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高雄市立大樹國中 112 學年度第 1學期 國文科 7年級第 2次段考 題目卷
出題教師:老師
7年 ___班 座號：___ 姓名：__________
一、 寫出國字、注音：每格 1分，共 10 分
1. 填平「ㄨㄚ」地：
2. 半途而「ㄈㄟˋ」：
3. 自「省」：
4. 「ㄔㄡˊ」躇：
5. 狼「藉」：
6. 典「質」：
7. 伊「甸」園：
8. 病痛「ㄔㄢˊ」身：
9. 「頹」喪：
10. 「蒐」羅：
二、 注釋：每格 2分，共 20 分
1. 譬如「平地」：
2. 未成一簣：
3. 譬如「為山」：
4. 暗笑他的「迂」：
5. 蹣跚：
6. 躊躇：
7. 憔悴：
8. 囹圄：
9. 鬱鬱寡歡：
10. 禁錮：
三、 單一選擇題：每格 2分，共 60 分
1. ( )「□雜難解、□興基地、重蹈□轍、天□地載。」以上四個缺空中的字依序應填入何字？ (Ａ)複、複、覆、複
(Ｂ)複、復、覆、覆 (Ｃ)覆、復、複、覆 (Ｄ)複、覆、覆、複。
2. ( )「雖覆一簣，進，吾往也。」的「覆」字有「翻倒、傾倒」之意，下列何者也有相同的意思？ (Ａ)反「覆」無
常 (Ｂ)天無不「覆」，地無不載 (Ｃ)顛「覆」 (Ｄ)水可載舟，亦可「覆」舟。
3. ( )「桃李」除了指「桃花、李花」外，也可用來指「學生」或「姿色的美豔」之意。下列各選項的「桃李」，何者
是指「學生」的意思？ (Ａ)及登舟解纜，正當「桃李」爭妍之候 (Ｂ)令公「桃李」滿天下，何用堂前更種花
(Ｃ)山上層層「桃李」花，雲間煙火是人家 (Ｄ)南國有佳人，容華若「桃李」。
4. ( )下列成語何者是「正確的學習方式」？ (Ａ)囫圇吞棗 (Ｂ)食古不化 (Ｃ)人一己百 (Ｄ)邯鄲學步。
5. ( )請問臺南
孔廟
大成殿的御賜匾額，「不可能」出現下列何者？ (Ａ)敦世厲俗 (Ｂ)有教無類 (Ｃ)揚眉吐氣
(Ｄ)萬年師表。
6. ( )曾文正公：「事親以得歡心為本。」這句話可以做為下列何者的注解？ (Ａ)吾日三省吾身 (Ｂ)譬如為山，未
成一簣 (Ｃ)至於犬馬，皆能有養 (Ｄ)不敬，何以別乎。
7. ( )閱讀素養題: 有「冰上花蝴蝶」、「滑冰皇后」美譽的美國
華裔運動員關穎珊，5歲開始學習滑冰，歷經千
辛萬苦終於在 15 歲時登上世界冠軍寶座。為了每一次成功的表演，她不知道要跌倒幾次，但是她從來都不放棄，
就算跌倒了，仍然咬緊牙關重新站起來，終於贏得眾人熱烈的掌聲。她的奮鬥故事給我們的啟示，用下列哪一選
項來形容最貼切？ (Ａ)譬如為山，未成一簣，止，吾止也 (Ｂ)譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也 (Ｃ)人不
知而不慍，不亦君子乎 (Ｄ)學而不思則罔，思而不學則殆。
8. ( )下列「 」中的字，哪一個字形「錯誤」？ (Ａ)「弦」外之音 (Ｂ)「狼」狽為奸 (Ｃ)違法「勾」當 (Ｄ)
與世「常」辭。
9. ( )下列「 」中的字，何者指的是真正的顏色？ (Ａ)他搭不上火車，只能心「灰」意冷，無奈嘆氣 (Ｂ)「黑」
心商品橫行，購買東西要認明產地與原料 (Ｃ)見人遭搶，他立即挺身，「赤」手空拳制服歹徒 (Ｄ)她自小明
眸「皓」齒、聰明伶俐，深得長輩疼愛。
