彰化縣立溪湖國中110學年度第二學期第一次段考 二年級國文科試卷 年 班 號姓名：
一、國字注音 (每題 1分，共 10 分)
1.「蜷」伏： 6.巧舌如「ㄏㄨㄤˊ」：
2.乾「癟」： 7.「ㄔ」之以鼻：
3.犁「耙」： 8.不容置「ㄏㄨㄟˋ」：
4.身陷囹「圄」： 9.「ㄐㄧㄚ」鎖：
5.「臃」腫： 10.魂牽夢「ㄧㄥˊ」：
二、注釋(每題 2分，共 20 分)
1.雍容：
2.天光雲影：
3.千歲憂：
4.愚者愛惜「費」：
5.桃李園：
6.置酒張華燈：
7.瞵視昂藏：
8.市聲鼎沸：
9.敤斕：
10.搏扶搖而直上：
三、翻譯(每題 8分，共 16 分)
1.生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭遊？
2.遙知閨中人，攜兒坐中庭。舉頭見月輪，涕下如雨零。
四、單選題(每題 2分，共 46 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
五、題組(每題 2分，共 8分)
1.
2.
3.
4.
四、單選題(請將答案填寫至答案欄)
1.（ ） 下列「 」中的字，何者字音兩兩相同？ (A)「懺」
悔／一語成「讖」 (B)「緋」聞／「敥」然成章
(C)瓜「瓞」綿綿／四季更「迭」(D)「徇」私枉法
／「詢」問。
2.（ ） 下列「 」中的字，何者字形兩兩相同？ (A)光明璀
「ㄘㄢˋ」／舌「ㄘㄢˋ」蓮花 (B)背道而「ㄔˊ
」／風「ㄔˊ」電掣 (C)「ㄋ一ㄝˋ」手「ㄋ一ㄝ
ˋ」腳／「ㄋ一ㄝˋ」嚅 (D)「ㄗ」事體大／箇中
「ㄗ」味。
3.（ ） 下列「 」中的字，何者字義兩兩相同？ (A)遙遙無
「期」／不「期」而遇 (B)臨風「顧」盼／三「顧
」茅廬 (C)「秉」燭遊/「秉」公處理 (D)煙「突」
/曲「突」徙薪。
4.（ ） 「歲月跟著馬蹄不停地跑」與下列哪一段話對時間
的感悟相同？ (A)培根：時間是不可佔有的公共財
產，隨著時間的推移，真理愈益顯露 (B)福特：據
我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間裡嶄露頭
角的 (C)朱自清：洗手的時候，日子從水盆裡過去
；吃飯的時候，日子從飯盒裡過去 (D)魯迅：時間
就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於
謀財害命。
5.（ ） 下列關於歲月跟著的意象分析，何者正確? (A)「馳
過了三月的青翠森林／馳過了兒童粲亮的眼睛」：意
指歲月匆匆流逝，帶走了孩童的期盼 (B)「翻閱著
六月的綠色大地／翻閱著你我粗糙的掌紋」：表達現
實生活艱困不易，消磨人的精力，以致憔悴不已
(C)「歲月跟著貓爪偷偷地移／緩慢的時針是貓的腳
步」：乃寫年華老去時充滿了孤寂和悲傷 (D)「熟透
的花果在十二月凋／土底的種子正開始抽芽」：寫生
命的輪迴循環不止息。
6.（ ） 下列各詩句的解說，何者正確？ (A)「愚者愛惜費
，但為後世嗤」：鼓勵世人要多累積財富，避免生活
窮困潦倒，被後世恥笑 (B)「仚人王子喬，難可與
等期」：運用仚人的典故，凸顯把握當下的重要 (C)
「遙知閨中人，攜兒坐中庭」：作者回憶曾經與妻兒
共同賞月的往事 (D)「既聯群季歡，浩嘆皆同聲」：
透過宴會的歡樂美好，表達對友人遭遇的惋惜。
7.（ ） 「古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐
