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高雄市立大樹國中 108 學年度第一學期國文科八年級第 2 次段考試題卷
注意：一至三大題請將正確答案寫在【答案卷】上 八年 班 座號： 姓名：
一、國字注音（每題 1 分 ， 共 10 分）（題目於答案卷）
二、注釋（每 題 2 分， 共 22 分）（題目於答案卷）
三、配合題（每題 1 分，共 6 分）判斷以下對聯適用的行業（請填代號）
提示：(A)一 刻 值 千 金 (B)立 足 就顯 絕 頂 功 (C)良工 自 古 不 遺 材
(D)銳眼 觀 天 下 (E)消 息 瞬通 九 萬 里 ( F )沉 李 浮瓜 添 雅 興
序號
上 聯
下 聯
行 業
1
俯首甘為毫末業
Ｂ
理髮店
2
Ａ
妙筆寫春秋
報社
3
佳木由來堪作器
Ｆ
家具店
4
Ｃ
望梅剝棗佐清談
水果行
5
六書傳四海
Ｄ
刻印店
6
Ｅ
往來無間一須臾
電信業
四、單選題（每題 2 分，共 50 分）
1. 下列「」中的字，何者前後國字完全相同？
(A)「ㄑ一ˋ」乎成／銀貨兩「ㄑ一ˋ」 (B)「ㄒㄧㄝˋ」下行李／大「ㄒㄧㄝˋ」八塊
(C)虛「 一ㄥˋ」故事／倒影「一ㄥˋ」湖 (D)「ㄍㄨˋ」了小船／「ㄍㄨˋ」不如蜀鄙之僧
哉
2. 下列 各 組 「 」 中的 字 音 ， 何者相同？
(A) 「蜷」縮 / 繾 「綣 」 (B) 行 「 潦 」 川 流 / 字 跡 「 潦 」 草
(C) 烘 「 焙 」/ 信心「 倍 」 增 (D) 不「 逮 」 人 也 /「逮」捕
3. 下列中的注音寫成國字後 何 者 自 行 兩兩相同？
(A)「ㄙˋ」虐不已∕「ㄙˋ」無忌憚 (B)遊 「 ㄉ ㄤ ˋ」公園∕「ㄉㄤˋ」起雙槳
(C)「ㄌㄨㄥˊ」罩四周∕玲「ㄌㄨㄥˊ」剔透 (D)沾泥「ㄉㄞˋ」水∕披星「ㄉㄞˋ」月。
4. 下列 「 」中的字哪一組意義相同？
(A) 西蜀 之 「 去 」 南 海 / 相「 去 」 復 幾 許 (B) 「 旦旦 」 而 學 之 / 信 誓 「 旦 旦 」。
(C) 不 「 疾 」 不 徐 / 積勞成「疾」 (D) 「 格 格 」 價 飛 / 「 格 格 」 不 入
5. 下列哪一組成語前後意思相近？
(A)追根究柢／不以為意 (B)有聲有色／味同嚼蠟
2
(C)張牙舞爪／齜牙咧嘴 (D)雨過天晴／陰晴不定
6. 下列 「 」 的 字 屬 於 狀聲詞的是：
（Ａ）大河源於「涓涓」細流 （Ｂ）許久未運動，才跑一圈操場，即大汗「涔
涔」
（Ｃ）故事發展曲折離奇，且聽我 「娓娓 」 道 來 (D)飢腸「轆轆」的我真想吃下五個大漢堡。
7. 西北雨一文中，在第二段提出「大自然有時很像戲劇」，請問：全段布局順序為何？
(A)滿天烏雲→大雨滂沱→雷電交加→雨過天晴
(B)雷電交加→大雨滂沱→雨過天晴→滿天烏雲
(C)滿天烏雲→雷電交加→大雨滂沱→雨過天晴
(D)大雨滂沱→雷電交加→滿天烏雲→雨過天晴
8. 「一片清新的空氣、鮮潔的色彩，彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌」，
此句 是 用聽覺摹寫來表現視覺印象。下列何者也運用到相同的手法？
(A)微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
(B)我的味蕾響起非洲數千隻獅子在奔跑的聲音。
(C)陽光 好亮，透 過 葉隙叮叮噹噹擲下一大把金幣。
