嘉義縣梅山鄉大南國民小學107學年度學校課程計畫備查資料

學校類型

偏遠學校

班級數

9

校址

梅山鄉大南村大草埔15號

電話

05-2621253

傳真

05-2620471

網址

www.dnps.cyc.edu.tw

校長

謝世達

E-mail

[email protected]

教務主任

林淑真

E-mail

[email protected]

教職員工數

24

班級數(含特教)

本校6班、分校3班國小計9班、幼兒園2班

學生數(含特教)

國小全部共84人

分析向度

S﹙優勢﹚

W﹙劣勢﹚

O﹙機會點﹚

T﹙威脅點﹚

S﹙行動策略﹚

校園環境

1. 位在台3線旁，交通方便

2. 校園樹木多，有如森林小學

1.學區中大多為文化刺激較少之村莊

1.大自然資源豐富，可融入學校課程。

2.學區居民純樸、善良。

1. 位於鄉鎮

邊陲地帶，文化刺激少。

1.充分運用社區各項資源。

2. 舉辦各項活動提升社區文化。

教學設施

1. 老舊教室

正在重建，完工後可使用新教室

2. 校園規劃

完善，成為學生快樂學習園地

1. 教學設備老舊，不易更新。

2. 各項經費爭取不易

1.教室內教學設備使用率高。

1.安全教育

需注重。

2.設備老舊，維修經費高學校無法因應。

1.落實校舍設備安全檢查及公物保管責任。

2.正確使用，減少維修。

師資結構

1. 相處和諧、融洽具備愛心

2. 對校務配合度高

1.交通不便優秀，教師長期任教意願不高。

1.教師具有愛心服務熱忱高。

2.教師學習意願強。

1.本校大部分教師需兼辦行政業務影響課程發展。

2.分校低年級因應家長農忙，老師協助幫忙照顧學生，整週皆上全天課，減少研發教材教法時間。

1.成立教師專業成長團。

2.改善教學環境，爭取教師福利，以便吸引優良教師繼續留任服務。

學生特質

1. 個性純樸 品行良好。

2. 山區文化貧瘠缺乏文化刺激，起點行為不足。

3. 學習動機低落，學習較被動。

1.學習方式及生活方式必須循循善誘。

1.可塑性高。

1.學習認同意願需加強。

2.定力不足易受誘惑。

3.閱讀意願不高，發表能力較差。

1.規畫多元教學活動，讓學生快樂學習、健康成長。

2、推行閱讀運動增加班級閱讀風氣，養成良好閱讀習慣。

家長期望

1. 能支持學校舉辦的各項活動。

2. 認同且支持學校教育理念。

1.對教育改格政策認知不足。

2.與教師溝通聯繫較被動。

3.山中聚落，收入不定經濟困難。

1.家長十分關心學生生活狀況。

1. 隔代教養、單親家庭情形日益嚴重。

2. 家長對學生課業方面的關注與指導缺乏教養能力。

1.加強建立親師聯絡網。

2.定期辦理親職講提升教養知能。及提供親職教育親子共學機會。

社區特性

1.尊重學校教育理念。

2.配合支持學校各項活動

1. 參與校務意願不高。

2. 社區人力資源有限。

3. 支援學校的管道與方法缺乏明確指導。

1.發掘各學區的人才仕紳，以締造契機。

1.人力整合有待努力。

2.居民忙於生計，社區與學校結合漸漸疏離。

1.多舉辦社區與學校之互動活動。

2.開放學校資源與社區共享。

資源類別

資源項目

適用年級

適用領域或課程主題

生態資源

三疊溪上游

1~6

自然領域

雙溪咬人坑生態

1~6

自然領域

回春規劃的大南舊宿舍

1~6

藝術與人文

環境資源

玉繩宮、地母廟、金山巖

1~6

綜合領域

柑橘集貨場

1~6

各領域均可

香蕉集貨場

1~6

各領域均可

人力資源

養豬場、養雞場、養蜂場

1-6

自然領域、綜合領域

茶花園、溫室番茄園

1-6

自然領域

大南、雙溪發展協會

1~6

各領域均可

人文資源

梅山鄉茶藝協會

1~6

藝術與人文

手捏壺協會

1~6

藝術與人文

安靖古道

1~6

綜合領域

山茶花園暨竹編藝品

1~6

藝術與人文

書法家的作品

1~6

藝術與人文

自然資源

古屋、老樹

1~6

綜合領域

學校願景

活力、勤學、人文、創新

核心概念

品德教育

品德教育

家庭教育

家庭教育

學校主題

與成功有約

與成功有約

我們都是一家人

我們都是一家人

課程內涵

培養7個好習慣

培養7個好習慣

關懷家人

關懷家人

實施週次

任教老師自訂期末交成果表

任教老師自訂期末交成果表

任教老師自訂期末交成果表

任教老師自訂期末交成果表

實施年級

年級主題

﹙或單元活動名稱﹚

配合實施時間

年級主題

