1
桃園市立同德國中 110 學年度第 1學期第 1次段考評量題目卷
科目
國 文
命題
教師
得
分
共3張6面
範圍
翰林版第三冊第一課~語文
常識（一）
班級
八年 班
姓
名
座號
一、國字注音（一題 1分，共十分）
1.「ㄐㄩㄝˊ」取金錢： 2.自出機「ㄓㄨˋ」： 3.破「ㄊㄧˋ」為笑： 4.忿「ㄐㄩㄢˋ」： 5.字跡「ㄌㄧㄠˊ」草：
6.烏鴉反「哺」： 7.「逞」英雄： 8.使爾悲不「任」： 9.「佚」名： 10.「瞋」甚：
二、注釋（一題 2分，共二十分）
1.氣勢萬鈞 2.孤伶伶 3.皎皎 4.氣脫委頓 5.相「去」復幾許
6.「內」口中 7.霎時間 8.盈盈 9.肆虐 10.無「一豪」可論
三、選擇題（一題 2分，共五十分）
1.( )下列「 」字，何者字形相同？
(A)直「ㄕㄨ」胸臆 ／「ㄕㄨ 」困專案
(B)「ㄆㄧ」靂環起 ／遭到「ㄆㄧ」殺
(C)拔「ㄓㄨㄛˊ」人才 ／「ㄓㄨㄛˊ」髮難數
(D)「ㄆㄤ 」沱大雨 ／氣勢「ㄆㄤ」礴
2.( )下列各組「 」中的字，何者讀音不同？
(A)含情「脈」脈 ／病「歿」
(B)「殲」滅敵人 ／一語成「讖」
(C)十分「矜」持 ／淚沾「襟」
(D)「齧」破即吐之 ／「囁」嚅
3.( )讀完陳冠學對西北雨的描述後，瓔自己也上網搜尋到一些相關資訊及民間俗諺。請問下列哪一選項對照說明錯誤？
(A)西北雨是在夏季午後、「太陽落西北」時發生的─又稱之為「及時雨」
(B)西北雨的雨滴顆粒大且猛烈─俗諺有「一粒雨擲死人」
(C)西北雨來得快也去得快，降水強度強─有「獅豹雨」、「三八雨」之稱
(D)西北雨影響區域具局部性─民間有「西北雨落不過田畔」、「東邊下雨西邊晴」的說法。
4.（ ）〈迢迢牽牛星〉的寫作手法，下列何者錯誤？
（A）善用疊字增添節奏感及音韻之美
（B）以天上星宿傳說類比人間戀人處境
（C）採先敘事後寫景再抒懷的布局方式
（D）藉織女無心織布的情景表達相思苦。
5. ( )下列文句「 」中的疊字，何者使用錯誤？
(A)方文山寫的歌詞，透過周杰倫的歌聲詮釋，總能使人心有「戚戚」焉
(B)在「滾滾」紅塵中，有人汲汲於功名利祿，也有人安貧樂道、恬然自足
(C)看著別人溜直排輪的英姿，也使我有種「躍躍」欲試的衝動
(D)一陣寒風吹來，樹葉「呼呼」地響，我忍不住打了個哆嗦。
6.( )以下詩句，何者描繪不是「狂風暴雨」?