(D)我低下頭去喊自己的名字，井水也大聲應和，連那回聲都彷彿有淡淡的餘香。
9. 有關《老殘遊記》一書的敘述，下列何者有誤？
(A) 是一部遊記形式的筆記小說 (B)作者是劉鶚，筆名洪都百鍊生
(C) 是晚清四大譴責小說之一 (D)有精彩的景物描寫，也有深刻的情志抒發
10. 「轉品」是指一個詞彙在語文中改變它原來的詞性，如：「紅的火紅」中的「火」字就是由名詞
轉變為副詞，下列何者沒有使用轉品修辭？(A)放下屠刀，立地成「佛」 (B)「鞭」數十，驅之別院
(C)你的髮絲如雪，「淒美」了離別 (D) 國文老師今天穿得很「中國」
11. 關於中國古典小說「回目」和「書名」的配對，以下何者正確？
(A) 《西遊記》：美髯公千里走單騎，漢壽侯五關斬六將
(B) 《老 殘 遊 記 》： 土不制水歷年成患，風能鼓浪到處可危
(C) 《儒林外史》：以訛成實元妃薨逝，以假換真寶玉瘋癲
(D) 《三國演義》：潯陽樓宋江吟良詩，梁山泊戴宗傳假信
12. 下列 關 於 西北雨一文的說明，何者正確？
(A)形式上屬應用文，內容上屬說明文，文中作者極力描寫｢西北雨 落 袂 過 田 岸｣的 特 色
(B)文中大量使用白描手法摹寫下西北雨的過程，令讀者有身歷其境之感
(C)文中作者描寫如水壩洩洪般的西北雨時，人們常被雨勢震懾得猶如匍匐在地的失魂者，
任誰都不能與之抗衡
(D)本文 內 容 與 戲 劇 、 音樂連結，並善用譬喻與誇飾法，呈現出動人的本土色彩。
3
13. 為學一首示子姪課文中提到「吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而學之，久而
不 怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。」此段含意與下列何者較接近？
(A)駑馬十駕，功在不舍 (B)生於憂患，死於安樂。
(C)生而有涯，而知也無涯 (D)謂學不暇給者，雖暇亦不能學。
14. 以下四個選項中的「下」字，何者與其他三者不同？
(A)吾數年來欲買舟而「下」 (B)故人西辭黃鶴樓，煙花三月「下」揚州
(C)即從巴峽穿巫峽，便「下」襄陽向洛陽 (D)千里之行，始於足「下」
15. 為學一首示子姪，「首」是指詩文一篇；下列哪些單位詞的使用正確？
(甲)一 「 方 」 硯 台 (乙)一 「 副 」 對 聯 ( 丙)一「輪」新月 (丁)一「片」清煙 (戊)一 「 齣 」 戲 劇
(A)甲乙 戊 (B)乙丙 戊 (C)丙 丁 戊 (D)乙 丙 丁
16. 為學一首示子姪文中用「為之」與「不為」、「學之」與「不學」兩個相反的行為相對照，屬於
對比的寫作手法。請問以下何者不屬於對比的詞語？
(A)陽奉 陰 違 (B)貌合神離 (C)口 是心 非 (D)天 翻 地 覆
17. 以下皆是大明湖中描寫景色的文句，何者說明正確？
(Ａ)「家家泉水，戶戶垂楊」寫初至濟南城所見的特殊景觀
(Ｂ)「紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠」形容百花爭妍，美不勝收的景色
(Ｃ)「彷彿宋人趙千里的一幅大畫，做了一架數十里長的屏風」比喻湖面遼闊，風景如畫
(Ｄ)「一片白花映著帶水氣的斜陽，好似一條粉紅絨毯」指荷花在湖面的倒影，被夕陽染紅的景
色。
18. 關於為學一首示子姪一文的說明，何者正確？
（A）是一篇採正反對比方式，層次分明的記敘文
