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高雄市立大樹國民中學 108 學年度第1學期國文科七年級第二次段考試題卷
年 班 座號 姓名
一、 注音與國字(每格一分 共10 分)
1. 烘「 焙 」 2.明「ㄅㄠ」暗貶 3.針「砭」 4. 切「 ㄘㄨㄛ 」 5. 友「便」辟
6 未雨綢「繆 」 7.泥「濘」 8.嚴「ㄙㄨˋ」 9. 「遍 」地 10. 「塑」膠
二、 注釋(每題 2分 共20 分)
1. 賠小心： 2. 圓通大師： 3. 掌櫃的： 4. 必有我「師」焉： 5. 慍：
6. 善柔： 7. 友「諒」： 8. 一絲不苟： 9. 人物： 10.不厭其煩：
三、 配合題 (每格一分，共 6分)
下列提示為各題的成語解釋，請將正確的答案代號填入( )
1. ( ) 怨天尤人 2. ( ) 道聽塗說 3.( ) 當仁不讓
4. ( ) 巧言令色 5. ( ) 近悅遠來 6.( ) 後生可畏
四、 選擇(每題 2 分 共54 分)
1. （ ）下列「 」的字，何者讀音前後相同？ (Ａ)錢「鋪」╱「鋪」床(Ｂ)一小「撇」╱「撇」下不管(Ｃ)隨身
侍「從」╱馬虎「從」事(Ｄ)「法」號╱「法」國
2. （ ）言辭表面的意義和作者內心真正的想法相反的修辭，稱為「倒反」修辭，下列何者並無採「倒反」修辭? (Ａ)
電線被咬斷了─又是老鼠幹的好事。(Ｂ)小敏住在鬧區，周遭的高分貝噪音，是她每日必有的享受 (Ｃ)我們
是一列憂愁而又快樂的樹(Ｄ)「就為了等你這孝順的好兒子。」娘的聲音很不自然
3. （ ）為了加強語意和形象，會將字詞重疊，例如「高興」可作「高高興興」，但並非所有的字詞均能如此變換。下
列文句「 」中的詞語，何者以疊字替換後文意不通? (Ａ)入學面試時，芸安「從容」的應對，令教授們印
象深刻。→從從容容 (Ｂ)在了解老師話中的深意後，我才「明白」她對我們的深切關懷。→明明白白 (Ｃ)
歷經無數的「風雨」後，哥哥終於完成了學業，達成自己的目標。→風風雨雨 (Ｄ)小宇臨時被選為小組代
表上臺報告，因為太緊張而說話「結巴」。→結結巴巴
4. （ ）（甲）一命嗚呼（乙）駕鶴西歸（丙）病入膏肓（丁）與世長辭 （戊）日薄西山（己）撒手人寰 （庚）出生
入死 。以上詞語，一共有幾項意指「死亡」？ (A)三項 (B)四項 (C)五項 (D)六項。
5. （ ）「 活人同死人也差…… 差……差……不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……
必……太……太認真呢？」此句所用的刪節號表示何種含意？ (Ａ)命在旦夕，說話上氣不接下氣 (Ｂ)語句
未完，意思未盡(Ｃ)說話拖拖拉拉，含糊其詞(Ｄ)表示語氣有所轉折，更換情緒。
6. （ ）「 十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。」上下兩句詞彙大多相同，而詞序恰好相反，此即「回文」修辭法，
下列何句並未使用這種修辭法？ (Ａ)有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍(Ｂ)漁火就像星光，星光就像漁火
