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高雄市立大灣國民中學 108 學年度第一學期七年級第二次段考國文科試題卷
ㄧ、國字注音（每題 1分，共 10 分）
1睡眼惺「ㄙㄨㄥ」 2「ㄨㄟˊ」幕 3 敷「ㄧㄢˇ」 4「嗜」好 5「繃」帶
6「ㄒㄧㄢ」開衣服 7抽「ㄊ一ˋ」 8「軋」入機器 9 牙「籤」 10「兜」售
二、注釋（每題 2分，共 20 分）
1首要之務 2 得其所哉 3 招搖 4 沁涼 5 樂不可支
6信手 7 恍然大悟 8「乾」瞪眼 9 誠然 10 向「隅」
三、選擇題（1~10 題每題 3分，11~25 題每題 2分，共 60 分）
1 下列各組「」中的國字，何組兩兩相同？
（Ａ）土「ㄖㄤˇ」／大聲「ㄖㄤˇㄖㄤˇ」 （Ｂ）個性「ㄊㄠˊ」氣／「ㄊㄠˊ」米
（Ｃ）綁「ㄅㄧㄢˋ」子／「ㄅㄧㄢˋ」論賽 （Ｄ）羨「ㄇㄨˋ」／「ㄇㄨˋ」款。
2 下列選項「」中的字，何者字形兩兩相同？
（Ａ）「ㄋ一ㄝˋ」嚅／「ㄋ一ㄝˋ」小倩 （Ｂ）民風「ㄔㄨㄣˊ」樸／甘「ㄔㄨㄣˊ」
（Ｃ）撒「ㄐㄧㄠ」／「ㄐㄧㄠ」傲 （Ｄ）「ㄒㄧㄚˊ」不掩瑜／「ㄒㄧㄚˊ」疵。
3 下列選項引號中的注音，何者前後不同？
（Ａ）「匱」乏／「餽」贈 （Ｂ）警「惕」／「剃」光頭
（Ｃ）星空閃「爍」／流金「鑠」石 （Ｄ）「咀」嚼／「詛」咒。
4 下列選項引號中的字音，何者兩兩相同？
（Ａ）節「省」／反「省」 （Ｂ）鑰「匙」／湯「匙」
（Ｃ）「喪」事／哭「喪」著臉 （Ｄ）住「宿」／星「宿」。
5 下列選項引號中的字，何者音義完全正確？
（Ａ）「殆」盡：ㄉㄞˋ，危險不安 （Ｂ）石「礫」：ㄌ一ˋ，小石頭
（Ｃ）童「叟」無欺：ㄙㄡ，婦人 （Ｄ）木「屐」：ㄐㄧ，布鞋。
6 下列各組詞語的關係，何者與其他三者不同？
（Ａ）垂涎三尺／棄若敝屣 （Ｂ）驚慌失措／從容不迫
（Ｃ）大排長龍／門可羅雀 （Ｄ）五花八門／形形色色。
7 下列文句，何者沒有冗言贅字？
（Ａ）傑綸做事從來一向精明能幹，但是偶爾也難免糊塗
（Ｂ）少了一分體諒，多了一分爭吵，吃虧的便是雙方
（Ｃ）儘管即使發生了黑箱事件，她仍不輕言放棄成為歌手的夢想
（Ｄ）日本在短時間內連遭三個颱風侵襲，造成許多無數的人無家可歸。
8 「同義複詞」是將兩個意義相同的字組合成一個複詞來使用，例如「聆聽」，「聆」為「傾耳細聽」之意。
下列選項「」中的詞語，何者也是如此？
（Ａ）名聞「遐邇」 （Ｂ）「愛恨」分明
（Ｃ）「販賣」商品 （Ｄ）兩扇「窗戶」。
9 「象徵」是用所描述的具體意象，透過事物之間的聯繫，間接地表達抽象的觀念或情感。下列選項，
哪項事物與其象徵含意配對錯誤？
（Ａ）鴿子──厄運 （Ｂ）玫瑰──愛情
（Ｃ）橋梁──溝通 （Ｄ）風雨──挫折。
10 下列選項，何者用字完全正確？
（Ａ）傍晚時忽然下起頃盆大雨，路上一片泥嚀，路上行人個個都成了落湯雞
（Ｂ）夜暮低垂時，萬籟俱寂，坐在窗邊亨受片刻的寧靜，就是一種幸福
（Ｃ）經過一番激裂的兢爭，他終於拿下「台灣好聲音」的冠軍，穫得合約，出道成為歌手
（Ｄ）大成努力三年，終於金榜題名，考上理想的大學，總算沒有辜負父母的期望。
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11 下列各句「」中的詞語，何者運用不當？
（Ａ）參加示威抗議運動的人群，一看見警察來到現場便立刻「一哄而散」
（Ｂ）紗南「冰雪聰明」，做事機靈，深受同事喜愛
（Ｃ）百貨公司的商品「一成不變」，種類繁多，令人眼花撩亂
（Ｄ）珠賢縱橫演藝圈十多年，仍保有一顆「赤子之心」，實屬難得。
12 「俄頃、良久、彈指、剎那、永恆、瞬間、倏忽」上述詞語，用來表示「短暫時間」的共有幾個？
（Ａ）兩個 （Ｂ）三個
（Ｃ）四個 （Ｄ）五個。
