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桃園市立同德國中 111學年度第 1學期第 1次段考評量題目卷
科目
國 文
命題
教師
得
分
共3張6面
範圍
翰林版第一冊第一課~語文
常識（一）+自學一
班級
七年 班
姓
名
座號
一、 國字注音（一題 1分，共 10 分）
1. 修「ㄑ一ˋ」屋宇
2.審「度」時勢
3.脾氣暴「ㄗㄠˋ」
4.眼「一ˋ」病
5.滋生「ㄇㄟˊ」菌
6. 「幾」可亂真
7. 「繫」鞋帶
8.「肇」事逃逸
9. 令人心「悚」
10.「ㄔˇ」奪公權
二、注釋（一題 2分，共 20 分）
1. 廩實「以」數百人
6. 撒
2. 待人接物
7. 朦朧
3. 跌股
8. 審度
4. 腳步
9. 老子都不老子了
5. 「幾」可亂真
10. 說嘴
三、選擇題（一題 2分，共 50 分）
1.( )下列字義，何者前後相同？
(A) 旁「徵」博引 ／ 「徵」人啟事 (B) 逐年「遞」減 ／ 傳「遞」訊息
(C) 待人接「物」 ／ 言之有「物」 (D)「好」一一聽之 ／ 「好」勇鬥狠
2.( ) 「濫竽充數」這個故事，其實要強調為政者的作為應該要如何？
(A) 考核確實，剔除庸才 (B) 恩威並重，賞罰分明
(C) 廣披恩澤，厚加爵祿 (D) 大公無私，唯才是用
3.( )試問下列「」內成語何者使用正確？
(A) 法官斷案應秉著「毋枉毋縱」的原則，按證據決斷 (B) 他見人慣是「前倨後恭」，頗受大家喜愛
(C) 讀書若是「不求甚解」，便把活潑的讀書心性束縛了 (D) 他做事總「我行我素」，有自己獨到見解
4.（ ）試問下列何選項與胡適說的「做學問要在不疑處有疑」語意雷同？
(A) 盡信書，則不如無書 (B) 人不學習，再聰明也目不識丁
(C) 要怎麼收穫，先那麼栽 (D) 知之為知之，不知為不知，是知也
5. ( ) 下列「」內用字何者完全正確？
(A) 稱職「祕」書 / 隱「密」之事 (B) 四肢痙「孿」 / 「攣」生兄弟
(C) 慈「詳」長輩 / 「祥」細解說 (D) 滋生「幣」端 / 劣「弊」驅逐良「弊」
6.( )「飄流的雲沒有家，天一陰就急得不住地流眼淚」句中「沒有家」與「流眼淚」將雲「人性化」，下列選項何者也使用
此種寫法？
(A) 深情一眼摯愛千年，幾度輪迴戀戀不滅 (B) 成群的螢火蟲好似晶瑩的小星星，閃爍著點點亮光
(C) 剩下牛女二星，在情淚堆積的天河，划起輕妙的小艇 (D) 聽完老祖母故事，小弟弟和小妹妹闔上眼走入夢鄉
7.（ ）關於<夏夜>的解讀何者正確？
(A) 作者透過兒童的口吻描繪出夏夜的美麗與涼爽 (B) 「撒了滿天珍珠與一枚銀幣」營造夏夜的盎然生機
(C) 寫小河及夜風還醒著是為表達夜晚喧鬧嘈雜 (D) 由弟弟妹妹的夢境表達他們的慌張忙亂與不知所措
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8.( ) 完整的譬喻修辭有喻體+喻詞+喻依+補充說明四部分，而借喻其餘部分皆省略，只有喻依。如「撒了滿天的珍珠與一
枚又大又亮的銀幣」裡的「珍珠」指星星，「銀幣」指「月亮」。試問下列何者屬於「借喻」修辭？
(A) 時間，愛情的煉金石 (B) 路遙知馬力，日久見人心
(C) 一朵鮮花插在牛糞上 (D) 河畔的金柳是夕陽中的新娘
9. ( ) 下列新詩何者歌詠的主題是瀑布？
(A) 佔領風景必備之 / 白皮書 (B) 令靜止的事物 / 群情 / 騷動
(C) 山 / 垂一條領帶 / 抖著男子漢瀟灑的氣派 (D) 憨直的傻小子 / 幾度落髮 / 幾度還俗
10.( ) 下列「」內成語運用何者錯誤？
(A) 名嘴對外星人入侵說得若有其事，這種「不白之冤」就別理會了
(B) 當紅歌手常受「盛名之累」， 一舉一動備受矚目，私生活飽受干擾
(C) 對於我犯的錯，他雖然沒有直接痛罵，但話中的「言外之意」仍讓我難受不已
(D) 網路賣家明知這件廣告商品與實物落差很大，為了拉抬買氣，仍不惜說出「違心之論」，實在沒良心
11.( ) 論據為用以支持論點的證據、理由、材料等，是論說文必備的部分。試問在<無心的錯誤>一文中，下列何者不是作者
提出的論證？
(A)肯尼酒醉駕車肇事 (B)兒子助陌生人開鎖
(C)作者學生非法討債 (D)留學生飛機上開玩笑要劫機
12.( ) 下列成語何者與「濫竽充數」意思接近？
(A) 陳腔濫調 (B) 魚目混珠
(C) 名符其實 (D) 畫餅充飢