﹙或單元活動名稱﹚

配合實施時間

年級主題

﹙或單元活動名稱﹚

配合實施時間

年級主題

﹙或單元活動名稱﹚

配合實施時間

一

米爺爺學認字

彈性3節

不是我的錯

彈性3節

猜猜我有多愛你

彈性3節

和家人的約定

彈性3節

二

你是自己的主人

彈性3節

我我和小凱絕交了

彈性3節

最喜歡爺爺

彈性3節

永遠愛你

彈性3節

三

不是我的錯

彈性3節

雅博曼陀的夢

彈性3節

奶奶慢慢忘記我

彈性3節

蘋果樹

彈性3節

四

孩子先別急著吃棉花糖

彈性3節

萬一吃了棉花糖

彈性3節

做會做的菜

彈性3節

孩子的家事課

彈性3節

五

他們比我們強

彈性3節

我很用心聽你說話

彈性3節

小猴子找媽媽

彈性3節

祖母的妙法

彈性3節

六

自私巨人

彈性3節

了凡四訓

彈性3節

老人教育-重陽敬老

彈性3節

老人居家照顧

彈性3節

核心概念

品德教育

品德教育

家庭教育

家庭教育

學校主題

與成功有約

與成功有約

我們都是一家人

我們都是一家人

課程內涵

培養7個好習慣

培養7個好習慣

關懷家人

關懷家人

分校二年級

三重溪水壩事件

彈性3節

烏鴉麵包店

彈性3節

家事123

彈性3節

家事大考驗

彈性3節

分校中年級

不是我的錯

彈性3節

雅博曼陀的夢

彈性3節

奶奶慢慢忘記我

彈性3節

蘋果樹

彈性3節

分校高年級

史懷哲

彈性3節

爺爺一定有辦法

彈性3節

老人教育-重陽敬老

彈性3節

老人居家照顧

彈性3節

學習領域 年級

一

二

三

四

五

六

七

八

九

語文

本國語文

國語文

5

5

4

4

5

5

閩南語

1

1

1

1

1

1

客家語

0

0

0

0

0

0

原住民語

0

0

0

0

0

0

英語

2

2

2

2

健康與體育

2

2

3

3

3

3

數學

3

3

3

3

4

4

生活課程

社會

7

7

3

3

3

3

藝術與人文

3

3

3

3

自然與生活科技

3

3

3

3

綜合活動

2

2

3

3

3

3

領域學習節數

合計

綱要規定節數

20

20

25

25

27

27

28

28

30

學校實際節數

20

20

25

25

27

27

彈性學習節數

綱要規定節數

2-4

2-4

3-6

3-6

3-6

3-6

4-6

4-6

3-5

學校實際節數

3

3

6

6

5

5

每週學習總節數

綱要規定節數

22-24

22-24

28-31

28-31

30-33

30-33

32-34

32-34

33-35

學校實際節數

23

23

31

31

32

32

年級

學習領域

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

百分比

節數

百分比

節數

百分比

節數

百分比

節數

百分比

節數

百分比

節數

基本教學節數

語文領域

30%

6

30%

6

28%

7

28%

7

30%

8

30%

8

數學領域

15%

3

15%

3

12%

3

12%

3

15%

4

15%

4

生活課程

社會

35%

7

35%

7

12%

3

12%

3

11%

3

11%

3

自然與生活科技

12%

3

12%

3

11%

3

11%

3

藝術與人文

12%

3

12%

3

11%

3

11%

3

健康與體育

10%

2

10%

2

12%

3

12%

3

11%

3

11%

3

綜合活動

10%

2

10%

2

12%

3

12%

3

11%

3

11%

3

小計

100%

20

100%

20

100%

25

100%

25

100%

27

100%

27

彈性節數

3

3

6

6

5

5

合計（領域及彈性學習節數之總節數）

23

23

31

31

32

32

說明欄

依據教育部95年5月24日台國（二）字第0950075748B號令修正「九年一貫課程實施要點」，國民小學一、二年級語文領域學習節數得併同生活課程學習節數彈性實施之。

