的心頭蕩漾
(C)簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢裏
不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別
時容易見時難。流水落花春去也，天上人間
(D)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西
窗燭，卻話巴山夜雨時。
（二）
蒔田的人全俯著腰，背向青天，彷彿一隻隻的昆蟲，
然而這些昆蟲卻並不向前進，而是一隻隻的往後退著。
男人光著暗紅色的背脊，太陽在那上面激起鋼鐵般的幽
鈍的光閃，有如昆蟲的甲殼。然而晨風陣陣吹來了，給
人們拂去了逐漸加強的暑熱。
年輕女人做田塍○
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，或砍除田塍及圳溝兩旁的雜
草。她們穿著豔麗的花布短衫，腰間用條花帶結紮著，
那包在竹笠上的藍洋巾的尾帆，隨風飄揚著。她們一邊
做著活，一邊用山歌和歡笑來裝點年輕活潑的生命。這
是一朵一朵的花。這樣的花開遍了整個尖山洞田，把它
點綴得十分鮮活可愛。
鷂鷹在人們的頭頂的高空處非非非地鳴叫著，展開
了大如車輪的勁翼畫著圓圈，一邊向著藏了野物的大地
覓取自己所需要的東西，那是一條蛇，或是一隻死野鼠。
在這樣的時候那是很豐富的，祇在田塍上、草叢裡、或
小坡上。牠們在半天裡翱翔著、找尋著，小腦袋機警地
時而向左，時而向右地注視下面，忽然，牠猛的一擺身，
以雷霆萬鈞之勢俯衝直下。再飛起來時，牠的腳邊則已
抓著一個很長的東西了。那是蛇，牠於是朝著山崖或樹
林飛去。
整個田隴裡由東到西，再由南到北，都充滿著匆忙
的人影，明朗快活的笑聲，山歌、小孩的尖叫、鳥鳴和
水的無人能解的私語。土腥、草香、汗臭，及爛在田裡
的青豆和死了的生物的，那揉在一起的氣味在空氣中飄
散著。太陽昇得更高了。
一切都集中於一個快樂而和諧的旋律裡，並朝著一
個嚴肅的目的而滾動著，進行著。
那個蒔田班子裡有人唱著恆春小調：思啊；想
伊……。
（節錄自鍾理和做田）
注釋：○
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田塍：田埂。田埂崩壞，重新填補叫「做田塍」。
塍，音ㄔㄥˊ。
31. 請問這篇文章，最能呼應寄弟墨書中的哪一段話？
(A)得志，澤加於民；不得志，修身見於世
(B)吾家業地雖有三百畝，總是典產，不可久恃
(C)愚兄平生最重農夫。新招佃地人，必須待之以禮
(D)（農夫）皆苦其身，勤其力，耕種收穫，以養天
下之人。
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32. 依據文章，以下說明何者錯誤？
(A)文章中將農人插秧比喻成一隻隻往後退的昆蟲
(B)鋼鐵般的幽鈍的光閃充分傳達了耕夫不屈不撓的
生命力
(C)年輕女子做田的妝扮宛如花朵開遍了尖山洞田
(D)田隴處處匆忙人影，表現土壤豐饒、收穫豐收的
農家樂。
33. 「一切都集中於一個快樂而和諧的旋律裡，並朝著一
個嚴肅的目的而滾動著，進行著。」以上文句的涵意
最接近：
(A)吃得苦中苦，方為人上人
(B)滴下眉毛上的汗珠，才能拾起田中的麥穗
(C)做低微的工作，樹高傲的自尊
(D)優美的音樂，來自單純的生活。
34. 作者為什麼要在文章中段加入「鷂鷹補蛇」的內容？
(A)表現農村景象的多元化
(B)展現人和動物面對自然的韌性與生命力
(C)對比人與鷂鷹征服自然的難易度
(D)提醒農民要注意大自然潛藏的危機。
【試題結束】