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答案請寫於答案卷上
背面尚有試題
一、 是非題(每題 2分，共 10 分)。此乃題目卷，答案請寫於答案卷上
請依敘述回答問題，正確敘述的在（ ）中打○，錯誤敘述的則打×。
1.( )每一首絕句，一共有四句。
2.( )偶數句的最後一字要押韻，奇數句一定不可押韻。
3.( )以接近古音的方言來念，讀音短促急收者，即為入聲字。
4.( )國語的一聲相當於古音的「平聲」，二、三、四聲相當於古音的「仄聲」。
5.( )平起、仄起的判斷要以每首詩的第二句第一個字的平仄為準。
二、 國字注音(每題 1分，共 10 分)。此乃題目卷，答案請寫於答案卷上
1.「眷」戀
6. 「ㄌ一ㄠˊ」闊
2.輕輕「拂」過
7.惆「ㄔㄤˋ」
3.熱鐵「烙」膚
8.「ㄕㄨㄞˋ」真
4.氣派「儼」然
9.雕「ㄓㄨㄛˊ」
5.「倏」忽即逝
10.寄「ㄊㄨㄛ」
三、 注釋(每題 2分，共 20 分) 。此乃題目卷，答案請寫於答案卷上
1.「撒」了滿天的珍珠：
2. 朦朧：
3. 白日「依」山盡：
4. 西「辭」黃鶴樓
5. 「下」揚州：
6.倏忽：
7.裊裊：
8.不堪：
9.涎著臉：
10.歷歷如繪：
四、 選擇題：(每題 2.5 分，共 60 分)。此乃題目卷，答案請寫於答案卷上
1.〈夏夜〉中用了許多擬人化的動詞使全詩更為生動。下列句子「 」中的詞語，何者不屬於此類？
(A) 冬天要給大地「寫信」/ 他用白白的雪花做信紙
(B) 月亮「推開」雲的窗簾的聲音/是秋天的聲音
(C) 草笑彎了腰，展開雙手，「歡迎」我的到訪；
(D) 魚兒悠哉悠哉地在水裡「游」/ 游到西呀游到東
(註：以上詩句來源：http://www.epochtimes.com/b5/tag/%E7%AB%A5%E8%A9%A9.html
https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/29412557-童詩賞析與仿作%28各班小朋友作品分享%29
2.「對仗」是指上下兩個詩句的字數相等、平仄相反、語法結構相似。絕句可以對仗，也可以不對仗，
本課三首絕句中，下列何者是對仗的句子？
(A) 欲窮千里目，更上一層樓
(B) 孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流
(C) 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
(D) 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
桃園市立同德國中 108 學年度第 1學期第 1次段考評試題卷
科目
國文
命題
教師
馮尹君
得分
共 4 張 7 面
範圍
L1、L2、L3、自學一
班級
7 年 班
姓名
座號
2
〈夏夜〉 楊喚
蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了，
羊隊和牛群告別了田野回家了，
火紅的太陽也滾著火輪子回家了，
當街燈亮起來向村莊道過晚安，
夏天的夜就輕輕地來了。
來了！來了！
從山坡上輕輕地爬下來了。
來了！來了！
從椰子樹梢上輕輕地爬下來了。
撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。
美麗的夏夜呀！
涼爽的夏夜呀！
小雞和小鴨們關在欄裡睡了。
聽完了老祖母的故事，
小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了。 （小妹
妹夢見她變做蝴蝶在大花園裡忽東忽西地飛，小
弟弟夢見他變做一條魚在藍色的大海裡游水。）
睡了，都睡了！
朦朧地，山巒靜靜地睡了！
朦朧地，田野靜靜地睡了！
只有窗外瓜架上的南瓜還醒著，
伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。
只有綠色的小河還醒著，
低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。
只有夜風還醒著，從竹林裡跑出來，
跟著提燈的螢火蟲，
在美麗的夏夜裡愉快地旅行。
3. 課文中「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」，以「珍珠」比喻為「星星」，而以「銀幣」
比喻為何種事物？
(A)太陽 (B)街燈 (C)螢火蟲 (D)月亮
4. 從全文敘述的脈絡看來，詩人藉由哪一詩句正式宣告夏夜的來臨?
