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台南市立歸仁國中109學年度第一學期第三次段考二年級自然與生活科技科試卷
考試範圍：4-5~CH6全 單選題總共43題，共5頁 二年 ___班 座號：___ 姓名：________
本試卷皆為單選題，每題中只有一個最恰當的選項，請將答案劃記於答案卡中。
1~43題，每題2分，共86分。
( )1. 右圖(一)是加拿大的國旗，阿賢分別用紅色光、藍色光、綠色光及白光去照，則用哪一種色光
照射時，最無法正確辨識出國旗中楓葉的圖案？
(A)紅色光 (B)藍色光 (C)綠色光 (D)白光 。
( )2. 有一元素，在常溫常壓下是黃色的固體，不易敲碎、極具延展性，為電、熱的良導體，此元
素符號為下列何者？ (A)S (B)C (C)Cu (D)Au 。
( )3. 乙酸的化學式為
CH3COOH，則下列敘述何者正確？
(A) 1 個乙酸分子含有
6
個原子 (B)10 個乙酸分子中含有
30
種原子
(C) 2 個乙酸分子中含有
8
個氫原子 (D)乙酸不能用化學方法再分解
( )4. S、O、Cu、Ag、Cl、Mg，在上述元素中，不具有延展性的元素為哪幾個？
(A) S、Cu、Mg (B) O、Ag、Mg (C) S、O、Cl (D) Ag、Cu、Cl 。
( )5. 有關各元素的特色，下列敘述何者正確？
(A)溴是常溫下唯一呈現液態的非金屬元素 (B)銅是延展性最好的金屬元素
(C)鎢是熔點最低的金屬元素 (D)汞是唯一可以導電的非金屬元素。
( )6. 右圖(二)是大氣中各主要氣體含量示意圖，若以
表示含量第三多的氣體原子，則該氣體
是以下列何種形式存在？
(A) (B) (C) (D)
( )7. (甲)道耳頓提出原子說；(乙)拉塞福提出原子模型，發現質子；(丙)查兌克發現質量與質子接近的中子；(丁)湯姆
森發現電子。關於以上原子結構相關的發現跟理論，依其提出先後順序排列為何？
(A) 甲丁乙丙 (B)丁乙丙甲 (C)甲乙丁丙 (D)丁丙乙甲 。
( )8. 某些元素的原子序如右表(一)所示，今有一種元素，已知電中性時，電子數
為13，中子數為 14，則此元素的表示方法，下列何者正確？
(A) (B) (C) (D)
( )9. 休豪取四杯質量和初溫都不同的水，以相同的熱源加熱到沸點，若加熱過程熱量無散失，則哪一杯水需要的時間最
長？
(A) (B) (C) (D)
( )10. 右圖(三)為氮元素的某粒子狀態，則關於右圖的化學式下列何者正確？
(A) O2 (B) 2O (C) 2N2 (D) 4N 。
( )11. 將質量均為 100
公克，溫度分別為
20℃與
80℃的兩杯水混合在一起時，整個系統處於未
絕熱狀態，意即熱量有散失，經過一小段時間後，兩杯水混合後的平衡溫度為何？
(A) 20℃ (B)介於 20～50℃ (C) 50℃ (D)介於 50～80℃ 。
( )12. 外電報導：大陸山東就有一名 15 歲少年，好奇想試試冬天舔結凍的鐵管舌頭會不會黏住，沒想到他竟真的在攝
氏零下 16 度的天氣中親身實驗，結果舌頭果真被牢牢凍在鐵管上。關於少年的舌頭被鐵管黏住的原因，下列敘
述何者正確？
(A)舌頭與製冰盒接觸傳熱，使水結冰 (B)舌頭與鐵管摩擦生電，兩者相吸
(C)舌頭與鐵管摩擦生熱，使水變黏 (D)舌頭與製冰盒接觸傳熱，使水溫升高
元素
碳
氧
鈉
鈷
鎂
鋁
符號
C
O
N
Co
Mg
Al
原子序
6
8
14
27
12
13
下一頁仍有試題
圖(一)
紅色
圖(二)
表(一)
圖(三)
2
( )13. 幸偵參加百萬富翁機智問答時，主持人提問題目為：請根據下面提示判斷此元素最可能為何者？
1. 某元素的外觀為銀灰色，可用小刀切開。
2. 須放在礦物油中保存。
3. 遇到水會起火燃燒。
(A)磷 (B)鉀 (C)鋁 (D)銀 。
( )14. 一束白光入射進入三稜鏡後，其中紅色光與藍色光的行進路徑應為何？
(A) (B) (C) (D)
( )15. 文君進行燃燒實驗時，將甲元素燃燒，生成乙化合物，若再將乙化合物放入水中，容易形成丙水溶液。下表為四
種元素的燃燒情形及燃燒後產物溶於水的難易度，依上述的實驗步驟及表格判斷，甲元素最不可能為那些元素？