13 量詞是用來表示人、事、物或行為等單位的詞，請在下列詞語的□中依序填入適當的量詞，
「一□明月、一□耳環、一□車禍、一□冰淇淋」。
（Ａ）輪、副、起、客 （Ｂ）彎、隻、件、份
（Ｃ）抹、對、輛、碗 （Ｄ）片、雙、起、杯。
14 「冰淇淋的味道雖好，但總難敵童年那份甜美的記憶啊。」此段話流露的情感與下列何者相同？
（Ａ）小時候，我每年過年都有一盞紅燈籠，那是外公親手給我糊的。一盞圓圓直直的大紅鼓子燈，兩
頭邊鑲上兩道閃閃發亮的金紙。提著它，我就渾身暖和起來，另一隻手捏在外公暖烘烘的手掌心
裡，由他牽著我，去看廟戲或趕熱鬧的提燈會
（Ｂ）老太太記憶力越來越差，過去和未來都是一片模糊，有一段時間，她忘了自己娘家姓氏。可是，
有一件事她不曾忘記：她的獨子在外鄉還沒結婚
（Ｃ）房子有呼吸、有表情，其實是人的呼吸、人的表情，從一個人住的地方可以看到他的內心世界。
斗室雖小，我是它知音，廣廈不易求，天涯偌大，能安身就該知足。
（Ｄ）眼前這片景致，有如一把魔法掃帚，將我近日來積壓在肩頭及心裡的壓力，一掃而光。
15 「人生宛如一本書，愚蠢者毫不介意地翻著它，聰明的人卻仔細閱讀它，因為他們深深了解，讀這本書
的機會僅有一次。」下列選項，何者意思與這段話的主旨相差最遠？
（Ａ）一個今天值兩個明天 （Ｂ）花有重開日，人無再少年
（Ｃ）人生短暫，當及時行樂 （Ｄ）珍惜光陰，應把握當下。
16 「溫泉水煙貼伏著坡地，如湖波緩緩湧去，五里外的小鎮燈火，在松針稀疏處閃爍」，這段話中出現的
感官摹寫，與下列何者相同？
（Ａ）紫羅蘭小巧而不起眼的花朵靜靜貼著地面開放
（Ｂ）米飯上沾了鴨子油，鹹鹹潤潤的，格外芬芳好吃
（Ｃ）踏出家門，迎面吹來一陣風，清晨的空氣讓人頗有涼意
（Ｄ）簷下雨水滴答，伴著午睡的祖父，度過一個悠閒的午後。
17 關於吃冰的滋味一文的分析，何者正確？
（Ａ）一開始使用埋兵伏將法，以「夏日吃冰，是人生的一大享受」點出主旨
（Ｂ）使用今昔法（過去－現在－過去）來記敘事物，並在敘述的過程中抒發自己的情感
（Ｃ）「一旦把冰抽離，相信每個人的童年都會黯然失色。」由此句可知，冰是可有可無的
（Ｄ）「滋味」一詞可用「記憶」、「感受」……等替代。
18 法國雕塑家羅丹曾說：「美，到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」這段文話是
在說明什麼？
（Ａ）視力的好壞會影響發現美景 （Ｂ）美沒有客觀的原理
（Ｃ）欲使生活快樂，點滴留心是美 （Ｄ）愛美之心，人皆有之。
19 瑞穗的靜夜一文中作者所提到的「沉靜的美味」是指
（Ａ）環境的冷清 （Ｂ）處變不驚的冷靜
（Ｃ）心靈的體會 （Ｄ）謙虛內斂的重要。
20 下列有關瑞穗的靜夜內容的敘述，何者不正確？
（Ａ）作者的心境變化依序為：興奮→不甘→安靜
（Ｂ）作者本藉著坐在迴廊發呆來表達自己的得意洋洋，向老闆做無聲的抗議，沒想到此行為卻引發了
意料之外的結果
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（Ｃ）「在這之前，我從來不知，我是可以不喧譁的，可以將耳目精敏到個程度，讓心思澄明得像一面
鏡子」由此可知作者已使用「覺察」的能力
（Ｄ）「我第一次嘗到沉靜的美味，此後，我時時品嘗，從中成全了許多事」這段話可用「寧靜致遠」
來詮釋。
21 靜思語：「人們往往就是太執著，而有分別心。是你、是我，劃分得清清楚楚，以致對自己所愛的拚命
去爭、去求、去嫉妒，因為心胸狹窄，所以處處都是障礙。」根據這段話的意思，要如何勸導才能減少
「障礙」的出現？
（Ａ）眼睛能目睹萬物，唯獨看不到自己 （Ｂ）宰相肚裡能撐船
（Ｃ）凡事愛鑽牛角尖 （Ｄ）趾高氣揚。
22 關於老師的十二樣見面禮的敘述，何者完全正確？
（Ａ）「誰說男生不可以留長髮，穿裙子也可以哩！」意思是應該以外觀判定性別