13.( ) 關於<無心的錯誤>寫作手法的說明，下列何者正確？
(A) 作者以先議後敘的方式探討「無心之過」 (B) 舉例豐富多元，涵蓋古今中外的事例
(C) 作者用親身做過的事例說明沒有惡意也會產生惡果 (D) 文末以「無心往往就是一種錯誤」總結，強調主旨
14.( ) 「我們都知道年輕人常犯無心之過，只是那錯誤又可能造成難以彌補的傷害」這段文字要表達何種意思？
(A) 退一步海闊天空 (B) 經一事長一智
(C) 一失足成千古恨 (D) 有志者事竟成
15.( ) 「棄其杖，化為鄧林」的「鄧林」詞性與下列何者相同？
(A) 夸父與日「逐走」 (B) 欲得飲，「飲」於河渭
(C) 河渭不「足」， 北飲大澤 (D) 未至，「 道」渴而死
16.( ) 下列何者是<無心的錯誤>要告訴我們的啟示？
(A) 勸勉大家知過能改，善莫大焉 (B) 警示大家要三思後行，對事要審慎面對
(C) 寬慰大家善惡到頭終有報，不必太自責 (D) 提醒大家，別片面下結論，要體會別人的難處
17. ( ) 下列各組「 」中的字，何者讀音相同？
(A) 隱「晦」之事 ／ 諄諄教「誨」 (B)拱手作「揖」 ／ 通「緝」要犯
(C) 氣息「奄」奄 ／ 「掩」耳盜鈴 (D) 一盤「散」沙 ／ 曲終人「散」
18.（ ）下列敘述，何者為前句原因後句結果的因果句？
(A)夸父與日逐走，入日 (B) (夸父)未至，道渴而死
(C)齊宣王使人吹竽，必三百人 (D) 好一一聽之，處士逃
19.( ) 關於<母親的教誨>的作法，下列敘述何者錯誤？
(A) 藉實例的敘述，凸顯母親慈母兼任嚴父的形象 (B)善用對話與方言，使人物更為生動與具體
(C) 採第三人稱口吻，回憶母親寬嚴並濟的教育方式 (D)結尾抒感，將自己的好品行歸功於母親的教導
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20.( ) 利用語言文字音同或音近關係，使一句話或一個詞關涉到兩件事，產生互為聯想的關係為諧音雙關。試問下列「」內
詞何者沒有使用諧音雙關？
(A)「有口皆杯」的飲料店招牌真吸引人 (B) 他真是貧窮阿，連鞋子也「腳踏實地」
(C) 媽媽的規勸，大華總不耐煩地「一言九頂」 (D) 大雪癱瘓交通，乘客在車裡「凍彈不得」
21.( ) 試問下列成語何者解讀錯誤？
(A) 蓬蓽生輝：形容貴客來訪 (B) 汗牛充棟：形容書籍極多
(C) 師表千古：哀輓師長去世 (D) 鍾靈毓秀：形容女子秀美溫婉
22( ) 下列對話的語氣，何者解讀正確？
(A) 穿上吧，涼了：責備 (B)你要學他，不要跌他的股：叮嚀
(C) 娘(涼)什麼，老子都不老子了：假設 (D)你沒有老子，是多麼得意的事，好用來說嘴：讚嘆
23( ) 文章裡用來標明語意轉變、聲音延續、時空起止或補充說明的符號，稱為破折號。試問下列各句的破折號，何者使用
錯誤？
(A) 這是他平生收到的第一個禮物──毛線毛衣。
(B) 噹──噹──噹──，鐘聲響了，學生魚貫地進入考場。
(C) 這個企劃案愈修改問題愈多──也罷，反正我們不可能盡善盡美。
(D) 遠望孤船漸行漸遠，終隱沒在青山間，這時，只見江水滔滔不絕向天邊去──。
24( ) 有塊招牌寫文字如下「過往人等不得於此丟垃圾」，試問下列何標點表達意思為「禁止丟垃圾」？
(A) 過往人，等不得，於此丟垃圾。 (B) 過往人，等不得，於此丟垃圾？
(C) 過往人等，不得於此丟垃圾？ (D) 過往人等，不得於此丟垃圾。
25( )試問下列 󠇭󠇭內標點符號，何者皆使用分號？
(A) 唯有在心態上放下身段 󠇭󠇭才能以同理心了解對方的障礙 󠇭󠇭設法幫助他一一解開。
(B) 燕子去了，有再來的時候󠇭 󠇭󠇭楊柳枯了，有再青的時候󠇭 󠇭󠇭桃花謝了，有再開的時候󠇭。
(C) 用愛面對每一天 󠇭󠇭 每一個人 󠇭󠇭 每一件事，心中就不會堆積煩惱，事間紛爭也會減少。
(D) 心理上失望 󠇭󠇭悲觀󠇭 󠇭󠇭頹喪󠇭 󠇭󠇭憂鬱󠇭 󠇭󠇭憤怒，築成了一面看不見的網，隨時準備將我陷在中間。
四、閱讀測驗（一題 2分，共十四分）
鄭愁予〈鐘聲〉
七月來了，七月去了……七月遺下我們。
八月來了，八月臨去的時候󠇭，卻接走那個賣花的老頭兒……
於是，小教堂的鐘，安詳地響起，穿白衣歸家的牧師，安詳地擦著汗，
我們默默地聽著，看著，安詳地等著……終有一次鐘聲裡，
總有一月份，也把我們靜靜地接了去……。
( )26.「八月來了，八月臨去的時候󠇭，卻接走那個賣花的老頭兒……」這段詩表達什麼意思？