(Ｃ)輕輕的我走了，正如我輕輕的來(Ｄ)由儉入奢易，由奢返儉難。
A. 話說得很動聽，臉色裝得很和善，可是一點也不誠懇。
B. 不記仇恨，反以恩德回報他人。
C. 只說些無聊話，沒有談到正經的道理。
D. 泛指遇到應該做的事，主動承擔起來，而不推讓。
E. 德澤廣被，使境內的人心悅誠服，遠方境外的人也都紛紛前來歸附。
F. 泛指沒有經過證實、缺乏根據的話。
G. 年輕人每每能超越先輩，令人敬畏。
H. 懷恨上天，責怪他人。
I. 形容人舉止文雅有禮。
J. 反覆再三考慮，然後再做。後比喻謹慎行事。
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7. （ ）「白瞪著眼」的「白」字，是徒然的意思，不代表顏色。下列「 」中的字，何者也不代表顏色? (Ａ)「 黃」
袍加身(Ｂ)心「灰」意冷(Ｃ)面「紅」耳赤(Ｄ)「丹」楓片片。
8. （ ）「把自己鑄造成器，方才可以希望有益於社會。真實的為我，便是最有益的為人，把自己鑄造成了自由獨立的
人格，你自然會不知足，不滿意現狀，敢說老實話，敢攻擊社會上的腐敗情形。」（胡適 介紹我自己的思想）
這段話中，「把自己鑄造成器」的意思是指什麼？ （Ａ）向別人學習，不恥下問 （Ｂ）有寬大的胸襟，能
接納各種事物 （Ｃ）成為敢怒敢言，無所不為的人 （Ｄ）修練自己，以成為有益於社會的人。
9. （ ）下列文句中「 」字，何者字義解作「但是」，有轉折的作用? (Ａ)學「而」時習之 (Ｂ)人不知「而」不
慍 (Ｃ)擇其善者「而」從之 (Ｄ)其不善者「而」改之。
10. ( )下列各「 」中的字經替換後，何者意思改變了 (Ａ)不亦「說」乎― 悅(Ｂ)日知其所「亡」― 無(Ｃ)人不
知而不「慍」― 醞(Ｄ)「盍」各言爾志 ― 何不。
11. ( )下列各「 」的形似字，何者讀音完全相同？ (Ａ)「溫」柔/ 魚「塭」/「瘟」疫 (Ｂ)「匱」乏 / 富「貴 」
/ 回「饋」 (Ｃ)派「遣」/ 「譴」責 / 「遺」忘 (Ｄ)翻「譯」/ 「驛」站 / 沼「澤」。
12. ( )關於論語內容與成語意義的配對，下列何者「錯誤」？ (Ａ)歲寒，然後知松柏之後凋也／疾風知勁草 (Ｂ)
舉一隅不以三隅反，則不復也／舉一反三 (Ｃ)譬如為山，未成一簣，止，吾止也／功虧一簣 (Ｄ)學如不
及，猶恐失之／不恥下問。
13. ( )下列有關論語的敘述，何者不正確？ (Ａ)是一本語錄體的著作 (Ｂ)由孔子與孔子弟子記錄編輯而成
(Ｃ)全書共二十篇，各篇通常取首章開頭的二至三字作為篇名 (Ｄ)以記言為主，是儒家思想的代表著作。
14. ( )「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」這段話同於下列哪一段文字？ (Ａ)見賢思
齊，見不賢而內自省 (Ｂ)己所不欲，勿施於人 (Ｃ)近朱者赤，近墨者黑 (Ｄ)推心置腹，誠心待人。
15. ( )「學而時習之，不亦說乎?」是屬於答案在問題反面的「激問」，下列何者也是? (Ａ)為什麼我們的日子一去
