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高雄市立大樹國民中學 109學年度第 2學期國文科九年級第 2次段考試題卷
九年___班 座號：___ 姓名：__________
一、國字注音：（每題 1分，10％）
1.靜「謐」： 2.窗「ㄌㄧㄥˊ」： 3.鬼「ㄙㄨㄟˋ」： 4.「ㄎㄨㄤˊ」騙： 5.嬌「冶」：
6.荒「瘠」： 7.負「ㄐㄧˊ」從師： 8.鬢髮斑「皤」： 9.憤「ㄎㄞˇ」： 10.「阿」諛：
二、單題：（每題 2分，60％）
1.下列「 」中的注音寫成國字,何組字形相同?
(A)清「ㄒㄧ」可見/白「ㄒㄧ」無暇 (B)海底電「ㄌㄢˇ」繩/招「ㄌㄢˇ」顧客
(C)放「ㄙˋ」荒唐/恣「ㄙˋ」任情 (D)鬼「ㄈㄨˇ」神工/破「ㄈㄨˇ」沉舟
2.下列「 」中的字,何組前後讀音不相同?
(A)「緋」聞不斷／待遇不「菲」 (B)「遴」選人才／波光「粼」粼
(C)衣衫襤「褸」／「縷」縷白煙 (D)祈寒「溽」暑／繁文「縟」節
3.下列各選項「 」中的字,何組解釋前後相同?
(A)無所「遁」形/倉皇「遁」逃 (B)有所「尤」也/「尤」覺非意所及
(C)綠草「盈」眼/熱淚「盈」眶 (D)自反而「縮」/節衣「縮」食
4.下列各文句,何者用字完全正確?
(A)為人處世要尚實際、貴清白,並做到名付其實(B)她花費太凶,還不到月底生活費就已捉矜見肘了(C)準
備會考是一段堅辛的旅程,不過我們即將迎接努力過後的勝利(D)地震過後,居民死傷慘重,到處是斷垣殘
壁,真是令人驚心動魄。
5.古文中常會出現「通同字」，它們音相似、意思相同、字形相異，可以互換使用，意思不變。下列通同字
的替換，何者使用錯誤？
(A)亡鈇「意」鄰:臆 (B)翁「嚜」然:默 (C)其「嘗」所用不過三石:曾 (D)謂己能用「彊」弓也:強。
6.人間情分中，作者提到「有時候，承受陌生人的好意，也會忍不住自問，我曾經替不相干的旁人做過什麼
事？」此話和下列何者意思相近？
(A)友誼能倍增喜悅，分擔煩惱 (B)躬自厚，而薄責於人，則遠怨矣 (C)得之於人者太多，出之於己者太
少 (D) 見賢思齊，見不賢內自省。
7.鳳凰木：「鳳凰木是熱帶地區雨水嬌寵的植物，它無阻礙地伸展枝椏葉脈，給陽光、給雨水，給一碧如洗
的豔麗的藍天，而它，在享樂安逸中，也渾忘了憂患、災難。」這段話在說明什麼？
(A)寄寓水能載舟，亦能覆舟之哲理 (B)暗示物盛必衰，此為天地的常理 (C)描寫鳳凰木恃寵而驕，超凡
世俗的姿態 (D)指陳生於憂患，死於安樂的道理。
8.大樹書局為了吸引讀者購買古籍，小編在書名前加上標題，但校對時，發現有一本古籍的標題，與該書的
內容性質不合；請問你也能找出錯誤處嗎？
(A)滿紙荒唐辛酸淚：紅樓夢 (B)魏晉人物寫真集：世說新語 (C)話鬼話狐話美學：聊齋誌異 (D)戰國
群雄爭霸錄：呂氏春秋。
9.下列五則廣告句 ──「天生超人氣，不該遭人棄」、「不在辦公室，也能辦公事」、「管他什麼垢，一
瓶就夠」、「一把抵兩把，何需瑪麗亞」、「好身體，沒人敢惹你」，它們共同的語言修飾特色為何？
(A)使用譬喻，幽默逗趣 (B)正話反說，引起注意 (C)刻意押韻，琅琅上口 (D)層層遞進，詳細介紹。
10.「朋友以誠摯相交，兩心相契，一切都順乎自然。因為友情也跟愛情一樣，不可強求。有的人，時常會
面，卻永遠生疏。話不投機，又何必虛與委蛇。有的人， ，爽朗明快，如長江大河，自然就成
了莫逆。」根據上下文意，所缺處插入哪一段文句，可使意旨完整？
(A)言之鑿鑿，信口開河 (B)木訥寡言，素昧平生 (C)點頭之交，雲淡風輕 (D)一見如故，相逢恨晚。
11.「激問法」是指某問句的答案在問題的反面,還明知故問的一種設問法。請問下列各選項何者不屬於激問
法?
