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台北市立民族國中 108 學年度第一學期第二次成就評量 國文科 七年 班 座號： 姓名：
一、國字注音：(一題一分)10%
1.轉「捩」點 6.「ㄩ」腐守舊
2.無限感「慨」 7.「ㄓㄠˋ」事者
3.「弦」外之音 8.「ㄓㄣ」酌再三
4.「絢」麗 9.心無旁「ㄨˋ」
5.脫「ㄧㄥˇ」而出 10.群山萬「ㄏㄨㄛˋ」
二、選詞填空：請從參考選項中挑出合適的詞語填入空格
中，使句意通順。(一題二分)20%
一股腦兒 躊躇滿志 出神入化 無稽之談
明察秋毫 如虎添翼 物換星移 嘆為觀止
蹣跚 心之所向 神遊 臨陣磨鎗
1.這位金馬影后總能精準地詮釋每個角色， ( )
的演技為她贏得許多大獎。
2.只要犯錯，就( )怪罪他人、推諉塞責的同學，
通常人緣不佳。
3.以往健步如飛的爺爺，自從中風後，只能拄著枴杖，
( )前行，真讓我心疼。
4.小哲參加各項競賽皆拔得頭籌，在校成績又十分優
異。即使如此，( )的他仍虛心學習。
5. 電視名嘴對外星人入侵一事說得若有其事，這種
（ ）就別理會了。。
6. 我沒有阿姆斯壯的幸運，月球之旅，也只有（ ）
的分了。
7.法官審理案件應秉持毋枉毋縱的原則，( )，才
不致造成冤獄。
8. 離開家鄉數十載，家鄉的景物早已( )，不同
於兒時的記憶。。
9.音樂神童莫札特為這個世界留下許多令人 ( )
的樂章。
10.詩人擅用聯想力，( )，往往在下筆時，讓平
凡事物有了豐富的意象、靈動的詩趣。
三、 選擇題：(一題二分)46%
1.( )下列各「 」中的注音寫成國字後，哪一項相同？
(Ａ)「ㄑㄩ」逐出境／亦步亦「ㄑㄩ」
(Ｂ) 「ㄩˋ」寒大衣／統「ㄩˋ」領導
(Ｃ) 報「ㄔㄡˊ」豐厚／「ㄔㄡˊ」謝貴賓
(Ｄ)危言「ㄙㄨㄥˇ」聽／毛骨「ㄙㄨㄥˇ」然
2.( )下列「 」中的字，何者讀音相同？
(Ａ) 個性倔「強」／「強」詞奪理
(Ｂ) 變賣典｢質」／挾持人「質」
(Ｃ) 大「度」能容／審「度」情勢
(Ｄ)「鋪」張浪費／火車臥「鋪」
3.( )老師請班上六位同學解釋兒時記趣一文中文意。哪
些人的理解是正確的？
榕榕：「張目對日，明察秋毫」是作者自述年幼時就能明
辨是非，看清事實的真相。
芊芊：從「昂首觀之，項為之強」可知作者渾然忘我的觀
看蚊子很長一段時間。
澤澤：「作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端」印證了心想事成
的道理。
洋洋：「夏蚊成雷」以喧騰的飛鳴聲來暗示蚊子數量之多。
庭庭：「忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也」
是作者以小蟲的角度來看癩蝦蟆，把牠想像成來勢洶洶的
巨大怪物。
嘉嘉：從「余年幼，方出神，不覺呀然驚恐」可知作者幼
年時個性膽小，遇事畏縮。
(Ａ)芊芊、洋洋、庭庭
(Ｂ)榕榕、芊芊、澤澤
(Ｃ)洋洋、庭庭、嘉嘉
(Ｄ)榕榕、澤澤、嘉嘉
4.( )上完兒時記趣一文後，老師請同學發表在日常生活
中所領略到的「物外之趣」。以下哪位同學所舉的事例不
恰當？
(Ａ)小陽：每天放學後，我和同學一起打籃球，彼此切磋
球技，樂趣無窮！
(Ｂ)阿齊：我曾看過一塊大理石，上面高低起伏、深淺交
雜的紋路，好像國畫中的山水畫。
(Ｃ)小鼎：我和家人去普吉島渡假時，躺在沙灘上看著高
高的椰子樹，它們全成了一把把大扇子，不停地為我搧來
涼涼的海風。
(Ｄ)小棠：爬牆虎伸出無數隻強壯有力的小手緊緊抓住山
壁，攀岩技巧無人能及。
5.( )兒時記趣一文在許多地方都把主詞「余」字省略，
這是文言文用字精簡的特色。我們如果要為文中的句子加
上「余」字，以便釐清文意，下列何者無誤？
(Ａ) 私擬「余」作群鶴舞空。
(Ｂ) 神定，捉蝦蟆，鞭「余」數十。
(Ｃ)「余」神遊其中，怡然自得。