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10. ( )「父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。」關於這段話的理解，可以用
下列哪一個成（諺）語來形容父親？ (Ａ)天下父母心 (Ｂ)天下無不是的父母 (Ｃ)虎父無犬子 (Ｄ)在家靠
父母。
11. ( )朱自清
背影一文中的「我現在想想，那時真是太聰明了！」實際上作者要表達的是反面的意思，這種修辭是「倒
反法」。下列何者的修辭用法與其相同？ (Ａ)小明講的笑話，差一點就讓我笑破了肚皮 (Ｂ)他的開車技術真
厲害，居然將車子停到了安全島上 (Ｃ)我們無法做大事，但我們能以大愛做小事 (Ｄ)剪去了一頭的長髮，但
何嘗能剪去滿懷的愁緒呢。
12. ( )背影一文，將父親含蓄的愛隱含其中，道出一個父親對於兒子的委婉情感，下列何者是文章中寫得最細膩，最精
彩，而且最能表達主旨之處？ (Ａ)父親交代茶房好好照顧兒子的關心之情 (Ｂ)父親買車票以及在車內安排坐
位的過程 (Ｃ)父親親力親為上下月臺購買橘子的經過 (Ｄ)兒子最後收到父親的信的懷念之情。
13. ( )朱自清在背影一文中提到自己看到父親討價還價時的情況：「總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。」又描述
當父親囑託茶房好好照應他，自己的反應是：「我心裡暗笑他的迂」，朱自清之所以提出這兩段話的用意為何？
(Ａ)責備自己當時年輕無知 (Ｂ)嘲笑父親的迂腐脫節 (Ｃ)譏笑父親缺乏社會經驗 (Ｄ)認為自己應該比父親
強。
14. ( )朱自清在背影一文中描述他看到父親跨過鐵道，艱難地上下月臺為的是替他買橘子，他望著父親的背影流淚了。
朱自清流淚的原因為何？ (Ａ)為父親的生活而擔心 (Ｂ)為父親的失業而傷心 (Ｃ)為父親的愛心而感動 (Ｄ
)為父子的別離而不捨。
15. ( )閱讀素養題: 洪醒夫
父親大人：「雖然心疼孩子被學校老師嚴厲的拷打，嘴巴上卻大聲罵他：打死去好﹗
讀書不打拚，不專心，打死去好﹗你要知，你老師打你是愛你好，你若無做不對，伊敢會隨便打你﹖枉費給你讀
書，這樣不識三二，也敢批評你老師，你阿爸我敢是這樣教你？哭？哭好命是麼﹖欠人教示啦你，查埔子這樣無
志無氣！」關於這段文字的敘述，下列何者「錯誤」？ (Ａ)作者控訴自己犯錯時被大人體罰的所有經過 (Ｂ)
這是傳統父親愛之深、責之切的言語 (Ｃ)這是描述傳統父親教育小孩的過程 (Ｄ)文中描述父親鼓勵孩子為學
需懂得尊師和專心致志。
16. ( )「為名利權勢所左右迷失了自己的人」句中的「左右」一詞，其意思與下列何者相同？ (Ａ)每當自己的母親和
妻子有所爭執時，他總是感到「左右」為難，不知如何是好 (Ｂ)他估計大概三年「左右」，這家店就可轉虧為
盈 (Ｃ)過馬路時要注意「左右」來車，並盡速通過，不要逗留 (Ｄ)在童話故事中，使用魔法可以「左右」他
人意志。
17. ( )杏林子認為一個人只要能突破心靈的枷鎖，這個世界就再也沒有什麼能困得住他的了。可知杏林子希望人如何自
處？ (Ａ)名韁利鎖 (Ｂ)樂天達觀 (Ｃ)瞻前顧後 (Ｄ)患得患失。
18. ( )「鬱鬱寡歡」之於「眉開眼笑」為反義詞，下列何組的關係亦同？ (Ａ)「面容憔悴」之於「形容枯槁」 (Ｂ)
「伯仲之間」之於「旗鼓相當」 (Ｃ)「一箭雙鵰」之於「一石二鳥」 (Ｄ)「恃才傲物」之於「虛懷若谷」。