(A) 羊隊和牛群告別了田野回家了
(B) 當街燈亮起來向村莊道過晚安
(C) 撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣
(D) 睡了，都睡了
5. 在本詩的詩句中，何者能予人夏夜溫馨的感覺？
(A) 火紅的太陽也滾著火輪子回家了
(B) 撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣
(C) 聽完了老祖母的故事，小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了
(D) 只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。
6. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著」、「只有綠色的小河還醒著」、「只有夜風還醒著」以上這些
「只有」和「醒著」連用三次，下列敘述何者不是作者寫作的目的？
(A) 為靜謐的夏夜增添了活潑的生機
(B) 拉長篇幅與字數，使內容更加豐富
(C) 使詩朗讀起來饒富韻律的節奏感
(D) 擬人的寫作手法增添夏夜的想像
7. 有關本課的作法分析，何者正確？
(A) 透過兒童的眼睛和口吻來敘寫
(B) 以比喻手法描寫夏夜鄉間的景致
(C) 採用順敘法，由中午而黃昏而夜晚
(D) 利用人在夏夜中的各種活動貫串全詩
8. 從全詩的內容描寫來看，楊喚的夏夜所寫的時間，大約是從幾點到幾點?
(A)14:00~20:00 (B)15:00~21:00 (C)17:00~01:00 (D)19:00~06:00
9. 「折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎○，銅雀春深鎖二○ 。」根據近體詩的格律，
○處應填入哪些字？
(A)福、老 (B)照，郎 (C)刀，矛 (D)便，喬
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10. 王維送 元二使安西：「 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。」
與李白黃 鶴樓送孟浩然之廣陵的比較，下列何者說明正確？
(A) 送別的時間都是早晨
(B) 都在景色中蘊含情感
(C) 都描述了餞別的事件
(D) 遠行者都要往西邊去
11. 阿南為本課三首詩整理出了一個比較表，請問哪一項的分析有誤？
詩名
登鸛雀樓
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
楓橋夜泊
(A)作者
王之渙
李白
張繼
(B)詩體
七言絕句
五言絕句
五言絕句
(C)韻腳
盡、流、樓
樓、州、流
天、眠、船
(D)季節
春
秋
請閱讀下篇詩文後，回答下列問題。
詠 柳 賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲縧。
不知細葉誰裁出？
二月春風似剪刀。
12. 「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲縧」，這兩句描寫柳樹什麼樣的形態？
(A) 姿態柔和優美 (B) 柳葉零零落落 (C) 情感淒美哀愁 (D) 樣貌無精打采
13. 詩人說：「不知細葉誰裁出」的用意應是下列何者？
(A) 作者問而不答，展現自己高妙的剪裁技巧
(B) 作者明知故問，描寫春風化育萬物的形象
(C) 作者明察秋毫，希望找出破壞柳樹的禍首
(D) 作者博學慎問，提出所觀察後的心中疑問
14. 下列「」中的成語運用，何者前後皆正確？
(A) 為政者必須「坐以待斃」，為民謀福 /面臨國際經融危機絕不能「興利除弊」
(B) 因救災疏失，政府的聲望「搖搖欲墜」 /他有懼高症，對雲霄飛車「望而卻步」
(C) 此次表演雖有缺失，仍「自顧不遐」 /我「瑕不掩瑜」，哪還有能力幫你
(D) 他初次創業，故凡事「蠅營狗苟」，期望做到最好 /他要求自己不可成為「步步為營」的商人，
只以不斷追逐名利為目標
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15.下列選項「 」中的注音寫成國字後，何者前後相同？
(A) 他力爭上游，令雙親無比欣「ㄨㄟˋ」 / 知道他想離職，經理極力「ㄨㄟˋ」留
(B) 請「ㄕㄠ」待一會兒，我將為您服務 / 知道放颱風假後，學生們個個喜上眉「ㄕㄠ」