(A) Na 及S (B) S 及C (C) Cu 及C (D)只有 Cu 。
( )16. 台灣的珍珠奶茶舉世聞名，許多國外遊客來觀光時，一定會去手搖飲
料店帶上一杯心愛的飲料，而且各家飲料店也會在紙杯上用不同顏色
及圖案來增加遊客購買的意願，現有四個大小相同但外觀顏色不同的
飲料杯如右圖(四)所示，放入等量的冰塊再用膠膜密封，同時、同地放
在太陽光底下。經一段時間後，每個杯子內容仍有部分冰塊未融化冰
塊，則哪一個杯子內的冰塊融化得最少？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 。
( )17. 珍慧跟家人一起去彩繪玻璃工廠參觀，她發現透過不同顏色的玻璃看物品，物品呈
現的顏色就不同，當她透過藍色玻璃及綠色玻璃看哥哥穿的襯衫及喇叭褲時，所看
到的顏色如右表(二)所示，則哥哥原本襯衫及喇叭褲的顏色下列何者最為符合？
(A)紅色襯衫、白色喇叭褲 (B)黑色襯衫、綠色喇叭褲
(C)白色襯衫、藍色喇叭褲 (D)紅色襯衫、黑色喇叭褲
( )18. 右圖(五)中兩容器中裝有等量的水，若加熱相同的時間後，請問何處的溫
度最低？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 。
( )19. 下列哪一種情形無法用道耳頓原子說來說明或解釋？
(A)碳燃燒會產生二氧化碳，而不會產生二氧化硫
(B)純水與礦泉水中的水分子，其組成的氫原子與氧原子個數比皆為 2:1
(C)相同數量的金原子與鐵原子質量不同
(D)原子不可分割，其結構為
( )20. 甲和乙發生化學反應產生丙，結果如右圖(六)所示。請問甲、乙、丙中
共有幾種元素（●及○分別代表不同的原子）及分子？
(A) 2 種元素，3種分子 (B) 2 種元素，2種分子
(C) 3 種元素，3種分子 (D) 4 種元素，4種分子。
( )21. 下表為常見元素的質子數、中子數、電子數與質量數的關係，則表中的 X+Y+Z 為何？
原子種類
質子數
中子數
電子數
質量數
Na
11
12
X
23
F
9
Y
9
19
Al
Z
14
13
27
(A)33 (B)34 (C)35 (D)36 。
元素
Na
S
Cu
C
燃燒情形
黃色火焰
藍紫色火焰
不燃燒
紅色火焰
溶於水難易度
易溶
易溶
不溶
難溶
襯衫
喇叭褲
藍色玻璃
黑色
藍色
綠色玻璃
黑色
綠色
下一頁仍有試題
甲
紅
色
乙
藍
色
丙
黑
色
丁
白
色
圖(四)
圖(八)
圖(五)
表(二)
圖(六)
3
( )22. 超商販賣以紙杯盛裝的熱飲時，會在杯身外面套上一層厚紙板，這是利用隔絕表中哪些熱傳播方式，以避免消費
者碰觸紙杯時手被燙傷？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)乙、丙 。
( )23. 原子是由中子、質子與電子三種基本粒子所組成。若以○、
和●分別代表中子、質子與電子，則下列何者為
原子的示意圖？
(A) (B) (C) (D)
( )24. 凌怡取質量
100
公克、溫度
20℃的水、銅、銀和鉛四種物質，其比
熱值如右表(三)所示。若以穩定供應的熱源分別加熱，則哪一種物質
的溫度到達
80℃時所吸收的熱量最少？
(A)水 (B)銅 (C)銀 (D)鉛 。
( )25. 雙層玻璃杯的設計如圖(七)所示，夾層中填充稀薄空氣，來防止手被杯內的熱飲燙傷，這種隔絕熱傳
播的方式與下列何者最為相似？
(A)膨鬆的棉被比被壓的緊實棉被保暖 (B)炎熱地區的人穿著較寬鬆的衣服或長袍
(C)鐵鍋採用木質把手 (D)熱水瓶的真空夾層設計
( )26. 氦、氖和氬皆為週期表中第
18
族的元素，下列關於此三種氣體的敘述，何者正確？
(A)活性都很大 (B)化學性質差異很大 (C)位於週期表的同一橫列 (D)都是由單一原子組成的 。
( )27. 如圖(八)所示，美茱取三根粗細相同的銀棒、銅棒和玻璃棒，並將其中一端靠在一起以
酒精燈加熱，另一端則以蠟油黏住火柴棒。三根火柴掉下的先後順序為銀棒、銅棒、玻
璃棒，由上述結果可推知哪一種結論？
(A)比熱大小：銀＞銅＞玻璃 (B)比熱大小：銀＜銅＜玻璃
(C)熱傳導速率：銀＞銅＞玻璃 (D)熱傳導速率：銀＜銅＜玻璃