（B）舉蜀鄙二僧之例是為強調「毅力、決心」是做事成敗的關鍵
（C）僧之富者代表「昏與庸，不可限也」、「為之，則難者亦易矣」
（D）「聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學者，自敗者也」採正面立說。
19. 「農曆正月倏忽將至，大啖青蔥的好時節又來了。」判斷以下詩句所表示的季節，何者最可能
是吃蔥的季節？
(A) 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 (B)天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。
(B) 獨寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。 (D)秋葉梧桐葉落時，西宮南苑多秋草。
20. 「萬物有定時，食亦應合時」，下列詩句提到的節日與其所搭配的食物何者有誤？
(A)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人–喝菊花酒
(B)暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤–吃月餅、柚子
(C)去年元夜時，花市燈如晝。－吃粽子 (D)天時人事日相催，冬至陽生春又來–吃湯圓
21.古今用語大不同，例如：古代用語「酒錢」，指的就是現 今所稱的「小費」。下列古代用語
中，所對應的現今用語何者完全正確？
4
(A)細作：指「間諜」／紙鳶：指「風箏」 (B)捕快：指「漁夫」／西席：指「教師」
(C)逆旅：指「旅館」／庠序：指「廁所」 (D)仵作：指「法醫」／庖丁：指「工匠」
22. 以下關於食蔥有時一課的敘述，何者有誤？
(A)作者認為飲食應該符合季節時令，而藉蔥的料理體悟出平凡配角亦能發揮關鍵效用
(B)文中藉事抒情，透過母親記得兒女的瑣細小事，傳達母親對子女的愛是無微不至的
(C)即使在荷蘭只能買到北蔥，卻能好吃到停不了嘴，可知「月是故鄉圓」，家鄉的食物最是美味
(D)作者巧心安排，埋兵伏將在最末段才點出自己嗜蔥如命的情感。
23 .
志明和春嬌帶著讀幼稚園的小孩參加這套行程，根據右側提供的宣傳海報，請問下列敘述何者正
確 ？ (A)三 人 總 費 用 為 10770 元 (B)三人皆可享受度假村免費早餐
(C)他們須額外購買海洋世界門票 (D)行程 包含 三 餐 。
24.「凡讀書，須整頓几案，令潔淨端正，將書冊整齊頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細分明
讀之。須要 讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，
只是要多誦遍數，自然 上口，久遠不忘。古人云『讀書千遍，其義自見。』謂讀得熟，則不待解
說，自曉其義也。」（朱熹 熟 讀 精 思 ） 請問上述短文的意涵不包括下列何項？
(A)讀書前要先做好準備工作，環境要整齊潔淨。 (B)讀書時要仔細分明，更要大聲朗誦。
(C)遇到不理解時，要勤於發問，才能解決疑惑。 (D)讀書要熟讀，方能理解其中義理。
25. 隱地：「活在世上，我們應該過兩種生長的人生：體力的生長，靠吃；智力的生長，靠閱讀。
唯有一生一世不停閱讀，我們才能吸收新知識，成為有智慧的人；有了智慧，人就會產生信心；有
了信心，才是一個健康的人、快樂的人。」若以「聯想想像」（將文意轉成圖像）的方式表達閱讀