不復返呢? (Ｂ)松下問童子，言師採藥去 (Ｃ)大家都這樣懶散隨便，怎麼能夠把戲演好? (Ｄ)問君何
能爾?心遠地自偏。
16. （ ）甲、孟懿子問孝，子曰:「無違。」 乙、子夏問孝，子曰:「色難。」 丙、 孟武伯問孝，子曰:「父母唯
其疾之憂。」孔子對於相同的問題卻有不同的回答，此即: (Ａ)任重道遠 (Ｂ)有教無類 (Ｃ) 春風化雨
(Ｄ)因材施教。
17. （ ）「對淵博友，如讀異書。」（張潮《幽夢影》）這句話的意思是：和學問淵博的朋友相處，就像閱讀珍貴少見
的書籍。「淵博友」與孔子所說的哪一種特質的朋友最接近？ (Ａ)諒 (Ｂ)多聞 (Ｃ)直 (Ｄ)善柔。
18. （ ）下列「 」中的字詞，何組讀音相同? (Ａ)「掃」把―照「掃」不誤 (Ｂ)「予」以清除―「予」取「予」
求 (Ｃ)「泥」濘遍的―「泥」巴 (Ｄ)巷「弄」―「弄」得全身髒兮兮。
19. （ ）關於那默默的一群一文的內容，下列分析何者不正確(Ａ) 描寫街道和巷弄的髒亂情形為主(Ｂ)將清道婦比
喻為護衛疆土的兵士 (Ｃ) 以「忠實的態度」貫串全文 (Ｄ)文末以稱讚頌楊作結束。
20. （ ）「像兵士們護衛著疆土那樣。」此句修辭法同於下列何者? (Ａ)她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作
(Ｂ)終於把那個空塑膠袋給捉了回來 (Ｃ)像追趕一個敵人那樣 (Ｄ)這些街道和巷弄才可以經常保有一
張清潔的容顏。
21. （ ）「泥土是人類賴以生存的好東西，可是當它出現在馬路時，就惹人厭了。」這句話的意思最接近下列何者? (Ａ)
水能載舟，亦能覆舟(Ｂ)青出於藍，更勝於藍 (Ｃ)不經一事，不長一智 (Ｄ)以牙還牙，以眼還眼。
22. （ ）下列名言，何者與那默默的一群一文的主旨「守分盡責、服務人群」相呼應？ （Ａ）己欲立而立人，己
欲達而達人（孔子） （Ｂ）能克服困難的人，可使困難化為良機（邱吉爾） （Ｃ）上天生下我們，是要
把我們當成火炬，不是照亮自己，而是普照世界（莎士比亞） （Ｄ）容忍是一切自由的根本：沒有容忍，
就沒有自由（胡適）。
23. （ ）下列成語，何者用字完全正確？（Ａ）既往不究 （Ｂ）不遺於力 （Ｃ）敦厚僕實 （Ｄ）擇善固執。
24. （ ）那默默的一群一文，啟示我們養成盡心盡力的責任感及服務人群的責任心。下列名言，何者的意旨與本課
主旨不同？（Ａ）如果成為一枝火柴，也要點亮一個短暫的宇宙；如果是一隻烏鴉，也要叫疼閉塞的耳膜 （Ｂ）
我情願變成一枝兩頭點燃的蠟燭，照耀人們前進 （Ｃ）精明的人是精細考慮他自己利益的人，智慧的人是
精細考慮他人利益的人 （Ｄ）幸運是機會的影子。
25. （ ）敏敏在圖書館想找《漫畫論語》這本書，其查找流程應為下列何者？（甲）確認書本在館內，抄下索書號
（乙）依索書號到書本所在的樓層尋找（丙）使用館藏查詢系統，在書名欄位輸入《漫畫論語》（丁）到達
館藏位置，依據館內書架的標示，找到《漫畫論語》（Ａ）丙→甲→乙→丁（Ｂ）乙→丙→甲→丁（Ｃ）乙
→甲→丁→丙（Ｄ）丙→乙→甲→丁。