(C) 他倆兒一見「ㄓㄨㄥ」情，決定廝守終身 / 老師的提醒猶如暮鼓晨「ㄓㄨㄥ」，使我醒悟
(D) 學習要按部就「ㄅㄢ」，基礎才打得好 / 同學們下課熱中討論，讀書風氣可見一「ㄅㄢ」
〈故鄉的桂花雨〉 琦君
中秋節前後，就是故鄉的桂花季節。一提到桂花，那股子香味就彷彿聞到了。桂花有兩種，月
月開的稱木樨，花朵較細小，呈淡黃色，臺灣好像也有，我曾在走過人家圍牆外時聞到這股香味，
一聞到就會引起鄉愁。另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。我家的大宅院中，前
後兩大片曠場，沿著圍牆，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨、兩株繡球。
還有父親書房的廊簷下，是幾盆茶花與木樨相間。
小時候，我對無論什麼花，都不懂得欣賞。儘管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花，這是叮
咚花，這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那麼有姿態，笨笨
拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節也得仔細地從綠葉叢裡找細花，它不與繁花鬥
豔。可是桂花的香氣味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。「吃花」在詩人看
來是多麼俗氣，但我寧可俗，就是愛桂花。
桂花，真叫我魂牽夢縈。
故鄉是近海縣分，八月正是颱風季節。母親稱之為「風水忌」。桂花一開放，母親就開始擔心
了：「可別做風水啊！」（就是颱風來的意思。）她擔心的第一是將收成的稻穀，第二就是將收成
的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前後院子走一遭，嘴裡念著：「只要不
做風水，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多。」原
來桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸在
桂花香裡的。桂花成熟時，就應當「搖」，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥
土裡，尤其是被風雨吹落，那就溼漉漉的，香味差太多了。
「搖桂花」對於我是件大事，所以老是盯著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花嘛？」母親說：「還
早呢，沒開足，搖不下來的。」可是母親一看天空陰雲密布，雲腳長毛，就知道要「做風水」了，
趕緊吩咐長工提前「搖桂花」，這下，我可樂了，幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱桂花樹使勁地搖，
桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：「啊！真像下雨，好香的雨啊！」母親洗淨雙手，
撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一起，佛堂就
像神仙世界。於是父親詩興發了，即時口占一絕：「細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得
搖花樂，花雨繽紛入夢甜。」詩雖不見得高明，但在我心目中，父親確實是才高八斗，出口成詩呢。
桂花搖落以後，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子裡，晒上好幾天太陽，晒乾了，收在鐵
罐子裡，和在茶葉中泡茶，做桂花滷，過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。
念中學時到了杭州，杭州有一處名勝滿覺壠，一座小小山塢，全是桂花，花開時那才是香聞十
里。我們秋季遠足，一定去滿覺壠賞桂花。「賞花」是藉口，主要的是飽餐「桂花栗子羹」。因滿
覺壠除桂花以外，還有栗子。花季栗子正成熟，軟軟的新剝栗子，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上
撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因為栗子長
