114學年度第1學期
國立虎尾科技大學高等教育深耕計畫
創新課程計畫書
課程名稱：○○○○○○○○
科系：
教師：
中 華 民 國 年 月 日
創新教學課程申請書
徵件說明
為鼓勵老師透過創新教學的精進累積之後，可以來申請教育部教學實踐研究計劃，提升教學品質，以教育部方向做推動，促使學校以校務發展為主體，兩者相輔相成；故為能有效將教師個人研究與學生學習培育連結，學校對於校內教師所提計畫應審視研究方案與課程規劃、學生培育方向是否與學校校務發展方向結合，必要時應提供整體教學資源支持教師研究，以落實教學現場之改變。適用之對象與資格如下列說明：
請依據配合課程開設學院、系所之專業領域、課程主題與課程內涵，選擇相關創新教學主題。此學期創新教學主題如下：
教學設計改善：洞察教學現場問題，透過調整教學設計，如採用問題導向學習(PBL)、專案導向學習(PBL)、遊戲化教學(Gamification of Learning)等作法嘗試解決課堂問題。
適當的研究方法與評量工具：整合教學設計與評量基準，為學習者提供多元且適宜之評估機制，以探究學習成效。
STEAM 教育融入課程設計：強調跨領域教學，著重於科學(S)、科技(T)、工程(E)、藝術(A)及數學(M)，培養學習者具有批判性思考，整合跨域知識以解決真實世界問題之能力。
產學合作教案實踐化：以產業案例及解方為主軸，導引學習者洞悉問題，從課堂學習中整合理論與實務。
USR場域實踐創新：強調將教學融入場域，並敘明所關注之社會實踐議題及課程與場域間的連結關係，用以解決場域內所面臨之實務問題。
AI應用融入課程：透過AI技術之探索與應用，提出更適性化之教學方案，此類課程包含：
(1).生成式AI融入教學、並應敘明使用AI工具之目的，亦確保導引學習者正確使用該工具。
(2).探索AI技術應用於教學現場或產業問題的解決方案，促進AI與學科知識整合，培養學生跨領域應用AI技術的能力。
創業競賽與創新實踐：建議但不限於創業、創意、創產、管理、商品化、智財、設計思考等面向之課程，提供學習者創業知能，包含指導學生發掘創新商業模式，培養創業思維與團隊合作能力。促進創新構想落地，並參與校內外創業競賽或創新挑戰活動。
計畫申請人於計畫執行期間應開設與計畫相關之課程，並有實際授課事實，申請人應為申請計畫課程之主授者，且授課課程為學校正式學制所採計之畢業學分。
創新教學課程計畫書格式
計畫基本資料
開課時段 | 114學年度第1學期 | |||||
申請教師類別 | □首次參加 | □ 二次以上 | ||||
申請類別 (擇一申請) | □教學設計改善 □適當的研究方法與評量工具 □STEM教育融入課程設計 □產學合作教案實踐化 □USR場域實踐創新 □AI應用融入課程 □創業競賽與創新實踐 | |||||
授課教師 | ||||||
聯絡電話 | 電子信箱 | |||||
課號 | 學分數 | |||||
開課系(所) | ||||||
課程時間 | 總計________小時( ______小時/週) (實習時數不計入) | |||||
實習時數 | 總計________小時( ______小時/週) | |||||
上課地點 | ||||||
預計修課人數 | 總時數 | |||||
使用設備 | ||||||
使用軟體 | ||||||
課程屬性 | 系所必修(___________系所) 系所選修(___________系所) 共同科目 通識課程 學程(__________________學程) 其他_______ | |||||
授課對象 | 專科生(________年級) 大學部學生(________年級) 碩士生 博士生 | |||||
過去開課經驗 | 曾開授本門課程 曾開授類似課程 第一次開授本門課程 | |||||
主要授課語言 | 國語 臺語 客語 原住民族語 英語 其他（______語） | |||||
教學目標 | ||||||
教學方法 | ||||||
成績考核方式 | ||||||
課程進度 | 請簡述每週(或每次)課程主題與內容，自行依照所需增減表格 | |||||
週次(堂次) | 課程主題 | 內容說明 | 備註 | |||
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
實務實作內容 | □作品、成果 □操作 □實習 □其他______ | |||||
是否曾申請過創新教學計畫 | 若前次申請有通過補助，請說明執行成效及與本次申請計畫之差異或延續性：(300字以內) 【若沒申請過，此欄位可免填】 | |||||
計畫摘要 | 中英文摘要與關鍵詞 (摘要各以300字為限、關鍵詞各以5個為限) | |||||
計畫構想 |
可參考下列項目
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預計計畫成果 |
(說明：如開發新教材、新課程，線上教學資源庫或教學測驗與評量等。)
(說明：1.請提出具體可觀察、檢核或比較的預期學習效益指標。2.結案報告時，請老師回饋教學過程中最值得分享的事情。)
(說明：申請USR場域類型之類別，請增敘參與社區發展可能產生之影響與貢獻。) | |||||
協同業師 | 1.姓名: 2.任職公司: 3.職稱: | |||||
備註 | ◎期中成果報告：執行計畫之期中成果報告包含(成果報告書及照片)、學習成效前測問卷。 ◎期末成果報告：執行計畫之期末成果報告包含(成果報告書至少10頁及照片)、創新課程教材、學生課程問卷(繳回期末施測問卷)、5分鐘成果影片、海報。教師錄製10分鐘簡報說明影片及成果報告檔，未來將於公開平台展示成果。所有電子檔請用E-mail方式繳交至教學發展中心([email protected])。 | |||||
近三年執行之計畫
請填寫112-114年度各類研究計畫執行情形(若曾取得教育部教學實踐研究計畫補助者，應明文列出)。
若有配合執行校內高等教育深耕計畫或教學精進相關計畫(含校內外)請明文列出。
計畫名稱 | 計畫內擔 任之工作 | 起迄年月 | 補助或 委託機構 | 執行情形 | 經費總額 |
(舉例)OO大學教學精進計畫-如何OOOOOOOOOO | 主持人 共同主持人 協同主持人 | 2024/01/01-2025/03/03 | 教育部 | 尚未執行 執行中 已完成 | 200,000 |
初估經費編列表
初估經費編列表 | ||||
申請補助項目 | 單價 | 數量 | 小計 | 說明 |
實作業界專家鐘點費 | 2,000 | 3-12個鐘點/人 | ||
工讀金+衍生保費 |
【勞退資訊請參考學務處_課指組】 https://nfuosa.nfu.edu.tw/short-part-time.html (每年依照學校公告調整相關保費) 臨時工經費試算:https://sw.nfu.edu.tw/cal.php | |||
材料費 | 供課程教材製作與實作教材材料費使用，上限10,000元 | |||
交通費 | 一課程上限6,000元，核實報支 (一個課程上限6,000元，假如業師請三位，最高總額只有6,000元，由三位業師平均均分) | |||
參訪費(包含租車費、學生保險費) | 租車費上限12,000元整 | |||
印刷費 | 一課程上限3,000元 | |||
雜支 | 一課程上限2,000元 | |||
合計 | ||||
備註： 1.課程經核定補助後，其經費可依實際授課情況做調整。 2.每門課之實作業界專家皆需填寫業師應聘履歷表。 | ||||
申請人：(簽章)