( )28. 甲、乙、丙、丁四種原子的原子序及質量數列於下表，下列有關此表中各原子的敘述，何者正確？
原子種類
原子序
質量數
甲
6
12
乙
6
14
丙
7
14
丁
8
16
(A)甲原子核中含有 6
個電子和
12 個中子 (B)乙、丙、丁為同一族的元素
(C)乙跟丙為同一種元素 (D)數量相同時，丁原子的質量最大
( )29. 有關拉塞福提出的原子結構，下列敘述何者正確？
(A)質子在原子核內，故原子核必帶正電 (B)原子核的大小就是原子的大小
(C)原子是由質子、電子兩種主要粒子均勻混合而成 (D)電子繞著質子運行，且在原子核內穿梭
( )30. 右圖(九)是濬騰在科學雜誌上看到水的「加熱時間與溫度變化」關係圖。若他想要
以自製的溫度計來重做｢水的三態變化實驗｣，附表是四種不同液體的熔點與沸點的
資料，則他選擇哪一種液體來做為溫度計的材料，實驗會較為準確？
甲
乙
丙
丁
熔點℃
－30
－25
－10
0
沸點℃
100
150
120
200
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 。
物質
水
銅
銀
鉛
比熱（cal/g．℃）
1.0
0.093
0.056
0.031
下一頁仍有試題
表(三)
圖(七)
圖(八)
圖(九)
4
( )31. 以同一熱源分別加熱甲、乙兩杯不同質量的水，其加熱時間與溫度變化關係如右圖(十)，
則甲、乙兩杯水的質量比為何？
(A) 1：1 (B) 2：1 (C) 3：1 (D) 1：3 。
( )32. 鐵塊及鋁塊的相關物理性質如下表所示，在絕熱系統中將鐵塊與鋁塊接觸後，熱量將如
何傳遞且造成此現象的主要原因為何？
質量(g)
密度(g/cm3)
比熱(cal/g℃)
初溫(℃)
鐵塊
200
7.9
0.113
35
鋁塊
100
2.7
0.217
110
(A)熱量傳遞：鐵塊→鋁塊。因為鐵塊的質量大於鋁塊 (B)熱量傳遞：鐵塊→鋁塊。因為鐵塊的密度大於鋁塊
(C)熱量傳遞：鋁塊→鐵塊。因為鋁塊的比熱大於鐵塊 (D)熱量傳遞：鋁塊→鐵塊。因為鋁塊的初溫大於鐵塊
( )33. 休名欲了解水溫的變化和加熱時間的關係，其實驗的裝置如右圖(十一)所示，實驗時火的大
小、火與燒杯的距離均相同，且火所提供的熱量均被水吸收。當兩杯水從初溫同為 20℃開
始加熱至沸騰前，其實驗結果的圖示，下列何者正確？
(A) (B) (C) (D)
( )34. 有關各元素應用，下列敘述何者正確？
(A)硫用於製造矽晶圓，應用於半導體工業 (B)石墨為白色結晶，可作為電極和鉛筆芯的材料
(C)銀用於製造電線和開關 (D)鈦的氧化物為二氧化鈦，常作為漆料、防晒化妝品。
( )35. 素真在三個相同燒杯中，各加入質量100
g、溫度
25℃的甲、乙、丙、丁四種不同的溶液，若放在相同的穩定熱
源上加熱，可得到如下表的資料。請問三種溶液中，何者的比熱最大？
加熱時間
溶液
0
分鐘
1
分鐘
2
分鐘
3
分鐘
4
分鐘
甲
25.0℃
30.0℃
35.0℃
40.0℃
45.0℃
乙
25.0℃
28.0℃
31.0℃
34.0℃
37.0℃
丙
25.0℃
35.0℃
45.0℃
55.0℃
65.0℃
丁
25.0℃
33.0℃
41.0℃
49.0℃
57.0℃
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 。
( )36. 在生活中，下列現象或是作為跟熱脹冷縮無關？
(A)利用水銀溫度計量體溫 (B)冰吸熱後會融化成水
(C)水泥橋面上的伸縮縫 (D)凹陷的乒乓球放入熱水中能恢復原狀
( )37. 戊物體經檢測後發現不能導電，則戊物體的元素符號可能為下列何者？ (A) S (B) Cu (C) C (D) Al 。
( )38. 下列哪一種作法無法區分乙、丁兩種物質？
(A)將兩物體置於潮濕的環境中，一段時間後觀察氧化物
(B)取相同質量的兩物體，分別利用排水法測量體積，再求密度。
(C)將兩物體用砂輪機切開，觀察新切面
(D)將初溫及質量相同的兩物體一起加熱，測量兩者溫度變化的快慢情形
圖(十)
圖(十一)
芙萊取甲、乙、丙、丁、戊五種固態物質進行實驗，已知五種物質為硫塊、銅棒、石墨棒、鋁棒、鐵棒，
她進行的實驗結果如下圖所示，試回答36~37題：