19. ( )「有些人看似生活得繁華熱鬧，卻往往是天底下最寂寞的人，因為他們把自己的心封閉了。」這段話使用了「映
襯」的修辭法與下列何者相同？ (Ａ)腿不能行，肩不能舉，手不能彎，頭也不能自由轉動 (Ｂ)事情不能只用
一種角度思考，換個角度觀賞，平凡的石頭也會有七彩流光 (Ｃ)我們渾樸的天真是像含羞草似的嬌柔，一經同
伴的碰觸，他就捲了起來 (Ｄ)由於蚊子太猖獗，不得不掛起蚊帳，保障一個安穩的夢境。
20. ( )杏林子全身不能自由轉動，只能在小房間中度過數十年的歲月，但她活得「無憂無慮，自由自在」，我們可說她
如何？ (Ａ)表面歡樂，心中痛苦 (Ｂ)突破我執，解放心靈 (Ｃ)寂寞封閉，自我解嘲 (Ｄ)隱忍咬牙，等待
奇蹟。
21. ( )杏林子展現樂觀的心態，突破生命的考驗的態度，與下列何者「不相同」？ (Ａ)女藝人因拍戲遭火燒傷，仍堅
強面對不被挫折打倒 (Ｂ)因生病而盲、聾、啞的海倫．凱勒，以過人的毅力克服障礙，為殘障人士謀求福利 (
Ｃ)畫家謝坤山因意外而失去雙手，但他用無比的恆心學習以口作畫，成功找到自己的另一片天空 (Ｄ)年輕世代
過於仰賴父母而無法自立，衍生出社會問題的「啃老族」。
22. ( )阿芬要使用按部首編排的辭典查閱「嵬峨」的詞義，她所採取的步驟如下，何者「錯誤」？〔90.第一次基測〕
(Ａ)步驟一：把「嵬」字拆成「山」、「鬼」兩個部分 (Ｂ)步驟二：找「鬼」部，查不到「嵬」字，故可確定
「嵬」字的部首應是「山」部 (Ｃ)步驟三：「嵬」字是十三畫，故在山部十三畫的地方可找到「嵬」字 (Ｄ)
步驟四：在「嵬」字收錄的詞目中，尋找「嵬峨」的詞義。
23. ( )如果要查臺灣境內「COVID-19」的最新消息及相關防疫措施，除了看新聞報導外，還可以使用什麼網路資源獲
得正確訊息？ (Ａ)
Google
搜尋引擎 (Ｂ)重編國語辭典修訂本 (Ｃ)
YouTube
網站 (Ｄ)行政院衛生福利部網
站。
24. ( )孟浩然詩：「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？」靜香若想透過網路查詢這首詩的詩題，應
輸入下列哪一個詞語才能最快找出？ (Ａ)孟浩然 (Ｂ)五言絕句 (Ｃ)春眠不覺曉 (Ｄ)唐詩三百首。
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25. ( )「人生最可怕的是，錯置。所謂錯置，就是搞不清楚自己是誰或想成為什麼樣的人。」這段話作者想表達什麼樣
的觀點？ (Ａ)人要有自知之明，認清自己優缺點 (Ｂ)面對陽光，陰影永遠在我們身後 (Ｃ)最豐滿美好的稻
穗，最貼近地面 (Ｄ)弱者等待時機，強者創造時機。
26. ( )「當長頸鹿真想趴著睡時，它的三條腿彎曲在肚子下，留另一條後腿伸展在一邊，長脖子呈弓形彎向後腿。這種
奇特的睡姿既能縮小目標，又可在緊急情況下一躍而起。不只如此，長頸鹿還能睜著眼睛睡覺。」這段文字的說
明，下列何者正確？ (Ａ)為維持輕盈體態必須如此 (Ｂ)是草食性動物的物種特性 (Ｃ)表現出特有的憂患意
識與危機感 (Ｄ)需要藉此消耗充沛的活力。
27. ( )閱讀素養題: 「我的人生牌局，始於十八歲拿到的一張牌：一顆鴨蛋。……我是聯考的失敗者，沒考上大
學，因為數學掛蛋。……多年之後，我才懂得十八歲的這顆鴨蛋，真是我這輩子最大的祝福。……很慶幸，老天