（Ｂ）作者認同台式教育，因老師會以「每個人都是有價值且特殊的」等說法幫助學生建立自信心
（Ｃ）十二樣禮物根據本身的材質或功用，有其象徵的含意，其中「橡皮筋」指的是每個人都是有價值
且特殊的，期許學生要有自信
（Ｄ）「一個老師大費周章準備二十三個紙袋，確認每個紙袋都裝齊東西，開學第一天，送給每個孩子
當見面禮，還寫了信，充滿濃厚的人文氣息與溫暖情懷」，此情景可用「如沐春風」來形容。
23 下列何者意思不同於其他選項？
（Ａ）玉不琢，不成器 （Ｂ）天下沒有白吃的午餐
（Ｃ）靜海造不出優秀的水手 （Ｄ）梅花香自苦寒來。
24 「老把自己當珍珠，就時時有怕被埋沒的痛苦；把自己當作泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。」下列何
者與這段話的意涵最接近？
（Ａ）不是每一個人都要站在第一線上的，各人應該做好自已分內的工作
（Ｂ）每個人都有自己的世界觀，也都說自己的理論是對的
（Ｃ）生命要像豐收的土地，就該一直不斷地探尋
（Ｄ）一樣米養百樣人。
25 有關下列各選項語氣的說明，何者正確？
（Ａ）拜託，你連這種題目都不會──感嘆
（Ｂ）但願這次推出的新口味能夠成功──期許
（Ｃ）如果沒有你，這次的活動無法圓滿結束──推測
（Ｄ）今天，我就要你自己作主──責備。
四、閱讀題組（每題 2分，共 10 分）
定風波 宋‧蘇軾
（三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。）
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹
酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
註1.吟嘯：吟詩長嘯。 2.芒鞋：草鞋。 3.料峭：風寒的樣子。 4.蕭瑟：形容風雨吹打樹林的聲音。
26 定風波所呈現的意境和下列何者最接近？
（Ａ）未老莫還鄉，還鄉須斷腸 （Ｂ）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪
（Ｃ）古今多少事，都付笑談中 （Ｄ）山中無曆日，寒盡不知年。
27 對於定風波內容的分析，下列何者錯誤？
（Ａ）「莫聽穿林打葉聲」是指自己聽不見外界事物的聲音
（Ｂ）「何妨吟嘯且徐行」可見蘇軾的處之泰然
（Ｃ）「也無風雨也無晴」的「晴」指的是雨過天晴及人生順境
（Ｄ）作者由一場風雨領悟到曠達瀟灑的情懷。
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28 下列選項，何者敘述正確？
（Ａ）由「已而遂晴」得知雨下了許久 （Ｂ）蘇軾孤身一人棄馬漫步而行
（Ｃ）「風雨」兼指大自然的風雨及困境 （Ｄ）時間是在春天的清晨。
鏡子 李修炎
歷史的鏡子最公平，如果你害怕它，將它一摔，碎了──它也要變成千百雙眼睛……
29 詩人想要藉由這首詩傳達的是
（Ａ）以人為鏡，可以明得失 （Ｂ）歷史如明鏡，不容扭曲
（Ｃ）歷史是生活的教師 （Ｄ）勿被蒙蔽雙眼而看不到事實。
慢就是快 黃驤
台灣正流行「速食文化」，一切以「速」為尚，青少年進速食店雖無可厚非，但是讀書卻不能求
速。讀好書，「慢就是快」，要求「速成」，反而會一事無成。
鄭板橋看不起「以過目成誦為能」的人。他說：「眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不
暇，如看場中美色，一眼即過，於我何益也？」這段話，值得讓提倡速讀的人深思。
30 本文的主旨是
（Ａ）堅決反對速食文化 （Ｂ）欣賞能一目十行之人
（Ｃ）鼓勵學生多閱讀書 （Ｄ）勸人讀書應仔細品嘗。
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