(Ｄ)「余」果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
6.( )阿寶學到「二蟲盡為所吞」的「為」字，解釋成「被」，
於是也仿作了四個句子，但其中一句造錯了，請你找出來。
(Ａ)奉獻一生照顧貧苦大眾的德蕾莎修女，一直「為」人
所景仰。
(Ｂ)小王不「為」同學所喜愛，經常悶悶不樂。
(Ｃ)他處事光明磊落，不「為」利誘，是大家的模範。
(Ｄ)他身「為」地方首長，竟然貪汙舞弊，真是辜負市民
的期望。
7.( )兒時記趣一文給我們的啟示，不包括哪一個？
(Ａ)乘著想像的翅膀就可以遨遊世界。
(Ｂ)擇善固執的態度才能發現生活的美好。
(Ｃ)對一切萬物，重要的不是看，而是怎麼看。
(Ｄ)不會觀察的人，即使有眼睛，也如盲人一樣，看不到
身邊的奇蹟。
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8.( )下列「 」中的詞語，何者經替換後，其意思改變
了？
(Ａ)他「賦閒」在家已一年有餘—待業
(Ｂ)家中「光景」一日不如一日
—
風光
(Ｃ)這季表現優異的球員，已被其他球隊「網羅」—挖角
(Ｄ)「慫恿」同學違反校規是不對的—煽動
9.( ) 下列選項，何者不具有正向思考的想法？
(Ａ)只要我喜歡，沒有什麼不可以。
(Ｂ)我從來不看自己失去的，我只珍惜我還擁有的。
(Ｃ)上帝若關了一扇門，必定為我打開另一扇窗。
(Ｄ)走得慢無所謂，只要不停下腳步。
10.( ) 「昨天摔一跤，今天掉錢包，什麼好事全讓我碰
上了！」這句話裡的「好事」，其實是指「倒楣事」，這是
一種「倒反」的修辭法。下列何者也使用相同的修辭法？
(Ａ)溫暖的家庭就像暴風雨中的避風港，破碎的家庭卻像
避風港中的暴風雨。
(Ｂ)他雖然家財萬貫卻一毛不拔，大家都叫他「富甲一方
的鐵公雞」。
(Ｃ)即使經理打個噴嚏，課長都認為是天籟，如此奉承，
真是超凡入聖。
(Ｄ)小胖說：「只要努力再努力，即使我這胖胖的身軀也
可擠進成功的窄門。」
11.( ) 「苦練沒有什麼指望的事情，到頭來也許只是白
費心血。這當然有部分的真實性，不過世事往往有出人意
表者。」由這段話可推知作者的想法不可能是何者？
(Ａ)與「他『忽然』又長高了四‧五吋」互相呼應。
(Ｂ)努力就一定能夠敲開成功的大門。
(Ｃ)成功的機會是留給做好準備的人。
(Ｄ)只要展開行動就有機會改變命運。
12.( ) 「如果喬丹要等到自己長得『夠高』，才加緊練
習球技，那可能為時已晚。」這段話的涵義，與下列何者
最接近？
(Ａ)磨鍊自己才能使敵人害怕。
(Ｂ)等待機會的同時，也要不斷地壯大自己。
(Ｃ)磨鍊自己才能使敵人害怕。
(Ｄ)人總是在錯誤中累積經驗。
13.( )下列哪個句子所使用的寫作技巧和「忽有龐然大
物，拔山倒樹而來」一樣？
(Ａ)你說今生太短，一舉步便跨過去。
(Ｂ)愛是一條小小的絲帶，母親用皺紋輕輕繫著。
(Ｃ)打開心窗，讓陽光照進來。
(Ｄ)樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更
好的世界？
14.( ) 王溢嘉在音樂家與職籃巨星一文中舉了魯賓斯
坦為例，又再舉喬丹作為例子，其用意為何？
(Ａ)資賦優異者固然要勤加琢磨，自覺天賦不足者更要以
勤補拙。
(Ｂ)藉以凸顯資賦優異者願意勤練的難能可貴。
(Ｃ)說明天分確實能幫助自己更快地達到成功。
(Ｄ)強調天賦不足者願意堅持勤練，更為可取。
15.( )無心的錯誤一文提醒年輕人：「無心」往往就是一
種錯誤，原因不包括下列何者？
(Ａ)無心卻可能有惡果。
(Ｂ)年輕人常犯無心之錯，只是那錯誤又可能造成難以彌
補的傷害。
(Ｃ)沒有壞動機的行為，卻可能犯了殺人、吸毒、考試作
弊的罪。
(Ｄ)無心往往是招來大禍的主因。
16.( ) 下列對朱自清
背影一文的說明與分析，何者完
全正確？
甲、作者運用寫實的手法，將父親含蓄的愛隱含在許多細
節的描述中。