26. （ ）網路資訊取得容易，卻存在一些風險。關於使用網路資訊時的態度，下列述敘何者不正確？（Ａ）面對網
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路資訊應謹慎小心，合理使用，避免觸法侵權（Ｂ）網路資料不一定比書面資料更正確，仍應先評估訊息的
可信度（Ｃ）為保護隱私權，引用網路文字，不應註明出處 （Ｄ）網路資料不一定正確，須審慎判別、查
證，不能直接使用。
27. （ ）小昭想要上網查詢「四面楚歌」的釋義與典故，下列哪一個網站最符合她的需要？ （Ａ）國語小字典（Ｂ）
教育部成語典（Ｃ）教育部國語辭典簡編本（Ｄ）歷代詩選
五、閱讀 (每題 1分，共 10 分)
1. （ ）從食譜內容來看，這道菜的名字應是以下何者？(Ａ) 叫花雞 (Ｂ) 冰醉雞 (Ｃ) 宮保雞 (Ｄ)甕仔雞
2. （ ）根據食譜，去骨雞腿的醃料不包含下咧哪一項？(Ａ) 鹽 (Ｂ) 薑 (Ｃ) 冰水 (Ｄ) 米酒。
3. （ ）請解讀食譜內容，下列敘述何者正確？(Ａ)雞腿的鹹味最主要是來自醬油 (Ｂ) 這道菜食用時，雞腿最有可能
以圓片形狀呈現 (Ｃ)在捲裹雞腿的鋁箔紙上刺洞，是為了讓中藥湯滲入 (Ｄ)泡雞腿的中藥湯由雞汁、蔘鬚、
紅棗、當歸、鹽、水蒸煮而成。
4. （ ）文中提及「世間上沒有白吃的午餐，如蜜蜂釀蜜、螞蟻做工，也都是為了生活」，此意旨與下列何者最不相關？
(Ａ) 人為財死，鳥為食亡 (Ｂ)要怎麼收穫，先那麼栽 (Ｃ)要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗
(Ｄ) 天下無勞而不獲的耕耘，亦無不勞而獲的收穫。
5. （ ）「人為了生存，不能靠別人來養活啊！如百丈懷海禪師主張『一日不作，一日不食』，這正是禪門的宗要啊！」
宋代的芙蓉道楷禪師，山東人，嗣法於投子義青禪師，後世尊為曹洞宗第八世祖師。
道楷禪師在義青禪師的座下得法後，便留在道場擔任典座。有一次，道楷禪師正在廚房準備大眾飯食時，義青禪
師前去關心探視。
義青禪師見他身穿作務服，雙手還沾黏著草木灰，就慰問他：「典座的工作很辛苦吧？」
道楷禪師連忙搖手，說：「一點也不辛苦。」
義青禪師問他：「你現在是在煮粥，還是蒸飯，或者料理菜餚呢？」
道楷禪師回答：「淘米燒火，有工人在做；煮粥蒸飯等雜務，也有行者去照料。」
義青禪師又問：「那麼你是做什麼的？」
道楷禪師微笑說：「感謝老師慈悲，這個傢伙正悠閒著呢！」
義青禪師點點頭，讚許他的禪功。
世間上有很多的忙人，也有很多的閒人；忙人，再怎麼樣忙，他也不嫌辛苦；閒人，只要不忙，他也就無事了。
但是，忙的人，你叫他閒下來，這就很難受；閒的人，你讓他忙，他就會抱怨。世間上沒有白吃的午餐，如蜜蜂
釀蜜、螞蟻做工，也都是為了生活；人為了生存，不能靠別人來養活啊！如百丈懷海禪師主張「一日不作，一日
不食」，這正是禪門的宗要啊！
現在，道楷禪師身穿作務衣，雙手還黏著草木灰，他把功勞都推給別人，不以工作為苦，所以他就感到悠閒。
所謂人忙心不忙，時時感到悠閒，這不就是禪者的生活嗎？ （星雲禪話 人間福報 2011/6/21）)
材料：
