18. 田園之秋選一文善用譬喻,將雨天景物寫得生動靈活,以下敘述何者符合這個寫作特色?
(A) 抬頭一看,黑壓壓的,滿天烏雲,盤旋著,自上而下,直要捲到地面
(B) 這種情況,在荒野中遇到幾回。只覺滿天無數黑怪,張牙舞爪,盡向地面攫來
(C) 像這樣大的雨粒,竹葉笠是要被打穿的,沒有蓑衣遮蔽,一定被打得遍體發紅
(D) 當人們籠罩在這樣恐怖的景象中,膽已破、魂已奪之際,接著便是閃電纏身,霹靂壓頂。
19.下列各「 」中的國字寫成注音後,何組字音相同?
(A) 一語成「讖」/一舉「殲」滅
(B) 大雨「滂」沱/氣勢「磅」礡
(C) 恐懼震「懾」/「躡」手躡腳
(D) 借住一「宿」/十二星「宿」。
20. 關於迢迢牽牛星的賞析,下列何者正確?
(A) 藉牛郎、織女的故事,抒發人間別離之感
(B) 善用譬喻描寫情態,增添詩的節奏感及音韻之美
(C) 作者藉事論說當時因社會動盪不安所引發的憤懣
(D) 詩中敘述以牛郎的口吻為主,表達對織女的思念。
21. 關於慈烏夜啼一詩的說明,下列何者正確?
(A) 中心思想在於敘寫人間男女咫尺天涯的悲情
(B) 「夜夜夜半啼」的音節頓挫為「夜夜夜/半啼」
(C) 採正反對比,痛斥不忠不孝之人,勸人忠孝兩全
(D)「晝夜不飛去,經年守故林」表達出濃厚的孺慕之情。
22. 田園之秋選一文中以「氣勢萬鈞」這種誇飾手法來形容西北雨的雨勢驚人。以下各句中,也都運用了具誇飾意義的
成語,請根據上下文意判讀,何者使用正確?
(A) 這一帶工廠密集,煙囪林立,放眼望去「石破天驚」,嚴重汙染環境,導致百姓群起抗議
(B) 將軍自認兵多將廣,足以「投鞭斷流」,無堅不摧。不料在敵軍奇襲之下,竟然吃了大敗仗
(C) 這家餐飲店料好實在,服務優良,因此口碑極佳,經由顧客們的「眾口鑠金」,生意蒸蒸日上
(D) 王經理精明幹練,應變力極佳,此次公司面臨重大危機,幸虧他「一手遮天」,才能化險為夷。
23. 迢迢牽牛星一詩抒發戀人相思卻不能相聚之痛,與下列何者最相近?
(A) 只願君心似我心,定不負相思意
(B) 上邪!我欲與君相知,長命無絕衰
(C) 兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮
(D) 相思相見知何日,此時此夜難為情。
24. 下列各組「 」中的語詞,和者詞性前後相同?
(A) 他在出版社當「翻譯」/ 他專門「翻譯」外國小說
(B) 大家熱烈「討論」畢旅的路線 / 上課時,老師讓我們分組「討論」
(C) 公司要員工在大廳「集會」,慶祝勞動節 / 這次「集會」,參加的員工相當少
(D) 你想知道他「究竟」發生什麼事情嗎 / 如果你想知道他發生什麼事情,不妨去一探「究竟」。
25. 「小蘭花:『你的好位子真讓人羨慕。』小菊花:『我的職位是肥缺?』小蘭花:『我是說你的辦公桌採光好。』」在
這段對話中,由於「好位子」的意義可有不同解讀,因此造成小菊花的誤解。下列對話所出現的誤解,何者也基於
上述原因?
(A) 民眾:「為什麼超人要穿緊身衣?」 超人:「因為救人要緊!」
(B) 老闆:「從這裡過去起碼要一個小時。」員工:「那坐車要多久?」
(C) 學生:「您教的都是沒用的東西。」老師:「我不許你這樣說自己!」
(D) 哥哥:「列強想把地瓜分掉。」弟弟:「地瓜這麼香嗎?列強也來搶?」
26. 某位老師向學生講述下文的用意,最可能是希望學生能夠學會什麼?