(A)雷霹老松疑虎怒，雨沖煙洞覺龍醒
(B)黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船
(C)天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來
(D)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
背面尚有試題
2
7.（ ）下列詩詞所形容的節日，何者正確？
(A)未會牽牛意若何？須邀織女弄金梭。年年乞與人間巧，不道人間巧幾多
─
七夕
(B)有燈無月不娛人，有月無燈不算春。春到人間人似玉，燈繞月下月如銀
─
重陽節
(C)爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符
─
中秋
(D)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人
─
春節
8.( ) 下列文句「 」中的連詞，何者使用錯誤？
(A)「唯有」腳踏實地工作，才能獲得最後成功
(B)與其思考如何克服現實，「反而」思考如何接受現實
(C)他不但精通英、日語，「而且」德語也說得十分流利
(D)「即使」你現在願意這樣做，對方也未必會感激
9. ( )下列文句，何者沒有冗言贅字？
(A)比賽中，只見每位選手們各個摩拳擦掌，準備贏得勝利
(B)父親是那種善於隱掩藏情感的人，哀喜往往不形於色
(C)小孩高聲朗讀童話故事，稚嫩的童音吸引所有人的注意
(D)看到自己暗自支持的球隊贏了，球迷臉上浮出現喜悅的笑容
10.( )下列各選項成語的運用，何者正確？
（A）警察使出「捉襟見肘」的擒拿方式，一下子就把逃跑的小偷抓到了
（B）孟郊所寫的〈遊子吟〉道盡了「寸草春暉」，親恩難報的感慨
（C）齊柏林從高空鳥瞰我們的家園，台灣群山眾壑，美得「罄竹難書」
（D）父親長年經商在外，她寫給父親的信，常流露深切的「舐犢情深」
11.( )「碧海青天」這個詞語是由「形容詞＋名詞＋形容詞＋名詞」所構成，下列何者也是相同的結構？
（Ａ）生龍活虎 （Ｂ）山明水秀 （Ｃ）去蕪存菁 （Ｄ）天崩地裂
12.( )下列「 」中語詞的詞性，何者前後都相同？
（Ａ）他在出版社當「翻譯」，專門「翻譯」外國小說
（Ｂ）「計畫」一次環球旅遊，一直是他人生中最重要的「計劃」
（Ｃ）「說明」書上的「說明」，可指導我們學會新產品的使用方法
（Ｄ）他的「綽號」小Ｚ，是因為老是打瞌睡，所以得到這個「綽號」。
13.( )下列文句「 」中量詞的使用，何者最恰當？
（A）荒蕪的庭院裡，「串串」落葉乏人清掃
（B）一「組」金融風暴颳過，社會的失業人口大增
（C）一「起起」意外事件，使得學校裡人心惶惶
（D）他是國家代表隊的一「座」王牌，總是備受禮遇。
14.( )陳冠學:「文學創作非不能寫人世的黑暗，但至少得抹一絲指引的光，哪怕是一個五等光度的小星點也好;非不能寫
卑陋，但至少得留一絲向上的仰角，哪怕只有一度也好。」這席話指出從事文學創作時，必須留意什麼?
(A)大膽地揭露人生的醜陋面
(B)在批判之餘也要加入希望
(C)筆鋒愈是犀利愈有價值
(D)符合大眾口味才能永存。
15.( )關於田園之秋選一文的敘述，何者正確?
(A)文中以「黑怪」、「惡魔」及「妖巫」來比擬雷電
(B)以「打雷閃電→烏雲密布→雨過天青→大雨滂沱」的順序來描述西北雨
(C)「此時在天地間除了它是英雄之外，不准有第二個人是英雄」句中「英雄」是指「大西北雨」
(D)透過人的反應順序「膽破魂奪→匍匐不起→逐漸蘇醒→恢復生機」來襯托西北雨的氣勢。
16.( )下列關於〈古詩十九首〉的說明，何者錯誤?
(A)作者是南朝梁太子蕭統，收錄在其所作的《昭明文選》
(B)內容反映東漢末年社會動亂不安，充滿離情別愁，以及生命無常的哀傷與苦悶
(C)古詩十九首的題目是後人以各詩的第一句為篇名
(D)語言質樸自然，描寫生動真切，是五言古詩的代表作。
3
17. ( )「一片清新的空氣，鮮潔的色彩，彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌」所使用的修辭是用「聽覺印
象」表達「視覺效果」，與下列何項不同?