(A)人皆在焉,子攫人之金,何故? (B)此不下九石,非王,其孰能用是? (C)自顧行何如,毀譽安足論? (D)
宣王之情,所用不過三石,豈不悲哉?
12.呂不韋在趙都邯鄲做生意時,遇見在趙國充當人質的秦質子子楚,說:「此奇貨可居」。根據呂不韋話中的
意涵,他認為可以對子楚進行投資的理由是什麼?
(A)稀有物品 (B)政治商品 (C)曠世奇才 (D)獨特技藝。
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‧就像Ⅰ字一樣，穩穩地站在
單一領域。
‧對自己的專業非常精通，其
他人難以取代。
陪伴小孩很重要，上了國中後，小孩現在沒我陪伴也不會怎樣。陪伴像是加法，用父母親去加自己的孩子，
越加越複雜難解。其實， ，以朋友對朋友的眼神交流，其餘， ：每個孩子都需要品嚐孤
獨的滋味， 。他們從來都很清楚父母親對他們的重視，但是，重視比不上一次面對面的注視。
(甲)陪伴更應該是減法 (乙)生命才會漸漸有厚度 (丙)就讓彼此享受那種減到最清靜的孤獨( 李進文 並不會怎樣 )
‧就像 π 字一樣，伸出左腳，
踏出右腳，跨足兩個領域。
‧具備兩個專業，可以自行調整
兩個專業的表現比重。
小樹說：「我希望是你，離天那麼近。」 大樹說：「我希望是你，離地那麼近。」
小樹說：「我希望是你，可以憑虛御風而行。」 大樹說：「我希望是你，可以聽取人語溪聲。」
小樹說：「我希望是你，沒有驚雨的惶恐。」 大樹說：「我希望是你，沒有招風的悲情。」
別人說他好，那是有條件的，把那些條件去掉，他未必好；別人說他壞，也是有條件的，把那些條件去掉，
他也未必壞。 ( 王鼎鈞 小張的遭遇 )
13.「當心中有所疑慮時,即使是一點□□□□,也將被擴大成無庸置疑的如山鐵證。俗話說:『眼見為憑』,
其實雙眼所見的一切,有時可能僅是假象,唯有不抱成見的細心推敲追究,真相才會毫無遮掩的全盤展露。
不論是處世或求學態度上,這種□□□□的精神都是相當必要且可貴的。」以上這段文字的缺空處,依序應
填入哪一組成語?
(A)蛛絲馬跡/錙銖必較 (B)風吹草動/實事求是 (C)水落石出/追根究柢 (D)疑神疑鬼/腳踏實地。
14.「交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個識字的端人。」根據上文，交友要注重什麼？
(A)家財萬貫，鐘鳴鼎食 (B)善良溫暖，行事正派 (C)滿腹經綸，博古通今 (D)口齒便給，黔驢之技。
15.「是在秋天認識你的。夏天就要過去，所以，你應該在十年前的這個地方等我。你是退潮帶來的月光，
你是時間捲走的書籤，你是溪水托起的每一頁明亮。我希望秋天覆蓋軌道，所有的站牌都寫著八月未完。
在季節的列車上，如果你要提前下車，請別推開裝睡的我，這樣我可以沉睡到終點，假裝不知道你已經離
開。」下列何者同於文中二人相識的季節？
(A)月落烏啼霜滿天 (B)寒食東風御柳斜 (C)晝長吟罷蟬鳴樹 (D)黃梅時節家家雨。
16.小說的語言，有些句子除了直接表達一個意思外，還可以通過暗示，向讀者間接傳遞許多意涵。如「養