(A)八月底老人離開家 (B)老人於八月底離世
(C)老人於八月底搬家 (D)八月底老人被家人接走
( )27.根據詩意，作者想藉本詩表達何種感想？
(A)人生苦短，該抓緊時間，及時行樂 (B)天下無難事，只要努力就會改變
(C)人生如寄，總有一天會離開紅塵 (D)趁早接受宗教洗禮，才能得到永生
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<零的哲學>
2、3、1邀請 0到他們中間去。 第一個 0昂起頭說：「答應我一個條件，讓我站在最前面!」 第二個 0微笑著說：「我喜
歡站在中間。」 第三個 0紅著臉說：「我站在最後面吧！」 結果，他們排成了──0231：第一個 0沒有使 231 擴大；2031：
第二個 0使231 擴大了好幾倍； 2310：第三個 0使231 一下子擴大了最多！
( )28.這則網路寓言，闡述了何種道理？
(A)識時務者為俊傑，是不變道理 (B)能夠一馬當先，才能立於不敗
(C)懂得歸零再出發，是最聰明的人 (D)謙讓內斂是最好的待人處事原則
改編自網路小說
我掙扎了好幾天，寫了一封信，跟她解釋「我寫這封信不是為了要特權……只是……」，只是什麼呢？只是我想解釋一下，
人有時候󠇭會暫時當機，而我現在當機了，不是故意的。我很仔細地說明了我的狀況，告訴她我很抱歉。信件最末，我問她可不
可以再給我一次機會。
她很快地回信了，語氣不若她講課時的高冷：「我明白了，考量到你目前的狀況，原本要交的四篇報告，妳可以只交三篇。
我會依照妳此時情形，再看妳交付的三篇報告，權衡之後給分數。」空一行，她又說：「心理健康很重要，我們都會有脆弱的時
刻，妳要照顧好自己，不要緊張，慢慢完成一篇報告。我會在我可以決定的空間內協助妳，加油！」
我反覆看著那封信，恨不得這是一封實體的書信，如此一來我可以抱著那一頁頁紙張痛哭。我是從那位教授身上，第一次
切實明白地學到，什麼是真正的公平。公平是____________，並且在自己有裁量的空間內，做出足供他人信服的決定。
很多人會問我，我是如何漸漸走出來的。我說，一路走來我得到許多旁人的扶助。這裡的扶助是，他們真正看見我，他們照
顧我是因為他們看見我，而不是看見自己想照顧別人的心。
我最後只交了三篇報告，得到一個屬於我的分數。
我不會說這是一個完美的結局。我只是很感謝那位教授。傑夫 貝佐斯說過：「聰明是一種天賦，而善良是一種選擇;天賦得
來很容易，而選擇往往很困難。」
攸關公平性的操作，既細緻且艱難，她願意為一個相處不過半年學生做到這些，這不應只歸因於我的幸運，而是阿位教授，
她也在這件事上，做出了個人的選擇，並且深遠地影響到另一個人對於自我的認知與定位。
( )29. 根據前後文意，畫線處適合填入下列何選項？
(A) 每個人都能遵守預設標準 (B) 設身考量每個人的處境
(C) 齊頭式平等，遵守既有遊戲規則 (D) 標準要隨制定者的心態調整變動
( )30. 「這裡的扶助是，他們真正看見我，他們照顧我是因為他們看見我，而不是看見自己想照顧別人的心。」有關這句
話的詮釋下列何者最恰當？
(A) 助人為快樂之本，照顧他人讓自己快樂，該多多益善 (B) 助人須視自身能力，做出超過負荷的事，會適得其反
(C) 照顧的動機，應該基於對方需求，而非遵循個人渴望 (D) 照顧他人前要培養眼光，觀󠇭察誰是真正需要幫助的人
老舍＜母雞＞
一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，牠由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麽理
由；討厭！有時候󠇭，牠不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麽心事似的，顫顫巍巍的，順著牆根，或沿著田壩，那麽扯長了聲
如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。
牠永遠不反抗公雞。可是，有時候󠇭卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是牠遇到另一隻母雞的時候󠇭，牠會下毒手，乘其不備，
狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。