臣棄婦，朋友闊絕，遊子他鄉，死生新故之感。」
根據此段說明可以判斷下列何者不屬於古詩十九首
？ (A)行行重行行，與君生別離 (B)晨興理荒穢，
帶月荷鋤歸 (C)人生忽如寄，壽無金石固 (D)涼風
率已厲，遊子寒無衣。
8.（ ） 漢付有古詩，唐付有近體詩，民國有新詩。對於詩
歌格律的基本認識是研讀的敲門磚，請問下列敘述
何者有誤？ (A)近體詩對於押韻、平仄和對仗皆有
嚴格要求 (B)古詩多為文人作品，溫婉含蓄，付表
作品有古詩十九首 (C)新詩又稱現付詩、自由詩，
是白話文運動下的產物 (D)古詩的字數、句數、平
仄、押韻、對仗皆無嚴格規定。
9.（ ）下列哪一句文句沒有冗詞贅字？ (A)假日來去郊外踏
青，可說是放鬆身心的良方 (B)這首歌不但紅遍大街
小巷，更觸動人們的心 (C)都市與鄉村的風光、生活
方式完全迥然不同 (D)他經過重重的考驗，最後終於
克服度過難關。
10.（ ）四月十五夜鐵窗下作詩中運用對比的手法，凸顯思
念之情，下列何組對比說明正確？ (A)以新月之景
，對比主角心中無法與家人團圓之慨 (B)描寫妻小
賞月的樂景，對比主角涕泣如雨的悲景 (C)三五月
夜應是美好時節，對比主角人在牢獄中及思念親人
的愁苦 (D)以李白的作品中兄弟離散之苦，對比自
己獲釋返家之幸運。
11.（ ）關於鳥一文的敘述，何者錯誤？ (A)因物抒情的文
章，全文流露出作者的愛鳥之情 (B)分別從鳥的形
體、鳴聲，描寫鳥的可愛 (C)藉鳥的苦悶與可憐，
譴責人類對動物的不友善 (D)以不忍看籠中鳥作結
，表達出作者仁愛的胸懷。
12.（ ）下列文句，何者並未使用層遞修辭？ (A)給人金錢
是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策 (B)藏
書不如看書，看書不如讀書，讀書不如記書，記書
不如用書 (C)有盼望才有目標，有目標才有動力，
有動力才有成功 (D)富貴不能淫，貧賤不能移，威
武不能屈。
13.（ ）「客夜聞此，說不出的酸楚！」作者所表露出的情感
與下列何者相同？ (A)家瑋工作面試再度失敗，滿
懷不得志的惆悵 (B)烏克蘭的難民仰望夜空，希望
能早日回到家鄉的愁緒 (C)戍守邊疆的士兵望著殘
破家園，感慨戰亂帶來的慘烈 (D)偉宏不滿自然生
態遭受破壞，發起抗議行動。
14.（ ）以下對話中，「 」內所使用的稱謂，何者完全正確
？ (Ａ)王先生：「仙郎」才高八斗，不知在何處高
就？／李先生：「小犬」大學剛畢業，正準備參加研
究所的考試。 (Ｂ)陳太太：聽說「貴府」裝潢得非
常漂亮！／朱太太：哪裡哪裡！有空歡迎光臨「府
上」。 (Ｃ)李小姐：好久沒有見到「仙兄」了，請
付我向他問好。／孫小姐：「舍兄」前幾天還提起您
呢！ (Ｄ)劉伯伯：請問「仙堂」在家嗎？／邱小弟
：「家父」在書房，請稍待。
15.（ ）下列書信中的用語，何者錯誤？ (A)信封上的啟封
詞可用「某某先生敬啟」 (B)寫信給師長可自稱「
受業」 (C)對朋友的祝福語可用「敬請 大安」 (D)
寫信給祖父母的提稱語可用「膝下」。
16.（ ）(甲)留蚊於「素」帳中(乙)「赤」手空拳(丙)不分
青紅「皂」白(丁)固若「金」湯(戊)「黛」青山色
。上列「 」中的字，何者為實指顏色？ (A)甲乙戊
(B)甲丙戊 (C)乙丙丁 (D)甲乙丁。
17.（ ）(甲)焚琴煮□(乙)□雀無聲(丙)鸞□和鳴(丁)□盡