乙、「他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼」意謂
作者寫出當時父親的細心與無微不至的關愛。
丙、「他說話不大漂亮」是指說話態度不夠和藹。
丁、文中敘述自己對父親情感的轉變依序為「抗拒排斥
不以為然感動慚愧」。
戊、看著父親上下月臺時的背影，朱自清不禁流下眼淚，
是因父親太過肥胖、健康不佳而難過。
己、作者用回憶中父親的背影來象徵父愛的溫暖
庚、文中提及「紫毛大衣」、「朱紅的橘子」是分別以大衣
材質和橘子顏色來暗示父親生活奢華。
(Ａ)甲乙丁己
(Ｂ)乙丙己庚
(Ｃ)乙丁戊庚
(Ｄ)甲丙丁己
17.( ) 下列各選項，何者的語氣說明錯誤？
(Ａ)事已如此，不必難過，好在天無絕人之路：安慰語氣
(Ｂ)爸爸，您走吧！：催促語氣
(Ｃ)我買幾個橘子去，你就在此地不要走動。：命令語氣
(Ｄ) 唉！我不知何時再能與他相見！：推測語氣。
18.( )有關工具書的使用，下列四人的敘述何者正確？
(Ａ)早見：我們可以查閱大美百科全書來了解「茲卡病
毒」。
(Ｂ)京野：我們可以查閱臺灣鳥類圖鑑來了解黑面琵鷺的
外貌和習性。
(Ｃ)平古：想了解地震發生的原因，可以查閱臺灣文學年
鑑來
(Ｄ)尾花：我們可以查閱中國歷史地圖，找出「滄海桑田」
的正確位置。
19.( ) 網路的發達有助於知識的取得與資訊的流通，但
使用網路資料時必須注意什麼問題？
(Ａ)網路上的資料都是正確的
(Ｂ)網路上找到的圖片可以任意使用
(Ｃ)網路資料是否正確及是否違反智慧財產權。
(Ｄ)製作報告時只要複製貼上即可
20.( ) 朱自清在背影一文中使用三個「終於」描述當時
情況：「但他終於不放心」、「終於決定還是自己送我去」、
「但他終於講定了價錢」。這樣的寫法有什麼意涵？
(Ａ)反應當時社會風氣的敗壞
(Ｂ)反諷當時自己不耐煩的心情
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(Ｃ)肯定父親處事鉅細靡遺。
(Ｄ)深深為父親的作為感到驕傲。
21. ( )「活在這個世界上，你得罪老闆，他炒你魷魚；
你得罪了朋友，他記恨在心；你得罪了情人，他拂袖而去。
只有可憐的父母，你把他的心傷到滴血，他還是忠誠不二
地愛顧你，做你終身的守護神。」下列哪一個成語可以表
達此段文章的旨意？
(Ａ)風木之思
(Ｂ)舐犢情深
(Ｃ)孺慕情深
(Ｄ)鶼鰈情深。
22. ( )「讀書其實只是交友的延長。我們交友，只能以
時人為對象，而且朋友的數量畢竟有限。但是靠了書籍，
我們可以廣交異時和異地的朋友；要說擇友，那就更自由
了。」（余光中
開卷如開芝麻門）這段話的主旨最接近下
列何者？
(Ａ)讀書可以改善人際關係，受到他人肯定。
(Ｂ)閱讀的好處在於心靈有了依靠，不再孤獨。
(Ｃ)交朋友貴在信任，應給對方更多自由。
(Ｄ)讀書可以讓我們跨越時空，與書中人物交流。
23. ( )「魯賓斯坦手中的蕭邦是多變的，有時堅毅，有
時激情，當然也有抒情的一面，但在一開始，人們非常不
習慣不再病懨厭而軟弱無力的蕭邦，而批評魯賓斯坦的詮
釋太不投入，沒有表現出鋼琴詩人旋律中的詩意，但魯賓
斯坦卻大聲地說，他要打破大眾眼中存在已久的蕭邦神話，
蕭邦的生活不是只有風花雪月，他也有一般人的其他情感，
例如舞蹈時的歡樂之情，或是國土淪喪時的悲憤激情，蕭
邦的情感是多變而彩色的，而不是只有粉紅色的浪漫。」
下列何者可以作為這段文章的標題？
(Ａ)偉大的蕭邦詮釋者
(Ｂ)多變化的魯賓斯坦
(Ｃ)蕭邦的粉紅色浪漫
(Ｄ)鋼琴中的詩意旋律
24. ( ) 某些詞彙在不同時空會有不同的用語，例如：
過去的「腳夫」就是現在的「搬運工」。以下古今對照的
詞彙配對哪一組有誤？
(Ａ)風寒—感冒
(Ｂ)盤纏—旅費
(Ｃ)百里侯—縣長
(Ｄ)紅娘—女兒
四、閱讀題組：(一題二分)，24%
(一)
25.( )這篇寓言是成語「濫竽充數」的由來，根據故事
內容，「濫竽充數」的意思應是以下何者？