真，姓胡，實乃狐仙。」、「翁殊博洽，鏤花雕繢，粲於牙齒；時抽經義，則名理湛深，尤覺非意所及。」
不僅表明狐仙自己的真實身分，也暗喻自己是修養真性的高雅之士。下列選項，何者同樣具有暗示人物個
性的敘述？
(A)既而太宗至，不衫不履，裼裘而來，神氣揚揚，貌與常異。虬髯默居坐末，見之心死。
(B)談笑間，已來至沁芳亭上，丫鬟們抱了個大錦襑來，鋪在闌干榻板上，賈母倚闌坐下，命劉姥姥也坐
在旁邊。
(C)王冕看了一回，心裡想道：「古人說：『人在畫圖中』，實在不錯；可惜我這裡沒有一個畫工，把這
荷花畫他幾枝，也覺有趣。」
(D)打鬧裡，那大王 (小霸王周通)爬出房門，奔到門前，摸著空馬，樹上折枝柳條，托地跳在馬背上，把
柳條鞭打那馬，卻跑不去。大王道：「苦也！這馬也來欺負我！」
17.讓企業界「Ⅰ」不釋手，抑或
有兩把刷子就一「π」即合！
依據右圖提示，以下說明何者
較 不適合 ？
(A)Ⅰ型人的專精穩實，擁有一步領先，步步領先的優勢 (B)π型人不論在專業或學習歷程上，都是無
可取代的翹楚 (C)國寶級詩人周夢蝶，視詩為一生唯一的志業，是Ⅰ型人的典範 (D)時裝品牌負責人
王陳彩霞融合商業與藝術，將臺灣品牌推上世界舞臺，儼然為 π 型人代表。
18.
(A)盲目仿效不是學習之道 (B)物有所不足，智有所不明 (C)好高騖遠並非求學態度 (D)以一己之
矛，攻他人之盾。
19.
請問下列選項哪一個符合作者想法？
(A)論人是非有失君子風度 (B)讚美是溝通人情的橋樑 (C)廣結善緣才能左右逢源 (D)評論人物往往
以偏蓋全。
20.閱讀下文，畫線處應填入語句的編號順序何者最恰當？
(A)甲乙丙 (B)甲丙乙 (C)乙甲丙 (D)乙丙甲。
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21.「生命需要美化，人生才有意義。充裕的時間可以豐富生活、美化生命。」請問根據上述，以下說明何
者為非？
(A)時間能蘊釀「小樓一夜聽春風」的詩情 (B)時間能展現「松風吹解帶，山月照彈琴」的閒適
(C)時間能開啟「萬物靜觀皆自得」的哲思 (D)時間能獲得「廣廈千萬間，寒士俱歡顏」的靜庇
22.同一個詞語經過時代變遷後，可能會演變出不同的意思。請問下列「 」中的詞語，何組詞義前後不相同？
(A)「萬般」皆下品，唯有讀書高/是那樣「萬般」無奈的凝視稀有物品 (B)「顏色」，竊鈇也；言語，
竊鈇也/「顏色」和順，自然能心境平和 (C)而「終身」自以為用九石/他「終身」奉獻國家，贏得國人
尊敬 (D) 此「不下」九石，非王，孰能用是/我已說過「不下」三遍，他卻仍然我行我素。
23.下列選項「」中的量詞，何者運用完全正確？
(A)一「截」車廂、一「列」火車、一「葉」扁舟 (B)一「刀」稿紙、一「派」胡言、一「幢」房子
(C)一「線」餘暉、一「輪」新月、一「縷」輕煙 (D)一「介」書生、一「波」寒流、一「座」轎子
24.「后羿善射，無弓矢，無以見其能；造父善御，無車馬，無以表其技。」這段話的意思，與下列何者最
接近?