在桂花叢中，本身就帶有桂花香。
我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍。
這大概就是母親說的「金沙鋪地，西方極樂世界」吧。母親一生辛勞，無怨無尤，就是因為她心中
有一個金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。
我回家時，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：「杭州的桂花再香，還是比不得家
鄉舊宅院子裡的金桂。」
於是我也想起了在故鄉童年時代的「搖花樂」，和那陣陣的桂花雨。
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背面尚有試題
16. 「母親每天都要在前後院子走一遭，嘴裡念著：『只要不做風水，我可以收幾大籮。送一斗給胡
宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多。』」由此可看出母親性格為何？
(A) 母親個性操煩嘮叨
(B) 母親體貼、敦親睦鄰
(C) 母親待人恭敬有禮
(D) 母親對糕餅情有獨鍾
17.「杭州的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子裡的金桂。」這句話的意涵與下列何者相近？
(A) 人不親，土親
(B) 人外有人，天外有天
(C) 寶石的光彩，灰塵蒙不住
(D) 月是故鄉明，人是故鄉親
18. 閱讀完上文，請問下列敘述何者為非？
(A) 對琦君來說，每回搖桂花擁有無比樂趣
(B) 琦君中學時喜歡藉故賞桂花，其實是能一嘗桂花栗子羹
(C) 故鄉的桂花雨，指的是故鄉真的從天上下起了桂花雨
(D) 從父親詩興大發，即時口占一段中可見父親飽讀詩書
19. 關於本文的評析，何者敘述正確？
(A) 第三段點出喜愛桂花的原因，是因為幼時搖花、聞花、賞花、吃花
(B) 第四段寫幼時往事，為本文之主旨，乃全文最精彩之處，故用了許多篇幅描述
(C) 第五段寫搖桂花的快樂以及家人的行動，以「雨」生動地比喻桂花飄落的情景
(D) 第十段為結尾，再次憶起桂花糕的美味與桂花雨，呼應前文
五、 題組
〈紙船印象〉 洪醒夫
每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼雲煙，倏忽即逝；有些是熱鐵烙膚，記憶長存；有些像
是飛鳥掠過天邊，漸去漸遠；而有一些事，卻像夏日的小河、冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無
所見，又非視而不見──童年的許多細碎事物，大體如此，不去想，什麼都沒有，一旦思想起，便歷
歷如繪。
紙船是其中之一。我曾經有過許多紙船，在童年的無三尺浪的簷下水道航行，使我幼時的雨天時光，
特別顯得亮麗充實，讓人眷戀。
那時，我們住的是低矮簡陋的農舍，簷下無排水溝，庭院未鋪柏油，一下雨，便泥濘不堪。屋頂
上的雨水滴落下來，卻理直氣壯地在簷下匯成一道水流，水流因雨勢而定，或急或緩，或大或小。我
們在水道上放紙船遊戲，花色斑雜者，形態怪異者，氣派儼然者，甫經下水即遭沉沒者，各色各樣的
紙船或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，或互相追逐，或者乾脆是曹操的戰艦──首尾相連。形
形色色，蔚為壯觀。我們所得到的，是真正的快樂。
這些紙船都是有感情的，因為它們大都出自母親的巧思和那雙粗糙不堪、結著厚繭的手。母親摺船
給孩子，讓孩子在雨天裡也有笑聲，這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來，也許那雨一下就
是十天半月，農作物都有被淋壞、被淹死的可能，母親心裡正掛記這些事，煩亂憂愁不堪，但她仍然
平靜和氣地為孩子摺船，摺成比別的孩子所擁有的還要漂亮的紙船，好讓孩子高興。
童年舊事，歷歷在目，而今早已年過而立，自然不再是涎著臉要求母親摺紙船的年紀。只盼望自己
能以母親的心情，為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船，如此，便不致愧對紙船
了。
20. 下列各項課文所意指的對象，何者不是在描寫紙船？
(A) 因雨勢而定，或急或緩，或大或小
(B) 花色斑雜者，形態怪異者，氣派儼然者