讓我的人生，從失敗開始。讓我提早有危機意識。於是，我從十八歲後的每一步都如履薄冰，虛心蹲馬步，逆境
也鬥志昂然。」（節錄自王文靜
沒有大學文憑的日子，我說故事）上文與下列何者的意旨最相近？ (Ａ)遇到困
境,選擇逃避 (Ｂ)不是人生有夢想，是夢想造就了人生 (Ｃ)一失足成千古恨，再回頭已百年身 (Ｄ)人生是一
場牌局，如何出牌，操之在己。
28. ( )閱讀素養題: 「孔子過泰山側。有婦人哭於墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：『子之哭也，壹
似重有憂者。』乃曰：『然。昔者吾舅死於虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。』夫子曰：『何為不去也？』曰：
『無苛政。』夫子曰：『小子識之，苛政猛於虎也！』」（禮記）下列因應冠狀病毒（Covid-19）肆虐的防疫政
策，何者最接近文中標示的情況？（註：式：通「軾」，車前的橫木。這裡作動詞用，即用手扶軾。） (Ａ)為
防堵境外感染，政府強制執行入境檢疫工作 (Ｂ)為降低確診人數，新冠肺炎確診者直接槍決 (Ｃ)為防止疫情
擴散，即日起酒吧與咖啡館暫停營業 (Ｄ)為防止社區感染，政府請肺炎患者自行居家隔離。
29. ( )閱讀素養題: 「當一個人內涵程度越高，身段放得越低；如同稻穗越豐實，稻子便垂得越低。」這句話的
涵義若以圖表來表示，下列圖表何者最恰當？ (Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
30. ( )閱讀素養題: 「林書豪五歲開始練習籃球，在進入頂尖的哈佛大學後，是籃球隊的靈魂人物，畢業後他參
加NBA 選秀活動，但當時卻落選了。好不容易有機會靠著測試進入 NBA，卻只是一名坐『冷板凳』的球員，但
這段期間，他仍不斷練習，加強自己最弱的部分，等待時機，終於在球場上掀起一股『林來瘋（Linsanity）』的
風潮。」根據這段文字，下列何者最適合用來形容林書豪？ (Ａ)道不同，不相為謀 (Ｂ)譬如平地，雖覆一簣
，進，吾往也 (Ｃ)與朋友交而不信乎 (Ｄ)小不忍，則亂大謀。
四、 題組：每格 1分，共 10 分
<1.>
孟懿子問孝。子曰：「無違。」樊遲御，子告之曰：「孟孫問孝於我，我對曰：『無違。』」樊遲曰：「何謂也
？」子曰：「生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。」※無違:不違背禮節.不違背禮制的規範
（論語）
（ ）(1)根據本文，孔子認為實踐孝道，應該要如何？ (Ａ)滿足物質上的供給 (Ｂ)遵守禮制的規範 (Ｃ)發自內心
的崇敬 (Ｄ)擔心父母親的安危。
（ ）(2)根據本文，「無違」的意思是什麼？ (Ａ)不要忤逆父母 (Ｂ)不要欺騙父母 (Ｃ)不要背叛父母 (Ｄ)不要
違背禮節。
<2.>
哀公問：「弟子孰為好學？」孔子對曰：「有顏回者好學，不遷怒，不貳過，不幸短命死矣！今也則亡，未聞好
學者也。」＊遷怒:把怒氣發洩在別人的身上 ＊亡:無也
（論語
雍也）
（ ）(3)根據本文，「不貳過」這句話的意思為何？ (Ａ)一生之中只有犯一次過錯 (Ｂ)考試答錯不會超過兩題 (
Ｃ)不會掩飾自己所犯的過失 (Ｄ)不會重犯同樣的過錯。