(Ａ)形容國君應勤於治國，明辨忠奸。
(Ｂ)比喻没有真才實學，卻混在行家中充數。
(Ｃ)形容兒子未能繼承父業。
(Ｄ)比喻與人分享音樂的快樂是加倍的。
(二)
26.( )根據文中所述，作者妻子用六隻小碟為作者準備
下酒菜的原因應為何者？
(Ａ)因為家境貧困只買得起小碟
(Ｂ)作者小酌定要佐六種下酒菜
(Ｃ)作者不喜歡下酒菜的量太多
(Ｄ)因六隻小碟正好可成梅花狀
27.( )根據本文，作者所穿的衣物顔色多為暗色，原因
為何？
(Ａ)適合出門見客
(Ｂ)符合時尚潮流
(Ｃ)避免汙垢痕跡明顯可見
(Ｄ)衣物破損後，容易縫補
28.( )本文主旨為「貧士生活應省儉且雅潔」，文中並舉
例來闡明此涵義，請問以下何者不能呼應主旨？
(Ａ)初至蕭爽樓中，嫌其暗，以白紙糊壁，遂亮。
(Ｂ)置之案頭，如一朵墨梅覆桌；啓蓋視之，如菜裝於花
瓣中。
(Ｃ)二三知己，可以隨意取食。
(Ｄ)衣之破者移東補西，必整必潔。
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹
竽，宣王說之，廩食以數百人。宣王死，湣王立。好
一一聽之，處士逃。
─韓非子‧內儲說
廩食：公家供給的糧食，此指俸祿。
貧士起居服食，以及器皿房舍，宜省儉而雅潔。省
儉之法，曰「就事論事」。余愛小飲，不喜多菜。芸為
置一梅花盒，用二寸白磁深碟六隻，中置一隻，外置五
隻，用灰漆就，其形如梅花。底蓋均起凹楞，蓋之上
有柄如花蒂，置之案頭，如一朵墨梅覆桌；啓蓋視之，
如菜裝於花瓣中，一盒六色。二三知己，可以隨意取食。
食完再添。另做矮邊圓盤一隻，以便放杯、箸、酒壺之
類，隨處可擺，移掇亦便，即食物省儉之一端也。余之
小帽領襪，皆芸自做。衣之破者移東補西，必整必潔；
色取闇淡，以免垢跡，既可出客，又可家常。此又
服飾省儉之一端也。初至蕭爽樓中，嫌其暗，以白紙糊
壁，遂亮
─節錄自浮生六記
芸：作者沈復的妻子，陳芸。
凹楞：凹底。
闇淡：同「暗淡」。
出客：出門見客。
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(三)
29.( )下列何者不是作者所謂的「心囚」？
(Ａ)身體有缺陷卻能樂觀度日的人
(Ｂ)行動自如卻不知人生方向的人
(Ｃ)表面很歡樂但內心很痛苦的人
(Ｄ)追求權勢名利而迷失自我的人
30. ( ) 杏林子說：「一個人只要能突破心靈的枷鎖，這
個世界就再也沒有什麼能困住他的了。」以下事例何者無
法作為此句話的例證？
(Ａ) 從小過著困苦生活的阿杰，以無所不用其極的方法
脫離貧困。
(Ｂ) 失去雙腿的隆輝，勇於克服身體缺陷，在殘障奧運
奪得射箭銅牌。
(Ｃ) 缺乏自信又口吃的喬治，努力克服恐懼，成為了著
名演說家。
(Ｄ) 有閱讀障礙的青青，轉而投入表演領域發揮天賦，
找到屬於自己的一片天。
(四)
九一一之前，美國曾一直鼓勵乘客在遇到劫機的時
候盡量乖乖地不抵抗、不刺激劫機者。但九一一之後，
美國已經不鼓勵乘客這樣做了，軍方針對飛機被劫持的
措施也變了，飛機只要一偏離航道，空軍那邊立刻就有
反應，聯繫不上馬上派戰鬥機，如果溝通失敗或者不服
從指示，情願擊落飛機也不會讓存在風險可能的飛機進
入市區。在這種情況下，作為乘客，反正都是必死，那
還不如拚死一搏。
拚命之前不要衝動，先要確認歹徒到底是求財求人
還是求死，這個確實比較難判斷，但是還是有跡可循的。
比如有幾個歹徒；歹徒相互之間的熟悉程度；看起來更
加像是一個家族的人還是一個集團的人；有沒有明顯的
上下級關係；是非常緊張還是喃喃自語；有沒有為了表
現決心而殺人；在意不在意人質記住他的長相；有沒有
和政府溝通；殺沒殺駕駛員；種族……等等。
九一一事件裡面歹徒用的是刀和胡椒噴霧，所以從
裝備上來說歹徒和你相比並沒有多大的優勢。加上是自
殺攻擊，歹徒的人數不可能太多。波音
737
的載客人數
在
100～200
人，波音
747
則是
300～400
