臺北城市科技大學PBL教案結案報告：114年度高教深耕計畫課程實施總結

開課院別

開課系所

課程名稱

開課學制

四技

開課年級

□一 □二 □三 □四年級

教案名稱

• 別

班級人數

分組數

教 師

學前背景知識(科目)

學前能力

分析評估

教案主要學習目標

學習風格

1.訊息處理面向(□主動型/□反思型)－找到合適的活動伴隨著思考如何運作學習/獨自一人完成思考所有的內容。

2.感知面向(□感受型/□直覺型)－常喜歡用固有的具體方式去解決問題，比較實際且謹慎/直覺型的學習者則喜歡創新，擅長理解新的概念。

3.加上面向(□視覺型/□文字型)--使用圖片、圖表、架構圖或影片等具體的呈現有較佳學習表現/文字說明或是口述講解會有較好學習效果。

4.理解面向(□循序型/□總體型)--從頭開始按部就班的進行學習，循著邏輯前進/總體型的學習者則偏好跳躍式的學習，一旦領悟到整體的大方向後，他們就能迅速的解決複雜的問題。

5.動作表徵－參觀、演示、展示、實作、戲劇

6.圖像表徵－動畫、繪圖、圖片、照片、廣播

7.符號表徵－文字、符號

8.其它特殊型--________。

教案主題

教案設計議題歸類

□社會議題 □生活議題 □法律議題 □人文議題

□心理議題 □倫理議題 □課程議題 □任務議題

□科技議題 □文創議題 □其他：_____________________

教案定位

□社會科學導向 □自然科學導向 □兼具人文與科技導向

□專業導向 □________專業導向

教案名稱檢核

□教案名稱屬弱結構 □真實性 □價值性 □前瞻性

□急迫性 □危險性 □需求性 □吸引性 □創新性

□專題性 □其他：_________________________

討論時段與時間

約 分

上課時段

民國 年 月 日，第 學期

第 週，星期 ，第 節至第 節

教案幕別名稱

1.第一幕

版

次

□初版( 年 月 日)

□修1 版( 年 月 日)

□修2 版( 年 月 日)

□修3 版( 年 月 日)

□修4 版( 年 月 日)

主題教學目標

學習主要強調的重點與方向

提示教學與學習的方法

教 案 摘 要

教案摘要檢核

□趣味性 □挑戰性 □情境性 □吸引性 □誘導性

□診斷性 □現實性 □課程銜接 □人文關懷 □向前探索

□向後延伸 □其他：_______________________

開課院別

開課系所

課程名稱

開課學制

四技

開課年級

□一 □二 □三 □四年級

幕別

共 1 幕，現為第 1 幕

幕的學習能力評估

第一幕

劇本名稱

第 一 幕 情 境（開案、腦力激盪與列舉、歸納與認養學習目標）

幕的學習目標

Must learning

Should learning

Nice to learning

第 一 幕 劇本

關鍵詞：

老師

引起動機

問題

焦點發問

提示

轉折重點

討論時段與時間

約 120 分

上課時段

民國 年 月 日，第 學期

第 週，星期 ，第 節至第 節

第一幕

教案檢核

□趣味性 □邏輯性 □故事性 □寬廣性 □深度性

□合理性 □連貫性 □達成核心知識--概念圖

小組成員

小組長/ 彙整記錄/

組員/

討論過程記錄

(腦力激盪後寫出同學提出的所有問題)

現在知道什麼？(事實) → 問題應該怎麼解決？(想法) →還要知道什麼？(學習目標或議題) → 進行自我學習

探索與思考的方法

小組歸納結論

(採列表、樹狀圖、魚骨圖、心智圖…等方式)

教案名稱

討論時間

民國 年 月 日

幕別

第 幕

問題點

蒐集相關資料摘要

提出自己的想法

資料來源

小組討論內容（一）

發言人

相關背景知識摘要

提出想法（或分析問題）

討論紀錄與延伸主題

歸納概念性知識

學生姓名

評分項目

自主學習30%

1.課前充分自我準備

2.了解學習主題

3.學習態度積極有熱忱

搜整資料15%

4.選用適當資料來源

5.資料具深度及廣度

6.清楚統整及組織資料

問題解決15%

7.理解教案問題

8.批判思考與邏輯推理能力

9.有效運用資料解決問題

溝通技巧20 %

10.口頭表達清楚有條理

11.主動分享想法與意見

12.分享內容有根據且有建設性

13.提供適當的回饋

團隊合作20%

14.尊重他人多元意見與想法

15.與同學互動合作良好

16.對團體有貢獻

17.對人的觀察與判斷力

總分

請提供你對自己及本組同學的建議或意見：

1.對自己

(1)那些做得不錯?

(2)那些需要改進?

2.對本組同學

(1) 那些做得不錯?

(2) 那些需要改進?

教案名稱

討論時間

民國 年 月 日

幕別

第 幕

評量項目

百分比

分數

整體評估意見

弱結構主題

10％

學習目標明確性

10％

資料蒐集與整合

20％

問題討論的聚焦

20％

多媒體運用展現

10％

團隊合作與態度

20％

提可行解決方案

10％