三至六年級英語及原住民語併入語文領域，提高語文領域節數比例，依學校課程發展委員會決議，規劃適當之學習活動併入綜合活動領域節數。

學習領域 年級

一

二

三

四

五

六

七

八

九

語文

本國語文

國語文

南一

翰林

翰林

翰林

南一

康軒

閩南語

真平

真平

真平

真平

真平

真平

客家語

原住民語

英語

何嘉仁

何嘉仁

何嘉仁

何嘉仁

健康與體育

康軒

康軒

康軒

康軒

康軒

康軒

數學

康軒

康軒

康軒

康軒

康軒

康軒

生活課程

社會

南一

翰林

翰林

翰林

翰林

翰林

藝術與人文

翰林

翰林

翰林

翰林

自然與生活科技

翰林

翰林

翰林

翰林

綜合活動

康軒

康軒

康軒

康軒

康軒

康軒

資訊教育

巨岩

小石頭

小石頭

巨岩

學期學習目標

1.能認讀課文的語句、語詞及單字符號。

2.能正確認讀及書寫注音符號，能聽寫分辨聲調及直接拼讀。。

3.能從課文中體會和家人跑步的樂趣。

4.能從課文中了解洗手玩泡泡的樂趣，並將洗手融入日常生活中。

5.能從課文中了解粉筆的用處，進而發揮想像力。

6.能欣賞雨中美景；能欣賞夜空中閃爍的星光、夜裡穿梭的流螢。

7.能知道與朋友交往需要積極主動。

8.能正確熟讀韻文（童詩），並熟悉「疊字」的運用，能了解擬人化句子的意思。

9.能運用雙手和顏料，玩印手印的遊戲，並運用想像力，思考創作的圖案。

10.能仔細觀察各地的文物與特色，了解本土不同的風貌，培養本土情懷。

11.能歸納課文重點，並說出玩兩人三腳的景象，並發表玩兩人三腳的樂趣與感受。

1.學會問候語的說法並發音正確。

2.認識家庭組成與常用稱呼。

3.認識各種常見的動物。

4.學會吟唱本課課文。

5.學會數字一到十的閩南語說法。

1.數與量：唱數1到30，並確定30以內的量；作30以內各數的形、音、量的連結，並寫數字；用不同形式表徵30以內的數量；認識30以內的數詞序列；比較30以內兩量的多少與數的大小；描述物件的長；直接比較物件的長度；複製及記錄物件的長度，並作間接比較；進行10以內的合成、分解問題；認識並使用0；認識加、減算式；以算式記錄10以內的加減問題和結果；解決10以內「比較型」的問題；區分事件發生的先後順序以及比較所花時間的長短；使用常用時間用語；認識鐘面並報讀整點、半點的時刻。

2.幾何：描述某物在觀察者的前後、上下位置；認識並描述某物在觀察者的左右位置；利用10以內的數詞序列，描述事物的位置及先後順序；認識直線、曲線；辨認、描述與分類簡單立體形體和平面形體；使用標準名詞描述簡單平面圖形。