（ ）(4)本文所說的「學」，它的涵義為何？ (Ａ)著重語言訓練 (Ｂ)著重文學薰陶 (Ｃ)著重德行修養 (Ｄ)著重
政事傳授。
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<3.>
在我居住的巷子裡，有一樁使人敬佩又感動的事。一位男士每天清晨扶著他的老母散步，十幾年來從未間斷。我
在十七年前移居此巷時，就發現此事。現在那位男士已漸漸由青年進入中年，但仍然風雨無阻每天陪老母作晨間散步
。
前人講兒女盡孝，不貴在錦衣玉食，而貴在有誠敬之意。誠心事親，方是盡孝，單是奉養，算不得什麼。
任何事都貴在有恆心，孝順父母尤其如此。若只是偶爾感念，忽發孝思，縱使間關萬里，專程省親，也不足稱道
。像這位男士侍母散步，十幾年不間斷，就真難能可貴了。
我們古人強調「孝，德之本也」、「百行孝為先」。凡是有孝心的人，消極的不做壞事，積極的能為國家盡忠，
也就是使社會國家祥和安定的中堅分子。當此母親節即將來臨，我特地舉出巷口所見感人之事，並為這兩位母子祝福
。
（中央日報副刊一對母子）
註：間關：音ㄐㄧㄢ ㄍㄨㄢ，行盡艱難的遠路。
（ ）(5)本文重點在說明什麼？ (Ａ)一個感人的故事 (Ｂ)奉養的重要 (Ｃ)孝親貴在誠敬與有恆 (Ｄ)孝道和社會
國家的關係。
（ ）(6)「孝，德之本也」一句意思為何？ (Ａ)孝親的本源在德行 (Ｂ)孝親是一切道德的根本 (Ｃ)孝順是要正本
清源的 (Ｄ)孝順的根本是一切道德的極限。
<4.> 古人的超講究拜師禮
古人注重品行修養，學師德，謝師恩。傳統的師徒關係僅次於父子關係，例如古訓中便有「一日為師，終身為父」
的說法，甚至有的行業，一入師門全由師父管教，父母無權干預。建立如此重大的關係，自然得需要隆重的風俗禮儀加
以確認和保護。《禮記．內則》就規定：兒童十歲時出門拜師求學，都要行拜師禮。它的過程繁複，可見古人對拜師的
重視，其大致分為這幾個步驟：
一、正衣冠
據《禮記》記載：「禮義之始，在於正容體、齊顏色、順辭令。」古人認為：「先正衣冠，後明事理。」入學時，
學生要一一站立，由教師依次幫學生整理衣冠。
二、盥洗禮
學生在教師的帶領下，行盥（ㄍㄨㄢˋ）洗禮，要按教師的要求，將手放到水盆中洗淨。其寓意為淨手淨心，去雜
存菁，希望能在日後的學習中專心致志。
三、叩首禮
學生舉行拜師禮前，要先跪拜至聖先師孔子，其次是拜教師，並獻上投師帖子。這是對先師和教師的虔誠及敬重，
並祝願自己學業有成。
四、贈送六禮束脩①
行完叩首禮後，學生需要贈禮。束脩在春秋以前就存在了，孔夫子曰：「自行束脩以上者，吾未嘗無誨焉。」意為
弟子拿著肉乾作為見面禮來拜見，自己是一定會傳授知識的。後來逐漸演變為「六禮束脩」，分別為：
1.芹菜：寓意勤奮好學，業精於勤。 2.紅豆：寓意紅運高照。
3.蓮子：蓮子心苦，寓意苦心教育。 4.紅棗：寓意早早高中。
5.乾肉條：即束脩，表達弟子心意。 6.桂圓：寓意功德圓滿。
五、吉時獻茶，師長訓示
除了敬獻禮物之外，學生還要選擇吉時，向教師跪拜獻茶。教師會在這時宣布門規及賜名，告誡道德規範，並表達
自身對學生的期許等。
傳統文化中非常重要的「拜師禮」，乃是學生懷著尊重與敬意，透過一個個環節踏入學堂，希望自教師的言行舉止
中感受其品格，學會為人處世的方法。
（整理自〈正衣冠、盥洗禮、叩首禮……古人的拜師禮超講究〉每日頭條網站）
【注釋】①束脩：古人以肉脯十條紮成一束，作為拜見教師的禮物。