到下蛋的時候󠇭，牠差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道牠這點成績；就是聾子也會被牠吵得受不下去。
可是，現在我改變了心思，我看見一隻孵出一群小雞雛的母親。
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不論是在院裡，還是在院外，牠總是挺著脖兒，表示出世界上並沒有可怕的東西。一個鳥兒飛 過，或是什麽東西響了一
聲，牠立刻警戒起來，歪著頭兒聽，挺著身兒預備作戰；看看前，看看後，咕咕地警告雞雛要馬上集合到牠身邊來！
當牠發現了一點可吃的東西，牠咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教牠的兒女吃。結果，每一隻雞雛的肚子都
圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，牠自己卻削瘦了許多。假如有別的大雞來搶食，牠一定出擊，把牠們趕出老遠，連
大公雞也怕牠三分。
牠教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。牠還半蹲著——我想這是相當勞累的——教牠們擠在牠的翅下、
胸下，得一點溫暖。牠若伏在地上，雞雛們有的便爬在牠的背上，啄牠的頭或別的地方，牠一聲也不哼。
在夜間若有什麽動靜，牠便放聲啼叫，頂尖銳、頂淒慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
牠負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為牠有了一群雞雛。牠偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
我不敢再討厭母雞了。
( )31.根據本文，是什麼緣故使得作者改變對母雞的看法？
(A)母雞的叫聲，如怨如訴，讓人不忍細聽 (B) 母雞為雛雞溫飽而奉獻的身影，如英雄偉大
(C)母雞夜裡放聲啼叫站哨，捍衛村莊安全 (D) 母雞戰鬥時的強悍姿態，連公雞都退讓三分
( )32.「不論是在院裡，還是院外，牠總是挺著脖子」，雞母親這種舉動表達的涵義與下列何者最接近？
(A) 消防人員奮不顧身衝進火海，救出小女孩 (B) 吳媽媽總是把最好的東西，留給心愛的孩子吃
(C) 穿上軍服的小明，雄赳赳氣昂昂，威儀非凡 (D) 小文脖子痛到無法轉動，從低頭族城拉脖子族
五、書館利用教育考題(每題 2分，共 6分)
( )33.以下是同德國中圖書館的借閱規則。參閱其中說明，以下學生對於借閱規則的解讀，何者正確？
：
(A) 哈利：利用中午 12:20 吃完飯後到圖書館還書，結果圖書館沒開，就沒辦法還書了，只好擇時再來
(B) 妙麗：雖然忘記攜帶借書證，但只要報上班級座號亦可借書
(C) 榮恩：不小心將書弄丟了，則需要買一本相同的書來還
(D) 跩哥：如果圖書逾期未歸還，會被停權二週。
( )34. 以下是「十大分類號」總表，請問索書號若是「610.9」，可以推論應為下列何書？
分類號
類別
分類號
類別
分類號
類別
000
總類
400
應用科學類
800
語言文學類
100
哲學類
500
社會科學類
900
藝術類
200
宗教類
600
中國史地類
300
科學類
700
世界史地類
(A)《科學實驗王 39：消化作用》 (B)《只是開玩笑，竟然變被告》
(C)《薛丁格的貓：50 個改變歷史的物理學實驗》 (D)《如果歷史是一群喵 2：春秋戰國篇》。
1. 開放時間：週一至週五早上 08:00～12:00，下午 13:00～16:00，若還書時圖書館未開放，可放至還書箱，隔天記得
利用網際網路查詢是否已成功歸還。
2. 借用證件：含借書條碼之學生證，七年級新生因學生證尚未製發，請使用臨時借書條碼。
3. 借用冊數：每次以二冊為限。
4. 借閱時間：二週，期滿可續借一次，一週為限。
5. 還書：不須學生證，借閱之圖書如逾期未還，則立即停止借閱權限，停權天數即為逾期未還之天數。若不慎將書弄丟
了，則買一本相同的書來還。
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( )35. 此為《如何閱讀一本書》的名片，請問此書的身分證字號(ISBN)為何？
(A) 1:33 (B) 978-957-05-1798-9
(C) 019.1 (D) 92008582
試題結束