仿土雞腿 2支、蔥 2根、薑 1小塊，當歸、蔘鬚、枸杞各少許，鋁箔紙、冰開水。
調味料：
A. 鹽、雞粉少許、米酒 2大匙。
B. 水1.5 杯、紹興酒 2杯、鹽 1/2 大匙。
作法：
○
1 以刀背拍蔥和薑，混合 A調味成醃料備用。
○
2 雞腿去骨洗淨瀝乾，以醃料抓拌，靜置 30 分鐘後，取出 2支雞腿交錯，以鋁箔紙捲緊成圓筒狀，兩頭扭緊，
並用牙籤刺些小洞，置電鍋內鍋中。
○
3 電鍋外鍋加 2.5 杯水，蒸至開關跳起，蒸出的雞汁留鍋內，取出雞腿放入冰水中泡涼後，去除鋁箔紙。
○
4 外鍋加 1杯水，內鍋中除雞汁外，加 1.5 杯水、1/2 大匙鹽及當歸、蔘鬚、枸杞，蒸至開關跳起，取出放涼。
○
5 中藥湯冷卻後加入紹興酒，將放涼的雞腿泡入，置冰箱冷藏一天，即可取出雞腿切片排盤食用。
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百丈懷海禪師此種觀念與下列何者最貼近？(Ａ)刀要石磨，人要事磨(Ｂ) 忙人時間最多，勤勞健康最好
(Ｃ) 靠山山倒，靠人人老，靠自己最好 (Ｄ)今天不努力工作，明天就要努力找工作。
6. ( ) 本文是以何種修辭來凸顯主題？ (Ａ)對偶 (Ｂ)誇飾 (Ｃ) 譬喻 (Ｄ) 映襯。
7. ( ) 下列哪一句話最符合本文的主旨？ (Ａ)有顆懂得欣賞的心，世界會更美好 (Ｂ)人要時時檢討缺
點，謀求改進 (Ｃ)快樂的人都能知足常樂 (Ｄ)每個人都各有長處，不能加以比較。
孫叔敖為嬰兒之時，出遊，見兩頭蛇，殺而埋之。
歸而泣，其母問其故，叔敖對曰：「聞見兩頭之蛇者死，嚮者吾見之，恐去母而死也。」其母曰：「蛇今安在
？」曰：「恐他人又見，殺而埋之矣。」其母曰：「吾聞有陰德者，天報以福，汝不死也！」
及長，為楚令尹，未治而國人信其仁也。 （劉向
叔敖埋蛇）
註：○１嚮：剛才。同「向」字。
○２未治：還未到任治理政事。文言應讀ㄔˊ。
8. （ ）根據本文，孫叔敖回家哭泣，是因為什麼原因？ (Ａ)被兩頭蛇嚇著了 (Ｂ) 擔心離別母親而死亡 (Ｃ) 殺
了兩頭蛇而傷心 (Ｄ)以後不能外出。
9. （ ）為何叔敖作了楚國宰相，還未到任，國人都相信他是個有仁德的人？ (Ａ)叔敖有學問 (Ｂ)叔敖過去很有
政績 (Ｃ)叔敖從小就具有仁心 (Ｄ)叔敖有賢明的母親。
10. （ ）下列何者是叔敖的母親認為叔敖不會死的理由？ (Ａ)傳說不可盡信 (Ｂ)命裡注定有福 (Ｃ)自有神明保
祐 (Ｄ)埋蛇是一件好事，必獲天賜善報。
禿鷹盤旋空中，尋找牠的三餐。當牠找到動物的腐屍，牠就斂翼疾下，飽食一頓。
蜜蜂疾飛，探尋花蜜，在樹林、草叢、花卉間忙出忙入，吸食花蕊間的甜蜜。
禿鷹想的是腐肉，牠就找到了腐肉；蜜蜂想的是花蜜，牠就找到了花蜜。
烏鴉站在路邊枯樹上，批評咒詛牠所看見的一切；紅雀跳躍在綠色灌木間，以歌聲來振奮人心。上帝為烏鴉披
上黑色的喪服；上帝為紅雀穿上喜樂的紅衣。
如果我們想的是別人的岔錯，我們就找到他的岔錯；如果我們想的是別人的優點，我們就找到他的長處。你想
作烏鴉，還是紅雀？禿鷹，還是蜜蜂？ （改寫自網路文章 欣賞的心）
試題結束