人，乘客的數
量必定遠遠超過劫機歹徒，歹徒也不可能上來就挨個殺
人，一名歹徒要負責看守好多乘客，你肯定會有機會和
周圍的乘客私下溝通。優先選擇自己認識的人和帶家人
坐飛機的人，一般
3～4
人對付一個歹徒就絕對夠了，要
讓所有人明確知道這次活動事關生死，退縮、猶豫或者
手下留情就是自殺。
當然最好的辦法是同時對所有歹徒發起攻擊，鋼
筆、鑰匙、名牌高跟鞋、不鏽鋼保溫杯都是對抗利器，
有決心的話，連女人也有可能打出致命一擊。事情最難
的就是有人能起來帶頭，行動起來因為人數的優勢肯定
能贏。上面的行動，每個步驟都會有很大風險，都是九
死一生，但是不這麼做就是十死無生。
─ 節錄自
BUSSHAND
生活百科
每日新聞．網路新知
31.( )若想要在遇到劫機時，獲得一線生機，則下列哪
一項作為最值得去做？
(Ａ)用金錢與歹徒交涉，或甚至犧牲他人來保全自身。
(Ｂ)奮力乞求，動之以情，以求得劫機者的同情。
(Ｃ)冷靜觀察與分析，謀求最有利的反抗時機與方式。
(Ｄ)假意配合拖延時間，不做無謂抵抗等待救援。
(五)
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。
嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去，
見其發矢矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：「汝亦知射乎？吾射不亦精乎？」翁曰：
「無他，但手熟爾。」康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射！」
翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地，以錢覆其
口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不溼。因曰：「我
亦無他，惟手熟爾。」康肅笑而遣之。
─歐陽脩‧賣油翁
在許多人眼裡，我看來多麼像是一個囚犯，一個
被病禁錮在床的犯人。
是的，自從小學六年級時，我被一種叫做「類風
溼關節炎」的怪病纏身之後，就逐漸失去活動的自由。
年復一年，我全身的關節都受到病魔的「轄制」，有
如戴上一道道無形的鐐銬。
腿不能行，肩不能舉，手不能彎，頭也不能自由
轉動。甚至，我連吃一口心愛的牛肉乾的權利也被剝
奪了，因為咬不動。
二十多年來，生活的天地僅限於六席大的斗室
中，屋外春去秋來，花開花謝，似乎都與我無干了。
就像一個被判無期徒刑的犯人，不知何年何月才能重
見「天日」。
想像中，這樣的「犯人」一定是蒼白憔悴、鬱鬱
寡歡的吧！剛剛相反，因為我了解真正能夠囚住我
的，不是身體上的疾病，而是心理上失望、悲觀、頹
喪、憤怒、憂慮，築成了一面看不見的網，隨時準備
將我陷在中間。一個人只要能突破心靈的枷鎖，這個
世界就再也沒有什麼能困住他的了。如今，我活得無
憂無慮，也自由自在。而世上多的是身體健康，卻心
理不健全的人；多的是表面歡樂，卻心中痛苦的人；
多的是行動自如，卻找不到一條正確人生方向的人。
有些人看似生活得繁華熱鬧，卻往往是天底下最
寂寞的人，因為他們把自己的心封閉了。
還有那些沉溺在罪惡中無法自拔，迷戀在情慾中
無法脫身，以及為名利權勢所左右迷失了自己的人，
他們看似自由，卻心陷囹圄。
比起我，到底誰更像是囚犯呢？
─杏林子‧心囚
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32.( ) 文中陳堯咨的態度變化依序為何？
(Ａ)心服→生氣→驕傲
(Ｂ)驕傲→心服→生氣
(Ｃ)驕傲→生氣→心服
(Ｄ)生氣→驕傲→心服
33.( )若要你找出文中可表達主旨的詞語，你會選擇以
下何者？
(Ａ)自矜
(Ｂ)輕吾射
(Ｃ)錢不溼
(Ｄ)手熟
(六)
知名的科學史學家及古生物學家高爾德（S. J.