(A)天下沒有白吃的午餐 (B)麻雀雖小，五臟俱全 (C)蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛 (D)巧婦難為無
米之炊。
25.下列文句「」中的詞語，哪一組詞性兩兩相同？
(A)城市車水馬龍，十分「繁華」/開採石油後，小鎮便「繁華」起來 (B)李白是個「浪漫」主義詩人/
「浪漫」電影的結局，通常都是皆大歡喜 (C)毛毛蟲ㄧ直在我心中「蜿蜒」爬行/萬里長城在崇山峻嶺間
「蜿蜒」不絕 (D)美麗的梅花在寒冷的冬天「綻放」/臘梅的「綻放」，呈現出頑強不屈的姿態。
26.十四歲的文文人緣頗佳，右圖是他與幾位友人的友好指數長條
圖，根據圖表來分析，以下推論何者正確？
(A)文文和小林是一對可和對方同生死、共患難的「勢利之交」
(B)同年的文文和丁丁可說是一起長大，情感濃厚的「總角之交」
(C)同為棒球迷的文文和堯堯，是對聊不完棒球經的「忘年之交」
(D)根據圖示，文文和小奇只能算是不太熟稔的「泛泛之交」
27.根據文章內容判斷，「齒冷」的意思可能是下列何者？
我是個胖子，而且越來越胖。聚餐問「誰要白飯」，我總是第一個舉手。問「誰要添飯」，我也第一個舉
手。我盤子裡不剩菜剩飯，衣服穿不下，我買了大號尺寸。
我是胖瘦階級金字塔底層、狼吞虎嚥的賤民，與職場幹練形象或性魅力絕緣。但只要一早決心節食減肥，
焦慮積壓到晚上，就逼得我必須趕在超市打烊前衝進去採購。籃裡裝了披薩、巧克力餅乾和冰淇淋去結帳。這
畫面像是一幅軍國主義主戰派政治漫畫、節食反面教材，警惕學童認清一個胖子和高脂肪飲食的因果關係。
或許收銀員在面無表情底下也會「齒冷」，但既然發胖無從掩飾，那麼就算羞恥也沒有用。我走在超市打
烊後的街道上，腳步輕盈，暗喜這晚又得到了食物的祕密撫慰，暫時擺脫為肥胖而自卑的折磨。
(A)置喙 (B)發怔 (C)嗤笑 (D)貌寢。
28.「魯有惡者，其父出而見商咄，反而告其鄰曰：『商咄不若吾子矣。』且其子至惡也，商咄至美也。彼
以至美不如至惡，尤乎愛也。」這段話的涵義，與下列何者最為接近？
(A)父親舐犢情深，令人敬佩 (B)父親愛憎分明，絕不妥協 (C)勸人愛惜羽毛，勿留惡名 (D)父親偏愛
兒子，顛倒美麗。
29.根據本文，下列何者最適合形容主人翁？
(A)畫蛇添足，白費工夫 (B)剛愎自用，自以為是 (C)目光如豆，缺乏遠見 (D)一葉知秋，未雨綢繆。
久雨屋漏，一夜數徙床，卒無乾處，妻兒交詬。公急呼匠者葺治，勞費良苦。工畢，天忽開霽，竟月晴
朗。公日夕仰屋嘆曰：「命劣之人，才葺屋，便無雨，豈不白折了也！」語畢，雷聲漸近，烏雲叢聚而至。
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30.史記伯夷列傳：「 仲尼獨薦顏淵爲好學。然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。天之報施善人，其何如哉？
盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數千人，橫行天下，竟以壽終，是遵何德哉？此其尤大彰明
較著者也。若至近世，操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕。或擇地而蹈之，時然後出言，
行不由徑，非公正不發憤，而遇禍災者，不可勝數也。余甚惑焉，倘所謂天道，是邪非邪？」以下何者
解讀正確？
(A)作者困惑為何壞人經常比較好命 (B)許多人行不由徑，犯行擢髮難數，而遭上天處罰 (C)作者讚賞
顏淵好學而受上天眷顧 (D)多發出公正之聲，累積福分，天道自有判斷準則。
三、閱讀題組：（每題 2分，30％）
送神與接神：燈猴說謊 何敬堯
介紹
到了冬至，要將湯圓黏在室內的各種器物上，向這些器物表達感謝之意。
曩昔，有一種名喚「燈猴」的照明器具，是竹製的小型燈籠，以菜仔油為燃料。因此，燈猴經常是烏
黑油膩，無法將湯圓黏上去。
而燈猴只要經過三年，日久有靈，就會成為燈猴精，很氣憤自己吃不到湯圓，所以就向玉皇大帝告狀
說凡人浪費食物，將湯圓隨便亂黏，任意丟棄。因此，玉皇大帝大發雷霆，決定在一月一日的時候，將臺
灣島沉入海洋。