所產生的功效歷程，下列何者正確？
(A) 閱讀 → 健 康 、 快 樂 → 智慧 → 信心
(B) 閱讀 → 信心 → 智慧 → 健康 、 快 樂
(C) 閱讀 → 智慧 → 信心 → 健康 、 快 樂
(D) 閱讀 → 信心 → 健康、快樂 → 智慧
五、閱讀題組（每題 1 分 ， 共 12 分）
余聽柳敬亭說景陽崗武松打虎，白文與本傳大異。其描寫刻畫，微入毫髮；然又找截乾淨①，並
不嘮叨。聲如巨鐘，說至筋節②處，叱吒叫喊，洶洶崩屋。武松到店沽酒，店內無人，驀地一
吼，店中空缸空甓③皆甕甕有聲。閑中著色④，細微至此。 （ 改 寫 自 張岱 柳敬
亭說書 ）
【注釋】①找截乾淨：該補敘或該停止之處都很恰當。②筋節：關鍵。③甓：音ㄆㄧˋ，陶製容器。
④閑中著色：在非緊要處加以渲染。
「發現花蓮輕鬆二日遊」
兩人同行套裝行程 儷鯨號遊輪 + 凱薩渡假村 + 海洋世界
【行程景點特色】入住充滿法式風情渡假村，欣賞豐富鯨豚生態，徜徉海洋歡樂世界
【套裝優惠】7180(兒童另半價優惠) 【房型】標準雙人房(加床另外付費)
【餐食】免費自助式早餐 【門票】費用已含來回船票及海洋世界門票
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1. 這段文字對柳敬亭說書的特色多所讚譽，然下列何者並未被提及？
（Ａ）引經據典 （Ｂ）刻畫生動細膩 （Ｃ）描述繁簡得宜 （Ｄ）聲音洪亮。
2. 下列文句，何者是針對柳敬亭所說故事內容的具體描述？
（Ａ）余聽柳敬亭說景陽崗武松打虎，白文與本傳大異 （Ｂ）其描寫刻畫，微入毫髮
（Ｃ）聲如巨鐘，說至筋節處，叱吒叫喊，洶洶崩屋
（Ｄ）武松到店沽酒，店內無人，驀地一吼，店中空缸空甓皆甕甕有聲。
居數日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅；收其貨寶婦女而東。
人或說項王曰 ：「 關中①阻山 河②四塞，地肥饒，可都以霸。」項王見秦宮皆以燒殘破，又心懷思
欲東歸，曰：「富貴不歸故鄉，如衣➂繡夜行，誰知之者！」說者曰：「人言楚人沐猴而冠耳，果
然。」項王聞之，④烹說 者 。 —節選自《史記．項羽本
紀 》
【注釋】①阻山河：艱險難行的山河。 ②四塞：四境均有要塞、天險，比喻險固。
➂繡：刺有各種彩色花紋的絲織品。 ④烹：把人丟入湯鍋裡煮死，是古代酷刑之一。
3.根據本文，請判斷下列敘述何者錯誤？
(A)「富貴不歸故鄉，如衣繡夜行」指富貴不回故鄉，就像穿錦繡衣裳在黑夜中行走，
由此可看出項羽好大喜功的性格
(B)「關中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸」顯示關中地區山河阻塞交通不便，不適合在此稱霸
(C)「人 言 楚 人沐猴而冠耳」—說者諷刺項羽個性像急躁的獼猴，即使穿戴衣帽，卻沒有遠見，
成不了大事
(D)「火 三 月 不 滅 」 指 燒 秦 宮室之火三月不滅，可知秦宮室占地遼闊、規模宏偉。
4.項羽「烹說者」的舉動，可能是影響他最後無法稱帝的原因之一，下列選項何者不適合形容項羽
在
本文 中 的 性 格 ？ (A)殘 忍 無 情 (B)剛 愎自 用 (C)機 敏 狡 詐 (D)缺 乏 度 量 。
鳩之澤溫泉位在溫泉之鄉──宜蘭縣，北宜高速公路通車之後，包括我在內的很多人可能都去過礁溪溫泉，但是