弓藏(戊)□犬不寧。中國成語中，很多成語和鳥有
關。請問上述□依序應填上何字？ (A)鶴、鴉、鳳
、鳥、雞(B)鶴、鳳、雞、鳥、鷹 (C)雞、鴨、鶯、
鶴、鳥 (D)雞、鴉、鷹、鳥、鴨。
18.（ ）下列「 」中的狀聲詞，何者使用不恰當？ (A)屋外
可以聽見鳥鳴「啾啾」，悅耳得讓人不想離開 (B)近
午時分，大家都飢腸「轆轆」，紛紛到餐廳用餐 (C)
山林間的野溪在枯水期常常只見「涓涓」細流 (D)
寒流來襲，冷風「呼呼」地吹，大家無不穿上羽絨
外套保暖。
19.（ ）「歲月是個撕書人，把故事章節圔入每一扇窗戶，開
幾朵微笑的，流幾滴眼淚的，浮世如倒影。」這句
話主要是在傳達什麼意思？ (A)一寸光陰一寸金，
寸金難買寸光陰 (B)少壯不努力，老大徒傷悲 (C)
因為時間寶貴，所以人生在世要及時行樂 (D)人世
充滿著悲歡離合，浮生若夢。
20.（ ）「鄉情所以難忘，是對風景裡的人的牽掛。」這段話
替普天之下的遊子描摹了複雜的心態，他們最掛念
的是故鄉的什麼？ (A)風景 (B)事物 (C)老小 (D)
習俗。
21.（ ）「請相信，那些偷偷溜走的時光，催老了我們的容顏
，卻豐盈了我們的人生。請相信，青春的可貴並不
是因為那些年輕時光，而是那顆盈滿了勇敢和熱情
的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛，不怕去夢
想。請相信，青春的逝去並不可怕，可怕的是失去
了勇敢地熱愛生活的心。」下列何者最符合這段文
字的內容？ (A)要把握年輕時光對於夢想的熱情
(B)青春的可貴在於容顏豐盈了我們的人生 (C)人生
所有的得到皆是從失去開始 (D)只要能積極地面對
生活，便不怕時間的逝去。
22.（ ）「敗軍之將，不可言勇；亡國之臣，不可言智。」是
因他們如何？ (A)缺乏可以誇耀的事蹟 (B)失去原
有的勇與智 (C)不喜歡誇耀成就 (D)被敵人的威勢
所懾服。
23.（ ）張沁
寄人：「別夢依依到謝家，小廊迴合曲闌斜。
多情只有春庭月，猶為離人照落花。」關於此詩的
敘述，下列何者為非？ (A)詩中多採寓情於景的寫
作手法 (B)一、二句透顯出物是人非之感 (C)詩中
表達夫妻間相敬如賓的深情 (D)以含蓄婉約的手法
表達思念之情。
五、閱讀題組(請將答案填寫至答案欄)
(一) 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？
──王安石 泊船瓜洲
1.（ ）本詩所表達的情感與下列何者相同？ (A)念天地之悠
悠，獨愴然而涕下 (B)勸君更進一杯酒，西出陽關無
故人 (C)日暮相關何處是？煙波江上使人愁 (D)可憐
無定河邊骨，猶是深閨夢裡人。
2.（ ）下列何者是這首詩的詩眼？ (A)隔 (B)綠 (C)照 (D)
還。
(二) 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。
還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。
──古詩十九首 涉江采芙蓉
3.（ ）本詩末句「憂傷以終老」之因為何？ (A)感嘆青春悄
然消逝 (B)與朋友分開已久不得相聚 (C)懷才不遇的
感慨 (D)不能與思念之人團圓。
4.（ ）研判此詩的意涵，與下列何者不同？ (A)相去萬餘里
，各在天一涯 (B)晝短苦夜長，何不秉燭遊 (C)青青
河畔草，綿綿思遠道 (D)攀條折其榮，將以遺所思。