下一頁仍有試題
5
( )39. 有關此元素的敘述，下列何者正確？
(A)由門得列夫所製造出來的 (B)可以存在自然的環境下長達半年
(C)常溫、常壓下為金屬固體 (D)質子數、中子數及電子數的總和為 202
( )40. 將燒紅的麥飯石放入裝有各式食材及水的檳榔葉容器中，就能將食材煮熟。麥飯石主要是利用熱傳播的何種方式
將水加熱？ (A)傳導 (B)對流 (C)輻射 (D)對流及輻射 。
( )41. 麥飯石作為過濾材料時，其原理與下列何者不同？
(A)利用濾紙來分離細沙跟食鹽水 (B)將食鹽水加熱分離食鹽及水
(C)細胞膜只能讓水通過而葡萄糖分子無法通過 (D)活性碳口罩可以隔絕沙塵
( )42. 根據上文有關紫外線的敘述下列何者正確？
(A)屬於可見光 (B)去氧射線是紫外線也是紅外線
(C)紫外線可以殺死新冠病毒 (D)紫外線無法人造，只能由太陽光中分離出來
( )43. 下列敘述中何者不是紫外線的危害？
(A)大氣層中的紫外線過量會造成全球暖化
(B)長期照射紫外線易造成皮膚病變
(C)眼睛接受過多的紫外線容易引起白內障
(D)紫外線消毒產品搭配臭氧機的功能一起使用，易讓室內臭氧濃度過高可能導致肺部不適。
單選題試題結束
鍆，在 1955 年時，以 α粒子撞擊鑀元素時發現的，是一個人工合成元素，化學符號為 Md，原子序是 101。
已知的鍆同位素共有 16 種，最穩定的是 258Md，半衰期達 51 天；它的名稱 Mendelevium 得自元素週期表之父-
門得列夫。
文章取自維基百科
魚蝦的烹飪方式百百種，但用石頭煮熟的魚你吃過嗎？奇美部落阿美族人最特別的「美式」石頭火鍋，將溪
邊撿來的麥飯石用炭火燒熱，再利用檳榔葉鞘摺成烹煮器皿，隨後將水、燒得通紅的石頭和魚蝦通通放進去，石
頭釋放的熱能將食材通通煮熟，風味鮮甜獨特。
為何用麥飯石來加熱？它是一種火成岩，經過輕微的變質作用所生成的石頭，而且也經過一些風化。按照礦
物來說，因為麥飯石裡含有沸石（Zeolite），這類礦物的分子結構裡有許多小孔，當作過濾材料時，細菌無法通過；
也可以吸住空氣裡和水裡的氣體和重金屬等。如此一來，也許能讓湯頭更美味。
文章取自 https://www.eastcoast-nsa.gov.tw/zh-tw/travel/tribaltourism/tribal?id=3
紫外線的發現，比可見光晚了一百多年。德國物理學家通過化學實驗，發現紫光波長範圍之外存在著一種可
以讓浸透了氯化銀的紙張變黑的射線，將其命名為「去氧射線」，這就是大名鼎鼎的紫外線了。
1878 年，人們發現陽光中的紫外線具有殺菌消毒的作用。20 世紀初葉，人們發明了人造紫外光源和傳遞紫
外線光性能較好的石英材質燈管，並開始將這一技術用於自來水廠的消毒。80 年代之後，紫外線消毒技術開始被
廣泛地運用於生產生活中的各個領域。而且，紫外線具有很高的能量，可以破壞微生物體內的 DNA 與RNA 結構，
也可以讓空氣中產生臭氧，利用臭氧來殺滅它們。而新型冠狀病毒 COVID-19 的遺傳物質是 RNA，紫外線可以讓
病毒的 RNA 斷裂，使其不能正常合成所需的蛋白質，從而殺滅病毒。
但是，紫外線消毒也不是「完美」的，在使用時應注意的有：1.皮膚的傷害。2.誘發眼睛的白內障。3.塑膠、
橡膠類產品受長時間照射後會老化。
文章截取自 https://news.sina.com.tw/article/20200214/34227946.html
6
台南市立歸仁國中109學年度第一學期第三次段考二年級自然與生活科技科試卷
手寫卷 二年 班 號姓名：
得分：
※需有計算過程、算式或說明，答案需注意單位。
1. (甲)原子核；(乙)元素；(丙)活性表；(丁)傳導；(戊)週期表；(己)輻射；(庚)比熱。將正確的代號填入下列題目：(每格 1
分，共 4分)
(1)使
1
公克的物質上升
1℃所需的熱量。答： 。
(2)原子的中心，且所有質量幾乎都集中在此。答： 。
(3)不須經由介質，將熱直接傳送到四周的方式。答： 。
(4)元素依原子序由小到大，由左至右，由上而下排列的表。答： 。
2. (甲) NaCl；(乙) O2；(丙) CaCO3；(丁) CO2；(戊) He；(己) H2SO4；(庚) H2O；(辛) MnO2。將正確的代號填入下列題目：