(A)塘中的月色並不均勻，但光與影有著和諧的旋律
(B)巷子深處，有孤獨的鞋聲響起，蕭瑟如秋天的落葉，緩緩飄墜
(C)三粒苦松子，沿著路標一直滾到我的腳前，伸手抓起，竟是一把鳥聲
(D)陽光好亮，透過葉隙，叮叮噹噹擲下一大把金幣。
18.（ ）關於〈王藍田食雞子〉一文解讀，下列何者正確？
（A）「使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田耶？」－王右軍認為王安期才德不如王藍田
（B）「 王右軍聞而大笑」－說明王右軍對王藍田食雞子的過程感到荒謬可笑
（C）「復於地取內口中，齧破即吐之」－傳神刻畫王藍田不假思索，用盡辦法，必除之而後快的情態
（D）「雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得，瞋甚」－展現「敢怒不敢言」的憤懣。
19.( ) 關於〈坦腹東床〉一文中，下列何者敘述正確？
(A)「遣門生與王丞相書」，是送書卷作為見面禮
(B)「丞相語郗信」，是說王丞相口授回信給郗太尉
(C)「唯有一郎在床上坦腹臥，如不聞」，「一郎」是指王家的大少爺
(D)「郗公云：『正此好！』」郗公選擇王羲之當女婿，是因為他不做作，是個率真的人
20.( ) 「《世說新語》是一部筆記小說，由南朝宋劉義慶召集文士共同編寫，收錄東漢至東晉約二百年間名士的言行軼事。
書中記載當時人物的道德修養、才能稟賦、情感個性、日常生活及人際關係等，透過敘寫人物的言談舉止，凸顯其獨
特性格，反映魏晉時期品評人物的風氣。」根據上述文字，下列選項何者正確？
（A）由南朝宋劉義慶召集文士共同編寫，反映當時品評人物的風氣
（B）此書善用正反對比來品評人物，使得人物獨特性格更加鮮明
（C）書中詳載名士的言行軼事，考察完備，與正史內容並無二致
（D）翻查此書，可以找到白居易天才早慧，能識之無的聰穎事蹟。
21.（ ）〈慈烏夜啼〉：「聲中如告訴，未盡反哺心。」一句中，作者想寄託的情感為何？
(A)有花堪折直頇折，莫待無花空折枝
(B)山重水複疑無路，柳暗花明又一村
(C)樹欲靜而風不止，子欲養而親不待
(D)舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
22.( ) 關於〈慈烏夜啼〉一詩中的「語氣」說明，下列何者錯誤？
(A)「應是母慈重，使爾悲不任」：肯定語氣
(B)「百鳥豈無母，爾獨哀怨深」：疑問語氣
(C)「嗟哉斯徒輩，其心不如禽」：斥責語氣
(D)「慈烏復慈烏，鳥中之曾參」：讚嘆語氣。
23.( ) 羽衡為了段考努力複習，關於他整理的古詩筆記何者錯誤？
古詩
絕句
律詩
字數
不拘
五言與七言
五言與七言
句數
不拘
四句
八句
對仗
不要求對仗
不要求對仗①
頷聯與頸聯須對仗②
押韻
用韻較寬，不須押韻③
一韻到底，不可換韻
一韻到底，不可換韻④
（Ａ）① （Ｂ）② （Ｃ）③ （Ｄ）④
背面尚有試題
4
魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立牀頭。既畢，令間諜問曰：「魏王何如？」
匈奴使答曰：「魏王雅望非常；然牀頭捉刀人，此乃英雄也。」魏武聞之，追殺此使。《世說新語．容止》
24.( )下列對這則故事的敘述，何者錯誤？
(A)從「牀頭捉刀人，此乃英雄也」，可見匈奴使者辨識精微，有識人之才
(B)「捉刀」原指執刀護衛，之後「代人捉刀」成語，比喻代人做事或替人作文
(C)曹操「使崔季珪代」，又問「魏王何如」，反映曹操多疑、矛盾的心理
(D)從「魏王雅望非常」，可見匈奴使者因稱讚崔季珪，而引發曹操的殺機
25.( )「新樂府運動是貞元、元和年間特定時代條件下的產物。這時，安史之亂已經過去，唐王朝正走向衰落。一方面，藩
鎮割據，宦官擅權，賦稅繁重，貧富懸殊，蕃族侵擾，戰禍頻仍，社會生活各方面的矛盾進一步顯露出來;另一方
面，統治階級中一部分有識之士，對現實的弊病有了更清楚的認識，他們希望通過改良政治，緩和社會矛盾，使得
唐王朝中興。這種情況反映在當時的文壇和詩壇上，便分別出現了韓愈、柳宗元倡導的古文運動和白居易、元稹倡
導的新樂府運動。」根據上段文句推測，反應了白居易詩作中的何種特色？
(A)語言質樸自然 (B)反映民間疾苦 (C)人物形象鮮明 (D)力求淺顯易懂。
四、閱讀測驗（一題 2分，共二十分）
馬亞偉〈「微微」的妙境〉
「所謂凡事有度，這個度很難把握，不過能夠達到『微微』的境界，便能體驗到最佳狀態。微微，是增一分太濃，減一分