Gould），當他五歲時，父親帶他到紐約的「自然史博物
館」（American Museum of Natural History）參觀，他
第一次看到暴龍（最大的肉食恐龍）的骨骼化石。那令
人心驚、目眩、神往的巨大與壯麗，使得小小的高爾德
興奮地告訴父親說，他以後就要研究這個。
多年以後，高爾德心裡懷著美麗的回憶，也許還有
一絲模糊的期許，帶著自己的兒子走進同一間博物館，
兒子終於也看到了那依然屹立在那裡的暴龍的骨骼化
石，他聳聳肩說：「我知道，這是暴龍，我在電視上已經
看過好幾百次了！」他沒有什麼新鮮感，更不必說驚奇
感了。
我是在鄉下長大的，未讀小學之前，就用空手活捉
過麻雀、土虱、鱔魚等。最得意的是在夏天的傍晚，洗
完澡擦上爽身粉，帶著用蚯蚓的釣餌和長布袋，獨自一
人走向田野，在縱橫的阡陌和溝邊濮上釣青蛙。我將上
釣的青蛙裝進長布袋，直到天黑才循著原路回家。母親
拿出一個棗紅色的甕子，我興奮地將青蛙從長布袋抓進
甕子裡，隔天，母親就將那些青蛙煮來吃，或清燉或紅
燒，收穫的甘美滋味至今難忘。
多年以後，我也在心裡懷著美麗的回憶，以及一絲
模糊的期許，到鄉間度假，並教我的兒子釣青蛙。原本
興匆匆的他，在挖蚯蚓準備釣餌的過程中，就開始顯得
不耐；走到田間，伸出釣竿上下抖動（青蛙只能看到在
躍動的獵物），好一段時間，發現青蛙並未像打開書本或
電視般立刻「出現」，竟至怒形於色。兒子很快就放棄了，
結果變成我獨自在重溫舊夢。
環境與經驗默默塑造一個人。每一個時代、每一個
角落裡的每一個人，都有他獨特的心跡路痕，當他在人
生的旅次駐足回首時，總會追憶起一些他認為美好的、
值得珍惜的、甚至是對自己一生產生重大影響的經驗。
他想重現它並與人分享，但往往發現，那種甘美的滋味
只有他那一代、甚至只有他一個人才能體會。社會與生
活環境的巨變，使得父代與子代間幾乎擁有不同的「心
靈生態」，高爾德無法在他兒子的心中重現「暴龍」的驚
奇，我也無法在兒子的心中再顯那「青蛙」的溫馨。暴
龍與青蛙已永遠消失了，子代的心靈中已別有洞天。
很顯然的，令人回味的不是城市或鄉村，也不是暴
龍與青蛙，而是童年的清純與新奇，因追憶之回光，對
它們的美麗返照。
現代的孩子雖失去了暴龍與青蛙，但另有他們的「暴
龍」與「青蛙」，也許是「ET」與「太空梭」吧！
─王溢嘉‧失去的暴龍與青蛙
34.( )「我知道，這是暴龍，我在電視上已經看過好幾
百次了！」高爾德之子的此種態度不能用下列何者來形
容？
(Ａ)司空見慣
(Ｂ)眼見為實
(Ｃ)習以為常
(Ｄ)屢見不鮮
35.作者認為是什麼使得每一個時代，每一個角落裡的每
一個人，有自己獨特的心跡路痕？
答：_________________________________________