(C) 或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊步，或互相追逐
(D) 或者乾脆是曹操的戰艦──首尾相連
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第7頁尚有試題
21. 本課文句的文意分析，下列何者有誤？
(A) 「在童年的無三尺浪的簷下水道航行」：寫無憂無慮的童年歲月
(B) 「那雨一下就是十天半月」：描寫雨下得很久
(C) 「禁得住風雨的船」：指可以承受挫折與苦難的人生
(D) 「不致愧對紙船了」：表示不致辜負母親辛苦所摺的紙船
22. 課文中由記敘（眷戀紙船）轉為抒情（懷念母愛）的轉折處，應是下列哪一文句？
(A) 一旦思想起，便歷歷如繪
(B) 我們所得到的，是真正的快樂
(C) 紙船是其中之一
(D) 這些紙船都是有感情的
〈我最好的一場戲〉周星馳 資料來源： https://ibook.idv.tw/enews/enews1381-1410/enews1398.html
母親與父親離異那一年，我才七歲。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同判給了母親淩寶兒。
在1968 年的香港，母親帶著我們三個孩子討生活，其艱難可想而知。為了維持生活，母親一
人打了兩份工。我們幾個都特別乖巧懂事，這讓母親很寬慰。
尤其是我，由於成績十分優秀，最得母親鍾愛。
那時我們三個孩子都正是長身體的時候，所以不管多麼困難，每個星期，母親都要稱點肉或買
尾魚給我們加餐。
每當吃這些豐盛的「大餐」時，菜一上桌，我就把菜端到自己的身邊，專挑好的吃。姐姐妹妹
卻懂事得很，從不和我爭。
但是我的飯量很小，吃了兩塊就吃不下去了。
然後，我就開始胡鬧，總還要揀兩塊，放到嘴裡嚼兩下，再吐到碟子裡。
我嚼過了的，姐姐妹妹哪還肯吃啊！為了不浪費，母親只好自己吃。
為這事母親沒少批評我，但是一點作用都沒有。好在我別的方面表現都很好，日子久了，母親
就隨我了。小孩子嘛，哪有不頑皮的呢？
可是有一次，母親真的生氣了，並狠狠地教訓了我一頓。
那一次，母親兩個月沒發工資了，好不容易從娘家弄來了一些錢，買了幾隻雞腿，燒得金黃噴
香。
菜剛上桌，我就小猴似的爬上桌，一邊用手抓起一隻雞腿啃，一邊沖著姐姐妹妹做鬼臉。一不
小心，手一滑，雞腿掉地上了，沾滿了塵土，落在了一攤雞屎旁邊。
母親又是生氣又是心疼，買這幾隻雞腿容易嗎？再想想我平時的頑皮表現，母親取過一根桑樹
條，狠狠地抽了我十幾下：「讓你頑皮，讓你不知珍惜！」
直到姐姐妹妹撲過來把我護在身體下面，母親才放下桑樹條，摟著我們三個抱頭痛哭。
哭了好一會兒，才開始吃飯。母親把雞腿撿了起來，用開水沖洗一下，捨不得扔，自己吃了。
那天晚上，母親撫著我身上的傷痕：
「還疼嗎？」
「不疼了。」
「下次還調皮嗎？」
黑暗中，我眨著亮晶晶的眼睛，並「嘻嘻」地笑著：「睡吧，媽，明天我還要上課呢！」
2001 年，我和母親作客鳳凰衛視時，又說起了這件往事。
「是的，那時他可真頑皮啊！全不知道，這飯菜來得多不容易，一點也不珍惜。」母親笑容慈
祥。
「不，媽媽，我懂得珍惜。」
我接過話說，聲音開始哽咽：「您想想，我要不是把雞腿弄到地上，您會捨得吃嗎？那幾年裡，
有什麼好吃的，您全給了我們姐弟，您成天就吃鹹菜啊！於是我們才想出這辦法，我把幾塊肉嚼得
不像樣後，我們就有藉口不吃了。只有這樣，您才會吃啊！」
聽著這話，母親情緒變得激動起來：「其實，我早該想到。你樣樣乖巧懂事，怎麼偏偏吃飯這
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麼頑皮呢？」
母親哽咽著掏出手絹擦眼睛。我掛著兩行淚水滿面微笑。
在億萬觀眾的電視面前，我們母子抱在了一起。無數的觀眾也在這一刻，流下淚來。
雖然我演戲無數，但是我要說，我最好的戲，是在七歲那年，演繹的是一份血濃於水骨肉連心
的摯愛親情，唯一的觀眾，是我的母親。
23. 關於本文中，周星馳的母親原來對周星馳的認識中，何者為非？
(A) 珍惜食物，愛物惜物
(B) 調皮搗蛋，有時欠揍
(C) 成績優秀，自動自發
(D) 乖巧懂事，體貼上進
24.比較周星馳的〈我最好的一場戲〉和洪醒夫〈紙船印象〉，下列敘述何者為非？
〈我最好的一場戲〉
〈紙船印象〉
母親的愛
(A) 即使忙累也要想辦法讓孩子溫飽，只
願意吃兒女剩下不吃的食物
(B) 母親即使農忙或遇到下雨，仍然耐住
性子給孩子摺紙船，希望孩子高興
文章立場
(C) 多年後才明白母親的愛
(D) 為人父後，更明白母親的愛