我們卻經常忽略了在大同鄉青山翠谷間的鳩之澤溫泉。很多人習慣冬天泡湯，但是夏天到「鳩之澤」更是別有一番滋
味。
初見「鳩之澤」只能用驚豔來形容。近百坪的露天大池子是用石頭和翠竹為藩籬，既古樸又饒富山林野趣。露天
溫泉池裡擺放著幾塊巨石，每一塊巨石都經過工匠的精密鑿空，所以在大的露天池內，另外還形成了五個各自獨立的
小小泡湯空間。滾燙的泉水從巨石的縫隙間流洩出來，更從山壁之間傾洩而下，穿過人造的噴柱激射而出，霎時間，
水聲嘩啦嘩啦，溫泉鋪天蓋地彷彿來自四面八方，好不熱鬧。因為在山麓裡，此間的溫度，要比臺北還低個四、五
度，即使在炎夏也算得上是涼爽宜人。山風徐徐，遠方雲靄漸漸逼近。泡在露天溫泉池裡看著雲層聚集，靜心等待落
雨，心情複雜的難以形容。
在山雨中泡露天溫泉，我把頭埋進攝氏四十度的溫泉裡泅泳，任雨聲劈里啪啦在頭頂價響。這時候，什麼都不必想，
因為什麼也不能想。就像揹著氧氣筒潛進海底，腦袋雖然空明，但感覺卻是滿盈；就像潛水時，當四周只剩下熱帶魚
群洄游，自己的神智反而更清明。這是一種野趣、一種體悟、一種類似禪定後遺世獨立的感動。當然，在四十度的鹼
性碳酸鈣溫泉裡你是無法泅泳太久的，偶爾探出頭來，把眼睛貼近水面，但見氤氳ㄧㄣ ㄩㄣ渺渺，看著大顆的雨滴
像飛彈一般從天而降，炸進溫泉池裡濺起漣漪。千百顆雨珠炸出滿池波瀾，冒著白煙的溫泉池，在雨珠的襲擊下就像
一鍋沸騰的湯。這時候，聽，左右有泉水漱石的淙淙；看，遠方有白霧挑染翠綠的山巒。此刻的感覺，好像每一個毛
細孔都浸滿水氣。
泉水、雨水融為一體，溫泉與山嵐也融為一體，連聽覺都變得敏感。「鳩之澤」附近的山林裡有臺灣特有的藍鵲
和白頭翁，靜靜坐著淋雨，聽著蟲鳴鳥叫，看著眼前空山靈雨的詩意，什麼都不想，但又感覺好像什麼也都想過
了……，何等空明、平靜，這是我過往從未享受過的美好泡湯經驗。
6
（
注
：
自
認
為
比
不
上
。
）
5. 以下有關「鳩之澤」溫泉的敘述何者正確？
(Ａ)又一名為礁溪溫泉 (B)位北宜高速公路旁 (C)有溫泉之鄉的美譽 (D)隸屬宜蘭縣
大同鄉
6. 「每一塊巨石都經過工匠的精密鑿空」，這句話可用下列哪個詞語形容？
(Ａ) 巧奪天工 (B)渾然天成 (C) 天造地設 (D)別有洞天
三國時代，蜀國君主劉備死後，內憂外患，困難重重，受託大任的諸葛亮於是決定對外主動與吳國修好，對內促進生
產、訓練軍隊。幾年後，國家終於恢復了元氣，糧食充足，兵馬也強壯了。
當時南方彝族的首領孟獲叛變，諸葛亮採取「攻心為上」的策略，七次抓到他，又七次放走他。最後孟獲心悅誠服
地歸順了蜀國。後顧之憂一解除，諸葛亮便計畫討伐魏國。出兵前，他給後主劉禪寫了一份奏章，從先主劉備不幸早逝
說起，一直說到自己在兵敗的危難關頭扛下重責，到現在已經二十一年了。接著，他向劉禪推荐一批可靠的文臣武將，
並再三勸他要「親近賢臣，遠離小人。」同時還要多採納有益的建議。最後他說：「今天我要帶領軍隊遠征，面對這份
奏章，一時間淚流滿面，不知該說些什麼？」
7.這個故事後來演變成下列哪個成語？(A)過河卒子 (B)欲擒故縱 (C)樂不思蜀 (D)不知所云
8.下列文句中的□□□□處，何者最適合填入本文所演變出來的成語？
(A)事實明明不是這樣，而今你卻硬要如此咬定，那我只能□□□□了
(B)這篇報告的重點是什麼，何止你看得一頭霧水，連我也□□□□呢
(C)飯可以隨自己高興吃多或吃少，但沒有根據的事是不能□□□□的
(D)你□□□□的紀錄已經數不清有幾次了，以後誰還會相信你呢?
9.下列對聯何者用來讚頌文中的主角人物?