（ ）(7).根據本文所述，古代行拜師禮的過程繁複，主要是希望透過禮儀傳達什麼訊息？
(A)禮多人不怪，展現禮數周到的風範
(B)建立師生關係，表現對師長的敬重
(C)古禮其來有自，後人僅須依循往例
(D)拜師禮越繁複，對師長的敬意越高
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（ ）(8).古代拜師禮中，「盥洗禮」將手洗淨代表著什麼樣的寓意？
(A)培養良好的衛生習慣
(B)淨身才能治國平天下
(C)金盆洗手，重新做人
(D)淨手淨心，專心致志
<5.> 從失敗中學習成長
現代的年輕人越來越聰明，會問我失敗的經驗而不問成功的經驗，這是對的。失敗比成功更值得學習，因為成功無
法複製，但是失敗可以避免。複製別人成功的路徑一點意義都沒有，因為天時、地利、人和缺一不可，但別人曾經失敗
的經驗，卻可成為未來不犯同樣錯誤的借鏡。微軟的創辦人──比爾．蓋茲曾經說過：「成功是個爛老師，它引誘聰明
人，自以為永遠不會失敗。」沒錯，成功的經驗會讓人自滿、驕傲，結果犯不該犯的錯。
就學習的角度而言，人可以分三種。第一種聰明的人就是別人犯過的錯，引以為戒，不會再犯；第二種人，就是別
人犯過的錯，自己還要繳一次學費，痛了才會學習到經驗；第三種人，也是最沒有學習能力的人，自己曾經犯過的錯，
毫不自覺，一而再、再而三的犯同樣的錯。
最好我們可以訓練自己成為第一種人，這樣在人生的道路上，我們就可以少走一些冤枉路，少付出一些慘痛的代價
。但是可惜大多數的人都是屬於第二種人，總是要跌倒才記得痛的滋味。
我年輕的時候，曾在盛怒下說了不該說的話，導致一位我非常依賴的工作夥伴提了辭呈，而我又太愛面子，拉不下
臉跟他承認我的錯誤，於是流失好的人才。這個失敗的經驗讓我學到，盛怒之下絕對不能做任何決定和舉動。
我也曾在一場運動賽事轉播上看到相似的例子，感慨良多。二○○六年，代表法國隊力拚世足賽的隊長席丹，在與
義大利隊爭取冠亞軍時，竟然在賽中用頭去衝撞對方的一位球員，導致被舉紅牌出場，讓法國隊喪失了冠軍的寶座。原
因只是對手在場上說了一些激怒他的話，而席丹竟然就這樣中計發飆。
原來我們最大的敵人不是別人，是我們自己。
失敗是人生的必然，我沒有看過不會犯錯的人。可是千萬不能因為害怕失敗，就少做少錯，或是什麼也不做，至少
要嘗試過。做不了第一種聰明的人，至少要做第二種從失敗中學習的人。我曾經問過以前一位外國主管：「你為什麼總
可以找到對的人放到對的位置？」他回答我，那是因為他失敗過很多次。張愛玲說：「成名要趁早」，我卻常說：「失
敗要趁早」，這樣至少還有足夠的時間可以站起來。
（節選自〈失敗是人生的必然，但至少要從失敗中學習成長〉）
（ ）(9).根據本文，作者對年輕人向他詢問失敗而非成功的經驗表達肯定，其原因並非下列何者？
(A)失敗能夠避免，但是成功經驗無法複製
(B)知悉他人失敗經驗，可以避免重蹈覆轍
(C)循著別人成功的路徑，輕而易舉不費力
(D)成功經驗易使人有錯誤期待，因而自滿
（ ）(10).作者舉自己及席丹在盛怒之下所犯的錯為例，傳達出下列何種道理？
(A)衝動是魔鬼，要保持冷靜
(B)不要安於現狀，要懂得改變
(C)禍福時常互轉，不能以一時論定
(D)人們為達目的，往往會各自施展本領
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