後來，眾神明向玉帝求情，玉帝也了解真相，得知是燈猴說謊，所以就取消了讓島嶼沉沒的決定。而
凡間的人們，在一月一日互道恭喜，則是恭喜陸地並沒有沉沒，人們都平安度過除夕夜，迎來新的一年。
從此以後，眾人皆認為燈猴會成為妖怪害人，所以過年的時候，都要將燈猴燒掉，替換成新的一盞燈
猴。除夕燒燈猴的行為，也能具有占卜的功能，例如彰化縣志中所言：「燒舊竹燈鉤，乘其未燼，將灰分
十二堆，以象十二月；觀何堆明暗，以卜來歲十二月陰晴水旱。」要趁火灰沒有燃盡的時候，分為十二堆，
來占卜隔年十二月的氣候。
1.根據本文，古時人們冬至時將湯圓黏在器物上的原因為何？
(A)向器物表達感謝 (B)向天神祈禱豐收 (C)表示對祖先的懷念 (D)避免燈猴來年作亂。
2.依據本文描述，玉皇大帝將臺灣島沉入海中的主因應為何者？
(A)因凡人偷懶未獻貢食物給燈猴等神明，而遭受懲罰 (B)凡人濫砍樹木，製作燈猴販賣，使神明生氣
(C)燈猴精謊告凡人浪費食物，使得玉皇大帝發怒 (D)玉皇大帝認為凡人貪婪成性，所以決定加以懲戒。
3.「送神」的時間與下列那句詩詞的季節最接近？
(A)曉晴寒未起，霜葉滿階紅 (B)季月寒氣重，滋蘭錯無芳 (C)更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾 (D)
菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇。
南轅北轍 凡夫
魏王欲攻邯鄲。季梁聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見王，曰：「今者臣來，見人於大
行，方北面而持其駕，告臣曰：『我欲之楚。』臣曰：『君之楚，將奚為北面？』曰：『吾馬良。』臣
曰：『馬雖良，此非楚之路也。』曰：『吾用多！』臣曰：『用雖多，此非楚之路也。』曰：『吾御者
善。』此數者愈善而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王，舉欲信於天下，恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，
以廣地尊名，王之動愈數，而離王愈遠耳，猶至楚而北行也。 （戰國策 魏策四）
4.由本文可知，方向對錯和下列何者為正比關係？
(A)條件優劣 (B)目標遠近 (C)成功大小 (D)兵力強弱。
5.下列哪個成語與「南轅北轍」的意思相同？
(A)天馬行空 (B)分道揚鑣 (C)背道而馳 (D)好高騖遠。
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羅毓嘉：「事實上，那些原本在國中時代各校考試的佼佼者，到了建中赫然發現這個世界上竟然有超多比
自己還要會考試的人，簡直嚇得屁滾尿流。我本人就是其一。當然班上同學有人孜孜不倦，但更有人，是
天天打籃球看片，然後考出來是永遠的第一名，這時你才知道這世上真的有『天才』。我認為建中帶給我
的並不是『你將成為一個考上好大學的人』那件事情。而是在天才與怪物環伺的環境裡，你如何跳脫出『我
要考得很好』」的框架_____因為你怎樣努力都不可能考贏某些人啊_____而努力成為一個『□□□□的人』。」
6.底線處依序應填入何種標點符號?
(A) ── ── (B)： ： (C) ; ; (D) ! !
7.承上題，□□□□應填入下列何項?
(A)眾望所歸 (B)與眾不同 (C)博施濟眾 (D)譁眾取寵。
高中和補習班老師皆信誓旦旦保證，等他們大學畢業時生科產業是一片榮景，工作唾手可得。當時所
有的生物系、動植物系順勢更名為生科系，錄取分數直逼醫學系。但後來系上學長說：「生物產業機電工
程學系，你以為這麼雄壯的名字是在做什麼？機械戰警嗎？才不是，是耕耘機、曳引機、自動澆水系統。
不是說我們做的東西不重要，只是你光改名字就像餐廳菜單把番薯葉寫作鮮炒時蔬，內容終歸是番薯葉。」
結局則如林場裡的日本柳杉。誰能料到十多年後，它會由高級資材淪落到只能當電線桿？生物產業的
發展和應用並不如預期。他畢業後先作約聘助理，此後到處打工。
8.根據本文內容，生物產業的發展情形如何？
(A)更上一層樓 (B)高處不勝寒 (C)物以稀為貴 (D)無用武之地。