(A)馬到五關思兄弟 花開三月想桃園 (B)草堂留後世 詩聖著春秋
(C)兩表酬三顧 一對足千秋 (D)剛正不阿留正氣 幽愁發憤著信史
品蟹節奏是緩慢的，表現為一種悠閒之美。吃蟹須得慢條斯理，不能心粗氣躁。不懂得珍惜蟹，是缺乏品味
的表現，梁實秋吃蟹，「小腿部分總是棄而不食，肚子部分囫圇略咬而已。」辜負螃蟹至此，實在不必再和螃蟹見
面，嘴饞的話，隨便弄點蛋糊炒一炒或抓幾隻雞腳咬一咬足矣。
螃蟹其實不忌生冷，王熙鳳在藕香榭那場蟹宴吩咐侍候的丫頭：「螃蟹不可多拿來，仍舊放在蒸籠裡，拿十
個來，吃了再拿。」他們用菊花葉、桂花蕊薰的綠豆粉洗手，是很有意思的滌腥法，不過堅持要吃熱蟹，顯然沒有
掌握到重點。他們邊吃蟹邊燙「合歡花浸的」燒酒喝，並非愛酒，乃是相信螃蟹「性寒」，中醫說蟹吃多了會積於
腹內，所以用薑來解，賈母淺嘗之後就囑咐他們別多吃了，「那東西雖好吃，不是什麼好的，吃多了肚子疼。」薛
寶釵吃蟹也吟：「酒未敵腥還用菊，性防積於定須薑。」吃蟹佐以薑醋大抵是合理的，可平兒剔來一殼子蟹黃，鳳
姐未嘗就說：「多倒些薑醋。」寶玉吃蟹時也作詩：「潑醋擂薑興欲狂。」殊不知醋用多了，會侵略蟹味。這只是
不識蟹味，令人髮指的是丫頭們拿著滿黃的螃蟹戲耍，以蟹黃抹臉玩樂，無異拿頂級紅酒潑灑，天物暴殄至此，我
讀了心疼不已。
曹雪芹吃蟹未免外行，才會讓大觀園的公子小姐吃別人剝剔的蟹。其實清王府內沿襲明代宮廷，食蟹之方也
是整蒸剝食，全不假手僕人。這一點無關懶惰，乃「氣與味纖毫不漏」之道。李漁顯然內行多了，他深諳品蟹三昧，
「凡治他具，皆可人任其勞，我享其逸。獨蟹與瓜子、菱角三種，必須自任其勞，旋剝旋食則有味。人剝而我食之，
不特味同嚼蠟。」味鮮常不免事繁，剝蟹食蟹乃美好的生活風格。
有人吃完螃蟹要一杯老薑熬煮的紅茶，說是完美的句點。這是誤會。螃蟹不可與紅柿、茶同食，古有明訓。
李時珍在本草綱目雖然說此物「有小毒」，「不可同柿及荊芥食……諸蟹性皆冷，亦無甚毒，為蝑最良。鮮蟹和以
薑、醋、侑以醇酒，咀黃持螯，略賞風味，何毒之有？饕嗜者乃頓食十許枚，兼以葷羶雜進，飲食自倍，腸胃乃傷。」
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足見吃蟹腹痛通常是自作虐，螃蟹是無辜的。〈論螃蟹 焦桐〉
10.文 中 ， 紅樓夢人 物 不 諳 吃 蟹 真 味 的 行 為 不 包 括 下 列 何 者 ？ （A）使用薑去除腥味
（B）堅 持 吃 熱 蟹 （C）吃螃蟹時加很多醋 （D）以蟹黃抹臉玩樂。
11. 作者讚美李漁是品蟹行家的原因是什麼？ （A）用清蒸方式烹煮螃蟹
（B）堅持自己剝蟹來吃 （C）吃蟹時讓下人隨侍在側 （D）將瓜子、菱角當配菜食用。
12.作 者 引 用 本草綱目的句子有什麼用意？ （A）分析螃蟹的毒性種類（B）分享搭配蟹肉的飲品
（C）諷刺不懂吃蟹的外行人 （D）解釋吃蟹腹痛的原因。 【試 題 結 束 】