3.統計與機率：用畫記做資料整理；統計圖表。

1.能開心的迎接開學的第一天。

2.能知道讀一年級和幼兒園的不同。

3.能觀察上學時周遭的情景。

4.能了解下課鐘聲的重要性、及該注意的事項。

5.能表達自己喜歡的大樹名稱和在校園的位置。

6.思考落葉發生原因， 討論落葉與樹木的關係。

7.能分辨聲音。

8.藉由觀察，認識樂器的形狀、外觀及發聲的部位。

9.能向同學介紹自己的玩具。

10.能知道和同學一起玩玩具時可能發生的情況。

11.能跟著音樂打節奏並藉歌曲表現玩玩具快樂氣氛。

12.了解農曆新年的由來。

13.能除舊布新並創作年節飾品迎接新年的到來。

14.認識除夕當天的習俗活動。

15.了解團圓圍爐是除夕主要活動並且認識團圓熱鬧氣氛的習俗。

1能分享自己剛上小學的感覺。

2.能察覺並分享自己入學前後生活上的變化。

3.能說出上小學後希望學會的事。

4.能透過觀察、訪問等活動認識老師。

5.能主動認識同學，並與同學分享自己的喜好。

6.能樂於和老師、同學相處與互動。

7.能覺察穿著合宜的重要性。

8.能分享自己對合宜穿著的感受和想法。

9.能體認維護個人儀容整潔的要項，並表現出合宜的穿著。

10.能覺察整理書包和管理好自己的座位是分內的事，並主動執行。

11.能學會整理書包的方法，每天整理書包。

121.能管理好自己的座位，並養成主動整理的好習慣。

1.認識健康中心的功能。

2.舉例說出學校護士對自己健康的幫助。

3.分辨遊戲設備的安全性。

4.遊戲時能選擇安全的遊戲場所。

5.認識校園固定的遊戲設備場地、名稱及使用方法。

6.學會正確使用遊戲設備的方法，並能依序輪流練習。

7.和同伴愉快參與遊戲活動.

8.運用遊戲設備學會操作身體，表現安全及創意的遊戲方法。

9.參與活動的過程裡，同儕之間能夠互相觀摩與鼓勵。

10.學會做伸展操及追逐跑的遊戲技巧。

11.遵守遊戲規範及團體紀律。

12.了解身體與呼拉圈的接觸，以及如何操弄的概念。

13.學會身體與呼拉圈的接觸方式，以及搖、滾、旋、跳等操弄方法。

14.快樂的參與呼拉圈遊戲活動。

1.培養正向的親子關係。

2.學習如何表達自己的情緒和感覺。

3.了解自己在家庭中的關係。

4. 知道自動自發，決定自己的行動、態度與情緒，不必別人開口要求，就會選擇做對的事，學會當個自主的人。

1

8/29-8/31

8/29開學補11月30日(五)課

高齡教育2節

首冊第壹單元甜蜜蜜

第一課娃娃1-1-1-1

1-1-1-2.1-1-1-3.1-1-2-1

1-1-4-1.1-1-4-2.1-1-4-3

2-1-1-1.2-1-1-3.2-1-2-1

3-1-1-1.3-1-1-3.3-1-1-4

3-1-1-5.3-1-1-6.3-1-1-8

3-1-4-1.4-1-5-1.6-1-2-1

6-1-3-3

一、咱來去讀冊

1、來去讀冊

能力指標: 1-1-1，1-1-2，1-1-3，2-1-1， 2-1-2，2-1-7

第一單元、數與量

1. 數到10

C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2

,C-S-2,C-S-3,C-C-2

主題一、

我上一年級了

1.新學校新教室

1-1.2-2.3-3.5-5

第一單元、小小新鮮人

一、我是新生

2-1-2

一、健康又快樂

1.認識健康中心、安全的遊戲場所

5-1-1，7-1-2

首冊第壹單元甜蜜蜜

第一課娃娃

第一單元、數與量

2. 數到10

牙齒掉了

2

9/3-9/7

家庭教育週3節

9/8(五)家長日

學生健康檢查

第壹單元甜蜜蜜

第二課抱抱1-1-1-1

1-1-1-2.1-1-1-3.1-1-2-1

1-1-2-2.1-1-4-1.1-1-4-2

1-1-4-3.2-1-1-1.2-1-1-2

2-1-1-3.2-1-2-1.3-1-1-1

3-1-1-3.3-1-1-4.3-1-1-5

3-1-1-6.3-1-1-8.3-1-1-10

3-1-4-1.4-1-5-1.5-1-3-1

6-1-1-2.6-1-2-1.6-1-3-3

一、咱來去讀冊

1、來去讀冊

能力指標: 1-1-2，1-1-3，2-1-1，2-1-5， 2-1-7，4-1-1