景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸，召晏子而問之曰：「今日寡人出獵，上山則見虎，下澤則見蛇，
殆所謂不祥也？」晏子對曰：「國有三不祥，是不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用
而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者。今上山見虎，虎之室也；下澤見蛇，蛇之穴也。如虎之室，如
蛇之穴，而見之，曷為不祥也！」
《晏子春秋‧內篇諫下》
9.關於本文的敘述，下列何者正確？
(A)晏子和景公對「不祥」的認知大相逕庭 (B)凡事豫則立，即使來到虎室、蛇穴亦不足畏懼 (C)景公
出獵見不祥，意味國家隱藏災難，因而不再打獵 (D)晏子以虎蛇的威風聰明來稱讚景公的氣象。
10.由景公和晏子的對話，可知晏子要提醒景公的用人態度是什麼？
(A)將心比心 (B)互信互諒 (C)知人善任 (D)親力親為。
王聖俞南游，泊舟江心。既寢，視月明如練，未能寐，使童僕為之按摩。忽聞舟頂如小兒行，踏蘆席作
響，遠自舟尾來，漸近艙戶。慮為盜，急起問童。童亦聞之，問答間，見一人伏舟頂上，垂首窺艙內。大
愕，按劍呼諸仆，一舟俱醒。告以所見。或疑錯誤，俄響聲又作，群起四顧，渺然無人，惟疏星皎月，漫
漫江波而已。眾坐舟中，旋見青火如燈狀，突出水面，隨水浮游；漸近舡，則火頓滅。即有黑人驟起，屹
立水上，以手攀舟而行。眾噪曰：「必此物也！」欲射之，方開弓，則遽伏水中，不可見矣。問舟人，舟
人曰：「此古戰場，鬼時出沒，其無足怪。」
江中》
11.本文的情境與下列選項何者相去最遠？
(A)晚凉風定卻回船，望見新月在天邊 (B)晚風猶冷在，夜火且留看 (C)夜長人自起，星月滿空江 (D)
桃根知酒渴，晚送一甌茶。
12.下列敘述何者錯誤？
(A)王聖俞一旦確定有鬼怪後拔劍刺殺 (B)現場起碼有三人以上 (C)一開始大家認為是賊，因此警覺
性提高 (D)本文作者與王士禎：「姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼
唱詩。」所稱讚的為同一人。
13.對於船夫的反應，下列何者正確？
(A)搜奇抉怪 (B)恬不為怪 (C)舌橋不下 (D)咄咄怪事。
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在華人社會中，談到交棒與接班，就像古代皇帝傳位一樣，多少帶有一點禁忌。
不少掌門人儘管早有藍圖，卻寧可秘而不宣。而繼承者們也擔心被冠上「逼宮」，絕口不提，相關人
士只能揣摩「內心戲」，讓傳承大業變得糾葛難理。導致企業常見負責人意外過世時，才發現接班沒處理
好，倉皇以對、甚而衍燒成家族戰火。
此刻的台灣企業，已到了大批需要接班傳承的關鍵時刻，如何交棒已成為新顯學。因此，《遠見》針
對台灣目前的「企業掌門人」及「準接班者」進行調查，藉此揭開兩代間對於接班的想法。調查結果發現
台灣仍有 27.3％的企業毫無接班的危機意識，亦即完全沒選定接班人或沒開始訓練接班人的狀態。
另外，準接班人希望能在 38.8 歲接棒，但這次接受調查的繼承者們，平均年齡是 37.5 歲，接班大限
只剩 1.3 年了，偏偏調查顯示，各企業最快還得花上 6.2 年才能完成接班。
本次對近千位企業營收規模上億的現任「企業掌門人」或「準接班者」進行調查，附圖為接班人最需
具備哪些特質或能力：
節錄自《遠見》雜誌
14.根據本文，下列敘述何者錯誤？
(A)文中「逼宮」一詞可解釋為古時大臣強迫帝王退位。
(B)依內容可解釋為這 27.3％的企業處於無接班人的開天窗狀態。
(C)台灣企業界的平均接班進度，已經落後約 5年了。
(D)從內容可得知接班人對接班一事意興闌珊。
15.關於圖表，下列哪位人物的認知正確？
(A)珊莎：如果要為表格下個標語，可以是「接班者的硬實力，比軟實力重要」。
(B)艾莉亞：現任掌門人認為出國求取學位才能優先獲得接班的資格。
(C)瓊恩：比起有創意發想，現任掌門人認為能與企業老將磨合的能力更為重要。
(D)提利昂：接班人推崇應要從基層開始做起，然現任掌門人卻不完全認同。
試題結束 共6頁