太淡，恰如其分地創造出最佳境界。最美的思念，亦是微微的想念，想起他，只是淡淡地想起他的笑，想起他的好，見與不
見都不要緊，各自安好，便是晴天。」
26.( )根據上文，下列哪一首歌詞最接近作者所說「最美的思念」的境界？
（A）習慣一個人散步 / 輕輕的想你 / 這樣的生活 / 讓人投入 〈周蕙溫度〉
（B）想念你說的話 / 想念你的模樣 / 我想你 / 就快要發狂 〈許哲珮想念〉
（C）我努力填滿每分每秒的生活 / 卻淹沒不了 / 你的輪廓 〈李佳薇忍不住想念〉
（D）我以為我能過得很好 / 誰知道一想你 / 思念苦無藥 / 無處可逃 〈辛曉琪味道〉。
曾昭旭〈生命存在與語言辯證〉
南朝梁昭明太子蕭統在文選序中，曾提出他選文的兩項標準：「事出於沉思」與「義歸乎翰藻」。換用現代語言來說就是：
一篇精彩動人的文學作品，一定是一方面出自於真誠的創作衝動，一方面又曾經過藝術手法的成熟處理。簡言之：好作品的
兩大指標就是真誠與精美。
什麼是真誠的創作衝動呢？這關連到作者對生命的存在省察。他必須能穿透生命浮面的假相，過濾情緒流盪的雜質，而
碰觸到人性深處的躍動。
其次，再談到什麼是藝術手法的成熟處理。最要警惕的是不能買櫝還珠，錯把文辭的精美雕琢看作主體，而忘了它所要表
現傳達的生命訊息。要在作品的語言引導中適時放下對語言引導的執著，是領略到語言所無法充分傳達的生命存在訊息。所
謂餘音裊裊，意在言外，生命存在的真切體驗與感動就在讀者自己身上，作品頂多只是扮演了引領者、啟發者的角色罷了。
27.（ ）根據上文，作者認為什麼才是好作品？
（A）文辭精美，讀來使人心曠神怡
（B）文字平易自然，沒有虛矯的成份
（C）文章立意足 以使人一新耳目
（D）文意可以引領啟發讀者
28.（ ）下列何者是藝術手法的成熟處理？
（A）領略語言所無法傳達的生命存在訊息
（B）執著對語言的引導
（C）以文字為主體，著重句意的優美
（D）過濾情緒流盪的雜質
5
龍應台〈天長地久：此生唯一能給的〉
不再是匆匆來，匆匆一瞥，匆匆走；不再是虛晃一招的「媽你好嗎」然後就坐到一旁低頭看手機；不再是一個月打一兩
次淺淺的照面；真正兩腳著地，留在你身旁，我才認識了九十三歲的你，失智的你。
我無法讓你重生力氣走路，無法讓你突然開口跟我說話，無法判知當我說「我很愛你媽媽」時你是否聽懂，但是我發現
有很多事情可以做，而且只有留在你身旁時才做得到。
因為在你身旁，我可以用棉花擦拭你積了黏液的眼角，可以用可可脂按摩你佈滿黑斑的手臂，可以挑選適合的剪刀去修
剪那石灰般的老人腳趾甲，可以發現讓你聽什麼音樂使你露出開心的神情。我可以用輪椅推著你上菜市場；我會注意到，在
熙熙攘攘的菜市場裡，野薑花和綠檸檬的氣味相混、虱目魚和新切雞肉的腥氣激盪、賣內衣束褲的女人透過喇叭熱切的呼喚
聲，都使你側耳傾聽。
我可以讓你坐在我書桌旁的沙發上，埋頭寫稿時，你就在我的視線內，如同安德烈和飛力普小時候，把他們放在書桌旁
視線之內一樣。打電腦太久而肩頸僵硬時，就拿著筆記本到沙發跟你擠一起，讓你的身體靠著我的身體。因為留在你身旁，
我終於第一次得知，你完全感受我的溫暖和情感汨汨地流向你。
我們是在山河破碎的時代裡出生的一代，可是讓我們從滿目荒涼、一地碎片裡站起來，抬頭挺胸、志氣滿懷走出去的
人，卻不是我們，而是美君你，和那一生艱辛奮鬥的你的同代人。現在你們成了步履蹣跚、眼神黯淡、不言不語的人了，我
們可以給你們什麼呢？
我們能夠給的，多半是比你們破碎時代好一百倍的房子、車子、吃不完的、丟不完的衣服，喔，或許還有二十四小時的
外傭和看護。但是，為什麼我們仍然覺得那麼不安呢？那是因為我們每一個在假裝正常過日子的中年兒女其實都知道，我們
所給的這一切，恰恰是你們最不在乎的，而你們真正在乎和渴望的，卻又是我們最難給出的。我們有千萬個原因蹉跎，我們
有千萬個理由不給，一直到你們突然轉身、無語離去，我們就帶著那不知怎麼訴說的心靈深處的悔欠和疼痛，默默走向自己
的最後。
你們走後，輪到的就是我們。在木棉道上行禪時，我對自己說，不要騙自己了。此生唯一能給的，只有陪伴。而且，就
在當下，因為，人走，茶涼，緣滅，生命從不等候。
29.（ ）「此生唯一能給的，只有陪伴。而且，就在當下，因為，人走，茶涼，緣滅，生命從不等候。」這是作者侍親的深
刻體驗，與下列何句文意相差最遠？
(A)孝順要及時，莫留「子欲養而親不待」的遺憾
(B)父母呼喚、要求不能怠慢，隨時恭謹待命在側
(C)承歡膝下，勝過物質財富的給予
(D)孝敬、陪伴父母是最高貴的感情。
30.（ ）由於高齡母親的失智，作者決定留在母親身旁，照料她的一切生活起居，下列何者不在其中?