(每格 1分，共 4分)
(1)水蒸氣。答： 。 (2)氯化鈉。答： 。 (3)硫酸。答： 。 (4)氦氣。答： 。
3. 采奉在實驗室研究某物質的比熱和三態變化，他取某物質
100
g
受一穩定熱源加熱，此物質的溫度與加熱時間關係，如
圖所示。已知此穩定熱源每分鐘提供 500
卡的熱給此物質，加熱過程沒有熱量散失。
(1) 此物質在第Ⅰ階段時的比熱為多少？(2分)
(2) 圖中a點與b點的溫度是否相同？答： 。(1分)。進行的狀態變化是否相同？答： 。(1分)。
4. 俊宏取100g的水和100g的油從初溫同為20℃開始加熱，用相同的熱源且熱源所提供的熱量均
被水和油完全吸收，經一段時間後，兩者皆未達沸騰，其實驗結果的圖示如右圖所示。（水的
比熱為1.0卡
／
克-℃，油的比熱為0.6卡
／
克-℃）
(1)若圖中甲、乙兩線分別代表100g的水及100g的油，則100g的油是 線。(1分)
(2)取60克的水做相同的實驗，實驗結果所得到的圖形將位於右圖的哪一區或是哪一條線？
答： 。(1分)
手寫題試題結束
7
歸仁國中 109學年度上學期自然與生科二年級第三次段考 解答
一、單選題：1~43題，每題2分。共86分
1
A
2
D
3
C
4
C
5
A
6
A
7
A
8
C
9
B
10
C
11
B
12
A
13
B
14
C
15
C
16
D
17
A
18
C
19
D
20
A
21
B
22
B
23
B
24
D
25
D
26
D
27
C
28
D
29
A
30
B
31
D
32
D
33
D
34
D
35
B
36
B
37
A
38
C
39
C
40
A
41
B
42
C
43
A
二、手寫題：各題配分如手寫題目卷上所示，共 14 分。
1. (1)庚。(2)甲。(3)己。(4)戊。(每格 1分)
2. (1)庚。(2)甲。(3)己。(4)戊。(每格 1分)
3. (1)0.5 cal/g℃ (2 分) (2)是；否。(每格 1分)
4. (1)甲 (2)甲。(每格 1分)
歸仁國中 109學年度上學期自然與生科二年級第三次段考 解答
一、單選題：1~43題，每題2分。共86分
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A
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C
39
C
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A
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42
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A
二、手寫題：各題配分如手寫題目卷上所示，共 14 分。
1. (1)庚。(2)甲。(3)己。(4)戊。(每格 1分)
2. (1)庚。(2)甲。(3)己。(4)戊。(每格 1分)
3. (1)0.5 cal/g℃ (2 分) (2)是；否。(每格 1分)
4. (1)甲 (2)甲。(每格 1分)
歸仁國中 109學年度上學期自然與生科二年級第三次段考 解答
一、單選題：1~43題，每題2分。共86分
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34
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B
37
A
38
C
39
C
40
A
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B
42
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A
二、手寫題：各題配分如手寫題目卷上所示，共 14 分。
1. (1)庚。(2)甲。(3)己。(4)戊。(每格 1分)
2. (1)庚。(2)甲。(3)己。(4)戊。(每格 1分)
3. (1)0.5 cal/g℃ (2 分) (2)是；否。(每格 1分)
4. (1)甲 (2)甲。(每格 1分)