(A)親自為母親擦拭眼角黏液、修剪腳趾甲，留心能讓母親歡喜的細微事物
(B)用輪椅推母親上菜市場，讓她感受到生鮮活跳的生活氣味
(C)陪母親努力做復健，不斷與之說話、互動，以活化母親的行走與溝通能力
(D)與母親並坐沙發，讓母女倆人得以親密依靠，感受溫情的流動與傳遞。
背面尚有試題
6
【甲】為防止新冠肺炎疫情擴散，本公司已報請中央流行疫情指揮中心同意，拒絕發燒（體溫≧38℃）或類流感症狀之民眾
搭乘。
【乙】為落實自主防疫措施，民眾若有發燒（體溫≧38℃）或類流感症狀，請勿搭乘捷運。
31.（ ）關於以上兩則捷運公告分析，下列敘述何者正確？
(A) 【甲】以民眾立場表達訴求
(B) 【乙】運用反例，語氣搖擺不定
(C)兩則皆說明發燒或類流感症狀的民眾不能搭捷運的原因
(D)兩則皆明確告知有發燒或類流感症狀的民眾違反規定之相關刑罰。
周容〈小港渡者〉
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：「尚可得南門
開否？」渡者熟視②小奚，應曰：「 徐行之，尚開也；速進，則闔③。」予慍為戲。趨④行，及半，小奚仆，束斷書崩，啼未
即起。理書就束而前，門牡下⑤矣。予爽然⑥思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！
注釋：①小奚：小書僮。②熟視：細看。③闔：關閉。④趨：快步向前走。⑤牡下：上鎖。⑥爽然：豁然開悟貌。
32.( )根據上文，下列何者是渡者判斷作者能否及時入城的依據？
(A)書僮的狀況 (B)時間的影響 (C)距離的條件 (D)天候的因素。
33.( )作者透過此次經驗所得到的體會，下列選項何者錯誤？
(A)性急圖快，欲速則不達
(B)以小見大，察言並觀色
(C)力排異議，擇善而固執
(D)智者慮遠，見微以知著。
白居易〈觀刈麥〉
田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃①。婦姑②荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田③去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗④，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅⑤盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏⑥有餘糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
注釋：①覆隴黃：小麥黃熟時遮蓋的田埂。②婦姑：泛指婦女。③餉田：給田裡勞動的人送飯。
④秉遺穗：拿著從田裡拾取 的麥穗。⑤輸稅：繳納租稅。⑥歲晏：年底。
34.( )根據〈觀刈麥〉，推測貧婦到麥田拾穗的原因為何？
(A)丈夫賭博輸光田產
(B)自家收成都已交稅
(C)勤儉拾穗補貼家用
(D)家中沒田故沒收成
35.( )關於〈觀刈麥〉這首詩，下列何者敘述錯誤？
(A)這是一首敘事詩，流露體恤憐憫農民的情感
(B)前段描寫農民暑熱割麥的辛苦，後段表達課徵稅賦的嚴苛
(C)結尾以自己身居官位，不事勞作，卻俸祿有餘而感到慚愧
(D)「力盡不知熱，但惜夏日長」指豐收的喜悅使人忘記夏日的漫長炎熱
試題結束